護理團先進事跡摘錄

護理團先進事跡摘錄

　　“我在南丁格爾銅像下莊嚴宣誓……”，每年的5月12日國際護士節，當這豪邁的誓言回蕩在無錫衛生高等職業技術學校校園的時候，戴上潔白燕帽的“白衣天使”們無不感到護士這一職業的神圣和光榮。

　　創辦于1919年的無錫衛校，歷經九十年的風雨滄桑，以準確的辦學定位，鮮明的辦學特色，獨樹一幟的育人理念，造就了千千萬萬像南丁格爾那樣，為護理事業獻身的優秀人才。有數據顯示，目前，無錫市各大衛生醫療單位的臨床護士中，約有70%畢業于該校。記者日前走進無錫“白醫天使”成長的搖籃——無錫衛校，親身感受該校精心打造優秀護理專業，培養優秀護理人才的生動事跡。

　　一支優秀的團隊

　　護理專業是無錫衛校歷史最悠久的專業，護理系是目前該校最大的系。用衛校人的話說，護理就是衛校的“根”。1919年，無錫衛校從護理專業“發家”起步，一步步發展壯大至今。護理系如今面向全省招收全日制中職、高職護理專業學生，目前全系有教師51人、在讀學生4000多名、70多個班級。

　　“萬物人為本，萬事人為先”。作為學校系部的“頭塊牌子”，教學質量至關重要，而教學質量的保證，師資力量是關鍵。校護理系注重建設一支富有激情、業務精湛、干事創業的教學、管理團隊，全力打造護理專業這個“亮麗”品牌。據了解，該系教師隊伍中，有14人擁有碩士學歷，15人獲高級職稱。護理系承擔了涉及全日制中職、高職護理、成人教育、社會培訓等不同層次七八十門課程的教學。護理系的教學任務歷來是最繁重的，但各位老師毫無怨言，每年均保質保量地完成學校下達的教學任務。

　　不僅如此，鉆研業務是這支團隊的集體品質，多年開展教研和科研，結出了累累碩果。該系共獲得市級以上教研和科研獲獎成果12項，其中，有中國醫教學會衛生事業委員會教學成果一等獎1項、省聯合職技院教學成果二等獎2項。多年來，該系老師公開出版教材或自編校本教材合計46本，多人多次在省內外教案、說課、課件競賽中獲獎。此外，近幾年以第一作者發表省級以上雜志論文200多篇，其中核心期刊50多篇，sci期刊1篇。

　　為提高護理專業教師的教學、科研和實踐能力，學校加大培養和引進力度，近三年，全校共引進護理專業教師25名，其中研究生12名，每年選派教師參加國家級骨干教師培訓以及省市級專業培訓。與此同時，實施以培養青年骨干教師為目的的“青藍計劃”，加強對專業帶頭人、“雙師型”教師培養，目前全系80%的教師是“雙師型”教師，2人成為江蘇聯合職業技術學院專業帶頭人、2人為江蘇省教育廳教科研中心組成員，1人成為江蘇省衛生廳衛生職業教育學科帶頭人，多人在省內外學術團體中擔任副會長、副理事長、理事長等社會職務。

　　過硬的綜合素質、精湛的專業技能，使這支團隊從來不乏榮譽：XX年該系被省婦聯評為“省巾幗文明崗”，2011年護理專業被評為“省級高職示范專業”，多年來，該系的教師曾榮獲局級及以上榮譽74人次，1人獲省“中等學校紅杉樹園丁獎銀質獎”、6人獲省市級“優秀教育工作者”、4人獲省”職業教育優秀班主任”、1人獲市“五一崗位明星”，獲得“青年崗位能手稱號”、“市優秀護理工作者”、“優秀指導老師”等榮譽稱號的教師更是不勝枚舉。

　　一種全新的理念

　　為培養“走得出、留得下、干得好”的優秀護理人才，校護理系秉持“在傳統中創新，在發展中樹品牌”的主導思想，積極探索衛生職業教育教學改革，嘗試新的教學方法，開展了項目教學、理實一體化教學、任務驅動行為導向教學、案例教學、啟發式教學等形式多樣的教學改革，收獲了良好的效果。

　　在醫療行業有這樣一句話：“醫生的嘴，護士的腿”，表明護理學專業是一門實踐性很強的專業。為培養既有扎實的理論知識，又有嫻熟的操作動手能力的護理專業人才，在教學內容上，護理系突出臨床護理，著重實踐技能，實現職業教育與臨床實踐的“無縫”對接。數據顯示，該系的理論課與實踐課的課時比例達到1：1，各實驗課程開出率達到100%。學校有一座全省一流的護理實訓基地，在這個總投入800萬元、面積8400多平米的實訓基地中，有護理實訓中心、助產實訓中心，語言技能實訓室、人體解剖實訓室、形態實訓室、機能實訓室及模擬病房等等，除一般醫院的病床及其配套裝置外，還配備了與三級醫院臨床護理同步的國產人工呼吸機、心電監護儀、心電除顫儀等設備和病房設施，甚至還配有高級多功能氣道管理模型系統、高智能數字化綜合急救技能訓練系統等先進設備，實現了實驗室與臨床實踐的“零距離”。學生置身其中模擬、訓練，會產生如臨醫院環境的感覺，能更好地掌握應有的護理技能。

　　護理專業的創始人南丁格爾提出：護理既是科學又是藝術。護士不單單是落實醫生的治療措施和醫囑，更應該具備及時對病人的病情作出觀察和判斷，對病人進行生活護理、心理護理和康復指導的能力。在這種全新理念的推動下，一股護理教學改革新風近年來吹遍護理系，目標是改變以往人們印象中護士只是“打針、發藥、端水”的形象，打造出一支有著良好的人文修養、會干事、善動腦的綜合素質較高的現代護理專業人才。

　　隨著人才培養理念的轉變，該系教學模式發生了深刻改變，如今的護理課程中采用了情境案例教學、行為導向教學等先進教學方法，注重培養學生與臨床患者的溝通、互動能力。這種新方法得到了顯著的成效：學校派出的隊伍連續4年摘得全國護士風采展示賽團體組的桂冠，并囊括所在組別學生個人榮譽（全能、單項）第一名等好成績；在今年參加的2011年全國衛生職業院校護理操作技能大賽中，再次獲得團體二等獎。

　　一盞引路的明燈

　　翻開護理系輝煌的史冊發現，畢業生中的高級護理專家、跨世紀學科帶頭人“群星璀璨”，這里可謂一片桃李芬芳的沃土。該校自成立以來，已經有2萬多名畢業生被盛市多家衛生醫療單位擇優錄用。護理專業的畢業就業率多年來保持在98％以上。

　　受金融危機的影響，畢業生“就業難”問題愈演愈烈，但該校護理專業依舊保持著如此高的就業率，這離不開護理系的“精確指引”。護理系通過實施“訂單式”培養計劃、院校合作等一系列有效舉措，實現人才培養與就業崗位“零距離”，為學生點亮了就業的引路明燈。

　　除了抓課堂教學外，護理系開展了多種多樣的“第二課堂”，與盛市14家衛生醫療單位建立了穩定的教學實習合作關系，廣泛深入地開展校院合作。首先，根據各醫院的具體情況和不同要求，在護理專業學生進入二年級時就初步分幾個專業方向班，如英語特色護理、助產護理等，有針對性地進行“訂單式”培養。其次，聘請臨床一線具有豐富實踐經驗的護理專家擔任教學任務，建立起一支教學經驗豐富、實踐動手能力強的外聘師資隊伍，形成教學、臨床聯手，共同培養專業人才的新模式。再次，探索實施“到臨床上去學專業課”新型教學方法，以1-2個班為試點，學生學習“內科護理學”、“外科護理學”等專業課程時，全部到醫院，請臨床帶教老師做授課老師，讓學生在臨床真實的環境中邊實踐邊學習理論，實現“學習—實習—就業”的有機銜接。

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