數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。下面YJBYS小編為大家帶來關于數學的手抄報設計圖片，希望喜歡。
數學手抄報(一)
數學手抄報(二)
數學手抄報(三)
手抄報資料：數學學習的重要性
數學，我們都是從幼兒園就開始學習數學，一直到研究生，博士我們都還要和這個“好朋友”打交道，為什么我們要如此重視數學?以下，老師告訴大家：
可以這樣講，我們從一出生到耋耄之年，一直就沒有離開過數學，或者說我們根本無法離開數學，這一切有點像水之于魚一樣。
當我們出生的那一刻，我們就被打上深深的“數學烙印”，xx 男 體重6公斤 身長35厘米;緊接著為我們買18號的鞋，給我們穿110碼的衣服。每次為我們買進口的奶粉(關稅10%)，每天要喝3次奶粉，每次要喝180毫升。爸爸媽媽帶我們做搖搖，每次2元一個硬幣，每次可以做5分鐘。當我們走進學校的時候，我們開始了解我們“數學”這個形影不離的好朋友，知道什么叫數字，什么叫加減乘除，知道了什么叫長度，面積，重量單位，認識了鐘表，甚至開始會算圖形的面積，隨著年齡的增長，我們學會了微積分，工程數學，而這一切又為我們帶來了尊重和工作。
數學的重要性不言而喻
數學是一切科學的基礎，可以說人類的每一次重大進步背后都是數學在后面強有力的支撐。第一次工業革命，人類發明了蒸汽機，沒有數學又哪里會有現在先進的汽車自動化生產線。現在的信息化革命，沒有數學，又哪里使信息可以如此快速的交換。數學是一種工具學科，是學習其他學科的基礎。往往數學上的突破，會帶動很多其他學科的重大突破。
日本數學家和數學教育家米山國藏曾經說過這樣一段話：學生們在初中或高中所學到的數學知識，在進入社會后，幾乎沒有什么機會應用，因而作為知識的數學，通常在出校門不到一兩年就忘掉了，然而不管他們從事什么業務工作，那種銘刻于頭腦中的數學精神和數學思想方法，卻長期地在他們的生活和工作中發揮著重要的作用。
最后，也是大家最關注的一點，數學對學生的思維和發展到底有什么樣的影響?學數學它學的不是數學的內容，而是能夠培養學生的思維能力。它注重方式方法，能讓學生的思維更敏銳。我們在教學過程中也會做到以下幾點：1)解決生活中的問題 ，做到學以致用2)創設生活情景，激發學習興趣3)還原生活本質，培養學生思維4)實現生活需要，促進主體發展。總之，在數學教學中，我們要使學生體驗數學與日常生活的密切聯系，培養學生從周圍情境中發現數學問題，運用所學知識解決實際問題的能力，從而培養學生的數學意識，并不斷努力提高綜合應用知識去解決實際問題的能力。