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      1. 團隊游戲:他是誰?

        時間:2020-11-17 15:02:02 團隊游戲 我要投稿

        團隊游戲:他是誰?

          培訓課程開始時,培訓師需要知道學員們對即將展開的話題究竟了解多少。當然,你可以安排所有學員輪流發言,但這樣是否略顯枯燥、乏味?有沒有想過換一種方式,讓交流和分享在輕松、活潑的游戲中完成?試一試,一定會有令人驚喜的效果。

          目標:讓學員分享大家的知識和信息

          時間:10-20 分鐘

          教具:一疊空白卡片

          人數:3-7 人。如果有更多參與者,將他們分成人數相等的小組。

          游戲過程:

          1. 事先準備4-5 個與此次培訓主題相關的'問題。如果主題是在線學習,培訓師可以準備以下五個問題:

          (1) 你來這兒培訓最主要的理由是什么?

          (2) 對這次培訓你最大的擔心是什么?

          (3) 你目前對互聯網了解多少?

          (4) 你用什么型號的電腦?

          (5) 你認為網頁是什么?

          2. 每人取出一張卡片,寫上數字“1”,然后在卡片上寫下自己對第一個問題的回答。

          重復以上步驟,直至答完所有問題。但每張卡片只能有一個問題的答案。將卡片寫有答案的一面朝下,放在桌子中間。

          3. 讓一位學員將所有卡片打亂,然后分發給每個人,還是正面朝下,一次發一張。

          4. 宣布游戲時間為 10 分鐘,開始計時。

          5. 由第一位學員抽取一張卡片,大聲念卡片上的內容。如有需要,可再念一遍。但不能將卡片給任何人看,以防從筆跡中辨認出作者。

          6. 除了朗讀者,所有學員猜一猜誰是作者,并把自己猜測的名字寫下來。(卡片真正的作者也可以寫下他/她自己的名字,當然前提是他/她不是朗讀者。)

          7. 完成后,大家公布自己的答案。此時,真正的作者可以揭曉謎底。凡是猜對者均可得一分,然后將卡片正面朝上放在桌子中間。

          8. 下一位再選擇一張卡片,進行同樣的過程。

          9. 如果只剩下最后一個針對某一問題的答案,朗讀者只需將答案讀一遍,然后將卡片放在桌子中間即可。(此次沒有必要再猜,因為可通過排除法猜出作者。)

          10. 10 分鐘后立即結束游戲,宣布猜對最多者獲勝。

          11. 最后,讓學員繼續朗讀剩余卡片上的答案,同時揭曉作者。

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