紀錄片讀書的力量觀后感

紀錄片讀書的力量觀后感

　　觀看一部優秀作品之后，我們會受益匪淺，從中我們可以吸收新的思想，這時候，最關鍵的觀后感怎么能落下！可是觀后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的紀錄片讀書的力量觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

紀錄片讀書的力量觀后感1

　　一周一部紀錄片。本周《讀書的力量》。

　　“讀書的力量“或者可以說成書籍的力量。該紀錄片由書籍形成之始，沿著歷史的足跡一點點伸向現在，伸向未來。

　　第一集《文明根脈》第二集《精神底色》第三集《歷史之輪》從人類歷史的角度探究書籍之于人類的力量，它是文明的根脈，是精神的底色，也是歷史的`車輪。牛頓曾說“站在巨人的肩膀上”，而這個巨人就是書籍，歷史的發展也藉由書籍的啟迪而發展。

　　儒家說：修身齊家治國平天下。而書籍是修齊治平最好的捷徑。于個人來說，是激勵個人追逐夢想，追求理想的絕佳工具；于家族來說，傳承家族文脈，延續家族基業，唯讀書不可，正如（翁同倫）翁氏祠堂對聯：綿世澤莫如為善，振家聲還是讀書，更明顯的是《要略》中關于讀書的描述：耕讀傳家久，詩書繼世長。第四集《書寫人生》便是書寫此。

　　第五集《全民閱讀》。書籍是全人類的財富，在近現代之前書籍是“鎖在木盒里的金子“（藏書閣）是屬于權貴人物的寶物而非面向普通大眾。如今，書籍成為現代社會中最普及的事物，我們每個人都能享受它帶來的智慧。如武漢書香地鐵，農家書屋，深圳書城。

　　有一點小小的思考：

　　書籍如此普及，我們也熟知書籍的力量，可身邊的讀書人并沒有多少，愛讀書的，能夠從書籍中獲得智慧的還是那一小撥人。不過書籍的普及讓成為這一小撥人的篩選范圍變大了。

紀錄片讀書的力量觀后感2

　　大型紀錄片《讀書的力量》以跨越半個中國的現場采訪，豐富的歷史素材，數十位學者的采訪和生動的三維動畫，對“讀書的力量”這一偉大主題展開千年縱深與全球視野的發掘與展現，還原人類通過書籍，改變命運的文明史詩。

　　相傳很久以前這個世界上是沒有書的，別說書了，連字都沒有，人們通過結繩記事和口耳相傳，來簡單記錄生產和生活，但隨著這種方法不能滿足記錄的'需要，黃帝便命令手下的史官倉頡創造文字，倉頡日苦思冥想，一次他在河邊看到了小鳥的腳印，受到啟發，便仿照鳥的爪印發明了文字，因為有了文字，“進化不能藏其秘，故天雨覆；靈怪不能遁其形，故鬼夜囂。”從此人類走上了福禍相依的快車道。

　　人類的軸心時代，不同的地域的古老文明都發生了終極關懷的覺醒，人類從哪里來？又將去向何方？精神上的突破幾乎同時發生在幾大文明板塊，以不同的文字形式與思想內容表現出來，他們提出的思想原則塑造了不同的文化傳統和精神底色，也一直影響這人類，至今的生活觀念，我們通過收集，與先哲對話，而先哲則毫不吝惜的為我們的精神世界涂抹上豐富的底色，有些色素已經如基因般沉淀為不同民族的性格要素。

紀錄片讀書的力量觀后感3

　　這部紀錄片從文明根脈、精神底色、歷史之輪、書寫人生和全民閱讀這5方面闡釋了“讀書的力量”。從中我認識了一位學者費孝通，他刻在泥板上的字遍及地球上五大州的各個角落，讓我們了解人類的歷史；另有坐落在浙江的“天一閣”，是最早的私家藏書樓，也是世界上歷史最悠久的私人藏書樓之一，共藏書638種；還有古文學家“孔子”，他的仁道和黃金法則（己所不欲，勿施于人）影響了我們一代代人；最后還介紹了楊敬年，一位經濟學家、教育家、翻譯家。

　　所有的這些故事，都在告訴我們讀書的重要性。書是記載人類經驗的.載體，閱讀、書寫是是人類經驗、知識和智慧得以世代累積、傳承和增長的最重要方式。讀書可以讓人修身養性。讀書不僅僅是學生的事情，作為大人，更應該抽出時間去多讀書，讀好書，做到以身作則。

紀錄片讀書的力量觀后感4

王雅晴：

　　《讀書的力量》中，序言說到：不少人因為某本書或某次書緣影響人生甚至改變命運的記憶。這記憶不會隨歲月的流逝淡化，會成為領悟和提升人生價值的火種，成為向前進的力量，成為生命中寶貴的一局部。

　　回首千年歷史，那些活潑了鄉間或讀教書育人，或救死扶傷，無形之中影響著中國最廣闊的群體，其中不乏李漁、顧炎武、金圣嘆、吳敬梓這樣自成一派的大家，他們用讀書人的視野和胸懷建立其中華文明，寬厚深廣的`底盤，成為這個雖歷經風雨，卻綿延不斷的堅強支撐。

　　讀書是一個民族復興，持續開展最為根底，最為關鍵的力量，在支持經濟鉑金的今天，讀書不僅關乎個人修身養性，還將決定一個人的最終高度，一個國家的國民素養和競爭力。正如書中所說，假如將人類的100萬年壓縮成24小時，那么書籍伴隨人類還缺乏幾分鐘，但就在這短短的幾分鐘卻發生了前所未有的巨大變化，可謂“換了人間”，這些都來自于讀書的力量。

紀錄片讀書的力量觀后感5

　　紀錄片《讀書的力量》是一部令人深思的作品，它從歷史、文化、社會和個人等多個角度，深入探討了讀書的重要性和力量。觀看這部紀錄片，讓我對讀書有了更深刻的認識和理解。

　　首先，這部紀錄片讓我深刻體會到了讀書對于人類文明發展的巨大貢獻。從早期的貝葉書、羊皮書，到后來的甲骨文、金文、帛書和簡牘書，再到現代的印刷術和造紙術，書籍的形態不斷演變，但它們所承載的知識和智慧卻始終如一。這些書籍不僅記錄了人類的歷史和文化，更成為了人類文明的根脈和出發點。正如紀錄片中所說，“書籍是人類文明的階梯”，它幫助我們不斷攀登高峰，探索未知的世界。

　　其次，這部紀錄片也讓我深刻感受到了讀書對于個人成長的巨大影響。無論是孔子還是蘇格拉底，無論是牛頓還是其他偉大的思想家和科學家，他們都是通過讀書獲得了豐富的知識和智慧，從而成為了杰出的人物。正如紀錄片中所說，“書籍是人生的導師”，它可以幫助我們拓展視野，增長見識，提高思維能力，培養品格修養。因此，我們應該珍惜讀書的機會，多讀書、讀好書，不斷提升自己的綜合素質。

　　此外，這部紀錄片還讓我認識到了全民閱讀的重要性。在中國，全民閱讀已經成為了一個重要的文化現象，它不僅有助于提高國民的文化素質，更有助于推動社會的文明進步。正如紀錄片中所說，“閱讀是一種力量”，它可以激發人們的創造力和創新精神，推動社會的發展和進步。因此，我們應該積極參與全民閱讀活動，讓閱讀成為我們生活的一部分。

　　總的來說，紀錄片《讀書的力量》讓我深刻認識到了讀書的重要性和力量。它不僅可以幫助我們了解歷史和文化，更可以幫助我們提高個人素質和推動社會的`文明進步。因此，我們應該珍惜讀書的機會，讓閱讀成為我們生活的一部分。

　　同時，我們也應該積極參與全民閱讀活動，為推動社會的文明進步貢獻自己的力量。在未來的日子里，我將繼續堅持讀書，不斷提升自己的綜合素質，為實現自己的人生價值和推動社會的進步做出更大的貢獻。

紀錄片讀書的力量觀后感6

　　“打開‘中國文化關鍵詞’的窗口，歷史的蒼茫云海，文化的游云飛鳳，漸次展開眼前，令人心曠神怡，浮想聯翩�！睔v史學家馮天瑜所言極是。中華文化存在著無限的財富，而這打開文化關鍵詞的“窗口”即是讀書。

　　今天，紀錄片《讀書的力量》再現東西方文明史中的那些文明巨人的著作形成，揭示讀書與人生高度之間的關聯，不斷提示我們閱讀的極重要性。

　　讀書可洗滌人的靈魂，給人精神的動力。我有幸曾讀到史鐵生先生的《我與地壇》，在我陷入自困的一段時間里，這本書給了我不少動力。書中提到“太陽，它每時每刻都是夕陽也都是旭日。當它熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是它在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時。那一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖。有一天，在某一處山洼里，勢必會跑上來一個歡蹦的'孩子，抱著他的玩具。”史鐵生先生從無盡的深淵中爬出來，他相信人真正的名字叫欲望。他不怕死，是寫作，給了他第二次生命，讓他在這平凡的充滿欲望的世界里能夠璀璨。而正是因為讀書，讓我有機會進入他的內心世界，品讀一個作家活的倔強，告訴我向前看。

　　讀書還可以推動國家發展，創建獨特的文化。正是因為在中國危難時期的前人們，開始接受來自西方的思想，在一步步地的試探中，創出了屬于我們中國自己的社會主義道路。紀錄片中提到“大量的現代思想和文化，正是以書籍為載體的廣為傳播，才催生了戊戌變法、辛亥革命等一系列改變古老神州的滄桑巨變。厚重的歷史之輪終被這些看似柔軟輕蔑的書頁撬動推進，繼而滾滾向前，摧枯拉朽�！笨梢哉f，正是因為書籍這些載體的存在，將思想推動，創建了獨特的文化，讓社會乃至世界多元化的發展。

　　回首千年歷史，那些活躍于鄉間，或教書育人、或救死扶傷、或著述傳世的落地者，無形之中影響著中國最廣大的民眾群體。其中不乏李漁、洪晟、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡這樣自成一派的大家。他們用讀書人的視野和胸懷，構建起中華文明寬厚深廣的底盤，成為這個古老文明雖歷經風雨，卻綿延不斷的堅強支撐。

　　文明的長河還在流淌，那些鮮活的歷史終會一代代流傳，望我們能從書籍中尋找自我，品讀優秀文化。

　　讓我們一起讀書吧

紀錄片讀書的力量觀后感7

　　紀錄片《讀書的力量》以其深入骨髓的剖析和細致入微的展示，讓我深刻感受到讀書對于人類社會的深遠影響。這部紀錄片從多個維度，如“文明根脈”、“精神底色”、“歷史之輪”、“書寫人生”以及“全民閱讀”，全面探討了讀書的力量和重要性。

　　首先，從“文明根脈”這一章節，我們可以清晰地看到書籍如何成為人類文明的基石。從早期的貝葉書、羊皮書，到甲骨文、金文，再到后來的簡牘書和造紙術，書籍的演變和發展與人類文明的進步緊密相連。這些書籍不僅記錄了人類的歷史，更塑造了我們的文化、價值觀和生活方式。

　　“精神底色”章節則讓我深刻認識到，文化對于塑造一個民族、一個國家的重要性。兩位對世界文明影響深遠的人物——孔子和蘇格拉底，他們的思想和哲學都深深影響了后世。這也讓我意識到，讀書不僅是獲取知識，更是對精神的滋養，是對心靈深處的一種觸動。

　　“歷史之輪”章節中，我驚嘆于書籍如何推動歷史的進程。火藥、指南針、印刷術的全球擴散，以及牛頓的《自然哲學的數學原理》等偉大著作，都是書籍所帶來的巨大影響。一本書，真的可以引發一個數百年的時代變革。

　　而“書寫人生”章節則讓我看到了讀書對于個人成長的重要性。書籍改變了無數人的命運，締造出千年不朽的傳奇家族。這使我深深地感到，讀書是成就人生價值的必經之路。

　　最后，“全民閱讀”章節讓我看到了讀書在當代社會中的價值和意義。全民閱讀不僅是一個國家的文化標志，更是社會進步和文明發展的重要體現。它對于社會的深遠影響，是無法用言語來形容的.。

　　觀看完這部紀錄片后，我深感讀書的力量是無窮的。它不僅可以讓我們了解歷史，認識世界，更可以讓我們找到自我，實現價值。因此，我呼吁每一個人都應該珍惜讀書的機會，把讀書當成一種習慣，一種生活方式。在知識的海洋中，我們可以找到無盡的寶藏，也可以找到真正的自我。讓我們都拿起書本，感受讀書的力量，讓知識成為我們前進的動力，讓智慧照亮我們的人生之路。

紀錄片讀書的力量觀后感8

　　看了紀錄片《讀書的力量》，我對讀書有了更全面更深刻的認識，這里面一共有五集，分別是文明根脈，精神底色，歷史之輪，書寫人生，全民閱讀。

　　文明根脈——一記書香展芳華。世界上最早的楔形文字，“造化不能藏其秘”的“天雨粟”。還有甲骨文所記錄的距今已有三千多年歷史的龜甲獸骨占卜后的結果。在影響人類歷史進程的100名人排行榜中，蔡倫被排在第七位，作者麥克哈特在書中這樣評價的，“如果沒有蔡倫就沒有紙”文字造紙術和印刷術的不期而遇，使得現代意義上的'書籍脫穎而出，書籍伴隨人類，無論是處于時間縱軸上的古代文明，還是處于空間橫軸上的異域文明，終于由各自流他的涓涓細流匯聚為一瀉千里的奔騰江河，人類的精神世界有了更為豐富的色彩，更為廣闊的視野空間，世界日新月異，在目不暇接之中換了人間，這不禁讓我感嘆，現代能暢讀書的確是非常不易，我們應該珍惜好書資源，讓書香浸潤我們的靈魂，去書中感受它的故事和力量。

　　精神底色——一末書香任平生。及至漢武帝時，大儒董仲舒提出的“罷黜百家，表彰六經”把包括孔子思想在內的儒家學說提高到了前所未有的高度，孟子“名為貴，社稷次之，君為輕”的著名論斷，更是超越千年歷史，成為中國人走向現代政治文明的偉大思想源頭。南宋時朱熹將孟子與論語，大學，中庸合稱四書，自從宋元明清以來成為中國人家傳戶誦，世代繼承的基本典籍。蘇格拉底是最早討論人生問題的哲學家，不斷追問是他與人談話的方式，就是在這種追問中，他不斷啟發對方，從而將問題引向本質，我想我們在日常的學習生活中也應該學習蘇格拉底的這種精神。老子《道德經》盡管只有五千字，但是它揭示了人與人，人與社會，人與自然幾個重大關系的準則和理論體系，它還涵蓋了哲學，倫理學，政治學，軍事學等諸多學科，其內容博大精深，包容外向，被譽為“萬經之王”我不禁感嘆，中華文化是多么精深，書籍養育華夏兒女!

　　讀書是一個民族復興，持續發展，最為基礎，最為關鍵的力量。在知識經濟博興的今天，讓我們愛書，惜書，多讀書，讀好書，從中去領略知識的力量!

　　以讀書之窗，品文化之根

紀錄片讀書的力量觀后感9

　　因為有書籍，所以成長路上從未感到孤獨，陶醉書中，縱可體會千古淵源，橫可領略八面風情，我們的思維能在書中遨游，情感能在書中起落，心靈也能在書中得到充實。

　　讀書能培養出一種獨一無二的氣質，這種氣質是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的.閑適隱秘，是李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的大氣磅礴，是李清照的“這次第，怎一個愁字了得”的惆悵迷離，正是周敦頤的“出污泥而不妖”的潔身自好，讀書所散發的氣質是高潔而神圣的。

　　讀書背后有一道不容侵犯的光，他的名字叫力量，沒錯，讀書是一種力量，一種支撐人積極向上的力量，是一種正能量，我們能從讀書的過程中獲得啟迪，明白哲理。

紀錄片讀書的力量觀后感10

　　古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”是啊，成長的路上正因為有書，才從未感到孤獨。書中，我們能領略到大千世界中每個細小且奇秒的變化。思維在書海中遨游，情感在書中起落，心靈在書中得到充實。

　　在書中，我們能體會到不同的感情。有毛澤東“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”的壯烈豪邁；有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的似海友誼；有孟郊“誰言寸草心，報得三春暉”的慈母情深；有朱敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好；有馬致遠“夕陽西下，斷腸人在天涯”的孤獨凄寒；有杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情滿懷；有陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的赤膽忠心。

　　在遠古時期有書嗎？當然沒有。人們只能靠口耳相傳來交流信息，再先進一點的也只有用竹簡來書寫，而竹簡不好存放。就在這時，一位名叫蔡倫的人，結合以往經驗，成功制作出了紙。有了紙之后，人們讀書就方便多了。加上畢N的印刷術，更多書籍從百姓手中傳開，我國造紙術和印刷術比國外早了幾百年，這便是體現我國社會文明的`重要一點。

　　文明如溪水般涓涓細流，匯聚成了一瀉千里，奔騰不息的江河。文明如火星般閃閃發光，匯聚成了熠熠生輝的火種！

　　回望千年歷史，那些教書育人、救死扶傷的人們，無形中影響著中國最廣大的群體，其中不乏洪N、顧炎武、吳敬梓等這些自成一派的大家，他們用讀書的力量建起了中華文明這個寬厚的底盤，成就了偉大的古老文明！

　　讀書背后有一道不容侵犯的光，它，就是力量。一種驅使失敗者重頭再來的力量，一種吹散迷茫者心中陰霾的力量，一種照亮迷路者前行道路的力量，一種堅定彷徨者偉大信念的力量！

　　用生活所感去讀書，用心中所想去讀書，讓讀書的力量，給予我們精神的食糧！

紀錄片讀書的力量觀后感11

　　今天看了《讀書的力量》紀錄片，共有五集，講述了書籍從古至今對于人們的影響。這部紀錄片以跨越半個中國的現場采訪，豐富的歷史素材，數十位學者的采訪參與和生動的三維動畫，講了書籍的來源與產生，書籍給予人類精神思想和道德思想，書籍促進社會發展，思想進步，書籍能改變人類命運。

　　這個紀錄片真的做得很用心，使我了解了很多有關于讀書以及書背后的故事。讓我更了解了讀書的`重要性，讓閱讀成為自己最自然的生活方式,享受讀書帶給我們的精神力量！

紀錄片讀書的力量觀后感12

　　“今人不見古明月，今月曾經照故人”。書籍是人類知識的論述，智慧的集萃，文化的傳承，讀書是充實思想，提高生命效率的最好方式。

　　文字、造紙術和印刷術，當人類文明的三個偉大成果在同一時空不期而遇，現代意義上的書籍便橫空出世，它既是文明累計和相互作用的產物，同時又肩負著傳承文明的巨大使命，從此讀書變成人類生活的重要組成部分。

　　文明如涓涓細流，匯成了一瀉千里的奔騰江河，千百年來中國很多地方仍然持續著“敬惜字紙”文化傳統，有的城鎮還有專門用于焚燒字紙的惜字塔，可能這些只是曇花一現，文明的火種可能被熄滅于漫漫長夜中了。

　　讀書是一個民族復興持續發展，最為基礎，最為關鍵的力量，回首千年歷史那些活躍于鄉間，或教書育人或救死扶傷，或著述并傳世的落筆者，無形之中影響著中國最廣大的群體，其中不乏李漁、洪昇、顧炎武、黃宗羲、吳敬梓這樣自成一派的大家，他們用讀書的力量構建起中華文明寬厚深廣的底盤，成為這個古老文明，雖歷經風雨卻綿延不斷的堅活的重要組成部分。

　　文明如涓涓細流，匯成了一瀉千里的奔騰江河，千百年來中國很多地方仍然持續著“敬惜字紙”文化傳統，有的`城鎮還有專門用于焚燒字紙的惜字塔，可能這些只是曇花一現，文明的火種可能被熄滅于漫漫長夜中了。

　　讀書是一個民族復興持續發展，最為基礎，最為關鍵的力量，回首千年歷史那些活躍于鄉間，或教書育人或救死扶傷，或著述并傳世的落筆者，無形之中影響著中國最廣大的群體，其中不乏李漁、洪昇、顧炎武、黃宗羲、吳敬梓這樣自成一派的大家，他們用讀書的力量構建起中華文明寬厚深廣的底盤，成為這個古老文明，雖歷經風雨卻綿延不斷的堅強支撐。

　　用生活所感去讀書，讓讀書的力量，補給我們精神的力量！

紀錄片讀書的力量觀后感13

　　經常聽人說，讀書能夠改變命運。那些愛讀書的人后來都怎樣了？

　　先講個小故事。有位小女孩叫克修拉，她出生后不久，就被檢查出染色體異常，從而導致多種先天性疑難雜癥。她白天晚上都睡不著覺，為陪伴她度過不眠之夜，母親在她四個月的時候，每天念小人書給她聽，克修拉表現出極大的興趣，每次都聽得全神貫注。

　　通過聽母親讀書，克修拉和書里的人成為好朋友，不再感到孤單，她逐漸能夠和外界接觸并進行交流，性格也很開朗。更神奇的是，她的身體發育狀況也有好轉，在她三歲零八個月的時候，她甚至說過要念書給她的玩偶聽。

　　閱讀激發了克修拉的求知欲，讓她擁有豐富的內心世界，甚至連身體發育都有好轉。

　　——讀書確實能改變人的命運。這便是閱讀的力量！

　　閱讀是對自己性價比最高的投資，無論是你身居要職，還是無名小卒，無論你家財萬貫，還是囊中羞澀，都能從閱讀中汲取精神力量。這本《閱讀的力量》將告訴你閱讀不僅有助于自我人格形成，還能提高人的交際能力。

　　《閱讀的力量》的作者是齋藤孝，他不僅是暢銷書作者，還是明治大學文學部教授，據說，齋藤孝在學校深受學生喜歡，開的課程經常座無虛席。齋藤孝的專業方向有教育學、身體論、交流論，因為專業和職業的關系，他對閱讀有較深的研究，并形成獨到的`見解，出版了諸如《閱讀的力量》、《深閱讀》等讀書方面的著作，除此外，他在教育學方面還有《學會學習》、《提問力》、《規劃力》等代表作。他是日本很活躍的作家，出版的幾本書籍叫好又叫座，《閱讀的力量》就是其中的一本。

　　《閱讀的力量》提倡一種伴隨著精神緊張的閱讀，齋藤孝認為閱讀是嚴肅而認真的行為，需要人積極主動地消耗精力和能量，而適度的精神緊張會產生充實感。《閱讀的力量》從三方面闡釋閱讀的作用：

　　第一部分，塑造自我。閱讀對自我形成有很重要的作用，如閱讀可以讓人心胸寬廣，幫助人挺過艱難時刻，能汲取精英的世界觀，提升自己。

　　第二部分，錘煉自我。書中認為讀書是一種體育運動，這包含兩方面的含義：首先，閱讀本身是種身體行為；其次，閱讀也像體育運動用一樣，可以通過鍛煉得到提高。

　　第三部分，擴展自我。齋藤孝認為，閱讀能夠提升人家交往的能力，閱讀過程中形成的清晰的邏輯，積累的豐富詞匯，都能為人際交往提供助力。

紀錄片讀書的力量觀后感14

　　常聽大人們說“知識改變命運”、“書中自有黃金屋”，上冊語文書中冰心奶奶也說“讀書好，多讀書，讀好書”。我一直不太理解，讀書與命運真有那么大的聯系嗎？直到我看完紀錄片《書寫人生》，才恍然大悟。

　　紀錄片開篇展示了一位保安叔叔寫的書《站著上大學》，真有意思，他為了求學，主動放棄廣州高薪工作，來到北京大學當了一名保安，利用工作之余不斷學習，參加成人高考，成了一名堂堂正正的北大學生。這讓我想起了“孟母三遷”，似乎學習這件事就是我們孩子的事，可是透過紀錄片，我看到了這位叔叔背后的'努力與執著。知識，讓他擺脫困境，讓他有了書寫自己命運的能力。

　　學習不分早晚，學習不分年齡，學習就要拼盡全力，加油吧！

紀錄片讀書的力量觀后感15

　　高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。讀書，不僅能讓人進步，更能給人力量。古人說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。果真如此嗎？讓我們到《讀書的力量》這部紀錄片里探個究竟吧！

　　《讀書的力量》分為五個部分，即《文明的根源》、《精神底色》、《歷史之輪》、《書寫人生》、《全民閱讀》共五集。分別講了書籍的來源與產生，書籍給予人類精神思想和道德思想，書籍促進社會發展，思想進步，書籍能改變人類命運，書籍應該普及到大眾生活。讓我印象深刻的部分是最后一集《全民閱讀》。

　　《讀書的力量》講述了很多故事，告訴我們讀書的重要性。書是記載人類經驗的載體。閱讀、書寫是人類經驗、知識和智慧得以世代累積、傳承和增長的'最重要方式。讀書可以讓人們修身養性。讀書不僅僅是學生的事情。每一個人都應抽出時間去多讀書，讀好書。堅持閱讀能豐富自己的文化底蘊、增長見識。如果每一個人都能如此，人類就會不斷改變命運，社會就會不進步發展。

　　全民閱讀是一個偉大的目標，也不是沒有希望�，F在人們也漸漸認識到了書的重要性，讀書的力量無可匹敵。讀書不僅關乎個人修身養性，還將決定一個人的最終高度，一個國家的國民素質和競爭力。獨木不成林，一人難成行。個體微渺的努力，終歸難成氣候，可若是一群人呢？在中國這片厚土之上，縣市級的圖書館已達3800多個，肩負著人文教育和社會教育兩大使命，歷史傳承的智慧得以授于天下，然而有時候人們不一定有時間可以去這樣大型的圖書館。武漢地鐵圖書館的建立，極大的便利了人民群眾，讓書香歌逸在荊楚大地。

　　我希望這樣便民惠民利民的圖書館在全國各地越來越多，讓讀書如同柴米油鹽一樣，成為人們日常生活的一部分。讓大家隨時隨地可以看到書，讓零散的碎片化的時間都能利用起來，讓刷手機變成刷圖書，讓越來越多的人開始體會到讀書的樂趣。用閑暇時間來閱讀是一種享受，也是在擁有財富。希望全民閱讀能夠形成一種氛圍，無處不在。如果我們國家全民的閱讀量能夠逐年增加，這也是我們社會進步、文明程度提高的十分重要的標志。當閱讀作為一種生活方式，把它與工作方式相結合，不僅會增加發展的創新力量，而且會在增強社會的道德力量。

　　讓我們一起閱讀吧，讓書香飄滿整個校園，整個社會吧！

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