1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 最新學習教育心得體會

        時間:2023-06-15 08:14:41 心得體會范文 我要投稿
        • 相關推薦

        最新學習教育心得體會范文

          從某件事情上得到收獲以后,心得體會是很好的記錄方式,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編為大家整理的最新學習教育心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        最新學習教育心得體會范文

        最新學習教育心得體會范文1

          今天,我看了《安全教育第一課》視頻,它讓我懂得了很多的求生知識,還讓我懂得了珍惜生命,里面講了幾種安全知識,有自然災害:如地震,交通安全、有游泳安全、居家安全、防火安全還有很多很多。在現實生活中,我們難免保證我們走到哪里都很安全,可能會發生一些突發事故:如溺水,失火,交通事故等等,遇到突發事件的時候,我們應該要怎么做呢?哈哈,猜不出來吧?答案是:這時我們應該要冷靜地處理事情,不要慌張,平時要多看一些關于求生的書籍,并進行實地演練。

          安全教育第一課里面講了:在學校地震時要跑到操場,不能躲在教學樓旁邊,如果教學樓操場太遠,應該躲在桌子下面。如果在家里地震時,應該盡快找到三角形的小空間,假如沒有找到,就拿枕頭等軟的東西放在頭頂上。游泳安全:如果有人掉下河里,如果旁邊有木棍,就去救他(她),假如沒有,就應該去找身邊的人幫助。我們做每一件事的時候都要仔細地想一想:它安全嗎?做了以后會有什么后果呢?交通安全:高高興興地上學,平平安安地回家,這是爸爸媽媽每一天的希望,但是天有不測風云,交通安全事件占的人數最多,所以我們應該要很重視這一點,讓交通安全的事故減少,甚至消失。所以我們過馬路要走斑馬線,紅燈停,綠燈行,不違反交通規則。

          我看了《安全教育第一課》,讓我明白了人在自然界中是多么脆弱,讓我學會保護自己,了解很多安全常識。我們應該要珍惜生命,安全第一,生命只有一次,青少年是祖國的未來和希望,我們應該要好好學習,將來為祖國多出點力,加油吧!

          8月23日-26日,我隨同金輝公司黨員干部、職工代表、班組長38人前往可可托海紅色教育基地進行參觀學習,追尋老一輩可可托海建設者的足跡和豐功偉績,體驗可可托海精神。

          在為期一天的紅色教育基地參觀學習中,我們參觀了地下水電站、三號礦脈、8766選廠。通過教育學點的參觀和講解員的講述,使我深入了解“三號礦脈”的開采歷史,地下水電站艱苦創業的故事。 感悟和體會了可可托海人憑借堅定的`信念和無私奉獻的精神 ,戰嚴寒、斗酷暑,用自己的青春熱血,甚至是生命完成了黨和國家的重托。 在“八七”選礦廠的廠房里,我感受到了老一輩可可托海創業

          者艱苦創業、不懈探索、自強不息的大無畏精神和革命氣節。

          通過這次紅色教育之行,使我再次重溫了父輩們克服萬難、勇往直前的光輝創業歷史,也使我近距離的感受到了可可托海精神,被可可托海精神深深震撼。

          在今后的學習工作中,我要結合“兩學一做”的學習教育,繼承和發揚光大可可托海精神,增強黨員意識,堅定理想信念,從偉大的可可托海精神中汲取營養,誠實做人,廉潔自律,在工作崗位上堅持求真務實,盡職盡責。

        最新學習教育心得體會范文2

          在《生本教育》一書中,郭思樂教授說:“真正以學生為主人的,為學生好學而設計的教育,我們稱之為生本教育!币痪湓挼莱隽松窘逃膬群I窘逃褪侨嬉揽繉W生,一切為學生設計的教育,即是激發學生的潛能、發展學生的天性、讓學生自主活動起來、去獲取知識、去解決問題的教育。讀到這兒,我自問自己:我們眼前的教學模式正提倡以學生為主體,我們也有很活躍的課堂活動,這不正符合生本教育的理念嗎?我繼續讀下去,找到了答案,其實不然。我們一直沿用的教材、教法和教案,都只是為教師而設計的,根本沒有留給學生施展拳腳的時間和空間。至于學生在課堂上活躍的表現,也都在教師的掌控之下。這種以教師為中心的教育模式是師本教育模式。它和生本教育最根本的區別在于忽略了學生的學習天性和潛能,而生本教育從教材、教法到教師都給了學生自然發展的空間,在認知的過程中,尊重了學生的意志和學生的認識規律。

          一、“以學生為主體,以教師為主導”, 先“主體”后“主導

          生本教育為我們指出了一條路:一切為了學生,全面依靠學生,以學定教。它強調“以學生為主體,以教師為主導”。這里表面上看不過是句序的顛倒,實則是一個重要的指導思想。先“主導”后“主體”,學生則處于被動接受狀態,而先“主體”后“主導”,學生則處于主動激活狀態,他有利于開發學生的潛能,發展智能,培養創造力,因而我們說教育無論怎么改,都不能忘記教育面對的是人,是一個個活生生的孩子,他們才是課堂的主人。

          教師作為課堂的組織者、指導者和主持人的角色出現,使學生完全發揮自己的學習潛力。生本教育最主要是注重教學的交付,教師盡快地讓學生自己活動起來,去獲得知識和解決問題,把可以托付的教學托付給學生,它是一種依靠學生、為學生設計的教育思路和教學方式,它要求教師在課堂中努力創設一個優良的課堂氣氛,把學生的個性、想象、創造的潛能開發出來,給學生自主學習的權利,發揮學生的個性,允許學生根據學習需要,或獨立學習,或小組合作。

          二、全面依靠學生,重視學生資源

          生本理念指出,教育的終端是學生,學生學會任何東西,最終都要通過自己內化,人的獲得最終是依靠學生。學生不僅是教育對象,更是教學資源。學生的全部既有經驗、智慧、知識和學習內化的積極性是基礎性資源,其他資源最終必須和學生資源相結合或化合,才能發揮效益。依托學生資源進行教育,容易獲得事半功倍之效。我在教育教學中,常常根據學生情況選擇對教材的處理方式,教多還是教少,是先教后學,還是先學后教,或者完全不教完全托付給學生。

          學習生本的相關理念,更新自身教學技能。接合我班的實際情況,現對本班的語文教學從以下方面有所突破:

          1、培養學生良好的讀書習慣。老師結合學生手中的《語文讀本》、《小學生天地》等書籍,布置看課外的作業。通過家長簽字、詞句的摘抄、評比讀書星、講講等形式交流學生的讀書收獲,激發孩子的讀書興趣。并且努力做到早晨、中午有10分鐘的讀書時間。

          2、加強寫話的練習。結合每單元的主題以及學校的學習生活,鼓勵學生練習寫話?梢栽跁旧蠈懸粌删,專題性的寫在作業本上。力爭每周寫一篇。

          3、加強學生字詞的掌握練習,在上新課之前聽寫前一課的生字。并做到及時批改、訂正。

          4、堅強合作學習模式的研究,提倡學生互相交流、探討。主要以組長檢查讀書類的作業、同桌互相交流。

          學生在學習廉潔文化時,我們教師也在學習和感悟。通過學習,我對廉政建設也有了新的認識和體會:

          一、獻身教育,為人師表

          教師工作的性質是教書育人,我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀,提高自己的認識能力,把教育作為一種崇高的事業放在首位,樂于奉獻,為世人做出表率,F代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”,教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風,一無所有,但教師卻富有,我們擁有無數學生對我們愛的回報。

          二、轉變教育理念,實施差異教育

          教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的'榮譽和利益,要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。教師對學生的教育關注點不能僅停留在學習成績上,應重視學生全面的發展。教師應實施有差異的教育,實現學生有差異的發展。但是在教育教學活動中教師應公平、公正地對待每一個學生,做到公正執教,這是廉潔從教的基礎,不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性,充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進生轉化問題,我們一要有愛心,二要有信心,三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤,適時表揚、鼓勵,教給孩子做人的道理,相信每一個孩子都是會取得成功的。

          三、自我約束、廉潔從教

          教師廉潔從教,除了法規約束和社會輿論的監督引導外,主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風,這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。每一年學校都讓我們簽訂廉潔承諾書,我們應按照要求自覺落實,把反腐倡廉教育納入師德建設的各個環節,加強理想信念教育、法律紀律教育和優良傳統教育,切實解決自己師德建設中的不足問題,不斷改進和創新師德建設的工作內容、形式、方法和手段等,著力提高自己的思想政治素質、職業理想和職業道德水平。

          通過廉潔文化進校園的學習,身為學校教育者的我們,可以更好地把廉潔精神帶進我們的課堂,讓學生從小就能樹立廉潔修身的意識,同時,也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以,我們要以教師職業道德規范嚴格約束自己,在工作中做到廉潔從教,保持廉潔自律,堅持高尚情操,抵制不良風氣,保持教育公正。

        最新學習教育心得體會范文3

          今年九月我參加了心理健康專題培訓,順利完成了《學生心理健康教育》、《教師心理健康維護》網絡互動學習?v觀本次培訓活動,既有發人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析的理論培訓,也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。這些活動都是我們農村教師所關注的但又是必須開拓的領域,也是我們發自內心想在這次培訓中能得到提高的內容。這兩個月的心理健康培訓學習,讓我再次接受了系統的理論和實踐提升的機會,受益良多。

          本次培訓,還加強我們這些在家兼職的與專職心理輔導老師之間的互動交流,成為每位培訓人員提高自己心理輔導課教學業務水平的一條捷徑。在培訓過程中,我積極嘗試與其他學員之間的交流,在交流過程中,了解到心理輔導課程開展情況,并且注意到他們是如何處理心理輔導課程中遇到的種種困惑,以及他們對心理輔導課程教材的把握與處理。在培訓中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的“相長”。也為學員們創設了一個很好的交流研討平臺。在小組討論中,學員們暢所欲言,提出許多的觀點和問題,都是我們教學中學生心理的實際問題,引起全體學員共鳴同時,也得到專家們的重視,他們的回答也給了我們很好的啟示,對于我們今后的心理健康輔導有著積極的促進作用。

          學習之余,自我反思,站在講臺已有10多年了,對學生心理健康教育深入思考了嗎?自己對心理輔導含義的理解,以及心理輔導方法的選擇的正確性、妥善性,課堂觀察或是深入學生心里等方面,考慮到對學生的有效性了嗎?反思自己的不足,更感學習的重要讓我明確前進的方向,激發了我深深的思考——主動學習,主動研究。

          通過“國培”學習,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經驗,更讓我的思想得到了升華,使我對教育教學有了更新的認識,更加熱衷于教育事業。今后,我會更加努力學習,為農村的教育事業貢獻自己的一份力量。心與書交流,是一種滋潤,也是一種內省與自察。伴隨著感悟和體會,淡淡的喜悅在心中升起,浮蕩的靈魂也漸漸平靜,讓自己始終保持一份純凈而又向上的心態。不失信心地切入生活現實,裝點生活。當我們以古典的心態對待學習時,春日的香花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的暖陽,都將以更美好的風姿走進我們完美的生活。教師教學藝術的.能力取決于教學經歷、對教學模式的駕馭能力,更在于老師的精神修養!斑\用之妙,存乎于心”就是這個道理。心在享受,藝術的造就就高。學習后,有很多心得,想法也很多,希望可以自我調適自己以前的心理問題和職業倦怠。我現在很清楚地知道,喜歡發現并贊美生活的人,總能發現生活中點滴的幸福,并善于把它傳遞給身邊人。這種人是真正的成熟的人。真正成熟是以一顆感恩的心去接納一切,包容一切,并學會重新去熱愛,熱愛一切美好的人和事。常言道“送人玫瑰,手留余香”,讓我們教師的凝固的歲月生動起來吧!讓感動常駐心田,并努力向我們的學生奉獻一份讓人感動的思想和情懷,愛心和詩意。愛心本質上就是詩心!當我們內心蕩漾著詩意,生活也就變得無比清新明麗。

          任教十余載,回頭一想我感慨萬分。剛畢業那會兒,多數老師都只知道把知識灌輸給學生們,一節課下來,老師喋喋不休地從頭講到尾,學生聽得昏昏欲睡,老師講得精疲力盡,結果授課效果并不太好,老師也一愁莫展。

          近幾年來,隨著新課改一輪接著一輪的學習,我覺得自己在思想上有了很大的改觀,也逐漸嘗試在課堂上運用新的教學理念,并且教學手法與授課方式也有了巨大轉變,力爭讓學生成為課堂的主角,一切為了學生能自主學到知識而授課。我認為“生本教育”的宗旨就是課堂氣氛一定要熱烈。當然是學生發自內心的活躍,而不是教師領著學生做“秀”,同時要讓學生真正地“活”起來,而不是處于等著“喂”知識,是去主動尋覓自己要掌握的知識。

        【最新學習教育心得體會】相關文章:

        學習教育心得體會范文最新05-16

        學習家庭教育心得體會最新09-28

        教育法學習心得體會最新02-15

        繼續教育學習心得體會最新04-28

        最新學習心理健康教育心得體會11-30

        最新家庭教育學習心得體會03-29

        教育心得體會最新02-22

        最新繼續教育學習心得體會(精選12篇)10-29

        學習教育的心得體會05-18

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>