省高中地理特級教師優(yōu)秀事跡材料
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基本情況：
男，九三學社成員，1970年出生，1990年畢業(yè)于z師范學院地理系，20xx年獲評“z省特級教師”；系z省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，z省普通高中“江南水鄉(xiāng)文化”課程基地學術領銜人。
教學特色：
堅持將教學實踐和研究融為一體，努力探索地理教學規(guī)律，教學設計與實施強調(diào)“高立意、低落點”，在教材處理、案例教學、地圖教學、實驗教學、復習教學等方面開展了大量的研究性實踐，能有效引導學生在極少的學業(yè)負擔前提下，既取得優(yōu)異的學業(yè)成績，又在拓展知識面、掌握地理基本方法、形成地理實踐智慧等方面獲得發(fā)展，近五年開設不同課題的市級以上講座和展示課20余次。
“人文意趣和理性精神共融的地理課堂文化建設”獲江蘇省教學成果二等獎。
學術成果：
主要課題：江蘇省教育規(guī)劃“十二五”重點課題《實踐取向下高中地理實驗教學體系的開發(fā)研究》主持人；江蘇省教育規(guī)劃“十二五”重點課題《基于山昆水鄉(xiāng)文化的特色課程開發(fā)和實施研究》和《基于地理圖像的高中地理支架式教學實踐研究》、江蘇省教育規(guī)劃“十一五”立項課題《普通高中“審美課堂”的實踐研究》、江蘇省教育規(guī)劃“十五”立項課題《多方位加強普通中學美育的實驗研究》核心組成員。
發(fā)表論文：20xx年至今，在《中學地理教學參考》、《地理教學》、《地理教育》等省級及以上報刊發(fā)表教育教學論文101篇，40余萬字；其中，有45篇發(fā)表在核心期刊或教育部主管刊物，有9篇被人大資料中心《中學歷史、地理教與學》全文轉(zhuǎn)載。
完成專著：《地理教學新思路：詩意與思意交融》（陜西師范大學出版社，20xx年3月，21萬余字）。
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