優秀作文的評語240句
在學習、工作、生活中，大家都寫過評語吧，評語往往用于表達對某人的看法與對這人的感覺。寫起評語來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的優秀作文的評語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
2、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
3、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
4、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
5、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
6、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
7、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
8、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
9、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切
10、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
11、詳略安排不當，主次不夠分明。
12、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
13、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
14、重點突出，中心明確，立意鮮明。
15、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
16、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
17、主題嚴肅，思想高尚。
18、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
19、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
20、我喜歡在清晨下起鵝毛大雪的時候一個人靜靜的走在路上，大雪紛飛，路上冷冷清清，有一種與世隔絕的感覺。感受腳踏在雪上的"咯嘣、咯嘣”的響聲，仿佛置身在維也納金色大廳傾聽著最美妙的音樂。用手接住一片雪花，看著它從雪化為水，最終消失在掌心里。
21、有人說冬天是肅殺的季節，我卻不認為，大自然的法則就是這樣，而且如果沒有冬天的鋪墊，春天的花朵也不會有那么燦爛。瑞雪兆豐年，冬天其實還是生命的伏筆呢。
22、夜晚的冬天依舊很美，墨黑的天空上綴著幾顆飽滿的珍珠，有時候閃過一絲柔和的光彩，朦朦朧朧的，承載著人間多少回憶和向往。雪兒們不像星星那樣深沉，好像鉆石，好像……對了，好像螢火蟲，星星點點，閃著迷離的光，似乎把天上的星星都映得亮起來了。
23、重點突出，中心明確，立意鮮明。
24、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
25、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
26、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
27、中心不夠明確，立意不夠清晰。
28、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
29、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
30、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
31、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
32、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
33、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
34、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
35、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
36、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
37、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
38、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
39、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
40、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
41、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
42、文章語言簡練、規范，開篇吸引人。
43、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
44、開頭點題，用詞很吸引人。
45、能較好的運用語言、動作、心理描寫，使事例具體、生動。
46、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。
47、過渡自然，每一段交待得很清楚。
48、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動、
49、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
50、結尾含蓄，點明主題。
51、結尾簡煉，感人。
52、結尾呼應開頭，結構完整。
53、結尾呼應文題，點明中心、
54、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
55、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。
56、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
57、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。
58、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
59、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。
60、事例敘述生動、具體，趣味性強。
61、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
62、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
63、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。
64、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
65、文章前后連貫形成完整的形象。
66、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
67、內容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理。
68、文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作。
69、特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。
70、文章能過清新有趣的語言描寫了…的事。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作。
71、雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現了文章主題`
72、對細節傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處
73、文章選材新穎…這件事鄉村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢
74、本文取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強
75、全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮
76、對…生動而詳細的敘述是本文的一天特色也體現了作者觀察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素
77、本文內容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理
78、文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達細節描寫頗具匠心極富功底。
79、全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強。
80、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。
81、詳略得當虛實相生是的兩大特色……內容更豐富更生動。
82、全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。
83、全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。
84、全文通俗易懂趣味性強。
85、全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。
86、注意觀察具體事物并展開合適的想象這是的成功之處。
87、文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體
88、文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達。
89、取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。
90、全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
91、語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。
92、文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
93、這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
94、文章按事情發展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
95、全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。
96、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
97、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
98、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作
99、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
100、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
101、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
102、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
103、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
104、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
105、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
106、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
107、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
108、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
109、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
110、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
111、語言基本通順，偶有不暢。
112、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
113、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
114、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領。
115、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
116、文章前后連貫，形成完整的形象。
117、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
118、以感受開關，以感受結尾。
119、這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
120、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
121、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
122、這篇文章邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。漏洞較多，語言也不連貫，但可取之處在于文章干凈整潔，讓人看著舒服。
123、選題新穎，緊緊圍繞主題。通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
124、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突出了文章主題。
125、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
126、開頭簡明扼要。
127、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生，的印象。
128、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
129、文章語言生動豐富，可讀性強。
130、重點突出，中心明確，立意鮮明。
131、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
132、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
133、主題嚴肅，思想高尚，中心不夠明確，立意不夠清晰。
134、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
135、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
136、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
137、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
138、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
139、文章想象合情合理。
140、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
141、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
142、細節描寫頗具匠心。極富功底。
143、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
144、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
145、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
146、文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。
147、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
148、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
149、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
150、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
151、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
152、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
153、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
154、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
155、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
156、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
157、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
158、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
159、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
160、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。
161、小作者觀察仔細，敘述時井然有序對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。
162、文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
163、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
164、結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
165、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。
166、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊
167、本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
168、齊心合力，我們手拉手團結在一起，就像一個同心圓。希望在新的一年里，你們能嚴格要求自己，天天進步，充滿自信地迎接每一天。
169、你們猶如一棵棵幼稚的樹苗，正茁壯成長。我們永遠不能說學得最好，但可以學得更好，老師期待著……
170、希望一年三班的孩子們能在這個大家庭里培養良好的學習、生活習慣，快樂成長每一天。
171、希望你們能遵守學校規范，展現優秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。
172、抓住點點滴滴，珍惜分分秒秒;行為規規矩矩，班級蒸蒸日上。
173、今天的小小苗，明天的參天樹。
174、我們幸運地走在了一起，組成了一個大家庭。我們是快樂的，因為學習是快樂的，活動是快樂的，集體生活是快樂的!讓我們一起用雙手描畫出多彩的畫面，用甜潤的嗓音唱出最動聽的歌曲……
175、聰明快樂的小精靈們能夠在團結、奮進、文明的集體里快樂、健康成長。
176、學無止境、超越自己，做真正的小英雄。
177、一雙雙充滿靈性的眼睛，透出了你們內心的活躍，希望你們在今后的學習生活中互相謙讓、團結友愛、珍惜時光!
178、勤奮是開啟智慧的鑰匙，一分耕耘一分收獲。愿雙手，手手相握;顆心，心心相印。
179、浩瀚的夜空閃爍著顆明亮的星星，這是二年五班天真可愛的孩子。我們生活在充滿愛的集體里，感到無比驕傲;我們生活在積極向上的集體里，感到無比的自豪，愿我們一同燃亮五班的天空。
180、快樂也要過一天，不快樂也要過一天，所以我們要快快樂樂地度過童年生活的每一天。請務必牢記規范，養成好習慣!
181、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
182、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
183、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
184、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
185、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
186、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
187、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。
188、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
189、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
190、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
191、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
192、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
193、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
194、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
195、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。
196、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
197、小作者用自己的視角按照時間的順序細致生動描述了烏鎮之行，從出行前的期待到旅途中的新鮮到歸途中的滿足，一一描述，令讀者大開眼界。語言簡潔而有韻味，結構完整，內容豐富，作為一篇小學生游記，已經是屬于較高的水平了。如果能夠闡發一下小作者對于歷史、旅游等方面的感受，注重敘述的詳略，相信該文的水平會更高。
198、本文言辭優美、敘寫生動，用動態化的語言表達出雨勢的猛烈、行人的匆匆，在描寫景物的同時自然的帶入自己的感情，含蓄委婉，暗含深意。
199、開頭清新獨特，劃線句子較為精彩。結尾天氣的變化也揭示出感情的轉折，以景喻情。
200、全文語言流暢，用詞準確，修辭生動。
201、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習�。∥乙矠槟阌羞@樣的好媽媽而感到驕傲！
202、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續努力，你的文章是我們的最愛。
203、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！
204、你是一個想象力多么豐富的孩子��！把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個有心人，寫出更多更美的文章。
205、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作、叫聲、爭鬧都寫了。可見你平時很善于觀察。努力吧！爭取寫出更好的作文。
206、范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物；你又是個小書迷，注重積累好詞佳句。因此，班級的生物角在你的筆下生動、形象地展現在讀者眼前。老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家。
207、你的文章來自于生活，高于生活。抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功。重點描述種瓜的經過，并提煉出精彩的細節，曲折有致。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。
208、讀你的文章時，老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師。我真誠希望能做你的良師，你的摯友。
209、你的想象力是那么奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨具匠心。”繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮、有趣�！懊弊优c喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠了。
210、你真是個小書迷，走進書的海洋就忘了時間。不過正因如此，你的日記才會這么生動，描寫才能如此細致，老師真為你高興，堅持下去，你會更棒的。
211、看到你的日記跟你一起長大，真讓人高興。這都歸功于你的細致觀察，不斷練習，廣泛閱讀，才有你今天這真實生動的文章，連老師的心都被你抓住了。相信你把這份心用到美術上，那畫也能吸引別人。
212、在描寫景物時語句準確，想象力豐富，作為五年級的學生能夠情景交融，熟練的運用各種手法，使文章立意得到升華。
213、文章有許多精彩的語句，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
214、開頭點明主旨，表達了對旅游目的地的向往和期待，以及對沿途長路的擔憂。接下來，導游的介紹引起下文。結構連貫，構思精巧。
215、細致講述了烏鎮當地的傳說。理解當地的文化也對烏鎮之行大有裨益，同時引出下文。
216、用直白的語言來描寫烏鎮之行，條理清晰，詳略得當，將烏鎮的風光與底蘊都展示出來，令人如臨其境。
217、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
218、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
219、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。
220、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
221、想象力較豐富，極具新意。開頭。
222、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
223、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
224、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
225、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
226、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
227、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
228、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
229、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
230、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
231、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
232、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
233、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
234、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
235、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
236、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。
237、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
238、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。
239、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
240、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
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