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      1. 大班音樂律動《豐收樂陶陶》說課稿

        時間:2020-09-03 20:03:58 幼兒園說課稿 我要投稿

        大班音樂律動《豐收樂陶陶》說課稿

          作為一名教師,就難以避免地要準備說課稿,說課稿有助于學生理解并掌握系統的知識。說課稿應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的大班音樂律動《豐收樂陶陶》說課稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        大班音樂律動《豐收樂陶陶》說課稿

        尊敬的各位領導、各位老師:

          大家好!

          我是天壇路幼兒園大大二班的音樂老師喬明艷,今天我說課的題目是:大大班音樂律動活動《豐收樂陶陶》。

          “興趣是最好的老師”,教育心理學也認為“學習者同時開放多個感知通道,比只開放一個感知通道,能更準確有效的掌握學習對象!痹谟變簣@的音樂教育活動中,律動活動是孩子們最喜歡的,主要原因就是在音樂律動活動中,“讓幼兒主動學習”表現得格外突出,讓每個孩子都能參與到活動中。下面我分為七大部分來進行。

          一、說教材

          《豐收樂陶陶》選自鳳凰康軒教材大大班藝術領域上冊里的一節律動活動,是我國的一首民族的筷子舞樂曲,樂曲歡快活潑、熱情洋溢。對于大大班的孩子應該讓他們感受樂曲的情緒,豐富幼兒的審美經驗,提高幼兒的音樂感受力和表現力,使幼兒體會到自由表達和創造的快樂,因此,我確定了本節活動的目標。

          二、說目標

          1、能將生活動作與音樂節奏相匹配,創編律動;

          2、學習用筷子來表演動作,體驗筷子帶來的快樂;

          3、感受樂曲歡快活潑的情緒,通過表演表達人們對豐收的喜悅之情。

          三、說重點難點

          重點是能將生活動作與音樂節奏相匹配,創編律動;感受樂曲歡快活潑的情緒,通過表演表達人們對豐收的喜悅之情。

          難點是學習用筷子來表演動作,體驗筷子帶來的快樂;

          四、說準備

          PPT課件(豐收的場景以及常見的水果成熟的圖片)、進場音樂《豐收之歌》、《豐收樂陶陶》音樂、筷子一雙

          五、說教法、學法

          “興趣是最好的老師”,教育心理學也認為“學習者同時開放多個感知通道,比只開放一個感知通道,能更準確有效的.掌握學習對象!币虼,本節活動,我主要采用了以下幾個教法:

          教法:談話法、直觀教學法、演示法

          通過圖片把生活經驗融入活動,激發幼兒感受與鑒賞的興趣。(直觀教學法);通過教師示范讓孩子熟悉筷子舞,學習筷子舞。

          學法:參與法、練習法

          物理學家愛因斯坦說:“想象力比知識更重要”,而對想象力的啟迪,音樂欣賞有著不可忽視的作用。

          多種渠道調動幼兒多個感知通道參與活動,使幼兒主動參與音樂律動活動,并表達獨特感受與見解。用聽、說、看、動等多種形式,體驗音樂,交流互動。

          這些方法能使幼兒得到不同的心理滿足,體現了新《綱要》“以人為本”的教育理念,更便于實現“因勢利導、因人施教”。

          六、說過程

         。ㄒ唬、情景導入播放音樂《豐收之歌》

          (二)、結合蘋果豐收圖片初次感知《豐收樂陶陶》音樂

         。ㄈ、聽音樂做豐收蘋果的音樂律動

          (四)、教師示范筷子舞

          (五)、幼兒學習筷子舞,并多種形式展示

         。熡坠餐故

         。ㄆ撸、教師小結,活動結束

          七、說亮點

          本節活動我主要是孩子們在優美、歡快活潑的旋律中,體驗充滿豐收時的氣氛及節奏特點,以進一步培養孩子們的音樂感受力和表現力。讓孩子在律動活動中快樂的游戲。

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