孩子太要強(qiáng)怎么辦
心理是人類在情感世界里流動(dòng)的過程和結(jié)果。具體指生物對(duì)客觀物質(zhì)世界的主觀反映，心理的表現(xiàn)形式叫做心理現(xiàn)象，心理比較脆弱的人，會(huì)更容易體會(huì)到別人的情感體驗(yàn)、情緒變化，從而也會(huì)更善良，更會(huì)去幫助那些需要我們幫助的人。下面是小編整理的孩子太要強(qiáng)怎么辦，歡迎大家分享。
典型表現(xiàn)：
見不得別人比自己好，凡事都要爭第一，達(dá)不到目的就灰心喪氣甚至耍小性子。
成因分析：
孩子在自我意識(shí)發(fā)展到一定水平之后，會(huì)逐漸喜歡在有意無意的橫向比較中確認(rèn)自己的本事和價(jià)值，這就是競爭意識(shí)的來源。當(dāng)然，孩子喜歡爭強(qiáng)好勝，還可能是因?yàn)榧议L不經(jīng)意間給了他們這樣的暗示，即孩子表現(xiàn)好了就高興，表現(xiàn)不好了就不高興，以成敗論犒賞，久而久之，就讓孩子形成了一定錯(cuò)覺：爸爸媽媽只喜歡強(qiáng)勝的我，如果輸給了別人，他們就可能不喜歡我了。于是便出現(xiàn)了為了討爸爸媽媽歡心而好勝的行為。
教育策略：
1、認(rèn)識(shí)到要強(qiáng)行為在某個(gè)年齡階段的合理性，在坦然接受的同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子的好勝心向著健康的方向發(fā)展。
2、日常生活中跟孩子互動(dòng)時(shí)，時(shí)刻檢點(diǎn)自己的行為反應(yīng)，不要過分在意他們的輸贏，否則就可能“逼”出一個(gè)過分要強(qiáng)的孩子。
3、如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)了過分要強(qiáng)的習(xí)慣，正確的做法并不是禁止孩子競爭，而是讓孩子明白失敗了并不是一無是處，比如，孩子和別人玩“扳手勁”失敗了，您可以這樣安慰他，“雖然你的手勁不如XX大，但跳的比他高啊!”久而久之，孩子就會(huì)明白，每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，不可能事事都比別人做得好，只要自己努力了，不論成敗，自己都是父母最愛的那個(gè)小孩。
4、日常生活中，父母還可以有意創(chuàng)造一些教育契機(jī)，比如，在跟孩子比賽時(shí)故意輸?shù)�，然后學(xué)著孩子的樣子生氣地罷工并說些“輸了，不玩了，真沒勁”的話，如果孩子反過來懇求繼續(xù)玩，則在繼續(xù)玩的時(shí)候贏她，觀察她輸了之后的反應(yīng)，如果她輸了就像平時(shí)一樣不開心甚至罷工，就引導(dǎo)孩子反思剛才自己輸了罷工時(shí)她作為贏家的所思所想，并借機(jī)給她講勝敗乃兵家常事的道理。如果孩子輸了能夠做到繼續(xù)努力，就借機(jī)表揚(yáng)她“輸?shù)脷狻钡挠職猓缓�，家長在接下來的游戲中故意讓她贏，進(jìn)一步引導(dǎo)她體驗(yàn)“輸了并不可怕，只要不放棄努力，就可能成功”的道理。久而久之，孩子就漸漸明白了最重要的游戲或交往本身的快樂，而非誰強(qiáng)誰弱這個(gè)結(jié)果。
5、必要時(shí)，家長甚至可以淡化對(duì)孩子成功成績的反應(yīng)，強(qiáng)化對(duì)其“輸?shù)闷稹敝袨榈?肯定，當(dāng)然，這要把握一個(gè)度，不要矯枉過正，否則，孩子果真一點(diǎn)競爭意識(shí)都沒有了，也不是件好事。
拓展：孩子輸不起的性格如何改善
1、讓孩子充分體會(huì)贏的感覺
和兒子玩游戲時(shí)，在遵守規(guī)則的前提下，先放低水平。玩棋時(shí)，我會(huì)控制好自己的節(jié)奏，隨著兒子的思路出棋，讓他先贏幾把，提高他的自信心，讓他有贏的成就感，喜悅感，自然孩子贏了多次后就不在乎一兩次的輸。待時(shí)機(jī)成熟，他掌握了方法后，我便提高水平，一路引導(dǎo)他動(dòng)腦，專注。這樣，孩子即便輸了，也會(huì)對(duì)結(jié)果釋懷，認(rèn)為自己輸?shù)美硭?dāng)然，從而增強(qiáng)他的抗挫能力，能更好地立足于風(fēng)云變幻的時(shí)代。
2、讓孩子明白過程更有趣
人生如一場(chǎng)比賽，不可能永遠(yuǎn)是常勝將軍，輸贏并不重要，重要的是你享受了這個(gè)過程。每次游戲結(jié)束后，不管孩子輸贏，我總會(huì)問孩子：“你玩得開心嗎？”每次都得到孩子肯定的回答。看得出，他已經(jīng)享受整個(gè)游戲帶給他的快樂，真正體會(huì)到“享受過程”比“贏得勝利”更重要。
3、改變自己，與孩子共情
作為家長的我，可能因?yàn)榻箲]太在乎輸贏，故而，我要先讓自己放下焦慮。在游戲時(shí)，當(dāng)孩子輸了，我知道他已經(jīng)很難受了，便不火上澆油，而是與他產(chǎn)生共情，對(duì)他說：“孩子，你已經(jīng)盡力，專注地投入其中了。媽媽知道此刻你的心里很難受，但是每個(gè)人都是這樣，會(huì)贏也會(huì)輸，這是再正常不過的事情，你努力就好�！边@樣孩子覺得我理解他，自然就淡化了輸?shù)那榫w。
4、按規(guī)矩來，輸了要學(xué)會(huì)認(rèn)輸
俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，游戲中有輸有贏，一定要按規(guī)矩辦事。當(dāng)孩子有一手臭牌時(shí)，我便告誡他：“不要期望這局會(huì)贏，面對(duì)不利的現(xiàn)實(shí)，不妨退一步重新審視局勢(shì)，這手臭牌你有幾分獲勝的把握？如何出擊才是最佳的選擇？”我發(fā)現(xiàn)通過這樣的解釋，孩子有了認(rèn)同感，懂得了輸并不可怕，其實(shí)只是給對(duì)方一個(gè)臺(tái)階，給自己一條退路罷了。
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