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      1. 文明之星典型事跡材料

        時間:2022-11-05 08:58:36 事跡材料 我要投稿

        文明之星典型事跡材料9篇

          無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧,借助事跡材料可以很好地體現先進對象的先進思想、精神,以及特定的時代特征。我敢肯定,大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的,下面是小編收集整理的文明之星典型事跡材料,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        文明之星典型事跡材料9篇

        文明之星典型事跡材料1

          一身休閑著裝,瘦高,略帶靦腆,自然而親切,這是他給我們留下的第一印象。他叫xxx,工程學院級工業設計專業學生。

          一、戰績顯赫,兒時小有名氣

          全國書法篆刻展覽,是中國書法界最高級別的綜合性展覽,被譽為書法界的“奧林匹克”。,年僅19歲的xxx選送的隸書作品入展第九屆全國書法篆刻展覽,成為佛山市當年入展者中年齡最小的一個。佛山市書法協會常務理事梁炳倫在當時接受媒體采訪時表示,xxx的作品得以入展的主要原因,是裝裱構圖充滿意境美,作品中營造的意象審美價值高。次年,他參加“人文奧運”全國大學生書法大賽,榮獲非專業組二等獎。

          戰績顯赫的他,入門書法的時候卻只是好奇使然。一個叔叔家的哥哥喜歡書法,舞動的筆墨讓他好奇不已,于是,他也拿起了毛筆。父母希望頑皮好動的他靜心學點東西,見他如此著迷,便堅持每個周末送他到書法興趣班學習。就這樣,他的書法之旅彼此開啟。翰墨飄香,讓他陶醉得愛不釋手,書桌上,常常是他揮筆的影子,假日也一樣。功夫不負有心人,三年級那一年,他迎來了人生中的第一個書法獎項——《百花杯》少年兒童獎。同年年底,他與那位同樣愛好書法的哥哥聯手賣自己寫的春聯,竟然在短短的幾天里,賺了幾千元,兩雙童子手甚至寫上“暫停營業”的字樣才得以休息一下。也因為此事,南海電視臺、南海日報的記者紛紛采訪xxx,小熙榮一下子成了鄰里街坊的小名人。那張報道熙榮的報紙,至今還被他母親收藏在柜子里。

          二、堅持不懈,一直迎著挑戰

          寶劍鋒自磨礪出,書法雖然非常講究技巧,但如果沒有扎實的基本功,一切都是空談。為了練就扎實的基本功,xxx犧牲了絕大部分休息時間。6歲開始的書法培訓班,一堅持就是7年,周六周日大家都在休息或者出去游玩的時候,他卻呆在培訓班,寒暑假也是如此,一個暑假最多加起來也就是休息一兩個星期。當他埋頭苦練書法時,其他同年齡段朋友卻在看漫畫、玩耍,小小年紀的他心里自然會癢癢的,但也只能咬住牙根,繼續練習。他明白學習書法切忌心緒浮躁,他打心底里要求自己要善始善終的寫好每一個字。書法讓他的心智成熟了不少,他日漸穩重,他說這是后來他才深切感受到的。

          初二那年,他的成績一般,父母希望他能放下書法,專心一致用更多的時間去學習文化知識。但是對于已經深深喜歡上書法的xxx來說,那是多么痛苦的一件事情。xxx當時還為此傷心落淚。為了此事,母子兩人持續了多天冷戰,最終兩人都做出了讓步,熙榮兩三個禮拜去一次興趣班。那時候,他就更加珍惜在培訓班的時光了,他心里有著自己的夢想,他不愿意輕易的放棄。

          在書法路上,這只是一段小小的插曲。最大的“痛苦”是自己的書法在達到某一階段時,沒有辦法更進一步。很多的朋友給了他慰藉,最大的挑戰便是挑戰自我。他沒有放棄,不斷找老師指導并勤加練習,任汗水揮灑在一張又一張的宣紙上,任苦楚一次又一次留在心里。

          三、更上層樓,路漫漫其修遠

          持之以恒的汗水終會澆灌出美麗的果實,堅持不懈的努力也終能收獲成功的喜悅。如今,年紀輕輕的他早已經是佛山市書法協會的會員,也是廣東省書法協會的“準會員”,對此,熙榮并不滿足,他自信的告訴我們,他會朝著全國書法協會奔去,路途雖然遙遠,但他堅信只要堅持不懈,最終會到達自己理想的殿堂。

          “書法,會是我一生的癡迷”,工業設計專業的他,在醞釀了多年的書法風格中,發酵了別樣芬芳。他擁有著自己的設計特色——中國風復古型,這讓他的專業學習顯得比別的同學更有方向性。他從容的告訴記者,他跟書法的緣份無盡頭,即便將來可能只是業余的書法家,但仍會繼續堅持練習。

          一份耕耘,一份收獲。這個用他的青春熱血揮毫潑墨的“書法家”,相信等待他的一定會是燦爛而美好的明天!

        文明之星典型事跡材料2

          她是一名優秀的學生,上課認真聽講,按時完成作業。她對所有的科目都非常重視,認真地去學每一科,取得了優秀的成績。無論課上還是課下,她都遵守紀律。上課的時候不說話,不搞小動作,課間不打鬧。她每天都按時上學,不遲到。她很有集體榮譽感,從來不去做損害班集體榮譽的事。在學校她尊敬老師,見到老師主動問好,并敬隊禮。

          和同學們相處得很好。她還很愛幫別人,同學有困難時主動幫助他們。有時,她的同學遇到難題,不知道怎樣做了,她就熱心地過去仔細地講解起來,一邊講一邊用手比劃著,直到那位同學弄明白了。她除了自己不說臟話、不打鬧、保護環境、愛護公物以外,還能幫助糾正少數同學的不文明行為。在家她孝敬父母,經常幫爸爸、媽媽做一些自己力所能及的家務。如掃地、拖地、擦桌子等等,減輕他們的負擔。有時,她還給爸爸、媽媽唱歌、講故事,逗他們開心。

        文明之星典型事跡材料3

          xx同學,生于4月,是金山屯區第一小學五年二班的一名小學生。她在學習上認真刻苦,各科成績優秀;在實踐中能夠勤于動手,敢于大膽實踐,勇于開拓創新;在班級工作中,能出色地完成老師交給的任務,并多次受到表彰。能時時刻刻注意自己的言行,在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現,是同學們學習的好榜樣。

          一、刻苦學習,勇攀高峰

          在學習中,她有著一股鉆勁兒,不向任何一道難題低頭。虛心好問是她從小養成的好習慣,正是這種好習慣促使她不斷發展,語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學,總會耐心地盡其所能,認真講解。雖然她的學習成績并不是班中的第一名,但她的這種學習態度是無人能及的。在成績面前,她從不驕傲,她深知山外有山,天外有天,必須不斷努力,才能達到更高的目標。

          二、團結友愛,樂于助人

          她一直認為,具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質,祖國的美好未來需要大批的建設者,僅靠個別人的本領是不行的,如果能使全體同學都取得進步,那就是她最快樂的事。平時,她不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗,爭取更大進步;還經常主動關心班里學習較差的同學,對于那些后進生總是能不厭其煩的幫助他們解答疑難、耐心講解。樂于助人也是她的一大特點。記得有一次,學校組織為貧困學生獻愛心捐款活動,當她聽了關于那位孩子的事跡后,心情非常沉重,感到自己的生活比他要幸福多了,想為他盡一些自己的力量。在和父母商量后,就把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。像在班里幫助同學打掃衛生,借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉,每一件小事都飽含了她對班集體的熱愛和對同學們的友情,她一直堅信:“我為人人,人人為我,美好社會一天比一天好。”

          三、快樂閱讀,才藝相長

          她出生在一個書香之家,父母都是中學教師,良好的家庭氛圍培養了她熱愛讀書的好習慣。從二年級開始,她就給自己定了一個“快樂閱讀伴我成長”的長遠讀書計劃,要求自己每天無論多忙,都要抽出至少半個小時進行課外閱讀,并堅持寫讀書筆記和日記。幾年來,她已寫了好幾本讀書筆記和日記,并且有多篇作文在國家級獲獎,并在《魅力之星全國文學新苗作文選》上發表,廣泛的閱讀豐富了她的知識,開闊了她的視野,也培養了她良好的道德情操。

          她愛好廣泛,除了閱讀之外,還喜歡旅游、繪畫、二胡還有舞蹈。幾年來,在父母的陪伴下,游歷了祖國的大好河山,波濤洶涌的大海、祖國的奇山異石都給她留下了難以磨滅的印象。在游玩的同時,增長了她在課本中無法學到的知識,也使她的攝影技術大大提高,而且還學會了使用DV。她非常喜歡拉二胡,她從二年級就開始學習二胡,每天堅持練習,有時完成作業后已非常困乏,但還能堅持練習。今年暑假考完五級,正計劃來年暑假考九級;年初,還參加了區里舉辦的青少年才藝大賽展示,獲曲藝三等獎。她還喜歡舞蹈,她和同學們自編自演的舞蹈《聽媽媽講那過去的事情》在這次比賽中獲得了三等獎。

          四、老師助手,同學榜樣

          無論在家在校,她都能夠受到正確思想的教育和熏陶,因此,她像一棵充滿生命力的小苗兒,在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中,她是一名挺懂事的“小大人”,老師和同學都很信任她。她勤勤懇懇地為班級為同學服務,成了老師的小助手,對老師交給的任務,她總是做得有條不紊。身為班長、科代表,除了幫助老師收發作業,還經常幫助老師給其他同學講解輔導,真正成了老師的小助手。幾年來,她上學從不遲到或早退,上課專心聽課,獨立思考,認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定,她會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,她總是主動上前勸阻,并跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。她的點滴進步,都和各位老師的辛勤培育是分不開的。班主任劉老師給了極大的鼓勵,每年班主任給她的評語都是:思想進步,成績優秀,關心集體,熱愛勞動,要作同學們學習的好榜樣等等。

          鑒于xx同學成績優秀,思想進步,關心集體,樂于助人;事跡突出,公眾輿論好,社會評價高,是我校學生的楷模。

        文明之星典型事跡材料4

          張歡:是八年級一班的一員。 在學校,他刻苦學習,團結同學,熱愛集體,尊敬師長,以身作則,嚴格要求自己。他看到校園里地上有垃圾,會主動地撿起來。見到老師,會主動問好。下課期間,不追逐不打鬧,也不隨便跑到別班的區域玩耍,經常提醒同學們文明、健康的玩耍 在家里,他是一個懂事的好孩子,從來不亂花錢.經常幫家人做家務,每當周日的時候,他就會打掃衛生。

          是一個活潑開朗、懂事的孩子。在學校里,他是老師的小助手,在各種各樣的活動中,都能盡自己的努力為班級爭光,每每都能受到同學的稱贊和老師的表揚。在班級里,他的成績總是名列前茅,但他知道“人外有人,天外有天!彼运洺8嬲]自己,千萬不能驕傲,一定要繼續努力!空閑的時候,他會主動幫助學習上有困難的同學。在家里,他努力做到“自己的事情自己干”,為爸媽多分擔一點。他在同學心中是一位可近的朋友,在老師眼中是一個全面發展的學生,但他知道,“人無完人,金無足赤”,以后要獲得更大的成功還需要不斷地努力、努力,再努力!

        文明之星典型事跡材料5

          xxx同學是202班的班長,在各位老師的孜孜教導下,xxx同學以《小學生行為規范》為準繩,嚴格要求自己,除了勤學樂知、助人為樂、熱愛勞動之外,還是一個尊敬師長、團結同學、文明禮貌、積極向上的好學生,

          作為二年級的.小學生,xxx同學每次見到師長都能主動立正、敬禮、向老師問好;她帶領全班同學講文明、懂禮貌,保護班級環境衛生、不說臟話,幫助同學解決難題,幫助生病的同學補習功課;她見到親戚鄰居等會用文明禮貌用語打招呼,展示了小學生良好的文明禮貌風范;在家中,她孝敬姥姥、姥爺,經常給他們捶背、撓癢癢,她心疼爸爸媽媽,能主動做一些力所能及的家務。

          xxx同學除了自己不說臟話、不打鬧、保護環境、愛護公物以外,還能幫助糾正少數同學的不文明行為。有一次,做課間操后,有同學去摘校園里小樹的葉子,她馬上制止,并給他們講這種不文明行為的危害,還給他們說:“你摘了小樹的葉子,小樹會疼的呀!”在她的帶領下,最后大家達到一致意見:愛護環境,保護小樹苗,爭做環境文明的小衛士!

          xxx同學還是一個全面發展的好學生,她愛好體育、音樂、畫畫,上學年被評為學習特優生、三好學生,在校二十四屆運動會上榮獲田徑女子組100米第三名、60米第四名的好成績,

          今年通過了中國音樂學院古箏專業四級考試、榮獲全國第六屆少兒美術杯年度藝術展評“優秀獎”、多次參加舞蹈演出并擔任領舞。

          她雖然只是一名二年級的小學生,卻像一顆新星閃閃發光,讓這顆文明的小星星越來越璀璨吧!

        文明之星典型事跡材料6

          我是一個活潑、開朗的女孩,我有一個簡單而樸素的名字:孫曉慧。我有許多愛好,如畫畫、打羽毛球等。雖然我畫畫不是很好,但我能盡量畫。我愛笑,上學時,幾乎每天都看到我的笑容。

          在家時,我總能幫媽媽做一些家務活兒,如洗餐具、洗衣服等,而且我還經常得到媽媽的夸獎。我喜歡鮮艷的顏色,可是我雖然喜歡鮮艷的顏色,但媽媽和我買衣、褲子和鞋子時,我可不挑顏色,我都是依照媽媽的意思,媽媽說東,我就不會說西,因為我很聽話、乖巧,你們說是嗎?

          在學校里,我是一個好學生,上課時總能看到我那高高舉起的小手,教室里總能聽到我那悅耳的聲音。下課時,我就拿起課外書認真看起來。此時,我還是老師的小幫手,老師不在的時候,我把班組管理的井井有條。

          我就是那樣能干、乖巧的一個小女孩。

        文明之星典型事跡材料7

          xx,女,今年11歲,朗林二小學五年級學生。母親有嚴重的心臟病靠父親打工維持生活,家境雖然清貧并沒有影響她的健康成長。她性格開朗、活潑可愛,是老師的小助手,是同學們的好朋友。她樂于助人、熱愛集體,小小年紀,卻以良好的思想品質,優異的學習成績,全面發展的綜合素,

          為同學中的名人,校園里的風景線。她愛看書、善動腦、敢發言,從小立志成才,是一名品學兼優的好學生。積極動腦、大膽發言是xx上課時的突出表現。正如任課教師所說“上課缺了xx,課堂氣氛上不來!”他遇事好問個為什么,喜歡和老師、同學討論問題,善于表現自己,展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論,老師看在眼里,喜在心里,有一次數學課,為證實自己的想法正確,下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法。

          看書、聽故事是xx同學的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事,還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等,她都喜歡聽,每天晚上睡覺之前,聽故事幾乎成了她必備的夜餐,同時她也酷愛看書,只要有時間她總是拿著書看呀看!從小到大看的書已無法計算,主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間,看《小哥白尼》系列叢書入了迷,每天向同學借來看,一中午看一本。“讀書破萬卷,下筆如有神”,正是由于養成了良好的看書習慣,促進了她寫作水平的提高,她的作文多次作為范文在班級交流,上學期年末在學校組織的作文比賽中獲獎,在朗讀比賽中得到了老師一致好評。

          熱愛集體、關心他人、是xx的優秀品質。自入學以來,她一直擔任少先隊大隊長和班干部,把班集體的`榮譽看得高于一切,在班主任及任課教師的指導幫助下,大膽管理,主動工作。她工作負責,凡是學校、老師交給的任務,總能一絲不茍地完成。作為班干部,能嚴格要求自己,各方面起帶頭作用,協助老師認真做好班級管理工作,獨立召集班委會,并組織同學開展活動。作為大隊部選出的一名值周同學,總能準時到崗認真巡視,主動勸阻一些不良行為,做到公正嚴格,認真記錄,實事求是地反饋情況。積極參加學校組織的各項活動。同學們在學習中遇到困難,他總是主動地幫助解決,對于后進的同學,她更是熱心幫助,總是不厭其煩地為他們講解難題、總結學習心得。作為班干部,她在班里成立了“幫困小組”,成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子,大家都以她為學習榜樣,你追我趕,班級學習成績提高很快。

          xx同學不但學習刻苦,對工作負責,她還是學校體育隊的成員,她一年四季堅持體育鍛煉,不管是嚴寒還是酷暑,從不間斷訓練。作為學校體育骨干,連續幾年參加局小學生運動會,與大家共同拼搏,為我校體育成績在全局名列前茅立下汗馬功勞。她熱愛勞動,在學校大掃除,她一馬當先,卷起褲卷拿起拖把,在衛生死角的地方,有的同學手捂嘴,她卻用手去掏那些臟東西,她不怕臟,不怕臭,不怕累的精神,深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下,就把教室及周圍的環境整理得井井有條,讓人走進教室,心曠神怡。

          生活的困難并沒有自卑,反而生活的磨礪使她變得更加堅強,她經常說的一句話就是“我要要強”。因媽媽有心臟病,看到親人常遭受病痛的折磨,她就立下了遠大的志向,長大當一名醫生。在媽媽住院期間,為了不讓媽媽掛念,她更加的努力學習,以自己出色的表現向媽媽證明自長大了。在與她媽媽談起她時,媽媽總是很自豪、很激動地說:“我女兒真的很我省心,她從不亂花一分錢,在她身上一點看不到現在孩子身上的嬌氣。在家里還想著法兒的逗我開心,勸我要注意身體。像洗碗、擦地這樣的活總是搶著干。”在媽媽無微不至的關懷下,xx健康成長著。在xx的成長過程中,愛包圍著她,在愛中,她也學會了愛。當她得知我國南方遭受雪災,學校倡議為災區人民獻愛心時,她毫不猶豫地把自己積攢的14元錢都捐了出來。當老師問她為什么捐這么多時,她平靜得說:“這么長時間來,我得到了很多人的幫助。我從心底里感激他們,現在南方人民正是需要幫助的時候,我也要獻愛心,這些錢雖然不多,但它代表著我的心意!彼拇_是這么做的,不管她身邊的誰遇到了困難她總是伸出援助之手。難怪熟悉她的人都夸她是個好孩子,好朋友。

          由于她各方面出色的表現,多次被評為“三好學生”、“優秀學生干部”、“陽光少年”、“文明小衛士”、“禮儀標兵”等。面對榮譽,她并沒有驕傲,而是從小立下了長大報效祖國的遠大理想。

        文明之星典型事跡材料8

          我能嚴格遵守《小學生日常行為規范》和《小學生守則》,尊敬師長,團結同學,不打架、不罵人,不說臟話,不搞惡作劇,碰到學習上、生活上有困難的學生能主動伸出援助之手。學習上積極主動、認真踏實,每次作業都能保質保量、一絲不茍地完成,還能協助老師督促學習上少自覺的學生按時完成作業。我處理能力強,在家能幫助父母做一些力所能及的家務,在校事事處處為班級著想,認真做好值日、保潔工作。自從學校開展文明禮貌月活動以來,我更是以身作則,用自己的實際行動來感染周圍的同學,他的行為值得我們學習!

          校園文明禮儀之星事跡簡介二年級——王思甜我遵照小學生日常行為規范嚴于律己,做到遵紀守法,言行文明,使用普通話,能在同學間宣傳“請,對不起,謝謝”等禮貌用語,并用自己的實際行動影響身邊的每一個同學。我關愛集團,每天認真做好值日工作,做好記錄和反饋工作,還能耐心地教育違法紀律的同學,以集體的力量約束規范每一個隊員的言行,是老師的好幫手、同學的好榜樣。我還能時時處處奉獻自己的愛心。例如,學校組織陽光助學活動,我總是第一個伸出援助之手。在家里自己的事情自己做,還會幫助父母分擔一點力所及的事情,是一個全面發展的好學生。

        文明之星典型事跡材料9

          xxx同學是三(4)班的班長。每次見到師長都能主動立正、敬禮,向老師問好;她帶領全班同學講文明、懂禮貌,保護班級環境衛生、不說臟話,幫助同學解決難題,幫助生病的同學補習功課;她見到親戚鄰居等會用文明禮貌用語打招呼,展示了小學生良好的文明禮貌風范;在家中,她孝敬姥姥、姥爺,經常給他們捶背、撓癢癢,她心疼爸爸媽媽,能主動做一些力所能及的家務。

          xxx同學除了自己不說臟話、不打鬧、保護環境、愛護公物以外,還能幫助糾正少數同學的不文明行為。有一次,做課間操后,有的同學去摘校園里小樹的葉子,他馬上制止,并給他們講這種不文明行為的危害,還對他們說:“你摘了小樹的葉子,小樹會疼的呀!”在他的帶領下,最后大家達到一致意見:愛護環境,保護小樹苗,爭做環境文明的小衛士!

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