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暑假期間學習活動心得體會（通用8篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時，好好地寫一份心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編精心整理的暑假期間學習活動心得體會（通用8篇），歡迎大家分享。
暑假期間學習活動心得體會1
今年暑假我很榮幸參加了教育局組織的培訓活動，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說，對我們的教學和認識都有很大的提高。我們更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。
在經過這次骨干教師的培訓，我才發現自我的認識不系統、不全面。讓我認識到了僅有努力，僅有加強學習，才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養，培養自身良好的`人文精神，這樣才能把自我的人文精神滲透到學生身上。并且語文教師還要學高為師，有較高的藝術鑒賞本事和藝術修養，僅有這樣我們才能引導學生發現教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創造美。
一、教師要多讀書，不斷豐富自我的知識。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。那么在工作中，我們應對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責和義務。這使我更體會到學習的重要性，僅有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
加強學習不僅僅只專業方面，要擴充到各個領域，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，經過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識，凈化靈魂。
培訓其實是一個反思、提高的過程，把教師當成了一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境�？山涍^這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經驗……激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。我們應當怎樣更好地去愛我們的學生，更懂得只要我們教師是一個幸福并歡樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并歡樂，才能培養出更多的社會需要的幸福并歡樂的人。
三、加深反思，提高自身教育教學水平。經過培訓，我認識到了反思的作用，明白一位優秀教師的成長必須離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學生發現不了或感受不到的藝術美和思想美，使學生感到教材不僅僅是知識的載體而是藝術，從而讓學得到學習的歡樂，得到更好的全面發展。
暑假期間學習活動心得體會2
今年暑假8月12至14號，學校組織全校教師進行了一年一度的暑假集中學習學習，目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養和職業道德修養，為全社會創造一個良好的育人環境。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德呢？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提高自身的職業道德素養。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。我覺得要從以下方面做起：
一、愛崗敬業。
首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
二、愛心是師德素養的重要表現。
崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。
三、興趣產生動力。
其實學習每一科都是一樣的，只需要你對這門課程感興趣，那就會自然而然地產生源源不斷的動力，這門課也就學得得心應手，樂在其中了。生物的學習當然也不例外。我很高興可以在這里跟大家分享我的生物學習心得。
相信很多同學都會覺得生物挺難學習，有些概念很容易混淆，對于每一個初學者來說，這是一件很正常的事，但無需害怕，只要找到適合的記憶方法就可以了。我初學的時候也經常混亂，而且很容易忘記，后來，我發覺生物其實可以跟我們生活中很多事情聯系起來，比如在記憶人體呼吸系統的時候，首先要嘗試一下，讓自己做一次深呼吸。感受各部分器官的運動狀況，用手感受一下，然后找出規律，并聯系實際，那么你就會發現學習生物是一件多么有趣的事情，那不僅可以記憶得準確牢固，還可以解答在生活上以往弄不明白的問題。
課堂上地學習是最重要的，不是每一個人都有獨立學習的能力，有老師的引導往往會事半功倍。首先，我們必須跟著老師的思路，懷著強烈的求知欲去學習，發現問題，探究問題，那么當我們在老師的'引導下解決了這個問題之后，那就會有一種豁然開朗的感覺，從而產生無限的動力。即使老師所講的那些內容在預習是你已經懂了，也要專心聽講，因為在那個過程中你會學習體驗到更多的知識和樂趣。
雖然生物在中考的比例中只占30%，但也不容忽視。所以要學會合理分配學習時間，課堂上40分鐘必須好好利用，課前需要花10—15分鐘的時間預習，找出重點難點疑點，爭取在課堂上弄懂，課后不要急著做作業，可能很多同學都會認為可以邊做練習邊復習，但我覺得先復習再做作業那會事半功倍，其實我們這樣做已經是在無形中復習了兩遍，還可以減少做作業時的疑難。而且每個星期在周末的時候要花半個小時到一個小時來過濾一邊本周學習過的內容。
另外，專門設一本錯題本是很有必要的。如果能夠把自己不太確定的問題記下來，并把它弄懂，那么這本錯題本就會成為我們的中考復習寶典。
在復習沖刺階段，要學會總結復習，畫抽象圖或列表，增強記憶效果，把知識歸類總結，可以按人體、植物和其他生物等分為三大類，每一類都按照四冊書歸類列表出來。課本內容也要簡單瀏覽一遍，特別要注重課本中的圖表，以達到全面有效的復習效果。
總的來說，學習生物一定要踏踏實實，認認真真，但也沒有必要太過緊張，這只會產生考試焦慮癥，甚至考試的時候很可能會腦中空白一片，從而弄巧成拙。要學會勞逸結合。相信自己，不要讓自己或家人過高的期望值壓迫自己，影響正常發揮。
通過本次學習，我受益匪淺，對我的教學具有指導意義，讓我們一起努力投入到教學中，創造人生的輝煌，不留一絲遺憾，為黨的教育事業繼續奮斗。
暑假期間學習活動心得體會3
一、不斷提高自己的教育教學水平，成為反思型教師
經過冷靜思考，我發現自己工作上有許多地方有待改進。回顧自己幾年來的教育教學，做得多思考得少。經過幾天的學習，我的體會之一就是要與昨天的自己告別，要多做總結分析，做一個反思型的教師，不斷提高自己的教育教學水平。我決定從以下方面做起：
1、加強業務學習，提高理論水平。不斷學習，不斷充電，厚積薄發。掌握扎實的理論知識，用理論來指導教學行為，成為反思型教師。豐富反思內容，提高反思能力。我要根據實際情況及時地用不同的方法進行反思，可以是一堂課，一個教學環節，一個教學內容的反思，可以是對成功的教學的反思；也可以是對“失敗”的反思。今后，我將盡可能地使自己的反思落到實處。
2、多聽名家講座，觀摩名師的課堂教學，擴大視野，活學活用，去人之長補己之短，促進自身快速成長。
二、積極推行素質教育，讓學生真正成為課堂的主人
新課程改革以來，好多教師包括我，換湯不換藥的把自己的教學方法變為啟發式教學，整個課堂完全在老師的思維指引下一問一答，表面看好像將課堂還給了學生，其實學生很少有自己思維的空間。我們教師教的很累，學生學得更累。那么該怎樣培養學生的創新意識呢？那就是讓學生真正成為課堂的主人！我準備從以下幾個方面做起：
1、課前要備好課。教學設計的過程是把教材轉變成學生易懂易學的過程。因此教師要恰如其分地把握教材，使學生能夠逐步自主發展，自主探究知識。這樣才有利于提高學生參與教學全過程的程度。
2、幫助學生養成良好的學習習慣，教會學生學習方法方法。作為一名英語教師，在平時的教學活動中，我要注意充分調動學生的學習積極性，培養學生的學習興趣，幫助學生養成良好的學習習慣，教給學生學習英語的方法，從而使他們真正成為課堂的主人。
三、尊重學生，謹言慎行，講究方法
追求最佳教育教學效果教師應慎言行，學會仔細觀察，關注學生的情感體驗。如今的小學生對于他人的評價非常在意，教師對他們的態度就顯得尤為重要。因此，作為一名教師，我們必須謹慎規范自己的一言一行，注重言傳身教。要學會仔細觀察，關注學生的情感體驗，以免對學生造成傷害。要堅持以理服人和以情動人的原則。
四、加強自身師德修養，展現教師人格魅力
加強道德修養，提高自身的思想境界，增強自己的`事業心和責任感，努力是自己成長為一名德才兼備的人民教師。
教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。
五、加強對法律知識的學習，堅持依法從教。
借這次暑期政治學習的機會，我又一次深入的的學習了《憲法》和《未成年人保護法》和《教師法》等法律法規，覺得受益匪淺。我深知作為教師必須知法懂法，而且必須依法執教，否則就會犯原則性的錯誤。
六、要堅持終身學習，活到老學到老
要促進自身專業化成長，就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，才會使自己終身受益。在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在崗一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增強自身素質，才能適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業，也為了實現自身價值，今后的工作中，我定會更加努力，不斷學習提高素質，完善自己，努力提高教育教學質量。
暑假期間學習活動心得體會4
在新課標的學習與實踐之中，新理念、新思路、新方法不斷沖擊著站在課改浪尖上的教師們。作為中學教師，我深知要教好一門學科，就必須對這門課程的課程標準完全了解。在現在的教學改革背景下，新課標有了巨大的變化，我們曾經困惑，不知所措，通過學習，我有了如下幾點體會：
教師隊伍職業道德師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質文明建設和精神文明建設，從小的方面來說影響學生的身心健康發展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“嚴謹治學、勤于進取”、“熱愛學生、積極育人”、“勇于科研、平等競爭”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業道德。
一、教師要成為終身學習者且要具備良好的個性品質
教師要走進新課程，實現課程目標，其自身必須有先進的、與新課程相適應的教育理念。為達成這一目標，教師首先要把自己定位成一個“學習者”。教師要在掌握扎實的專業知識基礎上，學習自然科學、社會科學研究前沿的最新成果最新知識，還要學習與提高對人的認識，現代教育技術手段的運用以及教育研究等方面的知識，構建多元化的知識結構，使自己不僅會教，而且有自己的教育追求與風格�，F代教師不再比喻為“一桶水”，而應當被比喻為“一條不斷流動的河流”，“裝滿一桶水，享用一輩子”的思想已不適應現代社會的發展。
就青少年學生而言，影響他們良好個性形成的主要因素是對他們進行教育的主要施教者——教師的個性。前蘇聯教育家烏申斯基說：“固然，許多事有賴于學校一般規章，但是最重要的東西永遠取決于跟學生面對面的教師個性：教師的個性對年輕心靈的影響所形成的那種教育力量，是無論靠教科書、靠道德說教、靠獎懲制度都無法取代的。”教育專家之所以如此論述，就是因為教師個性潛在地影響著青少年的精神世界，影響著施教的成果。教師個性的影響具有導向、凝聚、使學生親師等多種功能，教師的良好個性品質一旦得到學生的'認同，就會激起學生的學習需要，從而由認同到模仿乃至內化。富有個性魅力的教師如同一種粘合劑，能將每個學生緊緊地凝聚在他的周圍；富有魅力的教師能以獨特的教育風格，使學生迷戀而愛聽他的教誨。由此可見，培養具備良好個性品質的學生得從教師做起。這是關鍵。健康的心理教學活動是師生雙向互動的過程。心理素質良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習；學生在教師的感召下，會表現出強烈的求知欲，體驗到愉悅、滿足的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。于是，在雙方的協同努力下，創造出一種平等、民主、和諧的教學情境和課堂氛圍。這樣的教學，必然是令人樂而忘憂，如沐春風。
二、熱愛自己的教育事業和愛戴自己的學生
“為教育事業奮斗終身的獻身精神，”是我們教師的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
三、教學中教師要面向全體靈活選擇教法
在教學過程中我們要面向全體學生，關注并促進每一位學生的發展，尤其是那些學習上暫時有困難的學生，同樣應給予足夠的重視，而非岐視，要因材施教，因勢利導，通過多種途徑和方法，滿足他們的學習需求，發展他們的才能。教材中設計了不少如“思考”、“探索”、“討論”、“觀察”、“試一試”、“做一做”等問題，教師可根據實際情況組織學生小組合作學習，在小組成員的安排上優、中、差各級知識水平學生要合理搭配，以優等生的思維方式來啟迪差生，以優等生的學習熱情來感染差生。在讓學生獨立思考時，要盡量多留一些時間，不能讓優等生的回答剝奪差生的思考。對于成績較好的學生，教師也可另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考、探究，以擴大學生的知識面，提高成績。任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產生一些所謂的后進生如此循環下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。
眾所周知，教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的師德素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代。
暑假期間學習活動心得體會5
教育界都說“中國的教育在南方，南方的教育在江蘇，江蘇的教育在南通�！睉阎鴮δ戏浇逃某缇粗椋衲晔罴侔嗽氯盏桨嗽缕呷眨覀儢|風路小學的全校教師到南通培訓學習，學習南通教育界先進的教育理念和辦學思想。
首先，十分感謝校領導為我們提供這次難得的學習機會，為我校教師搭建了一個提高自我的平臺。這次南通之行，對我來說更是一次難忘的學習經歷，個人來說收獲還是很大的。專家們的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志，確實使我受益匪淺。
通過聆聽南通教育科學院院長馮衛東的關于“微課題研究”的講座，我對“微課題研究”有了全新的認識。以前總感覺微課題是離自己很遠的事情，根本不知道如何下手去研究，馮院長用一句話為我們做出了詮釋，他說“再偉大的事業都是從一個人，一件事開始的。微課題研究就是研究教育教學中的微小現象的�！苯又T院長又講了微課題研究中的幾個步驟。
�。ㄒ唬┻x題要從微小處著手，小題大做。
�。ǘ┏尚�，即由點及面進行研究。
�。ㄈ﹥热菀獞獣r，不滯后，不落伍，要與時俱進。
（四）生成，圍繞問題做文章。這四個步驟很直觀的讓我了解了如何去做好微課題，對我的專業成長很有幫助。
通師二小的校長陸紅兵校長以精彩的演講向我們介紹了情境教育的內涵，使我收獲很多。他以本校開展情境教學的方法和過程為主線，講解了什么是情境教學，如何開展情境教學，情境教學取得了怎樣的良好效果。讓聽者了解了如何在自己的工作崗位上因時、因地、因人制宜的.開展情境教學，對我幫助很大。同時，他對八十歲不退休的情境教學的創始人李吉林老師的介紹，讓我了解了李吉林老師偉大的教育理念和無私的奉獻精神，使我對李吉林老師不謝追求、永不疲憊的教育信念感到由衷的敬佩，我想這也是我應該追求的工作精神。
如皋師范附小校長朱愛華帶領我們參觀了她們的學校，學校時時處處透露出的深厚文化底蘊深深的感染了我。朱校長推行的“大成教育”，立足長遠發展，為學生制定了人生發展目標、個性發展目標、基礎發展目標及學生應具備的九大核心素養，都讓我看到了一個立足未來、心胸高遠的學校的胸襟，著實令我佩服不已。副校長張小英以生動風趣的實例，為我們講解了她在開展班主任工作時的遇到的形形色色的事情和巧妙的處理方法，尤其是處理突發事件的機智應對和如何在開學時展示班主任的個人魅力吸引學生這些方面，對我以后開展班主任工作很有幫助。
在蘇州科技城實驗小學，徐瑛校長向我們介紹了她的“好好生活，就是教育”的辦學理念，她倡導的“教育即生活”和“做中學”，把教育和生活緊密聯系起來，讓學生從衣、食、住、行、財幾方面進行實踐，在實踐中理解和應用知識，增加了學生的學習興趣，體驗了知識的實用性，這樣的教學活動學生當然非常愿意主動參與。這也是我在教學中應該學習的地方，我在教學中也應該嘗試把枯燥的知識生活化，讓知識更接近生活，從而激發學生的學習興趣。
總之，不管聽哪位專家的講座，除了他們所講的理論令人折服，讓人受益很多以外，他們那滔滔不絕、妙語連珠、揮灑自如的口才也令人佩服不已。他們那淵博的知識、敏銳的思維、充分的自信都展示了他們豐富的內心與才氣，這些才氣不是一朝一夕形成的，是他們不斷地讀書學習，關注專業知識，關注教育，關注學生，勤于思考，日復一日，永無止境的艱苦努力養成的，這正是最值得我學習的地方。我雖然離教育家非常遙遠，但是我可以從現在做起，像專家一樣投入到讀書學習的活動中來，讓讀書學習也成為生活常態，并逐步把學到的理論運用到工作中去，逐步提高自己的工作水平。
暑假期間學習活動心得體會6
x月xx日我們頂高溫、冒酷暑，全鎮教師齊聚一堂，進行暑期備課活動。
最讓我難忘的是竇桂梅校長的講座，她提出了“三個超越”和“三個回歸”理念，在語文界產生了廣泛影響。竇桂梅老師優雅的氣質、極具感染力的表達、恰當的體態語言，讓在場的每一位老師都聽的聚精會神。xx老師一直有個習慣，一旦讀到好的文章，看到好的細節，總會在筆記本上記下來，而今，大大小小的本子鋪開，可以鋪滿一書桌。憑著不懈的記錄與反思，以及對閱讀的熱愛，竇老師從一名代過音樂、數學、美術、思品課的普通老師，成長為語文界最知名的特級教師之一。當視頻上播放出竇老師這些年發表的文章和書時，老師們都不由自主的發出了贊嘆。竇老師說：正是童年對自然的閱讀、少年對小說的閱讀，奠定了我后來的精神底色，界定了我一生的精神格局。提及最初的閱讀體驗，竇老師說，她小時候壓根兒就沒有什么書，唯一能見到的`就是小人書。童年最大的快樂，就是讀小人書。
xx老師對工作的熱情、對生活的激情，深深的感染了我，如xx老師所說，正是她事業上的成功，使她的家庭更加和睦與美滿。
xx老師的講座深深地影響了我，我深信孩子們一定特別喜歡在課堂上充滿激情的，無比親切的老師。以后我會盡量像她一樣，在課堂上充滿激情，為了吸引孩子們，為了讓孩子們享受到課堂學習的樂趣，我必須讓自己快樂的，充滿激情的出現在孩子們面前，在孩子們面前必須是積極向上的，充滿活力的，把最好的一面展現在孩子面前。
還有就是要向竇老師學習“要大量的讀書，只有不斷的學習才會有更多的知識與靈感�！彪m然我一直認為自己是個愛看書的人，但聽了竇老師的講座后，我很慚愧的認識到，自己看的書太少，所學的知識太少了。我應該不斷的學習，看更多的書，學更多的知識，包括認真的練習自己的基本功。xx老師不斷超越自我的精神激勵了我做一個不斷前進，不斷進取的學習型的老師，從而打造自己的幸福人生。
中心校組織的這次暑期備課，給了我很大的心靈觸動，我希望自己永遠懷著一顆向上，向善的心，讓自己的教育人生一點點絢麗起來！
暑假期間學習活動心得體會7
我也會用這樣的方式去提高自身成績，這次暑假我也做好了非常多的準備，這是我應該要堅持去維持下去的，這段時間以來在學習當中，我也在認真的思考自己需要去做好的，我也應該要認真的去做好自己的本職，我也需要好好的去思考，這對我而言也是需要認真去維持下去的，養成一個好的學習習慣還是非常重要的，這次暑假期間，我還是學習到了很多東西，我也對自己是很有信心的，也應該要努力去提高自身成績。
作為一名學生，我也始終都在不斷的提高自己，這是我應該要有的態度，我也需要進一步去維持好的方式，這段時間以來我也是感覺非常的`有意義，接下來也一定會好好的維持下去，然后去積累足夠多的經驗，這是我應該要繼續維持下去的，也應該要好好的反思一下，這段時間我回想起來的時候還是非常的充實的，學習期間的點點滴滴我確實是的得到了很大的提高，這個暑假我也讀了很多書，讀書真的是一個很好的習慣，能夠讓我靜下心來，我會繼續去維持一個好的狀態，這是我需要去規劃好的，我也不斷的在提高自身能力。
學習期間也是獲得了非常多的提高，這是我應該要有的態度，我會用實際行動去證明自己，也會鑒定好自己的態度，未來努力的提高自身成績，用實際行動去證明自己，維持一個好的工作狀態，我也會繼續努力去做好相關的職責，接下來做的更好一點，并且也會好好的維持下去，做一名優秀的xx員工，以后也會爭取獲得更加的價值，感激這次的暑假的學習經歷，我也感覺非常，我提高自身工作能力，這次暑假期間我非常的充實，也會養成好的習慣，讀書也是一個好的習慣，堅持讀書，養成習慣，自身各方面的素養才會有進一步的提高，這是非常關鍵的，并且我也一定會認真的維持下去，去好好的反思一下自己，改正自己不足的地方。
暑假期間學習活動心得體會8
經過學習，我認識到高新課堂的重要性。構建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學生快樂地學。那么，在教學中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時在教學中存在的一些問題，我認為應該從以下幾個方面去努力。
第一，認真備課，尤其要認真備學生。平時自己在備課時，只習慣于備教學內容，而忽視備學生。試想如果不去研究學生對所教內容的掌握情況，不去研究學生的個體差異，一切從本本出發，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。
第二，改變教學觀念和教學方式。消除由于教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課后作業來完成教學任務的問題，逐步解決忽視學生情感、態度、價值觀目標實現的問題。
第三，認真研究和設計好課堂提問。在真實、常態的課堂教學中，經常發現自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，也影響了課堂教學效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的.問題必須是有價值的、有啟發性的、有一定難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。
第四，認真學習校本培訓。反思自己的教學，發現自己在很多情況下，自己對課標與課本的學習與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學的效率。
第五，加強對課堂節奏的把握和管理。課堂上，有時給學生提出問題，學生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂，嚴重影響了課堂教學的效率。有時讓學生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習等，不提任何時間和標準的要求，學生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。有時只對學生提出比較籠統的要求，學生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學生就失去了教師的有效指導。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。
因此，我們必須立足于學生，讓學生積極參與學習，實現有效的、多向的、高質量的互動，從而達到優質高效的課堂教學這一最終目標。
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