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      1. 幼兒園教師入職培訓內容

        時間:2020-11-26 17:11:13 入職培訓 我要投稿

        幼兒園教師入職培訓內容

          入職培訓主要是公司對每一個初入公司的新員工介紹公司歷史、基本工作流程、行為規范,組織結構、人員結構和處理同事關系等活動的總稱,目的是為了使員工融入這個團隊。下面,小編為大家分享幼兒園教師入職培訓內容,希望對大家有所幫助!

        幼兒園教師入職培訓內容

          第1階段

          新人入職

          讓他知道來干什么的(3~7天)

          為了讓新教師在7天內快速融入幼兒園,園長需要做到下面七點:

          給新人安排好座位及辦公桌,并介紹周圍同事相互認識(每人介紹的時間不少于1分鐘);

          開一個歡迎會或聚餐介紹教學小組里的每一人,相互認識;

          園長與新教師單獨溝通,讓其了解幼兒園文化、發展計劃等,并了解新人專業能力、家庭背景、職業規劃與興趣愛好。

          告訴新教師工作要求、發展空間及自身價值。

          為新教師明確安排第一周的工作任務,包括:每天要做什么、怎么做、與任務相關的同事和負責人是誰。

          對于日常工作中的問題及時發現、糾正(不作批評),并給予及時肯定和表揚,檢查每天的工作量及工作難點在哪里;

          讓老教師(工作1年以上)多和新人接觸,消除新人的陌生感,讓其盡快融入集體。關鍵點:一起吃午飯,多聊天,不要在第一周談論過多的工作目標及給予工作壓力。

          第2階段

          新人過渡

          讓他知道如何能做好(8~30天)

          轉變往往是痛苦的,但又是必須的,園長需要用較短的時間幫助新教師完成角色過渡,下面提供四個關鍵方法:

          帶領新教師熟悉幼兒園環境,教會如何規范完成幼兒園制定的任務;

          及時觀察其情緒狀態,做好及時調整,通過詢問發現其是否存在壓力;

          園長可以適時把自己的經驗教給新教師,讓其在實戰中學習。

          對其成長和進步及時肯定和贊揚,并提出更高的期望。

          第3階段

          接受挑戰性任務

          讓新教師接受挑戰性任務(31~60天)

          在適當的時候給予適當的壓力,往往能促進新教師的成長,但大部分園長卻選了錯誤的方式施壓。

          了解新教師的長處和技能,對其講清工作的要求及考核的指標要求;

          多開展幼兒園團隊活動,觀察其優點和能力,揚長提短;

          當新教師犯了錯誤要給其改善的機會,觀察其逆境時的心態、行為,以了解培養價值;

          第4階段

          建立互信關系

          表揚與鼓勵,建立互信關系(61~90天)

          吝嗇自己的贊美語言,或者說缺乏表揚的技巧,是很多管理者的通病。因而園長要注意表揚的三個原則:及時性、多樣性和開放性。

          及時性:當新教師完成挑戰性任務,或有進步,及時給予表揚和獎勵;

          多樣性:多種形式地表揚和鼓勵,要多給新教師驚喜,創造不同的驚喜感;

          開放性:當眾表揚新教師的進步和成績,并分享其經驗;

          第5階段

          新教師融入集體

          讓新教師融入集體主動完成工作(91~120天)

          對于新教師來說,他們不缺乏創造性,更多的時候園長需要耐心指導她們如何進行團隊合作,如何融入團隊。

          鼓勵新教師積極踴躍參與會議并在會議中發言,當她們發言后要提出表揚和鼓勵;

          對于激勵機制、團隊建設、成長目標、經驗教訓要多商討、分享;

          與新教師探討對幼兒園的建議,當她們提出好的建議時要及時肯定;

          如果出現與老教師間的矛盾要及時處理;

          第6階段

          適度授權

          賦予使命,適度授權(121~179天)

          當度過了前3個月,一般新教師會轉正成為正式員工,隨之而來的是新的挑戰,當然也可以說是新教師真正成為幼兒園的一份子,園長的任務中心也要隨之轉入以下5點:

          幫助教師重新定位,重新認識工作的價值、意義、責任、使命與高度,幫助她找到自己的目標和方向;

          時刻關注教師,當其有負面情緒時,要及時調整,對教師的各個方面要有敏感性;要學會轉換,正面積極地解決教師的問題;

          讓教師感受到幼兒園的使命,放大園所的.愿景和文化價值,放大戰略決策和領導意圖,聚焦凝聚人心和文化落地、聚焦方向正確和高效溝通、聚焦能力提升和職業素質;

          當幼兒園有重大的事情或振奮人心的消息時,要引導大家分享,并隨時隨地激勵她們;

          開始適度放權讓教師自行完成工作,發現工作的價值與享受成果帶來的喜悅,放權不宜一步到位;

          第7階段

          制定發展計劃

          總結,制定發展計劃(180天)

          6個月過去了,是時候幫教師做一次正式的評估與發展計劃,一次完整的績效面談一般包括下面的六個步驟:

          每個季度保證至少1~2次1個小時以上的正式面談,面談之前做好充分的調查,談話做到有理、有據、有法;

          面談要做到:明確目的,員工自評(做了哪些事情,有哪些成果,為成果做了什么努力、哪些方面做的不足、哪些方面和其他教師有差距);

          園長的評價包括:成果、能力、日常表現,要做到先肯定成果,再說不足,在談不足的時候要有真實的例子做支撐;

          協助教師制定目標和措施,監督檢查目標的進度,協助其達成既定目標;

          為教師爭取提升的機會,多與她探討未來的發展;

          給予教師參加培訓的機會,鼓勵她平時多學習,多看書,制定出成長計劃,分階段去檢查;

          第8階段

          全方位關注

          全方位關注新教師成長(每一天)

          關注新教師的生活,當她受打擊、生病、失戀、遭遇變故、心理迷茫時要多支持、多溝通、多關心、多幫助;

          記錄大事記和教師的每次突破,對每次進步給予表揚、獎勵;

          每月舉辦一次各種形式的團隊集體活動,以增加凝聚力。

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