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      1. 師德演講稿

        時間:2020-12-25 10:20:25 師德演講稿 我要投稿

        【精品】師德演講稿10篇

          使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在現在的社會生活中,演講稿在演講中起到的作用越來越大,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的師德演講稿10篇,歡迎大家分享。

        【精品】師德演講稿10篇

        師德演講稿 篇1

          教師的愛古往今來,教師這個職業是崇高無上的。的卻,這不假,因為教師的愛是不同尋常的愛,那愛似春風般和煦,吹醒了花苞,清泉般清甜,滋潤著心田。老師是用心血讓一群不懂事的孩子,明天,成為國家的棟梁!這偉大而神圣的使命,不得不讓作為教師的我們要為人師表,以身立教,通過一言一行,一舉一動,對學生產生潛移默化的作用。

          新華小學是一所百年的老校,在這所學校任教是我的驕傲。任教二十年來,我時時以教師的職業道德準則嚴格要求自己。學校的每個教師都是兢兢業業的工作著,特別是我們的校長,事事率先垂范、處處以身作則;并且要求每一位教師在自己的心中要有一桿稱,凡事仔細拈量,公事私事一清二楚,公平對待每一位學生;要有一面鏡子,時時處處高標準、嚴要求,清廉清白;燒起一團火,對事業熱心,對工作有雄心,對教師關心,對學生有愛心。

          我們學校的學生有四分之一來至農村,所以保持衛生清潔一直以來都是個難題,學生亂扔東西的現象較為普遍,見到地面的垃圾也不愿揀起來,為此,校長除了在集會時強調外,隨時注重地面上的果皮和一些零食包裝袋,一旦看見,馬上揀起來,這樣,老師都能夠發現地面有果皮等就主動揀起來,隨之而來的是我們大多數學生受老師的影響,能夠主動揀起地面的東西放進垃圾箱,到今天,學生中很少出現隨手亂扔現象,整個校園時時刻刻都顯得十分干凈整潔。

          學生的感情是最純潔無暇的,教師唯有以感情為紐帶才能讓他們親其師,而后信其道。這正如蘇霍林斯基所講的:“我們的工作對象是正在形成中的個性的最細膩的精神生活領域,只能用聰明、情感、意志、信念去施加影響”!耙P心兒童的生活和健康,關心他們的利益和幸福,關心他們完美的精神生活”。愛學生就要尊重學生的人格,建立平等的師生關系。學生具有獨立性,每個學生都是一個獨立的人,都有要求獨立行動、獨立自主的傾向,并不是老師想讓學生怎樣,學生就會怎么樣。因此,教師必須努力把自己的教育和教學適應學生的思想認識規律,決不能把自己的意志加于學生。尊重學生的人格,就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生,呵護學生的創造潛能,保護學生的合法權益。切勿傷害學生的自尊心和自信心。同時,對學生要真誠,以自己的真實、完整的人格去面對學生,真誠地與學生交往,給學生以真誠的關心和幫助。這樣,一種民主平等、親密和諧的良好的師生關系建立起來了。二十多年的教育生涯,我無時無刻的都是這么默默奉獻著。

          讓我們教師把這濃濃的愛意化作涓涓細流,浸入孩子們的心田,起著“潤物細無聲”的作用。

          教師是太陽下最光輝的職業,是因為教師有博大的胸懷和無私的愛,只有把愛全部奉獻給每一位學生(不論是優生,還是學困生),才算是一位真正的教師,任何事都親力親為的鐘校長不正是這么做的嗎!他的愛似陽光呵護著每一位學生的成長,似雨露滋潤著每一位學生的心田,似和風細雨驅散著每一位學生內心的陰影。鐘校長用以身立教感化著我們,在平凡的崗位上做著不平凡的事,譜寫著當代教師的光輝形象!

        師德演講稿 篇2

          小的時候,我為自己生長在新中國,長在紅旗下而驕傲,我滿懷豪情壯志,好好學習,天天向上。長大后,我為自己是炎黃子孫而驕傲,黃帝立國、大禹治水、萬里長城、四大發明,使中華民族五千年的發展史絢爛而輝煌。

          今天,我為自己成為一名教師,干起了太陽下最光輝的職業而自豪。

          我愛教師這個職業,因為這里揮灑了我的汗水,耕耘著我的夢想!從一個剛剛涉世、莽莽撞撞的大學畢業生,到現在的穩重大方,用愛心來培育祖國花朵的教師。我找到了放飛自己夢想的地方。

          因為這里有我學習的榜樣,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。正是他們引導著我航行的坐標,他們的敬業精神,鼓舞和激勵我們朝著目標,同舟共濟,奮勇向前。

          我愛教師這個職業,因為教師是平凡的,不像農民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像商人,出賣商品,收獲金錢;不像科學家,能創造出驚人的杰作;不像服裝設計師,能設計出新穎的奇服……

          我們只能在三尺講臺上,默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。雖說我們物質上不富有,但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,天天面對的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個個青春的夢?

          有誰能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句關切的話語,就能撥動一根根美妙的心弦,就能帶給他們無限的歡樂?!

          我愛教師這個職業,因為你只要有愛的付出,就會有愛的回報。記得,我曾經教過的一個學生。那時,他的學習成績非常好,還是我的課代表,可是他是一個性格倔強、內向的人。有一次,他和數學老師鬧情緒,只要是數學老師上課,他不僅不聽,還上課搗亂。

          我知道了這種情況,先是和他做了一次長談,從小學到初中,從同學到老師從理想到現實,從自由到到紀律,最后說到了他和數學老師之間的關系,直到他露出會心的微笑。原來,有一次,上課期間他向前面的同學借東西,老師說他不遵守課堂紀律,他覺得委曲。我對他說:“如果我們班上的同學都像你一樣,隨意的向別人借東西,班上的紀律會成為什么樣子?你為什么不先把學習用具準備好呢?”他小聲說,我不想再向爸爸要錢了,他掙錢太不容易了。

          他是一個非常懂事的孩子,能體量大人的不易,真是難得。第二天我買了一套三角板、圓規送給了他,并且還送給他幾個作業本。后來他主動向數學教師承認了錯誤。原來,他父母離異,他跟著父親生活,父親收入微薄,生活十分困難。一至到他考上高中,我在生活和學習方面都對他給予很大的關懷。在畢業之前,他對我說:“謝謝你,老師。”現在他已經是一名大學生了,還時常給我寫信。

          我愛教師這個職業,當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子,兩個孩子還活著,而他已經氣絕!由于緊抱著孩子的手臂已經僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。

          “摘下我的翅膀,送給你飛翔!倍嗖哦嗨嚒⒆類鄢璧膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃怂钕矚g的這句歌詞,用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。地震中這樣的老師還有很多很多,請大家記住他們,記住這些在地震來臨時,把生的希望留給學生、留給孩子的人民教師們。

          雨果曾說過:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時刻襯托著鮮花的美麗。用勤勞收獲喜悅,用智慧創造奇跡。在我們廣大教師的共同努力下,教育事業的明天會更加美好!我驕傲,我自豪,因為我是光榮的人民教師!

        師德演講稿 篇3

        Ω尊敬的各位領導,各位老師:

          大家好!

          今天,我演講的題目是:捧著一顆心來,不帶半根草去----我是光榮的人民教師。

          打開塵封的記憶,兒時的純真又一次出現——望著年輕、帥氣的啟蒙老師,無限的遐想便會浮現在眼前:有朝一日,三尺講臺上的人就是我,面對一雙雙求知的眼睛海闊天空的談,牽著一只只小手自由自在的飛……太陽總在有信念的地方升起,為了這個信念,我努力,我攀援,終于"長大后我就成了你,才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利!"

          五年來,我在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫我的人生?傁Mc學生一道,快樂著他們的快樂,幸福著他們的幸福……課堂上我們共同探索知識的奧秘;黃昏后我們一起討論人生的價值。生氣時大聲咆哮;高興時歡欣鼓舞;失敗后垂頭喪氣;成功時喜笑顏開……我總希望太陽每天都能升起,可是風雨總是會來。學生的純真固然可愛,可他們的幼稚卻令人可惱:為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強調了一遍又一遍的常規卻總有人違反;重復了又重復的作業依然滿紙紅叉;做了又做的試題考試時還是一塌胡涂……家長望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解,可他們的蠻橫不講理卻實在讓人難以接受:交學費嫌太貴;孩子搗蛋說老師管教不嚴;學生厭學怪老師不會教書;成績拔尖,卻說:"那是我孩子聰明"……聽聽這些,只能打落門牙往肚里咽?深I導卻總在耳邊告誡:"沒有不合格的學生,只有不合格的老師。"總之,好事攤不上,麻煩惹一堆。有句古話說得好:"家有三斗糧,不當孩子王。"在教師的一生中,干不出什么轟轟烈烈的大事業。教師就像一星,沒有太陽那樣熱烈,沒有月亮那樣溫柔,沒有朝霞那樣炫目,也沒有白云那樣高遠。教師,日日在講臺上吟誦,月月在課堂里歌唱,回報的,沒有掌聲,沒有鮮花,更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位……看著那些往日比我們成績差很多的同學、朋友,幾年不見,已是西裝革履、洋房小車、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在教育戰線上嘔心瀝血幾十年的老教師,退休時青絲已變成白發,帶走的除了鋪蓋行李,剩下的卻是兩袖清風。每當這樣的時候,我彷徨,我疑惑,也曾動搖:曾令我魂牽夢繞的選擇是否正確?我是否真的能無怨無悔走完這一生?

          20xx年夏天,報紙上的一篇文章吸引了我,這是一篇來自西安藍田縣民辦教師的優秀教師事跡報告,報告中,這位來自藍田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我。藍田,西安市所屬的一個縣,在大詩人王維筆下,它既有"明月松間照,清泉石上流"的美景,又有"竹喧歸浣女,蓮動下漁舟"的喧鬧。但在今天,它卻是一個國家級的貧困縣。那位民辦教師年盡50,在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡,由于種種原因卻一直沒有轉正,他的妻子因病失去了勞動能力。他僅靠微薄的民辦教師工資,支撐著一個五口人的家庭,生活極端貧困。他在報告中講了這樣一件事:大女兒在西安上大學,母親去看她。在大學校園里,母親一眼就認出了女兒,因為在花枝招展的女大學生中,他女兒的衣服破舊得很顯眼,腳上穿的還是手工做的布鞋,沒有穿襪子。看著女兒被凍得通紅的雙手雙腳,母親狠了狠心,從給自己看病的錢中拿出了100元,讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后,女兒回家了,穿著一件花30元錢買來的衣服,依然光著腳穿著布鞋,卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到這里,哽咽著說:"看著女兒簡樸的衣著,看著老伴瘦弱的身體,看著孩子們用完正面用反面的本子,我心里有愧呀!"然而就是這位愧對家人的民辦教師,卻讓他的學生中考升學率年年全縣第一。西安有些條件好的學校高薪聘請他,他卻拒絕了。他幽默地說:"他們又不能給我轉正。"但接著又說:"咱窮地方的孩子們可憐,他們也需要好老師。"在報告中,這位令人敬重的老師深情地說:"咱干的是塑造人類靈魂的大事,咱的價值,咋能用金錢來衡量呢?"在淚眼朦朧中,這句話永遠刻在了我的記憶中。從這句話中,我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉村教師的信念,那就是:為自己所熱愛的事業奉獻一切!同時,我也對教師這個職業有了新的認識。

          教師是平凡的,不像農民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像商人,出賣商品,收獲金錢;不像科學家,能創造出驚人的杰作;不像服裝師,能設計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上,默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。

          在我工作的身邊,有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師,在我出生那年,18歲的她就走上了教育工作崗位,25年來,懷著對教育事業的無限忠誠和一腔熱血,她一直堅守在教育工作的第一線,清貧與奉獻是她的本色,責任與使命是她的原則。在工作上,她孜孜不倦地追求著,在生活上,她默默無聞地奉獻著。記得去年夏天,她的兒子高考前一個月,為了緩解兒子緊張的復習和高考的壓力,她每天中午放學便頂著烈日,騎摩托車到離學校7、8公里遠的家里給兒子做飯,下午上課前按時趕回來,從沒耽誤過一節課,沒有請過一次假。如今,她教過的學生已經和她在同一所學校任教,雙鬢斑白的她像對待自己的孩子一樣鼓勵、鞭策和幫助著年輕教師,每當我們向她請教問題時,她總是耐心細致地進行講解。每當我們在工作和生活上有不順心的時候,她總是會像長輩一樣,耐心地幫我們排憂解難。25年以來,她從來沒有調整過工作崗位,也從來沒有離開過這所小學。雖然她的資歷老,但對待工作,她從來都不馬虎:備教案認認真真,批作業仔仔細細。有人說她傻,干工作這樣賣力,有的人說她應該"走動走動",可她總是微微一笑說"干老師這一行,憑的是良心,再說,到哪都是干工作,到哪都得這么干".看似平凡的話語,卻折射出她對教育事業的忠誠和熱愛。

          印度大詩人泰戈爾說過:"花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我干葉的事業吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!"的確,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,雖平凡但無私。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方"三尺土地",用三寸長的"白鏵犁"耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!

          雖說我們不具備金錢的富有,但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,天天面對的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句關切的話語,就能撥動一根根美妙的心弦,就能帶給他們無限的歡樂?!

          驀然回首那些白發蒼蒼、默默奉獻卻兩袖清風的我的老師,我猛然領悟到人們為什么總是這樣描寫教師:"捧著一顆心來,不帶半根草

          去","春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干".

          我們的老師不會長篇大論,不會慷慨陳詞,但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命。"紅燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏,不惜地流向人間,培出鮮艷的花朵,結出快樂的果實。"這就是紅燭的生命,也是人民教師神圣而無聲的誓言!

          謝謝大家!

        師德演講稿 篇4

          如果把整個心靈獻給孩子,那么這要給予孩子多少愛、理解、關心。

          如果把整個心靈獻給孩子,那么孩子的一切便會是自己的一切。便會竭盡一切為孩子謀劃與工作。

          如果把整個心靈獻給孩子,那么就要走進孩子心中,尊重、認識、理解、欣賞孩子。了解孩子的興趣和需要。給孩子成長所需要的精神食糧。

          20xx年,為響應上級實施學齡前三年教育的號召。我園招收了36名三周歲的幼兒,并由我擔任班主任。在剛開學的兩個月里為了盡快讓孩子適應幼兒園的生活,我想盡方法轉移他們的情緒給他們講故事、陪他們畫畫、看動畫片、到沙地里、水池里、玩沙玩水------多少次孩子的拉扯讓我狼狽不堪。多少次孩子的哭鬧令我心煩意亂,多少次喉嚨疼的說不出話來。晚上回到家里累的躺在床上不想吃也不想喝!拔萋┢赀B陰雨”正當我在幼兒園里忙得焦頭爛額之際,自己一周歲的女兒無緣無故地發起了高燒。在家打了幾天退燒針后病情非但沒有減輕且有加重之勢。沒辦法只好抱起孩子來到了市人民醫院。大夫檢查完畢問到:“你這媽是怎么當的,孩子病成這樣才來。你這孩子得的是鵝口瘡。你看孩子口腔的上額舌頭,喉嚨里布滿白色的念球菌泡。再晚來一天病毒就會侵入大腦,后果不堪設想”。什么?孩子得的是鵝口瘡,怪不得孩子這幾天只哭連奶水都不吃。我怎么就不知道看看她的嘴里呢?我太粗心了!我懊惱地恨不得煽自己兩個耳光。

          “別著急,住下再說吧!”大夫在一旁說道。什么?住院!我一聽急了。大夫,求求您,您能開點藥讓我們回家治好嗎?“什么,有你這么當媽的嗎?孩子都病成這樣了你還不讓他她住院,你到底是不是孩子的親媽啊?你們是不是疼花錢?”大夫厲聲喝道!我一聽,委屈的淚水嘩嘩地流了出來,大夫,我快30歲才有了這個孩子我能不親嗎,我也不是疼錢,這個時候你就是讓我把1000或20xx元的錢扔到大街上,我孩子的病馬上好了我也愿意去扔。我是放心不下我們班里那36名孩子啊。大夫,你想想如果我和孩子在醫院里,我們班里的孩子怎么辦?他們又由誰來照料呢?現在是秋收時節家長都很忙,顧不上孩子。萬一出現個閃失,我怎么對得起那些家長和孩子,大夫求求您了!經過我的哭哭哀求,大夫最終同意不讓我們在那里住院了,但必須有個條件:就是我們每天上午必須在醫院里打完點滴我們再趕回家,不耽誤下午上課?芍钡浆F在,孩子的嗓子經!吧硢 。朋友們給她起了個綽號叫“小鴨子”,婆婆也曾經半開玩笑的說:孩子攤上你這樣的媽媽真是“上天里”了!

          就這樣,我開始了醫院―家―幼兒園三點一線的來回奔波。由于連日奔波操勞我不小心患上了感冒。下午上課時我不停的打噴嚏。奇奇小朋友站起來說:“老師你是不是感冒了?”我有些吃驚地問:“你怎么知道我感冒了?”她稚氣的說:“你老打噴嚏!”我忙說:“對不起,孩子們,老師耽誤你們上課了”孩子們連聲說:“沒關系,沒關系!”聰明的暢暢說:“老師,我奶奶說你這是為了我們累的,你就像我們的媽媽一樣!边@時,不知誰帶頭喊了一聲:“老師媽媽好”。頓時,教室里“老師媽媽好”的叫聲此起彼伏。有的干脆叫“媽媽好”聽到孩子們的叫聲我感動的只想哭。不過,聽到孩子門的親切呼喊聲,這兩個多月來帶新班的疲憊、辛苦、無奈一下子煙消云散。剩下的是滿心的甜蜜與溫馨。

          孩子們那一聲聲的問候,在我疲憊不堪時會使我精神自信。在我消沉的時候令我無比振奮,在我迷茫時令我重新覺醒。作為一名幼兒教師還有什么能比收獲孩子的愛更值得欣慰的呢!托爾斯泰說的好:如果教師只愛事業,那他會成為一個好教師。如果教師只像父母那樣愛學生,那他會比那種通曉書本。但既不愛事業,又不愛學生的教師好。如果教師即愛事業又愛學生,那他是個完美的教師。把整個心靈獻給孩子吧。

        師德演講稿 篇5

          尊敬的各位老師:

          剛才,聽了三位老師的師德演講,我相信大家和我一樣,都會為這些平凡的小事所感動、所鼓舞、所震撼。這些事跡,平凡而偉大、樸素而真摯,他們彰顯了正氣、弘揚了師魂、詮釋了一個普通教師樸素的職業情懷。他們代表了我們學校一個團結務實的教干隊伍,代表了默默奉獻、兢兢業業的班主任集體,代表了每一個愛崗敬業、無怨無悔的兩城中學人。

          厲承霞老師,她是一個母親,更是一名老師、一名班主任,多年來矢志不渝,愛生如子。她嚴愛有加、又春風化雨,讓須眉感嘆,讓學生動容。

          李明祥老師,他——年過半百,卻有著年輕人自愧不如的工作熱情。他——把日常簡單的小事內化成自己不斷地堅持,為老師服務、為學生解憂。

          許貞臣老師,他是一個中層干部,卻默默無聞、淡泊名利,俯首甘做老黃牛;他十幾年如一日,用愛心為貧困學生撐起一方愛的晴空。

          三位老師,是我們的好同事。所做的事情,卻極其平凡而又普通,可就是這些簡單的小事,卻讓我們如此心動!

          今年是日照市師德建設年,是山海天區劃調整后的第一年。學校在新班子的帶領下,也在悄然發生著變化!敖逃捶⻊铡,這種理念,已滲透到每一位教干教師的言行。忘不了, 我們的父母、親人生病時,學校在第一時間送去了溫暖和問候;忘不了,在住校的每一天,我們一起行走在學生宿舍,問寒問暖;忘不了,每一次的階段考試后,我們為了那個調皮的他的.進步而手舞足蹈;忘不了,辦公室里我們俯身敬業的身影、循循善誘的談話。

          我們是在一起工作的戰友,更是相互支持相互關愛的一支團隊。我們對待工作的這份責任,將激勵著我們一千多個在校的孩子。感染著他們一顆顆稚嫩的童心,他們要學會感恩、要學會自強,要學會為他人著想。

          老師們,選擇了一種職業,就選擇了一種行走方式。有一首歌最為動人,叫“長大后我就成了你”; 有一種風景最為迷人,叫“每當我輕輕走過你的窗前”。今天的我們,就是明天的她們。我們帶著感恩去生活,去奉獻;他們明天就會帶著感恩去回饋社會、回報祖國,他們永遠走在我們溫暖的目光里。

          立德樹人,風正帆懸;敬業愛生,潮平岸闊。讓我們和我們的學生、和我們的學校一起成長、一起奮斗、一起走向輝煌。謝謝!

        師德演講稿 篇6

          從走出大學校門的那天起,我就下決心當一名優秀的教師,這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優秀的教師呢?有人會說,優秀老師就是有淵博的知識,端莊的儀表,優雅的風度,健康的體魄?晌艺J為,要當一名優秀老師,首先要有愛心,不熱愛學生的老師,決不是好老師,學生們也決不會歡迎他。

          陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育!睙釔蹖W生,不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現,實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛,我們才有耐心;因為有愛,我們才會關心;因為有愛,我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,實際上是我們教師最大的樂趣。

          但是教師的愛也不是盲目的,愛是一門藝術,我們不僅要能愛,而且要善愛!皭邸币灰曂。學生沒有貧富貴賤之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛護的權利,我們應該用一樣的心去關愛他們!皭邸币詯蹌悠湫模試缹湫小_@點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣,指明了方向。她們疼自己的學生嗎?疼。有的老師帶生病的學生回自己家照顧;有的老師經常給貧困的學生衣物;有的老師甚至為同學擠大便。她們都在學生身上傾注了愛心,但是她們對學生的要求也是非常嚴格的,不放過一點小錯誤,及時進行教育,以促其不斷進步,這才是善愛!皭邸币岳斫猓鹬,信任為基礎。平等,民主,理解,尊重,信任會使我們更容易走進學生的心,更好的幫助他們進步。

          付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為半夜找不到學生而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,消沉過,有時候問自己,和讀研或干其他工作的同學比起來,自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進步時;當生病時看到學生關切的目光,聽到他們親切的問候時;當聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時;當經過自己和同學們努力班級取得成績時,一種感動和自豪就會油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業的執著。我想雖然我的工作做的并不優秀,離“名師”的目標還有相當大的距離;雖然可能我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈,驚天動地,但我的工作充滿著希望,決定著未來,所以我會始終堅持用心去做,用愛心耕耘終生。

          在座的各位都是教育工作者,讓我們大家一起努力,都用自己的愛心來創造美好的未來。

          謝謝大家!

        師德演講稿 篇7

        尊敬的各位領導,老師們:

          大家好!我叫XXX,是一名宿管老師,能夠參加“信仰,夢想,師魂”的師德專題演講比賽,心情十分激動。今天我的演講題目是“加強師德建設,服務教學工作”,向各位領導和老師們談談自己的一些感悟體會,激勵自己更加努力做好宿管工作,服務教學工作發展。

          加強師德建設,我要堅定自己的信仰,象陶行之先生說得那樣“捧著一顆心來,不帶半根草去”,認真學習黨的教育方針,忠誠黨的教育事業,有強烈的事業心和責任感,模范遵守學校的規章制度與工作紀律,自覺履行宿管教師的職責和義務,做到愛崗敬業、任勞任怨、踐行職責,全面做好宿管工作,維護學校的正常生活秩序,讓每一個學生學習好,健康成長,畢業后成為祖國建設事業的合格建設者。

          服務教學工作,我要具有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,象“春蠶”吐盡青絲,象“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業,獻給學生。宿管老師的工作是平凡而瑣碎的,一天到晚做物業報修登記、外來人員登記、禁止學生進入異性宿舍、杜絕小販進來交易、檢查學生寢室衛生、查禁違規電器、開導學生及為學生排憂解難等工作,但這些不起眼的工作卻一時都缺不得,正象馬路上的交通警察一樣,有交通警察指揮,馬路就秩序良好,暢通無阻;沒有交通警察指揮,馬路就秩序混亂,擁塞困堵。為了做好宿管工作,服務教學工作,我心中樹立一個理念,既然學校讓我從事宿管工作,我就要出以公心,不計私利,兢兢業業,全力做好工作,不辜負學校的期望;做到率先垂范,嚴以律己,吃苦在前,享樂在后,努力干出優異成績,維護學生寢室正常生活秩序,讓學生生活好,休息好,有充沛的精力投入到學習中,取得優良學習成績。為了履行自己的理念,我做宿管老師三年,恪盡職守,把自己的一切全都奉獻給學生,奉獻給學校的教育事業,一直沒有回家,連母親去世也沒回去,未見最后一面而抱憾至今。

          有一次我照例去檢查學生寢室,其他學生都上課去了,發現一個女學生坐在床上沒去上課。我進去和她交談,得知她因家境困難擔憂完不成學業,我開導她,必須努力學習,要讓知識改變命運,只有這樣才能解脫家境困難的窘境,還舉了很多貧困學子通過讀書改變命運,擺脫家庭困苦的例子,女學生感動了答應我去上課。還有一次我輪值夜班,凌晨兩點鐘左右在值班室開導完一個學生,出去巡樓時,突然聞到一股焦糊味,發現水房前方走廊的空調線路冒出火花,緊接著電線開始燃燒。我趕緊沖上前去關掉總閘,又取下滅火器撲滅火源,消除了一場火災。事后得知是空調線路的鐵盒密封不太好,幾天的大雨淋濕了線路,造成短路,引發火災,幸虧及時發現及時撲滅,不然后果真是不堪設想。在第二次撲滅寢室火災中,因為情勢更加緊急,把腳跑歪了,事后才感覺到腳痛,一連幾天跛著腳走路,雖然痛苦不堪,但心里很實在,因為我盡到了自己的責任,撲滅了火災,保護了學校財產的安全。

          各位領導,老師們,當今是一個開拓創新,創造輝煌,實現中國夢的偉大時代,對我來說,宿管工作是揮灑激情,成就夢想的廣闊舞臺。我要牢記自己的職責使命,振奮精神,鼓足干勁,以全新的面貌、全新的姿態,進一步做好宿管工作,在平凡的工作崗位上干出不平凡的業績,書寫光輝篇章!

          我的演講完了,謝謝大家!

        師德演講稿 篇8

        尊敬的各位領導、各位老師:

          大家好!我今天演講的題目是“上善若水,大愛無痕”。

          我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業;我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。

          然而,我是一名教師,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生,我愛我的事業,我執著著我的追求。

          我國古代偉大的哲學家、思想家老子,曾經說過:“上善若水,水善利萬物而不爭。”我們教師是“真、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者,無私無畏,無欲無求,從不言棄,居平凡可安詳,赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中,化萬物以時日;先結冰而冷卻,后沸騰而涌動;遇不平則咆哮,處池塘則坦然。

          是呀,“上善若水”,我們教師就是“善利萬物”的水。當其為雨露,則潤物而無聲;當其為云霞,則遮天以蔽日;當其為池塘,則包容萬物;當其為瀑流,則一瀉千里;當其為河海,則滾滾而成濤。蝸居斗室,則平靜而安詳;匯入江海,則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色,耕耘是我們的腳步,無悔是我們的追求,燃燒是我們的價值。

          “大音希聲,大愛無痕”,莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛,就是這種春風化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求給與回報的“大愛”。

          教師的愛,是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛,是“吃的是草,擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛,是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號,教師的愛,是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。

          三年前,懷揣著美麗的夢想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,一路走來,雖有山重水復疑無路的困惑,但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘,兩年的默默守望,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業。

          清晨,當黎明的曙光射進教室,我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽,我目送學生們安然的離去,充實一天就這樣流逝。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴格要求之中,逐漸成熟起來,我便感到:這就是我人生最大地追求與安慰。

          然而,工作的道路并非一帆風順,班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之,他們常常使我頭疼萬分,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們,呵護他們,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天。

          背負記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識,讓我崇拜不已。大災面前,譚千秋老師那無悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我們揮之不去的記憶。個是生者永無止境的燃燒,一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌,他們的精神如春風化雨般影響著我,更鞭策著我。

          路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,我都一如既往,絕不退縮。因為,我深愛教師這個平凡而又神圣的職業

          早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。但是!對教書的選擇,今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

          耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發起青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!

          謝謝大家!

        師德演講稿 篇9

        尊敬的各位領導、老師:

          大家好!我是3號選手,來自****。今天我演講的題目是《唱響師德之歌》。“師者,所以傳道、授業、解惑也”。踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,開始了向優秀教師,學者型教師進步的征途。那么,怎樣才能成為一名優秀教師呢?我認為具有良好的師德是首要條件。

          師德是一種偉大的精神,一種神奇的力量;它源自每位教師心中的愛,與發自靈魂深處的芬芳。

          怎能忘記殷雪梅老師“張開雙臂”把六位學生從死亡線上搶了回來,自己卻被飛馳而來的汽車撞飛25米;又怎能忘記年僅21歲的譚世明老師在看到特大井噴事故發生后,挨家挨戶叫醒熟睡的鄉親,硬是把上百個人從死亡的邊緣拉了回來,唯獨忘了自己和親人;更不能忘記汶川地區的譚千秋、吳中洪、張米亞等老師面對生死考驗,用生命雕刻出師德豐碑。

          在我的身邊,雖然沒有那些用生命鑄就高尚師魂的老師,但是卻有幾位老教師為我們青年教師樹立了榜樣。

          張喜華老師,一位已近退休年齡的老教師,本可以讓領導安排個輕松點的工作,但因我校缺少這樣經驗豐富的英語老師。在臨危受命之下,他堅守在初三第一線,一干就是三年。學生們都愛上他的課,不僅僅因為他能寫一手漂亮的板書,也不僅僅是他批改作業時及時、認真。更多的是他對學生的那份愛,那份真。

          有一次,學校分配給每班一個扶貧名額,班主任都想推薦成績優秀的學生,而他卻把這個名額給了一個從小失去父親的女孩。我隨口問了一句:“這名學生成績怎么樣?”張老師的一席話至今讓我記憶猶新:“錢就得給最困難的學生。沒準能改變一個人的命運。其實哪個學生都想學好,即使成績再差,她們也有自尊心和上進心。一碗水端平不容易,可當老師的就得想辦法盡量端平。我教書這么多年,有的孩子連父母都覺得沒希望了,可我不放棄,拉她一把,興許也能考上高中!币环堇斫饫藥熒星,一份鼓勵喚起了學生希望之火。

          有著三十多年教齡的李福成老師患有嚴重的腰間盤突出,病痛的折磨讓他在課間休息時常行動不便,但他卻從未落下過一節課。相反,他的課總能讓學生在輕松愉快的氛圍中既學到知識,又能在潛移默化中受到教育。與這樣的老師們在一起工作,我的感覺是“感動并快樂著”。

          作為初三老師的我,曾為不愛學習的學生而大動肝火;曾為中途退卻的學生而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,消沉過,有時候問自己,當付出的和收獲的不成正比時,還需要繼續付出嗎?但是當我看到周圍的這些教師幾十年如一日的默默耕耘,無私奉獻,我又燃起了工作的熱情,又充滿了對事業的執著追求。

          當你用心去愛你的學生時,你收獲的不僅僅是學生的擁護與愛戴,也不僅僅是學生考上理想高中時的喜悅,更多的,是一種為人師的幸福、自豪。那么,我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業,有什么理由不去愛我們的學生呢?

          我不是詩人,不能用美麗的詩文來謳歌我的職業;也不是學者,不能用深邃的思想來思考我的價值;更不是歌手,沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而,我是教師——一名普通的中學教師,我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語,構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱響我心中最優美的贊歌!

        師德演講稿 篇10

        尊敬的各位領導、各位老師:

          大家下午好!今天,我演講的題目是《往前走,同樣是熱愛與敬業》。

          有古代全才美譽的亞里士多德說:“教育的根是苦澀的,但其果實是香甜的!卑褠郢I給教育的人不僅有付出,也有回報。當老師們看到桃李滿天下,用心血培育的學生成為社會棟梁時,他們付出的愛就得到了回報,他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的教育的真諦。

          20xx年全國優秀教師師德報告團的主題是“愛的教育”;繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育!秉S靜華老師“用心去愛每一位學生”,林崇德老師指出“嚴在當嚴處,愛在細微中”。他們都是把愛獻給教育的人,他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,是我們學習的光輝榜樣。

          師愛是師德的靈魂,是教師教育學生的感情基礎。參加工作已經有8個年頭了,腦子里經常會浮現出一些讓我感傷的畫面:離開幼兒園的時候,孩子們哭著跟在我身后喊:“石媽媽,不要走哇!不要走!”教了兩年的學生暗中得知我要離開的消息,在我最后一天走進教室上課時,他們一個個都眼含熱淚,欲言又止?吹竭@情景,我的心里一陣酸楚,未語淚先流;他們也嗚咽出聲。還有王涵的奶奶和媽媽,每次見到我都會說:“石老師,你可不要調走哇!你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業就好啦!”很遺憾,很遺憾我沒有做到。當武塘學校開學第一天我接待新生報到時,有的家長一進門就認出了我,熱情地說:“石穎老師,你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現在小的也來讀書了,是你當老師太好了,我放心!”盡管我總會因為曾經放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責,但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上,培養他們好好成長,那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評說,在我的心里,學生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。盤振玉老師22年不離開大瑤山,她說:“鄉村教師要有大山一樣的情懷!蔽冶簧钌钣|動的同時就以這句話來時刻激勵自己:培養大山一樣的情懷,當好一名鄉村教師!

          唐太宗說魏征是他的一面鏡子,讓他看清了自己的是與不是。我把師德標兵作為自己的鏡子,告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業。

          記得拉薩某中學的一位師德標兵說過:“西藏可以缺少氧氣,但不能缺少精神!笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?我認為它應該是一種執著追求、奮發進取的敬業精神。強烈的事業心和責任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大,時刻鞭策著我要牢記責任、盡心盡力、盡職盡責地完成工作。剛進武塘學校的時候,因為教師宿舍還未完工,老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時候,我正在要求自己努力學做一個敬業的人。所以每天放學后,我會等到全部學生都離校、檢查教學樓的門窗是否都關好才鎖門離開。走在回家的路上,我的心情會特別愉快,因為我又一次超越了自己。要知道,在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。之后的一天傍晚,當我工作完準備離校時,正在門口施工的民工突然問我:“哎!你是這個學校的校長吧?怎么別人都走了,總是你一個人走最后呀?”我笑著對他們說:“我不是校長,但我有責任讓學生全部離校清查完畢以后再回家。”沒有強烈的責任感和使命意識我也不會堅持去做這些事。我慢慢地體驗到什么是“敬業”了。這是我以前從未有過的感覺,而且感覺那么好。那段時間我經常表揚自己說:“你看到了,其實你也可以做到的。只要有心,堅持去做,就可以做的很好哇!”

          人在成功的時候容易意氣風發,而我要選擇的是銳意進取。因為有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣,就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的,我認為銳氣就是一種執著追求、奮發進取的敬業精神。人一旦缺少銳氣,就會在職不盡責,安心不盡心,工作應付、作風飄浮,成績平平。都說青年教師是師德建設的主體,也是高尚師德的傳承者。那么,我們就應當摒棄那種胸無大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態,樹立“事業高于一切、責任重于泰山”的思想,在教師崗位上干出一番成績,成就一番事業,造福一方學生。

          屈原在《離騷》中寫道:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!痹谇靶械牡缆飞,心懷熱愛與敬業,我思想、我行動、我堅持!

          我的演講完畢,謝謝大家!

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