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中學生實用最優學習復習方法
有關專家為了研究符合我國教育實際、具有我國特點的、科學的中學生的學習方法,以達到大面積提高中學生(特別是差生)的學習能力和知識質量的目的,通過對大量調查材料的分析綜合和抽象概括,總結出他們在學習過程中一些帶有共性的成功的學習因素,并根據這些成功的學習因素的內在聯系,歸納出一個學習方法體系,即前后緊密聯系的八個學習環節:制定計劃→課前自學→專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統小結→課外學習。
課外學習
課外學習活動,(包括閱讀課外書籍和報刊、參觀訪問、社會調查、科技活動和科學競賽等)是學生通過課內學習掌握了一定的基礎知識和基本技能,有了學習興趣,很希望將自己學到的知識和技能用于課外學習活動,進一步認識客觀事物的一種需要。課外學習活動是學生課內學習的補充和繼續,它不僅能豐富學生的文化科學知識,加深和鞏固課內學習的知識,而且能滿足和發展他們的興趣愛好,培養他們獨立學習和工作的能力,激發他們的求知欲望和學習的積極性。
基本要點:
第一,要盡可能與課堂學習內容相結合。
第二,課外學習活動的內容和時間要適當,不要影響正常的課堂學習,身體鍛煉和社會活動。要注意勞逸結合。
第三,在課外學習活動中,要盡力做到學練結合,手腦并用,把學習和實踐結合起來。
第四,要爭取老師的指導提高課外學習活動的效果。
在運用上述學習方法的時候,應注意下面幾點:
第一,要扎扎實實地按每個學習環節的要求去進行學習實踐。
第二,開始運用時,不要要求過高、過急。
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