關于安全反思的發言稿
關于安全反思的發言稿1
各位領導、同志們大家好!
為鞏固當前安全形勢，深刻領會董事長王明勝來礦講話的精神實質，進一步反麻痹、防松懈、嚴思想、嚴紀律、嚴作風、嚴管理，防驕破滿保安全�，F將查找情況匯報如下：一、個人存在的問題：
1、安全管理方面，還存在“干慣了、看慣了、習慣了”的思想，沒有從根本上去認識安全管理應該從小事抓起，存在麻痹思想。對現場存在的安全隱患排查力度不夠，存在走馬觀花現象。
2、在井下跟班時，注重生產進尺，忽視環境管理，在思想上沒有很好的轉變，認為文明環境是大班雜工組的工作，小班只要完成進尺就行了�，F場安排的工作，不能很好的督促落實。
3、在推行“PAR”手指口述安全確認，和崗位風險預控上，思想認識不到位，在工作中沒有很好的督導，導致此項工作落實較差，在很大的`程度上影響了安全生產。
4、對機電管理缺乏經驗，沒有很好的學習機電管理，導致在處理機電問題上不夠果斷，直接影響了生產。二、單位存在的不足：
1、在質量標準化上，任然存在著粗放式的管理，總是認為綜掘進尺速度快，而放松對巷道的尺寸，錨桿質量要求，導致工程質量、環境下滑。
2、對“PAR”手指口述安全確認，和崗位風險預控上管理上，思想上存在誤區，沒有很好的落實礦的文件精神，沒有長期堅持抓，出現時松時緊現象，導致該項工作落后其他系統，嚴重影響安全管理。3、在機電管理上，還沒有從根本上轉變觀念，仍然存在著重生產，輕機電的思想，對機電的日常管理和維護上強調的不多，經常存在“亡羊補牢”現象。三、整改措施：
1、加強工作責任心，更加注重細節，充分了解工作中存在的問題，狠抓工作落實，杜絕“老好人”思想，嚴格要求職工行為，認真總結不斷提升管理能力，為區隊的安全生產打下堅實的基礎。
2、嚴格落實規章制度，從嚴從細管理，從小事抓起，從思想深處狠反“干慣了、看慣了、習慣了”的違章行為，對現場安全隱患要及時的排查和處理，堅決做到“不安全，不生產”。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質，切實增強責任感和使命感，在工作中腳踏實地、嚴把關鍵、嚴格問責，夯實安全生產基礎。
4、跟班時，狠抓工程質量，環境管理，認真排查整改隱患，確保在安全的前提上再組織生產。對現場安排的工作嚴格監督落實，對不按措施要求施工的加大處罰力度，杜絕違章行為，確保安全生產。
關于安全反思的發言稿2
中小學生是祖國的未來，通過加強中小學生公共安全教育，培養中小學生的安全意識、知識和技能，提高中小學生面臨突發安全事件自救自護的應變能力，對于提高我國整體國民的安全意識和自救、救護能力必將產生深遠的積極影響。
在新的時代背景下，安全教育越來越顯現出其重要性。為了提高安全教育的.質量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。近年來我國陸續修訂了《未成年人保護法》、《義務教育法》，頒布了《中小學幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學安全教育工作提出了明確的法律要求。另外，在《國務院關于實施國家突發公共事件總體應急預案》、《應急管理科普宣教工作總體實施方案》、《教育系統突發公共事件應急預案》等文件中，均提出了要廣泛宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發事件的意識、社會責任意識和自救、互救能力。
尤其是修改了《中小學公共安全教育指導綱要》，這既是貫徹落實國家有關法律規定，加強依法辦學的需要，同時也有助于在中小學生中普及安全知識和提高學生防范、處置突發公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發公共事件應急管理系統，減少災害的發生，降低災害損失，維護社會安定團結。
加強學校安全教育是構建中小學安全管理體系和安全教育工作長效機制的需要。根據“科學預防，積極預防”的方針，要一直把中小學安全工作重心放在預防為主上，將加強安全教育工作作為一件大事來抓，使學生在認知、技能和行為三個層面樹立安全意識，獲得安全知識，學會在生活實踐中應用安全知識和技能，養成規范的安全行為習慣。
學校安全工作無小事，必須加強管理，從嚴治教。我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅決把學生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力辦好讓人民滿意的教育，辦好讓人民放心的教育。
關于安全反思的發言稿3
生活后勤科食堂在工作中始終堅持把安全放在首位，并始終踐行著安全工作一定不能說起來重要，干起來次要，忙起來不要的宗旨，現結合實際情況對食堂的安全工作總結如下：
一、 思想認識上 思想是行動的先導。只有員工的安全意識提高了，安全工作才能擁有扎實的根基。所以我部位以員工的安全思想教育為切入點，充分利用班前會和班后會的時間，普及員工的`安全常識，讓每一位員工都入心入耳。并告誡員工對安全的態度一定要端正，正確認識安全的每一個細節。同時，我也會定期組織員工進行案例反思，我把這種活動命名為“回頭看”，這些案例有的是本單位以往發生的，還有的是員工感覺下一跳的親身經歷，通過這種活動，經�；仡^看看，及時査缺補漏，我感覺能夠更好的幫助員工消除安全盲點和死角，從而達到真正的思想上安全。
二、 現場管理上
我認為現場管理對推動安全工作發展起到重要作用，所以我不僅要求我自己嚴格執行班組現場“GDQ”安全管理模式和各項規程，也對食堂全員進行培訓，讓全員參與，給員工灌輸思想，讓每位員工懂得什么是安全管理，并且面對違章指揮時要勇于拒絕。在工余時段，我也會組織員工談心，及時查找工作中的不安全人，對這些人及時予以幫助，有必要時并采取措施調整工作環境，做好危險源的處理工作。本科每周二都會進行隱患排查，對發現的問題我總會進行分析總結。
除此之外，我還會不定期組織各組長進行自查互查，對發現的問題絕不姑息，并定制相應的獎懲措施(安排額外工作量)。身為管理者，我也始終堅持著5勤，即眼勤、手勤、嘴勤、腿勤、——
三、 操作執行上
有人認為安全貴在操作的執行力上，的確如此。在實際的操作中，哪怕是再小的偏差和失誤，都將會造成無法彌補的傷害�！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈ā边@個被我們引用過千百遍的句子，也一直是我每天工作前心里被撞的警鐘�！肮ぷ鞑慌录殹蔽規缀趺刻於紩蛦T工們說。標準的工序化操作，正確的手指口述，在我這里是每名員工的必修課，哪怕是及格都不可以，我要求他們必須人人滿分。面對操作中的具體問題，我也會及時和員工探討，尋找好的解決方法，并堅持執行。例如：副食地面積水，勤刮，得以解決。設備及時定期檢查。操作設備安全防護工作等——。同時我也會在工余組織員工一起查找工作中的習慣性違章，通過各種習慣性違章的發現和解決，讓員工們更深刻地參與到安全中來。
四、 安全協作上 工作不是一個人的事情，而是我們整個食堂的有機銜接。所以我每天都會和員工們說，“我們就像家人一樣，應該彼此信任，彼此負責。” 每天我都會親自到現場盯崗，如果發現有人關系緊張，就及時對其進行溝通疏導。久而久之，我也就成了“調節器”。必要時，我也會制度和教育并施，從而保證了各點班的有序銜接。
以上均為我在食堂管理的方法，如有不妥，請領導批評指正。
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