家長座談會數學老師發言稿
在發展不斷提速的社會中，發言稿應用范圍愈來愈廣泛，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的家長座談會數學老師發言稿，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位家長：
下午好！
我是數學老師周老師，為了孩子的健康成長這一共同目標，我們又歡聚在一起,舉行本學期的第二次家長會。首先，向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
昨天是11月22日，是西方的感恩節。當我坐在電腦前構思今天的家長會發言稿時，涌上心頭的唯有兩個字——“感謝”！
感謝我們親愛的班主任。班主任李老師帶班經驗豐富，工作認真細致，精益求精，班級班風學風堪稱年級的NO.1。每次走進干凈、整潔、漂亮的教室，享受孩子們的安靜課堂，我心中由衷地感謝我們的李老師！我想說：“親愛的伙伴，和你一起工作太幸福了！”還有我們的副班侯老師、美術張老師、音樂顏老師、品德梁老師等，為孩子們的全面發展悉心引導，對我的工作十分支持。各位同仁，一路上有你們，真好！
感謝我們可愛的孩子們。課堂上，我一次又一次感動，一次又一次受教。學習比多少時,我問大家有什么好辦法？一個孩子說：我一個對著一個比；有的說：我數出來磚頭有3塊，小兔子只有2只，3比2多1。學習加減法時，問：2+3=？怎么想的？劉賀松駿說：“我想5的分與合，2和3組成5,2+3=5�！睂W完加法，比一比2+3和3+2，你發現了什么？學連減，8-2-2還可以怎么算？莊賓丞說：“我先算2+2=4，再算8-4=4�！笨磮D編題，易思尹、鄭眾總能完整、清晰、準確地表達。課堂上孩子思辨的聲音宛如天籟之音格外動聽，孩子們的智慧如一顆顆璀璨的珍珠，讓我驚羨而感動！孩子們的單純、天真更讓我享受身為人師的幸福。每次周三是1班的白托，準備排路隊時，2班的孩子總是無比親熱的叫“周老師，周老師！”一浪高過一浪，甚至比讀書的聲音還要整齊。我經常微笑地點點頭，然后朝著他們做一個安靜的手勢。但孩子們不理會，仍然叫得起勁。1班的隊伍中就有不滿的聲音了：“別叫了，會把老師叫暈去呢！”2班不甘示弱：“周老師是我們班的周老師呢！”1班也有人嘀咕：“周老師也教我們呀！”有時，趁著排路隊的空閑時間，兩個班的孩子就比賽似的叫著“周老師”，雖然哭笑不得，但心中還是滿滿的高興！（皇冠的故事）正是因為有了可愛的他們，我不僅增加工作的動力，還常常覺得自己的學生是最可愛的學生。我慶幸我有一群世界上最好的學生。孩子們課堂上的表現與作業完成的情況和家長們在群里有過反饋，這里就不再一一點評。總之，感謝可愛的孩子們，一路上有你們，真好！
這次家長會，我最想說的話就是：感謝您——家長朋友！感謝您對我真誠的信賴，感謝您對我工作的支持！家長朋友辛苦了，謝謝！我們班的家長對孩子的學習、習慣都十分重視起來，每晚都用心地和孩子一起學習，個別家長幾乎每晚都在指導孩子讀書，寫字。我能夠想象得出當您和孩子一起讀書、一起寫字時的場景，那是多么和諧的一幕，又是多么令人感動的一幕啊！偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果沒有家庭的高度的教育素養，那么不管教師做出多么大的努力，都收不到完滿的效果�！痹谀年P注下，在您和孩子的共同努力下，您的孩子進步了！當孩子們進步了，表現優秀時，我們首先聽到的是來自他人對在坐的各位家長朋友的贊譽和肯定：“1班家長們素質高，對孩子教育都很重視！”的確如此，我親眼目睹了家長們為班級建設、為孩子們的成長無私奉獻！記憶猶新的是開學初，翦泳希媽媽、寧垚杰媽媽、周子暉媽媽、何沐祺媽媽、周宇琦媽媽、朱梓丞爸爸、魏辰羽媽媽、鄒鎮禧媽媽利用休息時間幫我們的孩子們包數學練習本，分單元檢測卷，給力的家長們，衷心感謝你們！吳忻童的媽媽，謝謝您！我們每次的數學練習卷都是您百忙之中為孩子們打印好，并親自送來的！何沐祺的媽媽，謝謝您！您利用周末的時間為孩子們購買小獎品，每次孩子們考試獲得了優異的成績，領到那一份份鼓勵時，都是無比的驕傲和自豪！還有很多很多孩子的爸爸媽媽，你們對孩子的學習十分關心，認真批閱口算題卡，及時幫助孩子有針對性地練習、復習。期中檢測的分析和孩子們各種活動的總結我都已經公示在博客中了，這里不再贅述。孩子們在短短的兩個月里能取得這樣好的成績固然離不開孩子們自己的努力，但與我們家長的支持、指導與付出確實是分不開的。我真為我們班有這么一批優秀的家長而感嘆！在此再次表示深深敬意和感謝！一路上有你們，真好！
我還清楚地記得開學家長會上我講話的主題是“伸出您的手，我們一起走”，兩個多月來，老師和家長們緊緊攜手，陪伴著孩子共同成長，陪伴著孩子度過了最艱難的幼升小的適應期，孩子們仿佛吐蕊的花苞，拔節的青苗，他們的成績、成長令我們感慨萬分。借用一位家長的話：“剛看到孩子們的成績，感慨萬端…….作為家長我真的很感動，老師讓我感動、孩子表現出來堅強、努力更是值是讓我覺得人生處處有驚喜！在此衷心感謝老師們，謝謝您！辛苦了！更是與眾多家長同慶，我們的辛苦沒有白費，小芽尖尖，初露鋒芒。”可是學習是個爬坡的過程，沒有停歇！在孩子接下來的學習旅程中，我期待著家長們能一如既往地和我們手牽手，共同前進！在數學學習方面，我希望家長們和我以后特別關注以下幾方面：
1、教育孩子靜心——靜氣。常言道：“定能生慧。靜納百川�！膘o心——靜氣，對于渴望獲得知識、擁有智慧的人來說，是多么重要。一個人如饑似渴的學習狀態，像海綿吸水，是柔軟無聲的。對孩子來說，學會學習的關鍵是先要學會傾聽，專注地聽。愛吵愛鬧的人，他的眼里只看見自己，他的耳朵只聽見自己。這樣的人，怎么可能從生活、從書本有所吸納和汲取？“聰明”——耳聰目明，顧名思義，就是指一個人的聽覺、視覺習慣性地處于聆聽和搜尋的狀態。聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至于上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。到了考場，則猶如順水行舟，達到成功的彼岸。培養孩子的靜氣，是家長和教師的共同責任。家長們一定要重視，在家里和孩子交流用合適的音量，孩子在做自己的事情時盡量不要去打擾，寫作業時請讓孩子獨立的坐在書桌安靜地完成。學生取得優秀成績所依賴的，除了天份，更多的是自控力、專注性和求知欲。所以請家長一定重視，配合老師把孩子的鬧勁弱化。
2、重視良好習慣的培養。作業書寫要認真規范，格式要整齊；學會有序整理學習資料；學會整理和準備必要的學習用品(草稿本，不能隨便兩張紙，要正規的數學本)；學會檢查；及時更正錯誤等，家長要時刻提醒。從幾次考試來看，孩子的成績與平時的學習態度，學習習慣有關。有很多孩子在做比較大小時就很細心，按老師要求把算式的.結果寫在下面再比較，連線題也把算式的結果寫出來再連線，準確率高，便于檢查，而且卷面也保持得非常干凈�？捎械暮⒆訜o論老師怎么強調，總習慣看到題就不假思索地做，書寫也欠規范。這些學習習慣不是一下子強調就能形成的，重要的是要平時養成。所以上交的作業拜請家長一律過目簽字，發現問題當下解決，不殘留隔夜問題。雖然這次期中考試我們是取得了非常優秀的成績，但家長們應該明白，為了孩子們的第一次正式的期中檢測能獲得理想的成績，我們進行了將近一周的模擬檢測，滲透了很多類似的題型。孩子真正的學習狀態并不能僅僅用一張試卷的分數來表示，我更關注的是孩子平時的學習習慣的養成。通過每天的檢查家庭作業，特別是期中考試后的作業，我發現我們班有個別家長已經放心地當起了甩手掌柜。我覺得還是為時過早了，在適當的時候還是需要扶一把。有個別家長擔心給孩子訂立太多的規矩會束縛孩子的個性發展，也有的說“孩子只聽老師的，老師多說說他吧”，在這里和大家分享一句話：“樹立父母基于理性的絕對權威，讓孩子從小習慣于順從正確的教導，這不是抑制個性，恰是從小教會他克制欲望，成為真正的強者�！�
3、充分利用好口算題卡，發揮其最大價值。跟蹤訓練，每天練習，不要急于求成，重要的是“日不間斷，持之以恒！”
4、重視實踐作業的完成。為什么強調這個，是因為家長普遍都能關注書面作業，但有個別家長還是沒有引起足夠的重視，可能潛意識里認為只要孩子把書本上的知識學好就行。其實實踐作業在孩子的數學學習過程中非常重要，因為實踐性作業需要進行觀察、操作、表達等，隨著后繼學習，實踐作業還需要孩子猜測、調查、分析、歸納和整理等等，在此過程中，學生的多種能力得到訓練和提高�，F階段我們的實踐作業大都以觀察、操作、表述為主，這是因為在大班制的環境下，課堂上的操作往往難以落實，而這樣的一個課外練習既能鞏固新知，又能提高孩子學習數學的興趣。生活是個萬花筒，處處有數學。豐富多彩的實際生活為孩子提供了極其豐富的對數的認知感性材料（如認鐘表、感知長度、重量、認識人民幣等第）。有心的家長通過實踐性作業的引導，一定能讓孩子從中體會到數學學習的快樂。所以請我們家長都能引起重視，如果孩子已完成，請按要求簽字，千萬不要敷衍了事！
尊敬的家長們，有人把形象地孩子比作一艘船，而教師和家長就好比一雙槳，雙槳一起用力，小船方可向前，缺任何一只槳，小船都會停滯不前。我認為有見識、懂愛并會愛的父母，給予孩子的，必定不只是無微不至的生活關懷——那是任何一個盡職的保姆也能做到的事情。我期待，在教育的孩子的路上，一直有您陪伴左右，步步緊跟！“一花一世界，一沙一天堂”，每一個孩子都是一個豐富多彩的小宇宙，他們的成長不可復制。讓我們用心感悟這沙的細膩，用心聆聽花開的聲音。最后，還是感謝。老師之所以能葆有旺盛的工作熱情——很大程度上，是因為家長，是因為有了您的推動和激勵。
【家長座談會數學老師發言稿】相關文章：
家長座談會家長發言稿01-02
家長座談會發言稿08-10
家長座談會發言稿12-07
家長座談會發言稿范文12-30
家長座談會代表發言稿12-17
班級家長座談會發言稿12-21
初中家長座談會發言稿01-15
家長座談會教師發言稿11-03
學校家長座談會發言稿11-04