大學生心理健康教育問答

大學生心理健康教育問答

　　大學生心理健康教育問答

　　大學生心理問答題，通過讓學生參與心理問答，可以幫助他們自己找到解決自身存在的心理問題。

　　1.中國第一個心理學實驗室在哪個大學建立?

　　北京大學。

　　2.1992年，由世界精神病學協會發起、由世界衛生組織確定，把每年的幾月幾日定為“世界精神衛生日”?

　　10月10日。

　　3.說出三個著名的心理學家。(其中至少有一個中國的)

　　弗洛伊德，巴甫洛夫，艾賓浩斯，阿德勒，比奈，曹日昌，陳元暉 ，丁瓚。

　　4.大學生心理健康日5.25的諧音是什么?

　　我愛我

　　5.心理學的英文名稱是什么?

　　Psychology

　　6.心理健康的最終目標是什么?

　　保持人格完整

　　7.群體可以滿足其成員的哪些心理需求?

　　獲得安全感。滿足歸屬的需要。滿足尊重的`需要。增強信心。增強力量感。促進社會化。

　　8.大學新生適應不良的類型有哪些?

　　壓力型不適應;不滿型不適應;情感型不適應;習慣型不適應等。

　　9.什么是焦慮和學習焦慮?

　　焦慮是一種復雜的身心綜合的較為普遍的負面情緒，也是人面對環境刺激而產生的一種應激狀態。學習焦慮是對學習的恐犋、厭惡、逃避等負面情緒。

　　10.什么是潛意識?它的功能是什么?

　　潛意識，是精神分析學派的基本概念。是指那些被壓抑的、原始本能的沖動和欲望。潛意識暗中支配意識，是心理活動的源泉和基本動力

　　11.什么樣的大學生常常搞不好人際關系?

　　在大學生中人際關系不好的人常常是：①人格缺陷 ，如不敢交往、自我中心、盛氣凌人、不拘小節、斤斤計較等。② 不會交往，如不懂禮節及不能恰當地表達自已的感情等。

　　12.猜疑對人際關系造成了哪些危害?

　　猜疑是由主觀想象而產生的對他人的不信任感。常表現為言行敏感、無中生有，甚至有時把別人的好意當惡意。猜疑是人際內耗的禍根，是化友為敵的障眼簾，是心理的偏執。

　　13.大學生社會化不良的表現有哪些?舉例說明

　　大學生社會化不良的表現主要是 ：不會做人、心理不成熟，知行脫節等。如不懂禮貌、人際關系緊張、明知故犯等。

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