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高中乒乓球說課稿
高中會有相關的乒乓球課程,而對應的說課稿又應該怎么進行制定呢?下面是小編想跟大家分享的高中乒乓球說課稿,歡迎大家瀏覽。
一、說指導思想:
本課指導思想是以學生為主體,教師為主導,培養學生自主學習、探究學習和合作學習的能力,使學生在學習中得到知識的同時,得到快樂,使學生身心都得到發展。
二、說教材分析:
《乒乓球正手攻技術》是義務教育課程《體育與健康》的一篇課文 。乒乓球是我國的國球,有著廣大的群眾的基礎、完善的乒乓球設施,并且隨著我國乒乓健兒一次又一次的奧運會、世界錦標賽等各種國際大賽上奪得冠軍,人們對 乒乓球這項運動的期望更是達到了前所未有的重視。因而,我選擇了乒乓球正手攻球技術為本課主教材。正手攻球是乒乓球運動進攻的一種主要技術,具有速度快、 力量大、攻擊性強、應用范圍廣泛等特點,深受廣大乒乓球愛好者的喜愛。
三、說學情分析:
本課的教學對象是高中一年級的學生,男生20人,女生20人。乒乓球是他們喜愛的一項體育運動。他們具有獨立思考、判斷和很強的模仿能力,同時他們具有良好的速度、力量和靈敏素質且具有一定的乒乓球基礎,具備了學習正手攻球技術的條件。
四、說教學方法、策略:
科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍,達到教與學的和諧完美統一,根據教材的特點和學生好動,模擬能力強等特點,我準備采用的教法是講授和示范相結合的方法。
1、遵循循序漸進的原則,運用動作操和球性練習等輔助教學。
2、結合掛圖,精講動作方法與要領,做好示范,激勵學生學習。
3、采用正誤對比法,進行集體糾錯與個別輔導。
4、設置嘗試性學習,鞏固所學內容,提高學生隨機應變和學以致用的能力。
5、通過自我評價、教師評價等手段,提高學生認識水平。
學法上,我貫徹的指導思想是把“學習的主動權還給學生”,倡導“自主、合作、探究”的學習方式,具體的學法是讓學生實際操作,通過加強動作訓練和實戰練習完成教學重點和難點。
五、說教學任務:
1、根據教學內容結合教材和學情的分析,確定如下三個教學目標:
、僬J知目標:學生了解正手攻球的相關技術, 并且知道正手攻球的動作要領
、诩寄苣繕耍85%學生能夠基本掌握正手攻球技術,通過練習技術動作逐漸鞏固和提高,在練習中能夠靈活運用。
③情感目標:培養學生的勇敢頑強、機智果斷、沉著冷靜等優良品質,有效地提高學生的反應和思維能力。
2、根據教材和學生的實際情況確定本課的重、難點:
重點:來球判斷準確,揮拍到位、用力得當
難點:身體上下肢的動作協調
六、說教學過程:
本節課是一節新授課,采取分組不輪換的形式,場地與器材用到乒乓球拍:41只 乒乓球:41只,乒乓球臺:6張,教學程序如下:
(一) 課堂常規 → 1、整隊、檢查出勤2、師生問好3、宣告內容和目標
。ǘ嵘韺 → 1、蛇形慢跑2、 動作操:彈動、掂球、推擋、攻球、一推一攻 3、球性練習:原地掂球
(三)探究學習正手攻球 →1、提問:如何接右側來球? 2、借助圖解講解(出示掛圖)示范3、徒手揮拍練習(每人身體右手綁一根固定長短的繩子,固定肘關節)4、自拋反彈球正手攻練習(在1號匡中) 5、接連續球動作練習6、一人定點推擋一人攻球練習(在1號匡中)7、自主嘗試性練習(能靈活運用推擋和攻球動作)8、素質練習:并步接力比賽
。ㄋ模 恢復身心 →1、音樂放松(拍手歌)2、評價本課情況3、布置歸還器材4、師生再見
七:自我評價:
本課設計亮點在于:
準備部分:采用乒乓球動作操作為輔助教材,與本節課的基本教學相呼應,使學生在熱身的同時提早進入乒乓球學習狀態中。
基本部分:采用提問自然地導入到本節課的教學中,學生在有梯度的教學步驟中練習,體現循序漸進、由易到難,學生更容易掌握動作技術。采用繩圈固定肘關節,限制學生抬大臂,促進他們收小臂,固定正確動作。
結束部分:將拍手與放松操在音樂中相結合,使學生在較好的環境中愉悅放松。
本次課應該注意的問題是:學生動作的易犯錯誤要及時糾正,存在個別差異,教學要區別對待。
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