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      1. 繞口令的作文

        時間:2021-05-28 08:05:29 繞口令 我要投稿

        【精選】繞口令的作文合集5篇

          在平凡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的繞口令的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【精選】繞口令的作文合集5篇

        繞口令的作文 篇1

          今天,我和媽媽進行了非常有趣的繞口令比賽。

          外婆當裁判。外婆說了一聲:“比賽開始!”我是屬馬的,所以我一馬當先,擁有了主動權。“石獅寺前有四十四個石獅子,寺前樹上結了四十四個澀柿子……”我馬上讀起了這朗朗上口的、說起來頭頭是道的繞口令。其實我在比賽前就把我的'臺詞讀得滾瓜爛熟,就算倒著讀也可以。緊接著,該輪到媽媽上場了。媽媽讀的時候氣氛有一點不太一樣,因為她在比賽前沒有做充分的準備,而且她讀的繞口令和我的完全不一樣,還有,媽媽讀的時候是不緊不慢的。就憑這三點就可以把媽媽轟下臺嗎?不,雖然媽媽讀的時候速度有點兒慢,可每一個字音都讀準了,不信你聽:“石、斯、施、史四老師,天天和我在一起。石老師教我大公無私,斯老師給我精神食糧……”最后,外婆宣布最后的勝利者是:“媽媽!

          這真是一場驚心動魄的比賽!

        繞口令的作文 篇2

          今天,媽媽讓我讀繞口令,我就很認真很認真地讀了,媽媽聽了哈哈大笑,讓全家人都來聽。全家人都樂了。因為,我上面沒有兩顆門牙,下面也掉了兩顆牙,今天讀的是撕、字、紙,真考驗我。

          全家人都驚嘆了,原來沒有門牙也可以讀繞口令。

          我希望我門牙早點長出來,因為已經掉了4個月了。醫生說再等等,最好等它自己長出來,不要劃一刀。其實,我也蠻害怕劃一刀的。哈哈哈!

        繞口令的作文 篇3

          今天,我們玩起了繞口令大賽,老師帶來的繞口令有六個等級。我信心滿滿地從一級開始念“化肥會揮發”,咦,也挺熟練的,我又念了下去……

          小組比賽開始了,在安排時,我竟然是“底牌”-10秒鐘說出第6級繞口令,可以整整加六分呢!不過面對這么長的繞口令,我還是倒抽一口冷氣,唉,算了,我對組員說:“這個這么長,我10秒鐘可不夠的呀!”組員說:“沒關系,交給你了啦!”

          我緊張極了!我們前面幾組派出的隊員都沒有成功,讓我越來越害怕!偷偷告訴你,我可是一點兒都沒聽他們念了什么而在那里刻苦練習呢。“一定要加油呀!”我悄悄對自己說。

          輪到我了,我感覺到我全身都抖動起來,我努力鎮定下來,長長吁一口氣“呼”,清一清喉嚨“哼”,老師一聲令下“開始”,我念了起來:“黑灰化肥會揮發發灰黑謂為黑灰花會飛;灰黑化肥會揮發發黑……灰為飛花!

          耶!我成功了,雖然有點兒打結,但是還是趕在十秒之前念完了,我們組的人歡呼起來。

          最終多虧了這個6級繞口令,我們組得冠軍,我真是太高興了!

        繞口令的作文 篇4

          今天上午,我們班舉行了繞口令比賽。比賽進行得非常激烈,因為老師說:“誰贏了就能得到一枝筆和一本本子。”

          比賽開始了。第一個上場的是周銘勛,他說了一個人人都知道的“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮!彼f得比較流利,咬字也清楚,老師給了他7分。第二個上場的是李思俊,他的繞口令是由慢到快的,因為有幾個字說得不準,只得了6分。周銘勛得意揚揚,李思俊說:“別高興得太早,鹿死誰手還不知道呢!惫,在這一局的最后一輪中,李思俊轉敗為勝,進入了決賽。

          現在是胡丹妮和黎澤宇的對決。胡丹妮把自己最好的水平發揮出來了,轟動了全班,教室了掌聲雷動。不過黎澤宇挑戰了我們班最難的繞口令:“打南邊來了個啞巴,腰里別了個喇叭,打北邊來了個喇嘛,手里提著五斤獺犸……”他念得又快又好,打敗了胡丹妮,也進入了決賽。

          接下來的比賽真可謂龍爭虎斗,李思俊和黎澤宇拼得不相上下,勝負難料。教室里傳來陣陣掌聲,同學們都在為他們加油助威。最后李思俊說了一個“一個半罐是半罐,二個半罐是滿罐……”比黎澤宇略勝一籌,取得了這場比賽的冠軍,老師高興的把獎品送給了他。

          繞口令比賽在同學們熱烈的掌聲中圓滿結束了。

          繞口令真是一個有趣的游戲,我希望我們班再舉行一次這樣的比賽,到時我一定參賽,爭奪冠軍!

        繞口令的作文 篇5

          今天,我懷著迫不及待的心情來到了晨陽學校,上了一節有趣的課----繞口令。

          一上課,老師就笑瞇瞇地走進了教室,說:“今天這節課我們上繞口令!”當老師打開大屏幕時,同學們都在小聲地念。這時,老師叫了一位女同學來念,她念得口齒清楚、滾瓜爛熟,大家都很佩服她!老師又叫了另一位男同學念,結果他念得結結巴巴、顛三倒四、上氣不接下氣,惹得大家哄堂大笑!當老師叫到我的時候,我十分緊張,好不容易讀完了,老師說:“雖然讀得不是很好!但昊陽勇于嘗試,就是好孩子!”接著同學們又開始躍躍欲試了!

          通過這節課,我明白了繞口令不僅能夠鍛煉口才,而且還能鍛煉人的思維能力!

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