讓孩子愛上學習心得體會（精選12篇）
我們有一些啟發后，往往會寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的讓孩子愛上學習心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讓孩子愛上學習心得體會 篇1
孩子是每個家庭放飛的希望，我和很多家長一樣，我們都期盼自己的孩子能得到良好的教育，渴望自己孩子快樂健康成長，但是在家庭教育過程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。最近，我讀了《讓孩子愛上學習》這本書，讓我覺得我以前對自己的學生和自己的孩子教育都深感自愧弗如。看來我確實要改變一下我對孩子的家庭教育方法。
一、要引導孩子樹立正確的學習觀，讓孩子愛上學習。
《讓孩子愛上學習》一書中所說的“激發孩子的好奇心，保護好孩子的自信心，激發孩子的學習興趣，培養孩子的好習慣”讓我眼前一亮。的確如果讓孩子愛上學習，培養自覺學習的好習慣，將讓他人生受益無窮，家庭教育就起到了事半功倍的效果。
今后我不能再因為工作中的煩惱和不順心的事情而抹殺孩子的好奇心和自信心。孩子做作業時我有時候為他的字跡不工整、錯別字多而責罵他們，甚至為了一道題講了幾遍還不會做還動手打過他們，這在不經意中嚴重挫傷了他們的自尊心和自信心。所以今后我要多一點耐心，對孩子多鼓勵少責罵。在溫和的氣氛中，耐心細致地輔導，培養孩子良好的學習態度和克服困難的勇氣，使孩子提高學習興趣，體味到學習的樂趣。
在孩子日常的'行為舉止中要要善于發現和了解孩子的興趣，將孩子的興趣正確引導到學習中來。如我們發現他喜歡看課外書，但我們發現他的閱讀習慣不是很好，每次閱讀時間太長太快，我們決定今后和孩子同讀一本書，一起把它
讀完讀精，然后大家一起談談讀書的感受，逐步培養孩子良好的閱讀習慣，激發孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情。
二、要把孩子當做朋友一起交流和學習，共同提高。
我們發現采取過去傳統的教育方法，在學習中收到的效果并不好。我們原來認為家長是至高無上的，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵。然而孩子一天天長大了，他有自己的思想。有時候他嘴里服從，其實心里不服。這就要求我們家長要把孩子當作朋友，經常和他溝通，不要一天只關心孩子的學習，還應多抽出時間和孩子做游戲。還可以告訴他我們每天經歷的事，也可以問他自己一天經歷的事。如果他告訴我們做了什么“不該做”的事情，我們也不訓話、不生氣，而是多聽少講。當他認為和你聊天沒有“被懲罰的威脅”時，他才會無所不談。
要做孩子的朋友，我們要經常學習他的語言，而不是要求他學習你的語言。如果你不學新知識，不接觸新的思想觀念，知識匱乏，思想陳舊，你就不能理解自己孩子的所思所想。我們應該盡量多接觸點流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術，流行的音樂，以減小代溝，創造彼此信任溝通的渠道。
今后我們決定要多陪陪自己的孩子，無論多么忙，都要和孩子一起玩，平等的談心。不要以為把孩子送到學校了，一切都是老師的事情，然后回家了就督促做作業。當孩子做了不和自己期望的事情的時候，不要馬上發火，先聽聽孩子的理由。
為了能使自己孩子能夠健康全面的發展，今后我要始終堅持關愛而不溺愛；教育引導而不束縛，啟發指點而不硬性
規定；平等相處互相尊重而不居高臨下長輩氣實足。把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發展。為了營造一種家庭良好的學習氛圍，我們從自我作起，從點滴入手。在家里，我們訂了報紙，經常和孩子一起讀報紙看晚間新聞，使孩子在讀書之余了解國內外大事件，從中增加一點社會知識。在節假日或空閑時間，我們會外出或進行旅游，以此豐富孩子的知識，開拓視野，增加一些書本以外的知識。同時也增加了家庭的親情交流，融洽關系，縮短家長與子女之間的鴻溝。
三、幫助孩子提供學習效率，讓孩子在緊張的學習外也享受到童年快樂。
培養孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率。比如
學習一個生字，給孩子10秒的時間盯住生字識記，然后再要求默寫出來，這樣一來，孩子有緊迫感，會很專心地來記。但這要注意張弛有度，不可事事都限時。比如吃飯、洗澡就不宜限定時間，該放松的時候就放松。讓孩子明白工作的時候要講效率，是我們的主要目的，生活的樂趣卻不能因此而被磨滅。
經常鼓勵孩子，幫助孩子將“學”和“玩”合理分配。做功課時集中精神，不能浪費時間。學時培養孩子的注意力，控制自己的行為；玩時就放開玩，快樂地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良習慣。
家庭是孩子成長的搖籃，是每個人心靈的港灣，作為孩子的父母我們要用自己良好的心態營造一個安靜、詳和的港灣，讓孩子從這里起步，揚帆遠航。
讓孩子愛上學習心得體會 篇2
一、當學生明白學習目的時，他們的學習是快樂的
“請你說實話，你們為什么要上學？”百分之九十以上的學生認為學習是為家長學的，是為老師學的，所以這些學生今天為了應付家長學，明天為了應付老師學，過兩天為了對付考試學，更多的時候是在教室里坐著，被老師逼得不得不學。這樣的學習怎么能取得好成績？所以他認為學習是痛苦的。
要想使學生想學，取得好成績，必須讓學生明白學習目的，確立明確、高尚的學習目的，樹立崇高的理想。比如航海遠行的人，必須先定個目的地。中途的指針，總是指著這個方向走，才能有達到目的地的一天�！�
目的不明確的學生，如同沒有方向的航船，只是隨波逐流，不可能達到理想的彼岸。為了使學生明白學習目的，我們之所以到學校里來學習，目的就是學習到更多的知識，為自己的將來著想。從小處說：為了自己的衣食，為了自己的生存，為了自己能成為自食其力的人，為了升學，為了畢業以后能找到合適的工作，為了自己能有一個幸福的家，過上好日子，為了報答父母的養育之恩，為了父母得到安慰，為父母生活得更幸福、更快樂，為了自己將來能成為一個自強不息、有所作為的人，我們需要到學校來學習，要努力、刻苦學習；從大處說：為了使社會更公平，祖國更富強，為了人類社會的不平等、不合理的現象更少，為了人類社會的進步，一定要努力學習；為了不辜負父母的期望，為報答老師的培育之恩，為了為祖國作貢獻，我們更要到學校學習，而且更要努力學習。自己學不到知識，就談不上自己將來的幸福，更談不上為祖國作貢獻，所以為了自己的將來，我們現在應該刻苦學習。當學生明白現在學習是為自己將來打基礎這個目的時，他就會想學習了，只要已想學哪怕再苦也是快樂的。
二、當學生有興趣時，他們的學習是快樂的
許多科學家、優秀的學生談到自己成功的原因時，都一再強調自己對學習有濃厚的興趣。興趣是學習成功的最好老師。任何人做自己感興趣的，在做的過程中都是快樂的，學習也是這樣，只要對學習產生興趣，在學習的過程中就是遇到困難，他會戰勝教學每一個環節。
三、當學生能真正的成為學習的主人時，他們的學習是快樂的.
根據人本主義學習理論我們可以得知，學習的規律、學習的方法、學習的效果如何，首先都要考慮到學習者，要充分重視學習者的意愿、動機、人格的主觀性和主動性，充分發揮其創造性，挖掘其潛力，促進其自我實現。這就是說在課堂教學中要把學生作為學習的主體，充分調動學生的主觀能動性，教師只是組織者和點撥者。
每天上課，老師講、學生聽，課后教師讓學生做什么作業，學生就做什么作業，讓抄幾遍就抄幾遍，學生始終處于被動的地位，日子久了，容易感覺枯燥、單調，失去了學習的興趣，導致厭學現象，在他們認為學習就是苦的，所以不想學。
四、當學生有更高自我期待時，他們的學習是快樂的
教師對學生成功的期待是師生共同的強有力的動力。為了學生取得最佳的成績，教師需要為學生設定恰當的目標，并為他們達到目標提供支持和幫助。當然，我們應該承認有差異，但在我們教師的心中不能把有差異的學生視為差生。
有了決心還不行，自己要給自己制定一個奮斗目標，每時每刻都要向這個目標去奮斗，你就一定會實現這個目標。讓學生制定自己的學習目標。目標的制定分為兩個部分，第一部分為各學科的學習成績的目標，但要根據自己的實際，使自己跳起來能摘到，不要伸手就能摘到。要相信自己通過努力一定能實現。你的目標定得越高，你的努力就會越大，但不能定跳起來也不能摘到的目標。第二部分為實現目標的措施，也就是說自己如何去做，才能實現目標。
學生能否按自己所說的去做，關鍵在于教師的平時的提醒和指導，要與家長取得聯系，和家長共同督促學生是否按自己平時所說的去做了，只有這樣，學生平時才能按自己所說的去做，才能實現自己的目標。
讓孩子愛上學習心得體會 篇3
觀《怎樣讓每個孩子都愛上學習》有感今天早上，我打開了電視機，觀看了農業頻道的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》的教育專題節目。看完之后，我深受感悟！這個專題是由中國人民大學附屬中學王金戰老師主講的。很多學習成績不好的學生，經過王老師的“妙手回春”，竟變成了頂尖的學生。給我印象最深刻的'是那個曾經考過第一名的那個同學。那個同學學習成績非常優秀，有一回，她拿了全班第一名，于是，她給自己制定下了一個目標：下一回考試一定還要繼續考全班第一名，可是，事與愿違，他很遺憾的考了第三名，后來，由于她對自己的要求一直太高，造成了太大的心理壓力，最后居然考了個全班第三十名。想想看，曾經是全班第一的學生考到了三十名，這第一名和第三十名那真是有著天壤之別啊！從那之后，她對自己完全失去了信心，也對學習沒有了一點興趣。后來，王金戰老師找到了她，并且告訴她讓她每次考試只要前進兩名就行了。結果讓她沒想到的是，她竟然前進了五名。
以后，王金戰老師對她的要求就是，每次考試只讓她前進兩名，有了這種健康良好的學習心態，最后，她又再次成為了全校成績最好的學生了。原來，如果她靠前五名，那她也只是二十五名，并未達到他對自己的要求，但卻已經遠遠超出王金戰老師對他的要求�？磥恚孕判膶σ粋�人來講還是非常重要的。
看了這個專題，聽了這個故事，讓我認識到了我一定要做一個“不渴望能一躍千里，只希望每天都能前進一步”的人！
讓孩子愛上學習心得體會 篇4
今天，我和女兒一起觀看了王金戰老師《怎樣讓每個孩子都愛上學習》后受益匪淺，感觸頗深。望子成龍望女成鳳是我們每個家長的愿望，作為家長，我們都希望我們的孩子愛學習，學習好。別把學習當罪受。一語道出了孩子的心聲，也何談不是我們家長應該思考的。我們應正確認識孩子不愛學習，通過正確的方法改變這種狀態，讓孩子愛上學習。以下就是我自己的一些小體會。
一、陪伴孩子學習。
《窮爸爸、富爸爸》里說，所謂成功就是有時間照顧自己的小孩。而很多父母為了追求事業有成往往缺失孩子的成長相伴，這樣長此以往會造成孩子情感缺失，不利于人格的形成與完善，同時也容易造成將來對父母的無責任感。爸爸媽媽們請暫時放下工作，回到孩子們身邊，給他們最好的愛，讓他們的成長不再孤單。讓孩子的成長，多一份的父母的陪伴。孩子上學了，在孩子做作業時，尤其是要求父母為其聽寫生字、判數學題或檢查背誦時，父母要放下手里的活計與孩子一道完成家庭學習任務。事實證明，學校通過留作業的方法調動家長參與，是培養孩子的有效手段。在這一方面我自己一定要加強。
二、讓孩子明確學習是他應盡的義務。
目前，許多小學在推廣快樂教育的經驗，為的是讓孩子在高興中學習，這不失為是提高孩子學習興趣的一種手段。以前我的孩子總有一種為了我和他爸爸在學習，在這一方面，我也是花費了很多心思，讓她明確學習是為了他自己。所以，家長一定要幫助孩子樹立一種觀念，告訴孩子學習成績同以后個人的前途和職業是聯系在一起的。做父母的還可以向孩子講述自己的經驗，講述自己在課堂上學到的東西怎樣在自己的生活中發揮作用。這樣，孩子對學習的愿望就會增強而且持久。
三、引導孩子認識知識的用途。
怎樣向孩子表述知識的用途呢？對于學英語，可以這樣舉例：學了英語可以上網沖浪，或者可以給澳大利亞或英國的小朋友發電子郵件，和他們聊天交流。這樣的表述簡單明了，對于其他學科的知識，家長們也可以利用生活中的實例去引導孩子，激發孩子學習各種知識的興趣。我的孩子愿望是當解放軍，于是我就帶她參觀以下軍事院校和大學生多聊天，讓她明白只有有知識才可以實現自己的理想。
四、家校攜手培育。
有一位教育名家這樣說過：誰放棄了家庭教育，誰就幾乎葬送了孩子的.前程；而誰贏得了家庭教育，誰就贏得了孩子輝煌的未來。家庭教育對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用，家長的人生觀、道德觀和價值觀都會對孩子成長產生極為深刻的影響。我作為一名家長同時也是一名老師，我深知家校的聯系和配合對孩子的重要性有多大。配合老師是為了你的孩子，不是為了老師或是學校。充分認識家校共建共育的重要性，提高教師和家長的
合作共建教育意識，才能使教育的途徑得以暢通，教育才能有成效。學校與家庭若在學生教育問題上產生分歧，就會給學校的教育和管理帶來種種的困難，降低學校教育的效率。家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充。十年樹木，百年樹人，因此要努力促進家庭教育與學校教育的相互配合和協調。
五、安排好時間和空間。
一份關于美國兒童的調查表顯示：把上課的時間都加起來，一人一年用于上課的時間只有51天，而且要假設這51天是晝夜不分地上課，不睡覺、不吃飯、也不玩耍，其余的時間都跑到哪里去了？因此，家長要幫助孩子安排好時間和空間。孩子應該有一個
作息時間表，平時的作息時間應與周六和周日有所不同。在家里孩子應該有一個使他感到舒服的學習地方。
六，制定學習計劃。
家長對孩子學習的關心要有所行動，制定學習計劃是行動之一。家長要幫助孩子確定重點和目標。除了制定學習計劃，家長應該和孩子在一起學習，養成一種家庭的學習氛圍，記得有一次孩子在寫作業，我在玩手機。孩子就小聲嘟囔說：當大人就是好，大人不用寫作業。從那以后，只要孩子寫作業，我要不做家務，要不就看看書寫寫教案，陪她一起學習，他的態度明顯就不一樣了。
七、獎勵懲罰孩子要適度。
獎勵與懲罰是樹立行為規范的手段。在是否懲罰孩子的問題上，家長可以施加不是太過分的懲罰辦法。但是，懲罰不應該是家長感情用事時的行為。只有當孩子有錯誤行為，或者必須要為自己的行為負責任時，懲罰才是有意義的。
父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是對孩子的最大鼓勵。在學習氣氛濃厚的環境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。
讓孩子愛上學習心得體會 篇5
要讓孩子學習的動力逐漸的由外因轉化為內因。讓孩子自己喜歡學習，認識的學習知識的重要性，從而自己想學習，這樣才是科學合理的。
早就聽說過王金戰老師，因為媽媽以前給我說過他所教的55名學生的一個班，37人進了清華，北京大學，10人進了英國劍橋大學，牛津大學，美國耶魯大學等名校。昨天我和媽媽一同觀看了山東農科頻道由王金戰老師講的《怎樣讓每個讓孩子愛上學習》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。
王老師講到首先應該培養孩子的學習興趣，如果孩子對學習沒有興趣，家長老師怎么努力都是徒勞，毫無意義。要培養孩子的學習興趣，作為家長，老師要理解孩子，信任孩子，尊重孩子，引導孩子，和孩子成為朋友，和睦相處。還要多挖掘孩子的`優點，慢慢的發現孩子感興趣和自己喜歡干的事情。
王老師還講到“別把學習當罪受”，我印象深刻，以后我把學習當成一件快樂的事情。家長給我們創造了良好的學習環境，但是還應該尊重我們的興趣，不要逼著我們學我們不愿意學的東西。
王老師還講到考試不能緊張，心里負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，制定一個自己能夠實現的計劃，目標。并向著自己的計劃，目標努力。不要和別人比，只要自己努力了，就行了。我也希望我媽媽以后不要只盯著我的成績，能用欣賞的眼光多看看我的長處，多夸夸我，讓我增加自信，我想我的成績會慢慢地好起來的，正如王老師所說，好孩子是夸出來的，有了家長的夸獎和鼓勵，我們才有學習的動力，我們會在家長的精心呵護陪伴下，漸漸愛上學習。
聽了王老師講座，媽媽的對我的態度改變了不少，我也要用金老師的思想來糾正我的學習態度，我們現在努力學習不是為了老師，也不是為了爸爸媽媽，我們是為自己學習。只有我們好好學習，我們才能變得更加強大，長大以后才能更好的生活，才能報銷祖國。
讓孩子愛上學習心得體會 篇6
今天我和爸爸一起觀看了教學視頻《怎樣讓孩子愛上學習》。通過觀看視頻，我和爸爸學到了許多新知識，獲得了很多好的學習經驗。
《怎樣讓孩子愛上學習》中，王老師給我們介紹了很多學習經驗，讓我們受益匪淺。影響孩子學習的因素可以分為智力因素和非智力因素，其中智力因素的影響不到百分之十。有一個女孩，高二時考試得了第一名，第二次卻考了第五名，這個女孩一直想再奪回第一名，結果越考越緊張，成績下降到了全班第三十名。后來根據王老師一次進兩名的要求，女孩先到了二十八名，又到了二十三名，最后終于考試了自己理想的大學。這其中，自信心成了最重要的支柱�！昂脤W生是夸出來的，不是批出來的�！痹诳洫勚谐砷L的`學生，潛力可以發揮到百分之七十以上，而在批評中長大的學生，潛力只能發揮到不足百分之三十。
懷著激動的心情看完《怎樣讓孩子愛上學習》，我和爸爸彼此發現了自己的不足，我們決定一起吸取教訓，改正錯誤。家長要做到對孩子多夸獎、少批評，善于發現孩子的優點和進步，孩子要樹立良好的自信心，通過共同努力，使父母成為孩子心中最親近的人，孩子的學習做到突飛猛進。
讓孩子愛上學習心得體會 篇7
看完這個關于學習的欄目后我有很大很大的感觸，學習是每個孩子最苦惱也是最重要的事了，學習不僅是要學知識我覺得更重要的是道德品質。
學習不是每個孩子都喜歡的因為光看著那些煩燥無味的題目很難讓學生學下去，學習不僅是學生一個人的責任也是家長和老師的責任。
如果家長可以去逼孩子學習的話我想大多數孩子都會對學習有反感更有的根本不理會家長的`苦心，家長讓孩子學習是要有技巧的不能去刻意的強迫。
學習是學生天生的責任是根本不能改變的，但現在很多學生是在混學習，說白了就是在學�；烊兆�，混畢業證書而已，根本不把學習放在眼里，就這樣天天像個無事佬一樣。
其實像這樣的學生大部分能在一到三年級學習的特別好因為學的簡單而輕松一邊學習一邊玩再好不過了。但到四年級以后學習就慢慢變得懶惰不肯動腦筋。這是個問題，為什么孩子會變成這樣呢？
我們該怎樣讓孩子學習，這是個值得思考的問題。不管怎樣，我們都該去行動起來，讓孩子愛上學！
讓孩子愛上學習心得體會 篇8
今天早上，我和媽媽一起觀看了天津少兒頻道的教育講座《怎樣讓每個孩子愛上學習》，看了這個講座，我從中學到了很多。
老師講到首先要培養孩子的學習興趣，如果孩子沒有學習興趣，家長和老師怎樣努力都是沒用的。要培養孩子的學習興趣，作為家長和老師就要多理解孩子、相信孩子、引導孩子，和孩子成為好朋友！要多挖掘孩子身上的優點，慢慢發現孩子感興趣的和自己喜歡的事。老師還講到讓我們把學習當做一件快樂的事情，需要家長給我們創造一個良好的學習環境，要尊重我們的興趣，不要逼我們學我們不喜歡的`東西。老師最后還講到要給自己制定一個學習計劃，并向著這個目標努力，任何事情做到自己盡力。作為家長，應該多夸夸我們，這樣我們就有了學習動力，才會漸漸愛上學習的。
聽了老師的講座，媽媽對我的態度改變了很多，我也要用老師的方法來糾正自己的學習態度。我們現在努力學習不是為了別人，而是為了自己。只有現在努力，以后我們才有美好的未來！
讓孩子愛上學習心得體會 篇9
今天早上，在媽媽的陪同下觀看了山東農科頻道播出的由中大附屬中學王金戰老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，看了之后，真是受益匪淺，作為一名小學生，我要反思一下自己了。
聽了王老師講的怎樣提高成績，我聽了非常高興，有什么辦法能考出好成績呢？聽了王老師的話后，才明白，并沒有什么神奇的力量，而是和平時老師要求的一樣，就是復習、預習，反復鞏固老師講的基礎知識，多看課外閱讀，有助加強理解能力。還有自身的心理問題，對自己沒信心或是越想考好越害怕，成績就越不好，心理負擔重。這些都能導致不愛學習，成績上不去，必須克服。在今后的學習中，我一定會嚴格按照老師的要求來要求自己，爭取克服考試緊張的問題。
回到家中，我一定會按老師的.要求復習、預習，在學習中遇到不會的，我不能急躁，要向家長請教，家長也要多多鼓勵我，不要拿我和別的同學比，我要多和家長溝通在校學的知識，和家長再學習交流一下。
從今以后，我一定按以上要求做到。家長也要做到哦！
讓孩子愛上學習心得體會 篇10
孩子身心健康、幸福快樂地成長，是天下父母的心愿。能讓孩子愛上學習，學業有成建功立業，更讓父母感到無比欣慰。怎樣讓孩子愛上學習呢？
王老師講到“別把學習當罪受”，我印象深刻。要把學習當成一件快樂的事情，家長除了要給我們創造良好的學習環境外，還要尊重我們的興趣愛好，不要把家長的意愿強加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發我們的學習激情，讓我們從心底里愿意學習，而不是把學習當成一種負擔。學習不是為了老師，為了家長學的`。王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個能夠實現的計劃，目標。
正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學習的動力，我們會在家長的陪同下，漸漸愛上學習。我希望家長能夠關注我們的進步，哪怕是一點一滴。希望家長有欣賞的眼光看我們身上的優點。當發現我們進步時，請大聲說一聲“你真棒!”當我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵與支持。
我們的健康成長，離不開自己的勤奮與努力，也離不開老師和家長的鼓勵與關心。讓我們一起努力吧！
讓孩子愛上學習心得體會 篇11
星期六早上7:50我看了由王金戰老師講的''怎樣讓每個孩子都愛上學習''
王金戰老師說:''學習要有了興趣才學得好''這句話讓我深有感觸,我們要有興趣才能學得好,沒有興趣在學習的話我們一定學的不好也學不進,王金戰老師又拿出一個小紙條上面把他自己的孩子比作滾刀肉,王金戰老師說這是一個家長的錯,王金戰老師又舉了一個例子,他說有一次一個家長帶著一個孩子來到我家要我指導指導他的孩子,王金枝老師問他考了多少,孩子嚇得不敢說,家長說考得太差邊捶沙發,王金戰老師讓他出去看報紙,孩子顫巍巍地說他提高了兩個名次,孩子說完像做錯事一樣低下頭去,王金戰老師說他太厲害了,在人大附中提高兩個名次可是不容易的事，那個孩子非常開心。
然后有一個家長舉手說如何讓孩子找回自信，王金戰老師說要讓孩子找回自信首先家長要信任孩子，家長如果都不相信自己的`孩子，那孩子哪來的自信?
讓孩子愛上學習心得體會 篇12
孩子是祖國的花朵，未來的希望，沒有了孩子，祖國將會沒落。可以說，孩子是國之根基，國之未來，國之關鍵。所以，為了讓孩子更好地成長，更好地為祖國奮斗。老師教學必不可少，祖國的花朵需要澆灌水源，方能得到知識。而水的好壞與否，孩子的成功與否決定了祖國未來的起起落落。所以現在都有了普遍的問題：如何讓每一個孩子受上學習？
而有幸的是，我們看到了這個法寶《如何讓每一個孩子愛上學習》。從中我學到了許多，成績好的學生分為兩類：智力因素與非智力因素。其中非智力因素占了許多，而非智力因素包羅萬象：心態、老師、家長等。心態是孩子對學習的態度，而孩子對學習的態度決定了一生的成就。這就涉及到老師，有的同學會因為老師的一些行為而不喜歡老師，而喜歡老師的`同時也就把學科一并不喜歡，從而造成厭學現象。而家長的態度對孩子也會有深遠的影響，因為家長是孩子最親的人，當一個最親的人傷害自己時，心中的苦楚，痛心將留下禍根。同時，家長對孩子的要求太高，對孩子造成的壓力，使孩子不進反退。鼓勵也要毫不吝嗇地使用，每一點進步都應該鼓勵，讓孩子更加有信心，有志氣，有奮斗目標。所以孩子的問題是全社會的問題�。。�
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