【小學生數學手抄報圖：資料】
有一位瘋狂的藝術家為了尋找靈感，把一張厚為0.1毫米的很大很大的紙對半撕開，重疊起來，然后再撕成兩半再重疊。假設他如此重復這一過程，撕了25次，這疊紙將會有多厚?下面有四個答案，你覺得哪個更接近?
A. 像山一樣高 B. 像一棟高樓一樣高 C. 像一個人一樣高 D. 像一本書那么厚
答案
答案是：A。因為每撕一次，這疊紙的厚度就增加一倍。撕25次后紙的厚度相當于2×2×2……×2(25個2相乘)，厚度約等于3355米，相當于一座大山的高度。當然這只是一個假設的情況，沒人能把一張紙撕成這樣的。
數學手抄報圖片
【小學生數學手抄報圖：資料-充滿數學的旅途】
爸爸和聰聰一塊到一個城市旅游，他們來到長途汽車站。車出站沒多久，就已經通過9公里指示牌。爸爸指一指那匆匆后移的計程牌對聰聰說：“在你已經看到的1，2，…，9這9個數字中，任取8個隨意排列都可組成一個8位數。在這許許多多8位數中，有些能被12整除，有些則不能。你能在所有那些可被12整除的8位數中寫出最大的和最小的嗎?”
聰聰起初感到無從下手，但冷靜一想，只用了一些算術知識就解決了。下面我們一塊來看看聰聰的解決思路吧。
聰聰注意到以下4件事：第一，數被12整除的條件是它既被3整除，也被4整除;第二，數被3整除的條件是：它的各位數字之和被3整除;第三，數被4整除的條件是它的十位和個位所成的兩位數被4整除;第四，在1，2，…，9這9個數碼中取定幾個用種種次序排列而組成的多位數，要求這個多位數最大，則大的數字應盡可能放在高位;反之，要求這個多位數最小，則小的數字應盡可能放高位。
由于 1，2，…，9這9個數字之和是45，棄去3，6或9以后所剩8個數字之和都可被3整除。于是，棄去最小的3，再從大到小排列并調整最后兩位的位置，使之所成的兩位數能被4整除，即得符合爸爸要求的最大的8位數98765412。類似地，棄去9再從小到大排列并使最后兩位所成的兩位數能被4整除，得到最小的12345768。
【小學生數學手抄報圖：資料-數學與音樂】
音樂是心靈和情感在聲音方面的外化，數學是客觀事物高度抽象和邏輯思維的產物。那么，“多情”的音樂與“冷酷”的數學也有關系嗎?我們的回答是肯定的。甚至可以說音樂與數學是相互滲透，互相促進的。
孔子說的六藝“禮、樂、射、御、書、數”，其中“樂”指音樂，“數”指數學。即孔子就已經把音樂與數學并列在一起。我國的七弦琴(即古琴)取弦長l、7/8、5/6、4/5、3/4、2/3、3/5、1/2、2/5、1/3、1/4、1/5、1/6、1/8得所謂的13個徽位，含純率的1度至22度，非常自然，是很理想的弦樂器。我國著名古琴家查阜西早就指出，要學好古琴，必須對數學有一定素養。
著名作曲家和鋼琴家肖邦很注意樂譜的數學規則、形式和結構，有位研究肖邦的專家稱肖邦的樂譜“具有樂譜語言的數學特征”。
數學的抽象美，音樂的藝術美，經受了歲月的考驗，相互的滲透。如今，有了數學分析和電腦的顯示技術，眼睛也可辨別音律，成就是多么激動人心啊!對音樂美更深的奧秘至今還缺乏更合適的數學工具加以探究，還有待于音樂家和數學家今后的合作和努力。