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安徽淮南教師招聘考試(統考)音樂面試
初中音樂教案：《雨花石》教案范文
課題：
課型：綜合課
教學目的：
1、通過歌曲《雨花石》的教學，對學生進行革命傳統的教育，宏揚革命烈士為了人民的利益甘于奉獻的高尚品德。
2、學會用連貫優美的聲音歌唱。
3、學習休止符,并能理解休止符表示的音樂形象。
教學重點難點：
1、學習歌曲，能深情的演唱。
2、掌握休止符，在歌唱中能體會休止符的作用。
3、通過歌唱教學，使學生受到一定的思想教育，結合自己講講理想。 教具：鋼琴、錄音機、磁帶、投影儀、明膠片。
教學過程：
一、組織上課
二、音樂知識
1、休止符
1)比較《小號手之歌》有和無休止符表現的音樂不同。
加了休止符，縮短了音符的時值，加上重音記號，一字一頓，表達了殺白匪的決心。
比較《我和小星星打電話》有和無休止符表現的音樂不同之處。
使用休止符，加上輕聲演唱，顯得輕盈、閃爍，描繪出星星眨眼的形象。
2)休止符：音樂中靜穆的時間用休止符來表示，休止符雖然不出聲音，但音樂仍在進行。
全休止二分休止四分休止
八分休止十六分休止
3)重點區分二分休止符和全休止符的寫法，明確在五線譜中，無論什么節拍，凡整小節休止都用全休止。
2、2、請同學們自己舉例，說明休止符對音樂形象的塑造。
三、學習歌曲
一)導入歌曲
欣賞歌曲《看天下勞苦人民都解放》，介紹歌曲產生的背景，引入我們今天的幸福生活是通過無數革命先烈的奮斗、鮮血得來的。他們用自己的生命換取了革命的解放。如葉挺、方志敏、夏明翰等等。
二)介紹歌曲
通過美麗的雨花石，感受革命先烈的優秀品質，一起朗誦歌詞。
全曲旋律婉轉起伏，節奏富有變化，后樂段音區提高，造成全曲的高潮，歌曲短小精悍，抒情優美，刻畫了主人公淳樸而又高尚的心愿。
三)欣賞歌曲
通過欣賞可組織討論，評價歌曲反映的思想內容和風格，以及局部重復和對比的手法。特別是歌詞“靜靜的躺在泥土之中”和“深深的埋在泥土之中”的旋律的區別。
四)這首歌應以感受音樂形象為主，不一定要進行視唱訓練，先唱歌詞的方法進行教學。著重休止符的運用與演唱準確。
五)教會學生用輕聲演唱最后的“啊”。
六)要求學生用連貫優美的聲音，滿懷深情的歌唱。
七)畫出這首歌的旋律，看歌曲的高潮部分在哪里?它的音區是高還是低?旋律的起伏是大還是小?
八)進行表演唱。
四、通過歌曲對學生進行理想教育，在歌曲《我們走進十月的陽光》結束本節課。 板書設計：
雨花石
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匯師教育試講、說課指導名師，對試講、說課有著六年的豐富指導經驗，深知安徽教師招聘面試考核點及評分要求，2013年所指導的協議保過班學生取得100%被錄取的輝煌成果。
真正的小班教學，每科每班不超過10人(鄭重承諾：超過人數可申請全額退費)，讓每位學員都能有充足時間演練(注：理論雖重要，但關鍵還是得親自演練體會掌握要領);
全安徽省學費最低，匯師教育教師培訓的學費目前是安徽教師培訓行業收費最低的，收費低但培訓效果卻是杠杠的，收費低主要考慮各位學員的經濟情況(大部分學員都是剛畢業的學生)，讓學員花最少錢，收獲最大效果;
微格教學，讓學員能真實看到自己的表現，名師在旁指導，效果立竿見影;
一線名師犀利點評，直擊學員不足的地方，提高被錄取的概率，指導老師都是匯師教育一線教學名師，有著豐富的教學及面試招聘評委經驗，對安徽省本地的教師招聘評分要求有著獨特的理解和把握，能在短期內提高學員面試水平;
不計報酬，真心為學員成功錄取，在2013年的輔導中，個別學員的學習課時已經結束，但匯師教育老師感覺個別學員的提高不是很明顯，老師不計報酬給學員免費授課直至該學員提高明顯;
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