中國3G現狀與高職通信專業就業前景分析

中國3G現狀與高職通信專業就業前景分析

　　論文摘要：以提高廣大高職通信專業學生就業為目的，分析3G網絡發展需求典型崗位，探討高職通信專業的學生就業現狀及存在的問題，提出解決高職通信專業就業問題的具體措施。創新全程職業模擬的人才培養模式，引入行業企業職業資格認證，企業頂崗實習，培養適應3G發展的人才，解決學生就業難題。

　　論文關鍵詞：3G；就業前景；資費；人才培養模式

　　3G，全稱為3rd Generation，是指第三代移動通信系統。隨著全球3G進入快速成長期，中國也開始了3G產業的大規模建設。2009年初，國家工業和信息化部為中國移動、中國電信和中國聯通發放3張3G牌照，從此中國真正進入了3G時代，3G網絡的發展呈現出迅猛之勢。尤其在網絡建設、用戶發展、投資拉動、終端完善、業務市場培育等方面，三大運營商取得了顯而易見的成效，為國民經濟發展和解決就業問題作出了具體的貢獻。

　　一、3G網絡現狀分析

　　1.利好因素

　　國內外影響3G發展的主要因素包括網絡、終端、業務等，不難發現，在2012年上述市場因素都將持續利好，為3G加速普及增添了動力。 （2）終端發展。三大運營商在2011年均將終端視為戰略重點，注重從類型、覆蓋面以及芯片等多個角度解決終端瓶頸，從而推動了3G的快速發展。展望2012年，運營商的3G終端戰略將繼續強化。中國聯通表示將不斷完善3G智能終端產品體系，繼續深化與終端廠商等產業鏈上下游的合作，開拓1000～2000元終端產品市場，加大千元智能機推廣力度，讓3G手機進入尋常百姓家庭。中國電信在3G終端上走細分化道路，推出了四款3G業務特色終端，并表示2012年將繼續促進終端與業務的結合，推動基于智能手機的創新應用的發展。中國移動在終端上小步快跑，推動了TD-SCDMA用戶數的增長。展望2012年，無論是中國移動終端公司的成立，還是與終端廠商合作關系的加強等都將成為終端發展的利好因素。

　　（3）業務開展。就業務來看，移動支付、移動位置、微博、SNS、移動音樂、手機視頻等移動互聯網業務正在為越來越多的用戶所接受，而用戶對業務認可度的提升也將推動3G進入快速發展階段。

　　2.利弊因素 （1）資費過高仍是最大的“攔路虎”。在一項調查中顯示，目前70%以上的3G業務用戶認為3G資費過高，這個結果完全是意料之中的。當然，雖然運營商也很清楚這個問題，但出于多方面的考慮，短時間內資費大幅下降的可能性不高，畢竟我國人數過多等問題是客觀存在的，一旦資費大幅下降則必然帶來諸多的連鎖反應。

　�。�2）內容建設不足，實用性不強。3G雖然正以飛快的速度發展，但相對而言，用戶們在3G業務的使用率上還是很低的，大部分用戶主要是使用3G的數據業務，如網頁瀏覽、下載音樂、網絡游戲等娛樂功能。而視頻通話等業務價格偏貴，影響了人們的使用。國內的運營商目前在內容開發上還遠遠不足，雖然目前各運營商都仿造蘋果的路線開設了應用商店、手機閱讀等業務，但真正吸引用戶眼球的業務還很少。

　�。�3）2G已經滿足應有網絡需求，沒有更換的必要。中國現在人口年齡結構正在向老齡化趨勢邁進，據調查，最想使用3G的多數為20～39歲的中青年用戶，可以想象，對于中老年人而言，他們的主要業務需求是語音業務，對于數據業務，使用甚少，原有的2G網絡完全能夠滿足他們的需求，所以他們完全沒有更換的必要性。對于青年用戶來說，資費又成為了瓶頸。所以更換的必要性成為了3G發展的又一大阻礙。

　　二、3G發展與就業及人才需求的關系

　　三、高職通信專業就業前景分析

　　對于高職院校來講，培養一個軟件開發工程師是非常困難的。這要求學生既掌握移動通信技術，又要學會軟件工程、JAVA編程等，對于基礎不是很好的高職學生來講并非一件容易的事情。那么高職院校通信專業學生的就業前景如何呢？

　　1.通信專業的學生就業崗位分析

　　目前高校通信專業學生的就業去向分析如下：70%左右的畢業學生主要在電信、移動、聯通的第三方公司或者合作公司從事2G和3G基站、寬帶數據業務的建設、維護和網絡優化，20%左右的學生直接或者間接從事業務的推廣、銷售、客戶服務的工作。所以，3G的發展為通信專業學生提供了不少的就業機會和崗位，這其中包含3G網絡的建設（如工程實施、開局，督導）、維護、優化（測試、數據分析）工程師，也包含3G業務的推廣工程師，還涵蓋終端的銷售工程師、通信保障技術支持工程師及與3G相關的寬帶數據維護工程師等職位。

　　2.高職通信專業的學生就業現狀分析

　　對高職院校的學生來說，雖然就業機會較多，但是挑戰也是存在的。據調查，很多用人單位在招聘時，首先要求學歷必須是本科，這對高職學生來說，是個沉重的打擊。在同等條件下，高職學生與本科院校學生競爭一家沒有學歷限制的好單位，高職學生也會處于弱勢，其原因不言而喻。所以高職學生在就業選擇方面是比較尷尬的。但是不是所有高職院校的學生就業都不容樂觀呢？其實并不是。統計重慶電子工程職業學院近兩年的畢業生就業數據發現，本專業學生的就業率一直保持在99%以上，專業對口率也一直保持在80%以上，企業滿意度達到95%，許多畢業生已經成為用人單位的技術骨干。從上述可以看出：目前就業前景還是比較樂觀的，但為什么有些學校的畢業生就業卻不理想？問題的關鍵是如何培養學生才能滿足企業的需求。

　　3.解決高職通信專業就業措施分析

　　隨著3G的大發展，作為基礎人才培養的高職院校，只有找準合適的人才培養模式，將企業第一線的職業能力、知識和經驗傳授給學生，學生才能在殘酷的就業競爭中立于不敗之地。

　�。�1）創新全程職業模擬的人才培養模式。深度開展校企合作，通過“五步還原”以職業崗位真實的工作任務構建教學內容，建設學習情境，模擬職業業務，以與現網商用設備一致的教學實訓設備實施教學；模擬職業環境，把學習情境實施轉化為真實工作過程，把學生的培養過程轉化為職業教育。在教學過程中，采取任務驅動教學，將理論與實踐相結合，實現“工學結合”。

　�。�2）課證融通，引入行業企業職業資格認證，強化學生的就業競爭力。與中興等通訊公司合作，引入企業認證模式，將行業職業資格認證內容融入到課堂教學中，使課堂教學與職業資格認證考試融會貫通。學生完成課程以后，由通訊公司對其進行職業能力考核。通過認證考試的學生可以獲得通訊公司頒發的資格證書。該證書得到行業的認可，為學生就業提供捷徑。

　　（3）企業頂崗實習，學生與就業平滑接軌。企業頂崗實習，可以讓學生走出校園時即可立刻走上崗位，開始自己的職業生涯，真正提高了技能型應用人才培養的的職業針對性，有效提高了高職院校的辦學質量。

　　四、總結

　　與全球3G大發展相比，中國3G還處于起步階段，處于一個機遇與挑戰并存時代，雖然取得了可喜的成績，但也存在諸多問題。如何抓住機遇，迎接挑戰，是每一位通信建設者應當思考的問題。如何培養適應3G發展的人才，為廣大莘莘學子尋求更多的就業機會，更是每一位通信教育者工作的重中之重。

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