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      1. 英語聽力提高最有效的學習方法

        時間:2020-11-02 14:05:32 學習方法 我要投稿

        英語聽力提高最有效的學習方法

          據美國保羅。蘭金(Paul Rankin)教授統(tǒng)計,“聽”占人們日常語言活動的45%,“說”占30%,“讀”占16%,“寫”僅占9%,由此可見“聽”在語言交流中的重要地位; 美國著名成功學大師布萊恩崔西(Brian Tracy) 在其經典著作21 Secrets of Self-made Millionaire中提到,通過有聲材料學習是二十一世紀學習方式的革命,“聽”于人類獲取信息的意義之大可見一斑;聽力是獲取口語素材,解決啞巴英語的起跑線,更是獲得英語高分的重要保障之一。以下學習方法各位英語學習者可以根據自己的實際情況參考,希望對你們的學習有所幫助。

        英語聽力提高最有效的學習方法

          一、聽力工具選擇

          工欲善其事,必先利其器,找一款好的英語聽力訓練工具非常重要。目前電腦普及的情況下,推薦使用英語學習軟件,大家可以去百度搜索對比下各種英語學習軟件。這里推薦能飛英語網的能飛英語視聽學習機英語軟件,這個軟件用來進行精聽和泛聽都挺不錯的,而且網站還有很多各種類型的英語學習材料。

          二、聽力材料選擇

          難度得當的聽力材料是學好英語聽力的第一步。難度可從語速、篇幅和內容三方面考慮:所選材料聽一遍能理解80%為宜,推薦正常語速(因為聽力的最終目標是聽懂正常語速),長度五分鐘左右(常見考試短文聽力理解的長度),內容包括日常交際、英語美文、歌曲、新聞、電影等同學們喜聞樂見的內容。閱讀需要精讀和泛讀結合,聽力學習中精聽和泛聽同樣缺一不可,下面分別介紹精聽和泛聽材料。

          (一)精聽材料

          1、經典英語聽力教材,可根據自身水平選擇。

          《英語900句》:900個基本句型加上衍生的3600個常用句型,雖然部分句型有些過時,但仍不失為優(yōu)秀的交際句型啟蒙材料。

          《走遍美國》(Family Album,USA):開拓電視劇英語教學先河,精美的制作+地道的美語表達+精選的知識點+豐富的學習模式=強烈推薦。

          《英語聽力入門》(Step by Step)和《英語初級/中級/高級聽力》(Listen to This)是高校英語專業(yè)經典的聽力教材,系統(tǒng)完善,熱銷二十余年,但難度較高,供學有余力的`同學選用。

          2、新課標教材同步配套聽力材料。

          3、高考聽力真題或樣題。

          (二)泛聽材料

          1、英語有聲雜志:中學生時間有限,包羅萬象的英語有聲雜志無疑滿足了同學們多方面的需求,比如《瘋狂英語》、《空中英語教室》和《新東方英語?中學版》。

          2、歌曲: 慢歌發(fā)音清晰,單元音干凈利索,雙元音飽滿,尤其適合體會元音發(fā)音,比如鄉(xiāng)村歌手約翰丹佛膾炙人口的“country Road”;而快歌中“隨處可聽”吞音、連讀等語言現象,適合體會語音變化,比如后街男孩的經典曲目“As Long as You Love Me”。

          3、新聞英語:美國之音慢速英語(VOA Special English);BBC(British Broadcasting Corporation)既練聽力又知時事。

          4、電影:因為電影,英語學習再不缺少真實語境。除去新東方經典教學影片Forest Gump, Sleepless in Seattle外,最近幾部動畫片Shrek 2, Garfield,The Incredibles,語言簡單生動,是聽力口語學習的不二之選。

          5、托福聽力真題:多聽托福聽力題,可讓英語水平遠遠凌駕于考試難度之上,這是攻克所有考試的萬靈藥,對想要出國的同學來說更是一石二鳥。

          三、聽力實力提高

          (一)精聽:

          精聽的目的是系統(tǒng)學習語音、積累小詞習語、句型表達和背景,可采用下面兩種方式:

          一是模仿法:精聽一段文字,然后參考聽力原文,跟讀模仿到語音、語調分毫不差,甚至錄下自己的發(fā)音和原音比較,逐段糾正語音、語調。

          二是聽抄法:又稱四遍法,第一遍聽大義;第二遍利用復讀機盡量聽寫出每句話,但不要參考聽力原文;第三遍和聽力原文比對,找出聽不懂的原因;第四遍翻譯或者背誦。

          精聽后務必趁熱打鐵,總結知識點:語音強調三點,一是建立單詞正確的“聽覺形象”;二是熟悉連讀和失爆等變音現象,它們本質上是人們講英語語速快時為了方便發(fā)音的自然結果,卻造成我們分辨詞語的困難;三是注意重讀和語調,它們傳遞著超出詞句本身含義的內容。小詞習語強調小詞搭配,比如多如牛毛的含get的短語,如同漢字中越是簡單的字越難寫得漂亮一樣,小詞搭配經常造成理解障礙。而句型表達和背景學習重在吃透聽力原文,以閱讀促聽力。

          精聽要求注意力高度集中,必須凈化練習環(huán)境,否則容易養(yǎng)成三心二意的習慣,但精聽比精讀更容易疲勞,時間不宜過長,各類英語考試的時間都在30 分鐘左右,所以練習也以這個長度為宜。

          (二)泛聽:

          泛聽目的有二:一是練習捕捉大意,讓理解單位從“詞匯”到“句子”再到“大意”;二是熟悉語速和語境,既真實英語的使用環(huán)境。切忌把泛聽當精聽。戰(zhàn)勝“細節(jié)完美主義”的辦法是重大意而非細節(jié),重內容而非語言,重正在聽的內容而非聽過的內容。

          “拳不離手,曲不離口”,泛聽要形成“磨耳朵”的習慣,充分利用排隊、等車等邊角時間,泛聽之后還要復述大意,檢測聽力效果。

          帕累托原則(因19世紀末和20世紀初意大利經濟學家及社會學家帕累托首先提出而得名)告訴我們,任何一組東西中,重要與次要的比例是 20%:80%,精聽與泛聽的比例也可遵循這一原則,設定為1:4。

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