《讓生命充滿愛》觀后感9篇
在觀看完一部作品以后，這次觀看讓你有什么體會呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的《讓生命充滿愛》觀后感，歡迎閱讀與收藏。
《讓生命充滿愛》觀后感1
這場演講讓我們的心情都受到干擾，是一種愛的干擾，無法可想，只是沉默無語，低頭內疚。的確，那些苦苦等待著子女有一天能對自己說一句媽媽!我愛你的母親，有多少是伴著這種喜望遺憾地離去。
母親養育了我十幾年，向來都是她付出，卻從來沒有得到回報，即使是為母親洗一次腳、一次手我都沒有。聽著聽著，我陷入了如今對我來說是多么愚蠢的回憶，眼眶也不知什么時候有了淚光，在周老師充滿感動的語言中，指責就像緊繃的弓弦上射出的利箭那樣落到我的頭上，打開了我的憶門：那次我患上感冒，可我不想吃藥，母親卻一直逼我吃，執著的我堅持著，母親為此生了氣，而我竟在一旁偷樂�，F在看來我是多么的愚蠢!
這場演講讓我知道，我們缺少很多東西，而且已持續了很長時間。我們都一樣渴望得到別人的愛，可自己又有幾時去愛過別人，
母親!請原諒孩子之前所犯下的錯誤吧!今后我將有一個新的名字，叫孝子。《綠皮書》觀后感450字
昨天看《綠皮書》，確實是部好片子，一個看起來很白的黑人，一個看起來很黑的白人，他們在那輛綠色的汽車里的對話，如同太極圖里的陰中有陽陽中有陰，又如同一場精神分析的治療過程，耐人尋味。
雖然電影的故事背景是美國南方的種族歧視，離中國人的生活很遠，但電影中很多畫面，例如面朝黃土背朝天在農田里的黑人，把膚色換一下，在我們的國土上到處都有，出身貧寒又發達之后繃著勁的假洋鬼子，從清末至今，我們的國土上也從來沒有缺少過，記得大學時，大一剛入學時有的貧困山區出來的同學，到了大二大三，比大城市來的同學打扮得更加洋氣，北京胡同里的城市貧民老炮兒們，和老上海里弄里的大媽，一代又一代的嘲笑著外地人與鄉下人自卑與超越的各種版本的故事，每天都在地球上上演，這樣的故事，對于每個人都并不陌生。
這個黑人鋼琴家的自體發展，固然是有困難的，為了得到白人社會的認可，讓自己的舉止言談比白人更加白人，只是加深了他身份認同上的困難，白人不白人，黑人不黑人，甚至在性取向上，似乎都搖擺在異性戀與同性戀之間，音樂與家庭間，他似乎選擇了音樂，但他又不能自我和諧于他選擇的孤獨，他也是有力量的，他回到南方的巡演，是為了修復，甚至暗含著為一代美國黑人斗爭，他也是有愛的，鋼琴也許是他母親之愛的過渡性客體，他教白人司機寫的那些家信情書，也許也是寫給他的黑人母親的。那個出身市井的白人司機，油滑而率真，也許有點像他的內在小孩嗎？白人司機教會了他吃炸雞，也慢慢幫他找回了自己，平安夜里，曾經打扮得如叢林部落酋長的鋼琴家為白人司機當司機，也最終走進了白人司機的家庭聚會，療愈在那段旅途中慢慢發生，也許這不同于少年派和那只孟加拉虎，但這同樣是在關系中完成的療愈與整合。
《讓生命充滿愛》觀后感2
星期三，余老師帶我們去學校的多媒體室觀看鄒越老師的演講——《讓生命充滿愛》這部影片，看完后我們班許多同學都哭了，我也在不知不覺中流下了難過的淚水，心情久久不能平靜。
《讓生命充滿愛》這部影片有四大主題：愛父母，愛老師，愛祖國，愛自己。 愛父母，父母是我們生命中的第一位恩人，他們給了我們生命，讓我們在幸�？鞓返沫h境中成長。我以前認為我和父母沒法溝通，他們連上網都不會，在看了《讓生命充滿愛》后我意識到我錯了，父母把我們送進學校，就是因為他們知道自己的文化水平不算高，想我超越他們�，F如今我才學到一點東西，我就回頭看不起父母，父母的心有多難受我都不知道。
愛老師，如果說父母是我們第一位恩人的話，老師就是我們的第2位恩人。老師給了我們知識。老師陪我們的時間比父母還多。以前老師給我們留很多作業時，我都會說：“老師瘋了。”可我從沒想到過，在我玩得很開心的時后，老師正在幸幸苦苦地備課，每當夜深人靜，老師也許就在認真批改著全班同學的作業。每次當我厭倦學習，就有許多聲音對我說同一句話：“好好學習，將來對你的前途有幫助的。”那是我老師的聲音，父母的聲音，是每一個愛我的人的聲音。以前我對這些聲音毫不在乎。在看了《讓生命充滿愛》后，我明白了不要用自己的一生去悟懂一句話——少壯不努力，老大徒傷悲。當今社會以經有許多人用盡自己的青春才悟懂了這句話，我絕
不會成為他們中的一員。
愛祖國，周恩來說過：為中華之崛起而書。現在我們的國家正在發展壯大，但還不是最強大的國家，還有很多事我們還沒有做到。這些事等著我們這一代去干，所以我們現在要好好讀書，為中華之崛起而讀書。國歌是一個國家的靈魂，以前在聽到國歌響起時，我都無動于衷。那時我忘了一間事，一間非常重要的事——我是中國人。在我們的國歌響起時，我們還不知道站起來的話，老師的心在流淚啊。我們是祖國的未來，如果我們對待國歌的態度像對待其它歌曲一樣的話，那將是一個民族的悲哀��！現在我們要時刻銘記：我是一個中國人，我要愛自己的祖國。
愛自己，愛自己并不是忽視別人而重視自己，而是要把握好自，己的時間，我們想想人生兩三萬天，彈指一揮間，我要用這些時間去做出最大的貢獻。“虛度光陰等于慢性自殺，”我以前不明白這句話的含義。在看了《讓生命充滿愛》后，我明白了我們要把握自己生命的每一秒，浪費任何一秒都是無法挽回的。
鄒越老師的演講，敲醒了我讓我懂得了愛，以上的事情我有很多都沒做到，今后我一定會做到的。除了要愛祖國，愛父母，愛老師，愛自己，還要愛學習，我會努力的讓全人類都充滿愛，讓世界和諧起來，讓人類在愛的氛圍下暢快地生活。
《讓生命充滿愛》觀后感3
今天，我和媽媽看了一段視頻使我們激動萬分，圍繞“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”的主線，觀看了鄒（zōu 1）越教授的演講錄像《讓生命充滿愛》。這堂演講會講的非常成功，它的成功之處在于擺脫了簡單蒼白的說教，而是結合日常生活中的一些感人細節，讓我在不知不覺中頓悟，然后又被深深感動。演講的過程當中穿插的幾個真情互動環節，更是畫龍點睛之筆。
首先，是愛祖國。鄒越教授主要告訴我們要愛祖國的國歌、國旗。并告訴我們國歌、國旗所代表的意義。讓我最感動的是一個非洲男孩來參加馬拉松比賽。當一個黑人團隊走進運動場時，所有的人投來了鄙視的目光，在組委會頂著巨大的壓力和這個團隊商量選出了一個運動員。鄒越教授講述了這個黑人運動員用生命的代價，贏得了全世界人對他的民族、他的國家的尊重。并用實際行動告知我們：在國歌響起、國旗升起時應該站起來注視國旗。讓我們用行動去感受。
接著，是愛老師。鄒越教授用一個個感人的故事來告訴我們，老師是不容易的，老師所做的一切都是為了我們。他給我們講了一個寓言，告訴我們：在這樣一個年齡里，在學校里你不好好讀書，將來有一天，你就會成為這個故事的主角。在今天我們社會上，有多少成年人已經成為這個故事的主角了。當你在學校里讀書，當你打開作業本，當你在寫作業，當你學習的時候，有一個聲音在你的耳旁不停地響起，那是你爸爸媽媽的聲音，那是你老師的聲音，那是每一個愛你的人的聲音，他們說著相同的一句話“孩子啊，好好讀書吧，將來會有用的。” 有時候我會說老師的教學不好，因為我沒有看到老師身上的偉大。
第三篇是愛父母，“你記得父母的生日嗎？”“你給父母洗過手嗎？”我最難忘的是鄒越教授給母親洗腳，給父親捶背的故事。而后，他又教會了我們怎樣表達愛。通過鄒越教授的演講，我明白了：父母撫養我們很不容易，我們要體諒他們，回報他們對我們的愛。聽完了這段演講我想到了：我小的時候我是多么的不懂事總是不聽話，有幾次還把我的媽媽氣哭了現在想想我那時是多么的不懂事�。�，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發現它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛，我們的生活就會更美好！
最后一項是愛自己。通過鄒越教授的演講，我明白了：我們現在正處在培養良好習慣的重要階段，一定要養成良好的學習習慣和生活習慣。要有自理能力，不能什么事情都依賴父母。人生不能光溜溜的來，再光溜溜的走，人的一生總要做點什么，才能實現更大的人生的價值。我在學習上有時遇到難題連想都不想的放棄了，但是在士兵突擊里許三多的一句話，我應該學會并運用到生活中：“不拋棄、不放棄，做有意義的事”。
看完了演講，真是令我受益匪淺�！蹲屔錆M愛》，讓我受到了愛的教育和洗禮。 我要立志：不拋棄、不放棄、積極進取、共同努力，絕不辜負父母、老師和學校的期望，用自己的努力去創造明天的輝煌！
《讓生命充滿愛》觀后感4
九月三十日星期五下午班隊課時，我們在學校觀看了由鄒越教授演講的《讓生命充滿愛》，演講的內容是：愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己。這次演講，讓我們經歷了一次愛的洗禮。
看完這個長達一節課的演講之后，我受益匪淺。知道了愛國人士們為了我們今天的幸福付出了他們的血、汗，甚至有的付出了自己的生命；老師為了我們長大后能成為國家棟梁，付出了自己的青春；父親為了這個家忙碌奔波、早出晚歸；母親為了讓我能生活得更好，付出了自己的青春和享受美好生活的時光。
鄒越教授告訴我們要愛祖國的國歌、國旗。并告訴我們國歌、國旗所代表的意義，知道了多少愛國人士為祖國做出的犧牲。比起他們，我真是羞愧。他們作出的犧牲和我做的好事相比，是一個天一個地。
片中鄒越教授說道：“有那個老師不批評人？批評你們都是為你們好，老師們只是恨鐵不如鋼啊”聽到這句話，我不禁想起我們班的數學老師——李老師，雖然她總是批評我們，但是當我們遇到不會的問題，她總是耐心的一遍又一遍的教我們，從不厭煩。課間還會和我們開開玩笑……難道這還不足以表達老師對我們濃濃的愛嗎？
鄒越教授又說：“在場的各位有誰知道爸爸媽媽的生日？又有誰幫爸爸媽媽過過生日呢？沒有吧？不知道的請你們誠實地站起來，對著自己來聽演講的家人說一聲‘對不起’。”全場頓時鴉雀無聲，又有幾聲哭泣，結果有一大半的人站了起來……鄒越教授沒有直接批評在場的同學們，而是讓他們用一種“贖罪”的方式向自己的父母道歉。這說明什么？這說明有些孩子一直認為爸爸媽媽知道我的生日是應該的，管我吃穿是應該的，還有對我的許多關心都該是理所當然的。但事實卻不是這樣，父母這一生默默無聞的為你做了許多事，而你卻一點都不知滿足，還嫌自己的父母這樣那樣，沒有別人的父母有錢。但是你們有沒有想過，父母把你們創造出來就已經值得你們用一生去報答了，并且他們還把你養了十幾年，你覺得他們容易嗎？真的要等到你們做了爸爸媽媽才能明白這種辛苦嗎？
“你們現在正處在培養良好習慣的重要階段，一定要養成良好的學習習慣和生活習慣。要有自理能力，不能什么事情都依賴父母。在中學時，你們要有自己的理想，這個理想，是要根據你自己的愛好定的，不能報自己不喜歡的學�；驅I，這樣會荒廢自己的前途的”。聽了鄒越教授的一番話，我心頭一震：原來平時的我是那么依賴家長的，連穿的衣服也要媽媽幫我找。
聽完這場演講，讓我明白了許多道理：自己和那些愛國人士比，實在是羞愧；老師對我們批評中蘊含著對我們深深的'愛；自己生活中對父母的種種抱怨都是不對的；自己要養成獨立的好習慣，不要什么都依賴家長。我將來要做一個對社會有用的人！
《讓生命充滿愛》觀后感5
父母的愛，是偉大的，是無私的，是用手中的筆難以寫出的。長這么大，你體諒過父母嗎?
17分47秒，一個簡單的視頻能讓一個人的心靈去大徹大悟。找到正確的自己。在鄒越老師的演講現場，聽到那些最調皮的學生喊出："爸爸媽媽辛苦了!''"老是，您辛苦了!''"媽媽我愛你!''"爸爸我愛你!''"爺爺奶奶，我愛你們!''"外公外婆，我愛你們!''我忍不住落淚。就連小孩子都能說的話，可我們說過嗎?父母把我們養這么大，我們就連一句最簡單的問候也說不出。
正如鄒越老師所說"我相信如果直接去問很多同學：你們愛不愛自己的爸爸媽媽?絕大部分都會說：愛!可是，這個愛表現在哪里呢?跟父母頂嘴?不做事務?嫌父母太老土?跟不上潮流?覺得父母太啰嗦
一個小女孩一進家門，媽媽著急的問："考得怎么樣?''小女孩答道："我馬虎了嘛!''媽媽說："如果媽媽馬虎一下，媽媽的工作就沒有了啊小女孩一氣之下離家出走了，在肚子十分饑餓的情況下，一位店老板走出給了小女孩一碗面條："小姑娘，和家里吵架了吧!吃完飯回家吧!''小女家吃完飯對店老板說："你比我的媽媽對我都好……''店老板聽后生氣的說："早知你這樣說，這碗面條都不應該給你吃，你的媽媽養大你是多么不容易啊，你連我的名字都不知道，我只給了你一碗面條吃，你就說我比你的媽媽好，孩子，回家吧!好好和家里說，你媽媽在家等著你呢''小女孩恍然大悟，趕快跑回家，只見媽媽為了找自己已經累倒在床上了，媽媽看見孩子回來了，流出了喜悅的眼淚，小女孩也哭了。
爸爸是家里的頂梁柱，像一座山支撐著這個家，為了這個家，不畏嚴寒，在外辛苦的掙錢。
讓爺爺奶奶拿書包，做飯，疊被子……自己像個小皇帝(小公主),把爺爺奶奶當做傭人一樣使喚，那可是我們爸爸媽媽的爸爸媽媽啊!
不去聽的人絕不會相信我們聽完演講后的震撼，我認為自己發生了巨大的改變。在聽演講的過程中，愛自己，愛父母，愛老師，愛祖國深入了我的骨子里。我自己也沒料到我會被鄒越老師那昂揚有力的聲音所打動……
"太陽不停地旋，自古沒有改變。''懷著感恩之心的人，才能為自己和他人創造更美好的生活奉獻一份力量!
《讓生命充滿愛》觀后感6
生命需要關懷，生命應該有愛。這天學校請來了張云棟老師為我們演講，題目是《讓生命充滿愛》。
為了這次演講活動學校費了不少心思。提前幾天學校就發了通知，同學們還提前帶來椅子在若大的操場上排的得滿滿當當，從樓上往下看去密密麻麻，五花八門，吸引人的眼球。我們都很激動�？赡苁茄葜v的張老師很厲害吧！所以學校那么重視。演講在“勢如潮水，聲如雷鳴”的場景下拉開了序幕。走上臺的是一位叔叔，大概也就四十來歲。可是想不到的是就是這樣一位演講家能讓我們又哭又笑，我們的情緒只能跟他的語言一起走呢？呵呵，你要是不信那請你和我走進現場聆聽這場演講會吧。
首先，張老師用生動的語言講了中國人的陋習，娓娓道來，使聽眾們都意識到自己的錯誤，而且這個錯誤太可怕了，曾經，外國是我國的學生。如今，我國都快變成了他們的學生。中國太多的獨生子女，而家長會無節制地把“愛”投在他們身上；為什么溺愛的溺要用這個字？溺就是溺水，會害死人的！第二方面是愛對自己幫助過的人，首先肯定要感謝自己的父母，張老師以互動的形式，短短的幾分鐘，簡單幾個平凡的問題，使我們愛家人。轉身看看自己最親最親的媽媽，想到媽媽對我的付出，相比，我們付出似乎太不起眼了，張老師說用充滿愛的雙手緊緊地擁抱自己的爸爸媽媽。我連忙轉身面對媽媽，還沒完全轉過去的時候媽媽溫暖的雙手已緊緊把我摟住了。媽媽愛我勝過我愛她！感謝媽媽。給予我生命。
接下來是對老師的愛，雖然我們都很調皮，但我們卻愛著老師，老師用生命譜寫著我們的未來！老師用他的青春守護著我們成長。張老師提議讓我們上前去抱老師，我們班的同學如潮水般涌向老師。老師流下了真摯和感動的淚珠。等老師從前排走過來與每位同學一一擊掌后，來到我的面前給了我一個充滿愛與關懷的擁抱。此時此刻，我感到老師就是我的第二個母親，今后，我要倍加努力學習，以優異的成績回報老師們！大家想想有哪些成功人士會忘記帶著他們成長的圓��？對！沒有人！
演講結束后，張老師還組織了一些同學上臺談談感想。六年級的一位同學帥先舉了手我很佩服她的勇氣，她上了臺控制不了情緒，等她媽媽走上臺時，她們喊聲“撕心裂肺”。讓人深深地看出親人的愛如此真誠如此偉大。后面上臺的幾位同學也深深的表達出“愛”的意義。
演講落幕了。坐在一旁的張老師不停的擦汗。大多數人都以淚水告終，我也位列其中。很感謝張老師能為我們講課，我感受很深，要愛一切幫助過你的人不辜負那些人對你的期望。
我開始行動了！你們呢？
《讓生命充滿愛》觀后感7
微風中，那個堅強的身軀顯得尤為挺拔，臺下是不是爆發出陣陣雷鳴般的掌聲。也許，從今天起我的生命因希望而變得絢麗；—也許，從今天起，我更加懂得了怎樣尊敬師長、尊重身邊的每一個人。因為，在這短短的三個小時中，我學會到了太多太多了。正是因為三個小時的演講，仿佛自己長大了不少。才明白“愛”這個字眼……
“你愛你自己的父母么？”大家的回答是肯定的�！澳阒郎磉叺娜说纳彰础鳖D時，大家都鴉雀無聲了。
是��！自己口口聲聲說愛父母，但在一些細小的問題上，反映出的是對父母的冷淡、不關心。老師讓我們看著身邊的人。低下頭，才發現坐在身邊的爸爸，頭發隨著時間的流逝已經變白了許多；粗糙的臉上不竟有多了幾道皺紋，這時的我已經眼淚劃過了臉頰，這一跪如同自己的腿有千斤重。在父親的懷中，我的眼淚便有更加放縱了。握住爸爸的手，體會爸爸手中的溫暖。此時，爸爸手心的溫度卻是那么的冰冷……我似乎努力把淚水眼回去，卻又適得其反了。撲在父親的懷里的那一剎那，我哭得更兇了。想到昔日的種種，年少輕狂的自己和父親頂嘴、吵架。明明知道是自己的錯，還一直堅持著固執的想法……回想曾經，躺在。病床上的我，為了恢復說話能力和運動能力。爸爸每天教我學說話、學走路。一次一次，一遍一遍……有時，一個簡單而又不能再簡單的詞語需要經過上百次的練習，但爸爸熱沒有感到厭倦。每一次都充滿了希望、終究有一天，希望的種子再一次奇跡般得發芽了……
“老師”這個詞語在我的心目中是那么的光榮、偉大。古往今來，有多少人描述過老師。老師就是我們第二任父母；第一任父母給予了我們生命，第二任父母便是老師，他們為我們譜寫了光輝的篇章、傳播給我們知識及做人的道理。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干‘這這是唐朝詩人李商隱對老師的光輝寫照。
有人說，老師的職業是輕松的。可我看來，老師的職業并不輕松。尤其是我上初中以來，代我們的班主任——李智慧老師。李老師每天陪我們在學校近12個小時六年級作文：讓生命充滿愛六年級作文：讓生命充滿愛。早晨，陪我們晨跑；大課間，讓我們背知識點；同學們犯了錯誤時，老師會意味深長的教我們做人的道理。但有時的我們不明白老師的那份苦心而錯怪老師。甚至，有些老師為救他的學生卻永遠離開了那群可愛的孩子們。5.12汶川地震中，就涌現了這樣的幾位好老師，他們的事跡讓我們由衷的敬佩。不是自己的父母，卻勝過了自己的父母。
接著，張云棟老師請上了他的師妹�！峨[形的翅膀》的主人公——李智華，一個身殘志堅的人。他的出現給我的生命增添了新的期望。即使命運拋棄了你，你也要熱愛命運、熱愛生活。終究會讓命運、生活熱愛你的。李老師的話說的沒錯，即使你有不幸的命運，也要熱愛生活，堅強、樂觀，笑著活下去！
謝謝這次的演講；謝謝爸爸媽媽包容了我的一切錯誤；謝謝老師，讓我懂得了許多許多的道理。為了自己、為了父母、為了老師、為了中華而崛起而讀書吧！
《讓生命充滿愛》觀后感8
今天，學校給家長布置了一項作業，家長陪孩子看視頻鄒越演講的《讓生命充滿愛》，演講的內容分為“愛祖國”、“愛老師”、“愛父母”、“愛自己”。四個專題。鄒教授聲情并茂、慷慨激昂的演講，還有充滿生動的例子，有趣的互動，感人的心聲，無不讓臺下聽眾心情澎湃，時不時響起熱烈的掌聲。這是我聽過的最精彩的一次演講，最終會讓你強忍的淚水一次一次流下。這場演講，留給我許多感慨。
首先，是愛祖國。鄒越教授主要告訴我們要愛祖國的國歌、國旗。并告訴我們國歌、國旗所代表的意義。我最感動的是一個非洲小男孩的故事。這個黑人男孩代表他們國家來參加馬拉松比賽，可是意外發生了，小男孩因為太累了而突然暈倒了，但他憑著堅強的毅力，終于堅持跑到了終點。因為他是代表著他的祖國來參加比賽，他的心中裝著自己的祖國，從這個故事中讓我更加熱愛自己的祖國。
接著，是愛老師。鄒越教授用一個個感人的故事來告訴我們，老師是不容易的，老師所做的一切都是為了我們。我們一定要愛老師。其中，最令我感動的是李老師的事。李老師是全國特級教師，她在山區教書。剛開始的時候，她也想放棄在山區教書，但是孩子們那一雙雙渴望知識的眼睛令她最終留了下來。這一干就是十幾年�？墒�，這位敬愛的老師卻因為患癌癥而過早地去世了。這個故事震撼著我的心靈，我的眼睛不覺濕潤了。
第三篇是愛父母，鄒越教授激情澎湃的講了許多故事。其中，我最難忘的是他給母親洗腳，給父親捶背的故事。而后，鄒越教授又教會了我們怎樣表達愛。使我們完成了人生中的一項重要作業——怎樣向親人表達愛。通過鄒越教授的演講，讓孩子明白了：父母撫養他們很不容易，我們要體諒他們，回報他們對我們的愛。聽完了這段演講，我已是淚流滿面，連孩子也流下了眼淚。
最后一項內容是愛自己。通過鄒越教授的演講，讓孩子明白了：他們現在正處在培養良好習慣的重要階段，一定要養成良好的學習習慣和生活習慣。要有自理能力，不能什么事情都依賴父母。在中學時，要有自己遠大的理想，這個理想，是要根據個人的愛好來定，不能報自己不喜歡的學�；驅I，這樣會荒廢自己的前途的。聽了鄒越教授的教導，兒子奮斗的目標更加堅定了。
隨著“謝謝觀看”四個字的出現，我的心久久不能平靜，在鄒越教授的那一聲聲“為中華之崛起而讀書”的聲音中，在那一聲聲“老師，您辛苦了！老師，謝謝您！老師，我愛您！‘的聲音中，在那一聲聲”媽媽，我愛您！爸爸，我愛您！“的吶喊聲中，我的靈魂收到了洗禮，我被深深的感動了，因為這是一次觸動心靈的演講，更是我們的孩子在成長過程中的及時雨。
《讓生命充滿愛》觀后感9
"請同學們大聲對自己的班主任說，老師，我愛你！"當張云棟老師在演講中喊出這句話時，我猛然抬起頭，耳邊開始交響著一片"老師，我愛你"的聲音，像洶涌的河水。我張著嘴，發不出聲來。這河水把我沖碎，沖得體無完膚，我的眼淚奪眶而出，悄然滑下臉頰……
班主任？我該向誰說，"老師，我愛你"?
從初一到初三，我換了三個班主任。當看到身邊的同學熱淚盈眶地對著陪伴了自己三年的班主任老師說"我愛你"時，我像走入迷宮的孩子，陷入了路口前的迷茫。
是她嗎？初一時對我們嚴愛有加的她嗎？軍訓時，看著被太陽曬得暈暈乎乎的我們，她心疼地背過身去；在語文課堂上，字字落實，她治學嚴謹；在四米高的畢業墻下，她拉著我們的手，與我們相擁而泣；在八中基地的湖水里，她拋開矜持，和我們盡情嬉戲……我愛她，她是我的班主任鐘老師。
是她嗎？初二時"受任于敗軍之際，奉命于危難之間",接下我們這個"爛班"的她嗎？為拯救這個集體，提高我們的成績，她不停地找我們談心，給我們輔導；在"領袖風采"拓展活動中，她伴我們流下熱淚；"信任背摔",信任我們，她從兩米的高臺上縱身一躍……我愛她，她是我們的班主任魏老師。
是她嗎？對剛分到自己班卻注重打扮的我，她耐心勸導；出于鼓勵和信任，她讓初來乍到的我擔任政治課代表；每次考完試，她拿著試卷和我一起認真分析成敗的原因；我犯了錯誤后，她生氣訓導之余不忘及時鼓勵；疾病纏身，她卻堅持要陪伴我們走完初三這一百天……就是她，是正在臺上對我們深深一躬的她！我愛她，她是我們現在的班主任馬老師。
歸屬感的缺失，像沉甸甸的石頭，壓得我喘不過氣來。
我很幸運，在二班生活了兩年，擁有那么多優秀的老師，擁有那么多熱情的同學，擁有溫暖的班集體。我愛二班，但我不排斥十班，她安靜、認真、團結，有濃濃的學習氛圍，感染著我，激勵著我奮進學習。但我也很難過，我時常覺得自己是被人遺棄的孩子……
"我愛你，老師！"這句話，我該對誰說？
她們都是我的老師，她們都真心待我，都全心全意地愛我，我都很愛她們，我沒必要糾結于該向哪一位老師表白。但我現在卻無法一一向她們說一聲："老師，我愛你！"
當太陽漸漸西墜，身上開始有了涼意，我的心卻溫暖如春。我決定把我所有的感激，濃縮在眼前這一個人的身上。我快步走到馬老師身邊，抱住她，緊緊地。
"老師，我愛你！真的！"
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