個人先進事跡材料以第幾人稱寫
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過事跡吧，事跡可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編整理的個人先進事跡材料以第幾人稱寫，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、用第三人稱，也就是用“他、她”來寫;
二、是為了方便宣傳。先進事跡材料是向人們宣揚的，用第三人稱，講述事實會更加方便;
三、是為了客觀性。用第三人稱，表示材料的寫作、先進人物的事跡，都是客觀的;
四、是邏輯的需要。先進材料是寫作人經采訪或走訪形成的，顯然不是寫作者的事跡，所以不能用第一人稱“我”;先進材料是講給群眾聽的，因此也不能用“你”。
以第三人稱來寫的個人先進事跡材料1：
經窗口研究，一致推薦同志申報先進個人。該同志一年來能夠努力學習，積極履職，全面提升政治素質與業務技能，在崗位上較好地完成了窗口各項審批任務。主要有以下特點：
一是政治覺悟高。
該同志入駐中心以來能夠主動閱讀黨刊黨報，關心國際國內形勢。能夠積極改變觀念，根據崗位工作特點，變管理為服務，始終保持昂揚的工作熱情，謙虛的處事態度，滿腔熱忱的接待辦事群眾，為打造窗口形象默默奉獻。全年撰寫心得體會五篇。
二是服務態度好。
窗口上忙碌是最正常不過的事了，無論是上班前開始排隊，還是下班前不肯離去的工作對象，他都能讓群眾來得開心，走得滿意。在工作中能做到大原則守住底線，小瑕疵變通處理；允許有權更正人現場更正申請材料內容；非許可項目上允許申請人后補材料。贏得了辦事群眾的信任與好評，為窗口贏得了贊譽。有不少于十名辦事群眾在窗口負責人面前給予了表揚。
三是作風紀律嚴。
該同志注重自身修養，時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，牢固樹立正確的世界觀，人生觀，不斷增強組織紀律觀念。尊重領導，關心集體，廉潔奉公，在各方面都表現出一名黨員的風范。全年未發生不假外出及違反中心規定事項。
四是業務技能精。
該同志能夠自覺服從工作需要，在“�！睒I上下功夫。窗口工作是業務單純，工作量大，責任心重。他能在工作中鉆研，在學中干，在干中學。遇到問題就記在本子上，在翻閱法規仍然解決不了的情況下請教專家。并整理歸納，注重業務提高。在全年辦理的五仟余項審批中未發生一起失職事件。
以第三人稱來寫的個人先進事跡材料2：
她留給我們的是無盡的感動，而這感動還在延續。
時光中會不會有永恒的`感動?很多人都在尋找這個問題的答案。有這樣一位護士，她沒有創造出什么驚天動地的奇跡，但她用青春書寫著生命的感動。她用真摯的愛心，為患者拂去滿身的傷痛;她將樸素的笑容綻放，為患者增添繼續前行的信心與勇氣;她將青春定格在燕尾帽下，用奉獻丈量著生命的長度……她，就是我院十病區護士王燕琴。
在專業知識、工作能力方面，王燕琴本著"把工作做的更好"這一目標，開拓創新意識，工作主動勤懇，認真負責，是科室的健康宣傳員。還協助護士長做好院周會，護士長例會等的記錄工作。業余時間積極學習充實自我，現在護理本科就讀中，有較扎實的理論知識水平和操作技能水平，在醫院組織的三基考試和技能競賽中取得了一定的好成績，參與了護理部組織的全院護士picc置管護理的培訓工作和醫院招工考試的操作技能評比工作，同時也代表本院參加了余杭區護理技能大比武獲得了團體第一名，個人第一名的好成績。
王燕琴總是微笑的面對每一位病人，視病人為親人，收到患者和家屬的好評。曾有一腫瘤晚期病人，體能虛弱，大便十余日未解，訴脹痛不適，夜間無家屬陪護，灌腸后仍未解，她二話不說就給病人摳大便，摳出數粒堅硬大便，癥狀有所好轉。大伯很感動，一直拉著她的手說："小姑娘真的比我的親人還像親人。"平時夜間有些大手術后的病人和家屬通常都很疲憊，不知不覺間就睡著了，她在巡視病房的時候會特別留心，適時幫患者傾倒尿袋，擦拭汗水，潤潤嘴唇等等，給家屬以適當的休息時間。
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