初中各科各年級知識點

初中各科各年級知識點

　　初中各科各年級知識點的歸納，日后很方便復習及學習，下面yjbys小編為大家精心整理的初中各科各年級知識點，方便大家學習!

　　一、語 文 篇

　　(一)、初中語文各年級知識點

　　預備班 課內課文 課外閱讀拓展 同步單元作文

　　一年級 課內古文 每周一詩 課內現代文 主要是記敘文情感的 理解，線索的把握，中心思想的準確表達 作文訓練

　　二年級 課內古文 每周一詩 散文、議論文、說明文的知識要點的掌握 外國小說的品讀 現代文以議論文、說明文的理解掌握為主同時兼顧記敘文

　　三年級 重點是古文 每周一詩 重點散文的理解 詩歌的鑒賞 初中階段所學古文和詩的復習 文言實詞 、 虛詞的歸納 現代文閱讀訓練及作文訓練

　　(二)、初中語文各年級學科問題及失分點

　　預備班 作文無話可寫 古文字詞掌握不牢 理解不到位 審題不仔細 概括能力尚未形成

　　失分點：文言，閱讀，寫作

　　一年級 對語文的興趣不高，重視不夠 作文選材還是處于預備及以前的階段 記敘文理解中的語言評析能力低

　　失分點：文言，閱讀，寫作

　　二年級 說明文，議論文，散文的知識點落實的不好 提煉能力概括能力，觀點的篩選能力上沒有方向感 無法很好地把材料與中心聯系起來

　　失分點：說明文議論文的知識點 古文現代文的分析理解 寫作訓練

　　三年級 作文停留在題目的淺層，缺乏發現，缺乏深度，語言不精煉 文言文的實詞虛詞知識積累不夠 ，運用不靈活 現代文審題失誤 理解文意有偏差 做題缺乏技巧 評點文章的表現手法

　　失分點：課外的古文 課外的閱讀 寫作

　　(三)、初中語文各年級學科難點和重點

　　預備班 正確理解作者在文中表現的思想感情和主要觀點，理清文章的思路，把握文章關鍵語句 作文素材及思想的提升

　　一年級 能綜合運用比較、分析、歸納等方法閱讀課文，概括文章中心，把握文中體現的思想感情脈絡。

　　二年級 能分析課外閱讀所采用的表現手法，梳理文章的具體內容，領會作者的思想感情，古文的知識點，古文的釋義及思想。

　　三年級 初中階段所需掌握的實詞虛詞等知識點歸納 名言警句的理解與默寫 根據不同的文體對現代文閱讀進行歸類訓練 作文主要是審準題、選擇與中心有關的材料，布局獨特。

　　(四)、如何學好初中語文

　　1、學好課本知識。

　　課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。

　　2、注意課外積累。

　　知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網絡上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。

　　3、加強寫作訓練。

　　我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。

　　(五)中考復習知識點：

　　字音、字型

　　詞語(詞型、詞義辨析、關聯詞的運用、詞的感情色彩、詞的語體色彩、近反義詞)

　　短語的類型及句子成分

　　句子(排序、病句修改、銜接、挑錯、仿句)

　　綜合性學習：以各種形式考察語言表達能力。有仿句、情景對話、辯論會、班會、調查報告、新聞報道等。

　　文學名著：《水滸》《西游記》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》等

　　文學常識：

　　古詩文背誦

　　古文言文：一定的實詞、虛詞、句子翻譯及相關課文內容的理解

　　實詞把握：一詞多義、古今異議、通假字、生難字、古文演變的成語等

　　虛詞：以、而、其、之、于

　　句子翻譯：遵循的原則、翻譯的方法、要注意的事項

　　古文的現實意義：學會積累語言、思想、情感、觀點態度及對寫作的指導

　　相關內容的理解

　　(六)作 文

年  級	常 見 問 題	原 因	對 策
初 一	作文不知道寫什么，看到作文題目，腦袋里一片空白。	1.閱讀量小，知識面窄；2.對所看材料只作泛泛了解，對精美文句、重要人物和典型事例不求準確記憶；3.對生活觀察少、體驗少、感悟少，不能與現實生活相關聯，無法寫出真情實感。	1.指導學生善于觀察生活，積累寫作素材。 2.指導學生作讀書筆記。
	題材陳舊老套， 毫無新意。	思維僵化，容易陷入套路模式。	培養學生創新能力、聯想與想象的能力，拓展學生思維；破除套路作文的思維模式，展示學生個性，開發潛能。
初 二	占有大量材料卻不能突出中心。	不知道如何選取、裁剪材料以突出中心。	指導學生作文如何選擇材料、怎樣布局謀篇。
	表達問題。寫作文時常常能說不能寫，或者詞不達意，空洞無物，邏輯混亂，或者干巴巴的，沒有文采。	1.基礎知識積累不夠；2.寫作表達觀念錯誤；3.中了套路語言之毒。	1.強化訓練，指導學生如何讓自己的語言生動優美；2.指導學生摘抄精美句子，在不斷積累和潛移默化中提高自己的語言修養。
初 三	立意問題。一篇作文字數不少，思想膚淺；語言華麗，不知所云；論據成堆，觀點陳舊。有為賦新詩強說愁者，有牛頭不對馬嘴者，甚至有滿紙胡說八道者，讓人啼笑皆非。	孩子自主思維逐步形成，對寫作文多少有了一些自己的見解，但有的盲目自信，有的應付差事，有的被華麗的語言蒙蔽了雙眼，有的被花哨的思想拴住了心靈，有的已經奉套路作文為制勝法寶，有的幾乎將示范文章做考試寶典。	指導學生學會深化立意，意高才能文勝。
	記敘文內容不夠具體生動。	缺少生動的細節描寫。	指導學生如何寫生動的生活細節。
	考場作文佳作不多，難得高分。	缺乏考場作文的應試技巧。	中考作文沖刺指導，高分策略。

　　二、初中數學

　　(一)、初中數學各年級知識點

　　預備班 1.整數與整除 2、一次方程(組)及不等式(組) 3、有理數 4、分數的意義與性質 5、分數的加、減、乘、除運算

　　6、分數與小數的混合運算及應用 7、比和比例、百分比的意義與應用 8.圓與扇形

　　一年級 1、整式的意義與運算 2、分解因式 3、分式的意義性質與運算 4.圖形的運動、平移、旋轉與翻折 5、實數 6、相交線、平行線 8、三角形 9、平面直角坐標系。

　　二年級 1、二次根式的意義、性質與運算 2、一元二次方程的解法與應用 3、正比例函數與反比例函數 4、幾何證明 5、一次函數 6、四邊形 7、概率初步

　　三年級 1、相似三角形的判定與性質 2、銳角三角比 3、二次函數 4、圓與正多邊形 5、直線和圓的位置關系 6、圓與圓的位置關系 7、統計初步

　　(二)、初中數學各年級學科問題及失分點

　　預備班： 1、概念較多，學生易混淆 2、計算題上易失分，特別是分數的混合運算 3、形部分難度較大，在求圖形的面積與周長上易失分。 失分點：比和比例 圓和扇形 有理數 一次方程(組)及不等式(組)

　　一年級： 1.公式較多，學生易混淆 2、整式的運算，分解因式，分式的運算易失分。 失分點：整式的運算 因式分解 相交線平行線 三角形 分式

　　二年級： 1、難度跨度大，學生不易適應 2、二次根式性質的運用與計算易失分，一元二次方程的解法與應用易失分 4、正、反比例函數是難點，比較抽象，易給學生造成恐懼心理。 失分點：二次根式 一元二次方程 正反比例函數 幾何證明

　　三年級： 知識點的綜合運用較多，往往由于一、二年級的基礎不好而受影響。 失分點：相似三角形判定 二次函數 直線和圓的位置關系。

　　(三)、初中數學名年級學科難點和重點

　　預備班 難點：1、分數的性質與應用 2、百分比的意義與應用 3、圓與扇形。 重點：1、有理數及絕對值 2、一次方程(組)及不等式(組) 3、分數的性質與運算

　　一年級 難點：1、乘法公式的運用，分解因式 2、分式的運算3、圖形的旋轉及運動。 重點：1、整式的運算 2、分解因式 3、分式的運算

　　二年級 重難點：1、二次根式的運算 2、一元二次方程的解法與應用 3、正、反比例函數 4、幾何證明

　　三年級 難點：1、二次函數 2、銳角三角比的應用 重點：1、相似三角形的性質與應用 2、銳角三角比 3、二次函數 4、直線和圓的位置關系

　　(四)、如何學好初中數學

　　現將學生存在的一些普遍問題及解決方案講解如下。

　　1、概念及定理不清

　　概念定理不清屬基礎錯誤，是學生對概念和定理的理解有誤或是深度不夠，這往往會導致學生出現一些不該丟失的分數。

　　解決方案：將教材中的基本概念及定理講透，我們網校跟四中合作開發出了一整套的數學知識體系，通過講解讓學生能用自己的話能說出對概念及定理的理解，并通過一些典型例題的講解來加強學生對概念定理的理解和掌握。要求學生在理解的基礎上記憶，記憶需一次到位，以能“默背”為合格，絕不可以把記憶任務推到以后的復習過程中。只有熟記，才能應用，才能遷移，才能逐步轉化為能力。

　　2、審題不慎

　　也屬基礎性錯誤，可以造成嚴重失分。這不是平時粗心大意，到考試時細心一點，就能解決問題的。

　　要求學生在平時的做題過程中讀題一定要慢，每一個字都不要放過，特別是對于解答題和證明題，要一邊讀題一邊畫草圖(對于有圖的就往圖上標條件)，只有平時養成仔細審題的好習慣，正式考試中才不會犯錯。并且我們會通過平時的課堂練習來幫助學生養成這種良好的習慣。

　　3、運算不準

　　運算不準是考生中普遍存在的問題。造成運算出錯的原因，首先是在思想意識上，很多中學生都錯誤地認為運算出錯是粗心大意所致，認為只需細心，就能解決問題。有的認為粗心是先天的，無法克服。這些錯誤認識成為提高運算能力的思想障礙。因此，學習時首先要從思想上提高認識，要認識到運算的準確率是數學能力的重要標志，要下功夫，經過反復訓練才能提高水平。運算的準確要依靠運算方法的合理與簡捷，需要有效的檢驗手段才能實現。要讓學生養成生思維嚴謹、步驟完整的解題習慣;要讓學生形成不只會求，而且求對、求好的解題習慣。要提高運算能力，筆者建議要學生記憶一些計算的方法，例如15，25，35……95的平方怎么口算，并記憶諸如11，12，13……19的平方是多少以及常見的勾股數，這些熟練了，對提高運算速度和運算準確度是很有幫助的。

　　4、解題不全面，到處失分

　　“會而不對，對而不全”是考生中普遍存在的另一個現象，平時的考試中，經�？吹綄W生每個題都做了，但每個題都丟分，最后總分往往不盡人意。造成這種現象的一個重要原因是，在平時解題時一些學生只求會不求對，認為會了就行了，對不對到考場上再說。實際上這不是細不細心的問題，而是個能力問題。“會而不對”等于“不會”，從某種意義上說，“會而不對”還不如“不會”。

　　我們要求學生不僅要能說出題目的做法，而且一定要督處學生動筆整理做題的完整步驟，哪些步驟可以省，哪些步驟必須有，都要跟學生講明白，并嚴格按照評分標準進行分值評定。幫助學生在平時就養成寫好步驟的習慣。

　　5、準而不快

　　“準而不快”是解題的速度問題，即解題的策略問題，也是能力問題。平時必須對學生加強定時訓練，強化學生解題的方法、技巧、書寫的規范和速度。

　　考試一般是120分鐘對120分，所以，考試競爭從某種意義上講，就是時間的競爭。因此努力提高解題的速度及準確性是現階段每個學生最緊迫的任務。為此，應學習和掌握各種題型的解法，尤其是選擇和填空題的解法，防止“小題大做”。選擇題、填空題雖然做對了，但若用的時間過長也是“隱性失分”。解題時一定要“小題小做”，“小題巧做”。解題不僅要“熟練、準確”，而且要“簡捷、迅速”，這是每個同學應當追求的目標。只快不準，是勞而無功：只準不快，就“隱性失分”。

　　三、初中化學

　　(一)、初中化學各年級知識點

　　1、基本概念和基礎理論：(元素 物質構成的奧秘 化合價 質量守恒定律 溶度)

　　2、物質的知識：空氣和氧氣 水 碳和碳的化合物 金屬 酸堿鹽 生活中的有機物)

　　3、化學計算(有關化學式計算 物質的量 根據化學方程式計算 溶液計算)

　　4、化學實驗(燃燒 制取氣體 物質檢驗及提純)

　　(二)、初中化學各年級學科問題及失分點

　　1、化學元素，化合價和化學式等概念模糊

　　2、化學變化的基本特性等實驗細節把握不到位

　　3、化學語言使用不規范

　　4、解題思路沒有有效得形成

　　失分點：質量守恒定律的應用 化學方程式計算 實驗現象及特點的掌握 溶液及酸堿鹽的性質及規律運用

　　(三)、初中化學各年級學科難點和重點

　　難點：物質的量和質量守恒定律的運用 溶液的講算 酸堿鹽的性質運用 化學實驗

　　重點：基本概念和基本理論 化學實驗 方程式的計算 元素及其化合物的性質

　　(四)、如何學好初中化學

　　初中化學是一門新課程，通過一年的學習后，將要參加明年的中考。時間緊，任務重----如何學好化學?如何掌握學習化學的方法及其特點?從而達到提高化學成績的目的。這就需要打好基礎入好門，提前認識和了解化學;規范掌握化學用語;了解掌握物質的組成、及其變化和性質;學會正確使用常見的化學儀器;掌握簡單的化學計算。在輔導過程中，以教學大綱為依據，以中考說明為目標，將初中化學知識牢固打實，為下學期的學習奠定堅實基礎。

　　首先，理解和掌握化學基本概念和理論。如 物質構成奧秘 化學變化的微觀認識等 ，可用圖示幫助理解，形成有直觀形象的認識。

　　其次：認真學習并熟練使用化學語言。即：掌握元素符號，化學式 ，化學方程式的書寫 。學習過程中注意尋找規律，形成一套學習的方法，并多默寫多記憶。

　　再次：學習物質的知識時，面對種類繁多的物質，要學會歸納總結 ，形成完整的知識網絡，避免遺漏和混淆。

　　最后：多練習多思考，要逐步形成化學思維，找出正確的解題思路，注重科學性和嚴密性。

　　四、初中物理

　　(一)中物理各年級知識點

　　二年級 光的反射和折射現象 凸透鏡成像實驗 機械運動 直線運動 力、重力、力的合成 二力平衡 慣性牛頓第一定律 簡單機械 機械功機械能 熱量比熱容 內能

　　三年級 密度 阿基米德原理 壓強 電流電壓 歐姆定律、電阻 電路 電功率 電流的磁場

　　(二)、初中物理各年級學科問題及失分點

　　二年級 問題：理論問題 ，概念理解，簡單公式的應用(功、功率、能量)沒吃透。 失分點：凸透鏡成像過程及規律 力的合成 物體的受力情況 二力平衡 機械功和能 內能

　　三年級 問題：概念的理解，公式的選擇與應用、實驗題、解題思路等還沒得心應手。 失分點：壓強公式的應用 電阻 電路 歐姆定律的應用 伏安法則中的額定功率 電功率的應用

　　(三)、初中物理各年級學科難點和重點

　　二年級 凸透鏡成像實驗 參照物速度圖像 力的合成和二力平衡 機械平衡實驗 機械功和功率

　　三年級 壓強公式的應用 壓強的變化 阿基米德原理的應用 歐姆定律 串并聯電路的特點 電功率的計算 伏安法則測小燈泡額定功率實驗

　　(四)、如何學好初中物理

　　初二為物理學習的起始年級，使他們對物理這門剛剛開始接觸的功課產生濃厚的興趣，樂于學習勇于探究，透過物理現象，理解蘊涵的物理道理，并且能夠掌握一定的學習方法，做到不僅樂學還能會學，從而把學生順利地引入物理之門。

　　復習和預習方向：

　　1、 認識物理這門課的特點，掌握一定的學習方法，培養學生學習興趣。

　　2、 物理是一門以觀察、實驗為基礎的學科，提高學生的觀察、判斷、思維等能力，使學生對物理知識的理解更深刻，分析、解決問題更全面。

　　3、 扎實學生的基礎，注重對定義、概念、物理現象的理解。

　　初二學習主要知識點：

課題	內容
物態及其變化	1、  理解氣態、液態和固態是物質存在的三種狀態。 2、  理解溫度的概念，知道溫度計的構造和刻度方法，會正確使用溫度計。 3、  理解三種物態間的轉化，以及物態轉化中的伴隨的吸熱、放熱。
物質性質的初步認識	1、  正確使用刻度測量長度。 2、  認識質量的概念、單位及換算會用天平稱質量 3、  理解密度的概念，會測量固體和液體的密度。 4、密度公式 的理解及應用
物質的簡單運動	1、  理解機械運動，選擇參照物、運動和靜止是相互的。 2、  運動的快慢——速度：平均速度、瞬時速度認識s/t、v/t圖像。 3、  勻速直線運動
聲現象	1、  聲音的產生和傳播。 2、  樂音與噪音，響度、音調、音色。 3、  聲音的利用，超聲波、聲納。
光現象	1、  光的直線傳播及生活中的實例。 2、  光的反射及反射定律。 3、  平面鏡成像實驗及成像特點。 4、  光的折射
常見的光學儀器	1、  透鏡及透鏡對光的匯聚和發散。 2、  凸透鏡的成像規律 3、  透鏡的應用：放大鏡、幻燈機、照相機 4、  遠視眼和近視的矯正。
運動和力	1、  力的概念及相互作用力、力的作用效果、力的三要素、力的圖示。 2、  彈簧測力計的構造、原理，用彈簧測力計測力。 3、  重力的概念、大小、方向、重心；重力和質量的區別，計算重力。 4、  產生滑動摩擦力的條件，滑動摩擦力的大小、方向。 5、  同一直線上的二力合成，二力平衡和二力平衡的條件。 6、  運動和力的關系—牛頓第一定律、慣性。
壓強	1、  壓力的概念，壓力和重力。 2、  壓強的定義、單位、公式、表示的物理意義。 3、  液體壓強產生愿因及特點，液體壓強公式的推導。 4、  液體壓強的計算，連通器 5、  托里拆里實驗，大氣壓的存在及其規律，大氣壓在生活中的應用。
浮力	1、  浮力產生原因、浮力的方向，阿基米德原理。 2、  物體的沉浮條件。 3、  浮力知識的綜合運用。
杠桿	1、  杠桿的概念、五要素、畫力臂、三種類型的杠桿。 2、  杠桿的平衡條件，利用杠桿的平衡條件解題。
滑輪	1、  認識定滑輪、動滑輪、滑輪組；知道它們的作用。根據要求組裝簡單的滑輪組。 2、  利用滑輪的特點計算拉力、速度、距離。 3、  了解輪軸和斜面。
功、功率、機械效率	1、功的概念、功的原理、單位、公式、做功的必要條件、不做功的三種狀態。 2、功率的概念、物理意義、單位公式。 3、有用功、額外功、總功；理解機械效率的定義；機械效率的公式。 4、測量滑輪組機械效率，計算滑輪組機械效率。

　　初三學生的學習障礙主要有：概念不清、原理模糊、公式不會運用、計算不準、物理計算不規范、電學或力學中的`比例問題等等。這些都是理解的障礙，同時也是記憶的障礙�？荚嚂r，往往使儲存在大腦中的知識難以提取出來。通過全盤的梳理，才能對信息進行記憶編碼，分類整理出所有知識點，才能明白各學科的內在聯系，形成系統知識網絡結構。對知識的結構脈絡十分清晰后，才能使知識融會貫通、才能運用解決實際問題。

　　五、初中英語

　　(一)、初中英語各年級知識點

　　預備班 人稱代詞 一般現在時 特殊疑問句 基數詞 情態動詞(can.may.must)的用法 可數名詞 不可數名詞 一般過去時 形容詞比較級、最高級

　　一年級 情態動詞should的用法 used to的用法 “need需要“的用法 同意別人說法的表達 一般將來時 反意疑問句 物主代詞 現在完成時 看醫生用語 狀語從句 構詞法

　　二年級 be able to , ought to 的用法 不定代詞 感嘆句 原因結呆時間狀語從句 冠詞 不定式 if/where/that引導的賓語從句

　　三年級 現在完成進行時 及物動詞和不及物動詞 連系動詞 被動語態 直接引語 間接引語

　　(二)、初中英語各年級學科問題及失分點

　　預備班 詞匯量小，語法基礎薄弱，常易忽略句子的時態，英語基本句型了解少，閱讀看不懂 失分點：一般現在時、一般過去時 情態動詞的用法

　　一年級 預備班基礎知識語法尚未落實，進入七年級，單詞記憶不牢，語法不背，導致失分 失分點：情態動詞should的用法 used to的用法 一般將來時 現在完成時

　　二年級 隨著年級的增加語法點越來越多，基礎掌握的不好，直接影響了成績。記憶力不強，注意力不集中，學習的興趣不濃厚。

　　失分點：be able to , ought to 的用法 不定代詞 狀語從句 賓語從句

　　三年級 知識點薄弱，語法框架沒系統性。 失分點：現在完成進行時 及物動詞和不及物動詞 被動語態

　　(三)、初中英語各年級學科難點和重點

　　預備班 一般現在時 一般過去時 情態動詞 可數和不可數名詞

　　一年級 一般將來時 現在完成時 “need需要“的用法 反意疑問句

　　二年級 感嘆句 原因結呆時間狀語從句 不定式 if/where/that引導的賓語從句

　　三年級 現在完成進行時 及物動詞和不及物動詞 被動語態

　　(四)如何學好各年級英語

　　初一年級

　　存在問題：

　　對英語沒興趣，不喜歡大聲讀，單詞忘得快。句式語法模糊�？荚嚦煽儾焕硐�。

　　針對該問題提出如下建議：

　　1. 培養英語興趣。初一基本屬于英語入門階段，英語成績的好壞直接影響學生英語學習的興趣和學習英語的自信。

　　2. 培養誦讀習慣。語言學習離不開聽說讀寫，只有能大聲朗讀，正確發音，最后達到快速誦讀，從而培養學生語感。初一年級學生聽讀接受力強，培養誦讀習慣是關鍵。

　　3. 歸納語法句式。初一學生對于語法理解比較零散，有困難。所以要歸納對比接觸到的重要時態和句式，并放在語境中講練。

　　4. 拓展詞匯，適當補充課外閱讀資料。由少到多逐步積累，培養每日閱讀英語的習慣，領會西方文化生活意識。有利于考試閱讀成績的提高。

　　針對以上問題，提出如下方案。

建議	解決方案
培養英語興趣	從簡單的詞句入手，從學生目前水平入手，通過多種形式的教學手段（課件圖像，閱讀故事，聽力選做，交流對話等），調動學生英語學習興趣，肯定學生的成績，及時鼓勵，讓學生樹立能學好英語的自信。
培養誦讀的習慣	英語朗讀是鼓勵學生要大聲張嘴說英語，無聲的語言是枯燥的。朗讀對于校正發音，提高聽力是必不可少的。由于學生年齡小，記憶力好，對于簡短的對話和實用的語篇，多讀就可以達到誦讀，誦讀幫助鞏固詞匯和句式非常重要，提高成績也是很輕松的問題了。
歸納詞匯句式語法	詞匯歸納：針對學生目前水平，適當復習和抽查詞匯，確保重點詞匯能讀，會認，會用，大部分詞匯還要會寫。
	句式：初一句式和課本單元主題聯系緊密，所以復習句式要放在課本的語境中操練和測試。讓學生身臨其境體會到語言的應用。
	語法：基本時態共四塊（一般現在時，現在進行時，一般將來時和一般過去時）要通過課件專講專練，對比歸納。然后進行針對性測試，設計多樣題型，達到題多不厭，輕松掌握。
拓展課外閱讀	對于學生學習語言，不能僅拘泥于課本知識，尤其是初一學生，課本知識比較簡單，要把課本的對話和短文作為誦讀材料，有目的補充課外閱讀材料，對于鞏固課本詞句非常重要。對于了解中外文化差異很必要。只要養成了每日閱讀的習慣，就不難提高考試中閱讀語篇的成績。
時間分配	針對不同學習程度的學生要靈活調整，基本可分三類進行： 對于基礎薄弱的學生，建議進行細化復習，課課講練，約30次課.。 對于基礎中等，僅有部分語法模糊，單詞不扎實的同學，建議歸納梳理重點，鞏固強化，約20次課。 對于成績優秀的學生，建議在老師的正確引導下，預習下學期重點知識，同時拓展課外閱讀材料，為初二奠定良好的基礎。約15次。

　　初二年級

　　存在的問題

　　初二的詞匯大量增加，句型也復雜化，很多學生在詞匯的記憶方面跟不上書本知識，所以要通過不同的方法來掌握單詞。語法方面，所學的內容比初一的難度要大，學生在學了基本知識點以后，在運用方面不是很熟練，這就需要學生不光在學語法的時候學語法，在平時的課文學習中也要關注以前學過的語法知識。

　　具體輔導方案

　　初中一年級英語所涉及的內容，考慮到學生有一個適應的過程，內容設置的難度不大。但是初二的內容和初一的內容有一個難度上的跨越。初二年級是初中的關鍵年級，初二英語是初中英語的主體部分。大量知識的呈現，詞匯量的增加和句型的復雜化，需要學生花費一定的時間來掌握。進入初二前的這個暑假能夠幫助你鞏固初一所學的內容，提前學習初二的知識點，讓你在初二的學習中不會感到吃力。在整個英語學習中，閱讀這一內容是必不可少的，它不光能提高學生的閱讀能力，還能擴大學生的詞匯量，擴大學生的視野，所以在整個暑期學習中，每堂課會安排完型閱讀練習，來提高學生的閱讀能力。

　　初三年級

　　存在的問題

　　初三面臨著升學考試的挑戰，英語成績在中考中占有舉足輕重的地位，成為眾多家長和考生的煩惱。有的學生因為一直以來英語成績的不理想，早已是問題堆積如山，已經失去學好英語的信心，對英語學習望而卻步。有的學生苦苦鉆研卻始終不得章法，不見成效。還有的學生總是覺得英語枯燥無味，如讀天書一樣費解，更無絲毫興趣。面對中考中英語的地位，只能望洋興嘆。并且升入初三以后作業鋪天蓋地，許多學生跟上學校的步伐，完成學校作業已經很吃力;更不要說去追趕或超越別人。因此暑假是絕佳的改變現狀的機會。

　　解決方案

　　我們首要的目的就是為您的孩子樹立信心，因為信心是支撐孩子奮力進取，永不放棄的動力。我們將根據學生的特點，從不同的角度入手幫助學生認識中考，找到學習中的誤區，挖掘學生的潛力。我們會從知識、方法、技巧、習慣等各方面著手，對學生進行全方位的輔導，幫助學生逐步認識英語學習的規律，掌握英語學習的方法。使學生學習英語的興趣不斷濃厚。讓學生通過一個暑假的學習，以嶄新的面貌出現在英語課堂上。

　　詞匯是英語學習之根本，而完型、閱讀和作文不僅在考試中占分比例很大，也是很多孩子英語學習的弱項，是英語學習的重中之重。因此我們將雙管齊下，把詞匯和語法的學習與語篇的學習融會貫通，貫穿英語學習的始終。這樣不僅解決了做單選題的問題，也解決了完型、閱讀等語篇的難題，從根本上解決英語學習的問題。最終使學生的成績得到逐步的提高，鼓勵學生不斷超越自我，不斷向更高的目標努力，滿懷信心走進中考考場。

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