經典讀書征文

經典讀書征文[薦]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到征文吧，征文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。你所見過的征文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的經典讀書征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

經典讀書征文1

　　每當聽到“孝心”這個詞的時候，我就覺得很溫暖.因為她，一個很不平凡的人，她身上有一種精神，那就是她真誠的孝心，深深地打動了我. 她，就是我以前老家的鄰居――劉紅姐姐.她家是村里的特困戶，吃飯都成問題.于是，她不得不輟學到外地打工.有一次，她爸爸得了一場大病，經醫院醫生檢查，確定是腦瘤，還好是良性的，醫生建議他盡快做手術.可是那昂貴的手術費僅靠劉紅姐姐的那份微薄的工資，怎么夠呢?于是她一天做8份工，是普通人工作量的2倍!她堅定地說：“為了我爸爸，叫我去死我都愿意!”她從早忙到晚，拼死拼活地干，一心只為了要湊齊她爸爸的`手術費!終于，老天不負苦心人，做完手術，經過一段時間的治療，她爸爸的病終于好了.我看見她的時候就問她：“劉紅姐姐，你為什么要這么拼死拼活地為你爸爸攢手術費呢?”她平靜而又堅定地說：“父母讓我們來到這世上，就已經給予了我們最好的禮物了.現在，應該輪到我們去孝敬他們了.他們老了，我們就要像他們以前對待我們一樣愛護他們，這是每個子女應盡的職責，這就是我們給予父母最好的禮物.”聽了她這番話，我感到心里酸酸的，慚愧不已.

　　是啊!多少個日日夜夜，父母為了我們今天的美好生活，奔波操勞，任勞任怨，我們知道嗎?我們做兒女的又該怎樣回報他們呢? 夜深了，我在床上輾轉反側，難以入眠.劉紅姐姐那瘦黃的臉龐、那操勞的身影、那份永不泯滅的孝心，就像一片落葉，落在我的心里.因為她，我才知道了孝心的偉大，因為她，我才懂得了怎樣孝敬父母.我要向劉紅姐姐那樣，做個有孝心的人.

經典讀書征文2

　　幸福是什么？幸福是兒時甜滋滋的糖果，幸福是成長過程中媽媽的碎碎念，幸福是跌倒時扶起你的那雙溫暖的手，幸福是經過努力后獲得成功的喜悅，手邊這篇《幸�？梢孕⌒〉摹�，讓我重新對幸福有了更深一層的感悟。

　　文章以媽媽愛吃什么菜開頭，引人深思，我們每一個做兒女的，都應該認真地問問自己。幸福是人們的渴求在被得到滿足或部分被得到滿足時的感覺，是一種精神上的愉悅。因此幸福也被大多數人理解為對欲望的滿足，生活越變越好，幸福感卻降低了。房子有了想換大的，工作有了想換更好了，有錢了想賺更多的錢，不斷的被欲望追逐，嫉妒別人比自己幸福，總覺得自己沒那么幸福，卻不曾發現幸福一直匿藏在生活縫隙中，在你的指尖纏繞。也許你覺得獲得幸福實在不容易，當你在羨慕別人有更好的生活時，你可否注意過，當你晚歸時家中那窗口泄出的燈光，閃爍的溫暖和關心的光芒，也許這盞燈沒有霓虹燈的華麗，但卻有著家的溫暖。當你在工作中抱怨時，你可否注意過，每當你跨越工作難題時那小小滿足感，徐特立曾說“一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福�！睘榱诉h大的理想而奮斗就是幸福。我們在忙碌與愁苦中，不知疲倦地去追求我們認為的那個幸福。那幸福對我們來說，似乎是一則寓言。于是，快樂就遠離了我們。

　　有一則寓言，一個年輕人整天悶悶不樂，慨嘆世之不濟，他沒有富豪的萬貫家財。有一天，一位神仙對他說：“年輕人，把你的手給我，我給你萬貫家財。”年輕人想了想：手做飯做事，怎么能給你呢？不行！神仙又說：“那把你的腿給我，我也給你萬貫家財�！蹦贻p人想了想：沒了腿便無法走路，無法行動，還是不行。神仙笑了，說道：“年輕人，你是多么的幸福呀，你的手和腿可都是你萬貫家財換不來的呀！”是啊，年輕人很幸福，他擁有的不只是“萬貫家財”，只是他沒有意識到罷了。很多時候，我們就如同這個年輕人，對自己身邊的幸福缺少發現。

　　幸福其實不難，真正的幸福也正如此，愈深愈無聲。幸福是媽媽無私的.愛，一聲問候，一杯熱牛奶的溫度；幸福是爸爸慈愛的目光，一句嚴厲的責罵，一雙長著厚厚繭子的手的熱度。不要等到媽媽長出一頭白發，爸爸那開始蹣跚的背影，才發現原來幸福一直在你的身邊，蘊藏著父母深深的愛的幸福。

　　每個人對幸福的理解是不同的，每個人的幸福也是不同的，杜甫有詩云：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏�！边@是杜甫認為的幸福。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏�！弊杂勺栽诘男腋Ｊ抢畎椎娜松鷮懻铡５巧显狸枠堑姆吨傺兔鎸�滾滾的江水，吟誦著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，以此為幸福。在我看來，幸福是健康； 擁有一個健康的體魄，才能夠盡情享受任何帶給自己的快樂。幸福是家的溫暖；甚至爸爸的訓斥、媽媽的嘮叨對于自己來說，也是一種享受幸福的過程。幸福是擁有幾個知心的朋友；當你悲傷無助的時候，給你安慰與關懷；在你失望彷徨的時候，給你信心與力量；你成功歡樂的時候，會分享你的勝利和喜悅。在人生旅途上，盡管有坎坷、有崎嶇，但有朋友在，就能給你鼓勵、給你關懷，并且幫你度過最艱難的歲月。有這樣的知心朋友，難道不是一件幸福事嗎？

　　幸福其實很簡單，它就在舉手投足之間，就在嘮叨寒暄里突現，其實就是用心采集生活中的點點滴滴。無論是苦還是甜，都當作人生的風景一一收入行囊，然后以更輕松瀟灑的心態繼續上路。巴爾德斯說，“把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己！”幸福就是懷有一顆感恩的心；擁有一個健康的身體；有一個和睦的家庭和一個充滿希望的明天；有一幫值得信賴的朋友；和珍惜現在的“你”。生活中不是缺少幸福，而是有些人缺少感受幸福的心靈。幸福就是現在，只有努力把握現在，才能享受現在，享受幸福。

　　我想我知道了什么是幸福，不是財富，不是名利，幸福其實可以小小的。是的，我很幸福。

經典讀書征文3

　　從小到大，我一直被家中濃郁的讀“書香”所熏陶著。

　　爺爺奶奶從不玩手機，也不看那些低級趣味的視頻，閑來無事偶爾也會跟老朋友們一起跳跳廣場舞，但我知道，他們大部分時間都用在了同一件事上——看書。

　　爺爺每天早早地起身洗漱，氣定神閑地吃完早飯后，總會小心翼翼地帶上自己的老花鏡，翻開一頁頁泛黃的扉頁，靜心地閑讀著藤椅旁那一本本不知是有了多少歲月年頭的書。我�？匆娝鼈冋�齊有序地呆在那里，靜待爺爺的輕撫。而他的'這些《紅樓夢》、《徐志摩詩歌散文精選》等“老朋友”也常常令他食不知味，夜不能寐。

　　10月1日，我隨父母和爺爺奶奶來到海灘邊看日落，我們苦苦等了一個小時，在這一個小時里，父母玩手機刷朋友圈，唯獨只有爺爺在看書，于是我好奇地問爺爺這：“這些書有這么好看嗎？你怎么不玩手機呀？”爺爺笑了笑說：“我老了不懂也不愛擺弄這些你們年輕人玩的手機。讀書就不同了，既可以陶冶情操，也可以靜心安神。你看，能夠靜下心來讀完一本本書的人肯定不能算是急性子，就算一開始脾氣性格比較急，慢慢地讀著讀著，也一定會慢慢穩重起來。當然，我主要是用來打發時間，能夠在閑暇的工夫里看看書絕對是美事一樁”說著奶奶就大聲喊著我們：“快！快看！好美的夕陽！”父母見之紛紛拿起手機拍照，發朋友圈，但依然只有爺爺欣賞著美麗的夕陽，無限贊嘆道：“渺渺鐘聲出遠方，依依林影萬鴉藏。一生負氣成今日，四海無人對夕陽�！�

　　那一刻，我看到爺爺的眼里除了映有萬丈彩霞，那濃郁的詩韻氣息也讓我著迷。

經典讀書征文4

親愛的老師、同學們：

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯�！彼�的意思是說：讀書是非常重要的。我喜歡這句名言，因為它讓我深深地愛上了書。

　　記得在我小學三年級的'暑假里，姐姐從書店給我買回來一大堆書，有《格林童話》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》等讓我在暑假期間看。沒想到，我隨意拿了一本一看，我就被書中的動人故事迷住了。

　　有一次爸爸給我講烏鴉老鷹的故事，爸爸還沒有講完，我就說：“最后牧羊人吧烏鴉抓住了”。爸爸吃了一驚，問我：“你是怎么知道的?”我說：“我早就看過，是烏鴉自不量力”。我一邊說一邊取書，給爸爸看。

　　爸爸看了，拍拍我的肩膀連連稱贊。從那以后，我更愛看書了�？磿�多了，我的語言表達能力和作文水平都有了明顯地提高，這使我嘗到了讀書的甜頭，體會到了讀書的樂趣。

　　書籍，可以講述許多有趣的故事，給我們展現豐富多彩的生活，讓我們領悟更多做人的道理。讓我們多讀書吧，讀書會讓你獲得很大的進步。

經典讀書征文5

　　許多人都喜歡讀書，我也一樣喜歡讀書，書帶給了我們人類許多樂趣，也讓我們懂得了許多道理。高爾基說過，書是人類提高的臺階，書也是我勇氣的源泉。書就是大海，而我是小魚，在大海中自由自在地遨游；書就是天空，而我是小鳥，在天空中愉快地飛翔。

　　“年輕時讀書就像迎著朝陽走路�！弊x書，使我知書達理；讀書，讓我明辨是非；讀書；讓我明白如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書的樂趣！莎士比亞以往說過：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。這顯然說明了讀書的重要性；當生活失去陽光，當鳥兒失去翅膀，那宇宙將會黯然失色，世界將不再精彩……

　　讀書之樂，得于目而富于心，愈久愈深。古人云：書中日月長。書中有秦漢的冷月，唐宋的樂舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生百態盡展眼底。在有月或沒月的夜晚，去會見曹雪芹，去拜訪羅貫中，去聆聽魯迅大師的教誨，瞬間完全進入了心靈被凈化的狀態。以書為伍，少了一分浮躁，多了一分清純；少了一分庸俗，多了一分儒雅。仿佛與圣賢相對而坐，聆聽教誨，感到心靈充實豐盈，思想豁然開朗。

　　讀書之益，增知，獲趣，致雅。打開一部史書，猶如展開一部歷史的長卷，諦聽歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦；翻開一冊文學經典，如同走進一片風景勝地，詩情畫意呼之欲出，猶如置身其中。李白的孤傲，陳子昂的愁懷，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁實秋的.淡雅，一一呈此刻面前，心境與文字互為水乳，不由自主地跟隨作者進入如詩如畫的意境。古賢今哲所論述的廣泛的空間，縱橫萬里，上下千年，讀之陶冶性情，益人心智，發人深省。

　　讀書之喜，結良師益友。書是良師，讀舊書如見故人，看新書如遇新知。以書為師，似與先賢對話，如同今哲低語，以明凈的心靈與智者娓娓道來，忘記了一切得失榮辱，有的只是一分恬淡求知的心境，一顆祈求解讀人生的心靈，讓心緒得到安詳和寧靜。書又是益友，當你痛苦時，書給你撫慰；當你困惑時，書給你解疑；當你迷茫時，書給你指路；當你消沉時，書給你振作。與書為伍，如有良師益友指路導航，目光能夠穿越歷史的漫長隧道，透徹人生的真諦。

　　讀書可開闊視野，明了天下之大事；讀書可陶冶情操，使人心胸更加開闊；讀書可醒腦益智，提高人的綜合本事；讀書可豪情滿懷，使人精神更加振奮；讀書可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書就像他鄉遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。

經典讀書征文6

　　所謂教育新觀察，就是換一種視角看教育。《教育童話——另類眼光看教育》就是這一視角的一次嘗試。許多時候，我們己經不知不覺地形成了某種評判的思維定勢，而我們的思維一經已有的框架束縛后，往往失之偏頗甚至是謬誤還自以為是。今天，我們需要站在其他事物（包括動物，甚至無生命的物質）的角度來看人類，看人類的教育。也許，經常換一個角度看問題，會有助于我們真正認識一個人或一個事物的本質。由于我們是在一個有限的范圍內接觸了某種事物后形成的思維定勢，所以也許可以適用于一定的范圍�？墒侨绻�跳出了這個范圍，我們面對的是無法窮盡的浩瀚世界，我們又如何去做呢？換個角度；我們或許可以獲得意想不到的思維啟迪。

　　一、我們要培養怎樣的學生

　　有人曾戲說傳統教育是一種地地道道的“死鴨教育”，第一步是“趕鴨子”，當孩子進入學校以后，不管其愿意不愿意，統統被趕進教室；第二步是“填鴨子”或曰“灌鴨子”，坐在教室里的孩子被老師當成裝知識的容器進行著訓練；第三步是“考鴨子”，知識灌輸完了以后，要檢查灌輸的結果，就采取了“考”的方式；第四步是“板鴨子”，這是前面三個步驟地必然結果，而這“板鴨子”的形成又是在根深蒂固的“聽話”這個核心概念之下，一步一步地進行的�！段沂窃鯓幼兂梢恢弧靶“屮啞钡摹愤@則童話非常生動有趣地詮釋了這種“四鴨教育”。

　　剛出殼時，我是一只人見人愛的小小鴨，美麗的小河是我嬉戲的樂園。不久，我上學了。開學第一天，我滿懷喜悅地上學校，可剛向媽媽道完再見，一只兇巴巴的老鴨子就揮舞著教鞭，把我趕到一間擺滿書的屋子里，命令我把每一本書從頭到尾抄十遍。我一看，太沒趣，大叫“不抄，不抄”。老鴨子狠狠地抓住我的脖子說：“不抄，我就叫你變成'小填鴨'�！闭f完，就給灌了一瓶“乖鴨子表現”紙醬，接著把我拎到一個掛著“考鴨”牌子的教室里，黑板上寫著“我要做一只聽話的鴨子”，“快寫，好好地寫一寫。”我又冷又怕，一個字也寫不出來。時間一分一秒地過去了，老鴨子推門而入：“看樣子，你是一只挺難管教的鴨，得好好調教下�！庇谑牵�我又被趕到一個擺著臭烘烘的“紙醬”桶旁，老鴨惡狠狠地叫著：“說，什么才算是聽話的鴨子，不說，我就叫你變成'醬鴨'�！碧炷模�又臭又粘的“紙醬”直往我口里鉆，緊要關頭，我大叫一聲：“聽話就是老師說什么我聽什么，老師讓我做什么就做什么�！薄昂谩！鳖D時，我的周圍響起了一片掌聲，鴨校長給我一個大大擁抱：“祝賀你，你已成為我校第九千九百九十九名‘板鴨學員’�！笨晌乙褟氐茁槟玖�，心中只有兩個字在回響“聽話…聽話”。這大概是中國傳統教育的一種真實寫照吧。

　　我們的教育傳統，歷來是以“聽話”與否作為評價孩子的一個重要尺度，甚至是唯一尺度，聽話的，就是好孩子、好學生；不聽話的，就不是好孩子、好學生。我們的學生在家長、教師面前，只需絕對“聽話”，而無需“對話”交流。因為差不多在每一個成年人的潛意識中，都或多或少地有這樣的看法：兒童是受教育的對象，兒童的一切理應由成人作出決定、安排。從家庭到學校，從學校到家庭，這種傳統的.接受式教育確實培養了孩子“聽話”的習慣，但是，我們也必須看到，這種因循守舊、固步自封的教育方式，它不僅妨礙了兒童開闊視野、拓展思路，而且扼殺了人的聰明才智和創造精神。這種教育從喪失兒童的心靈自由開始，以接受束縛告終。希望不久的將來，中國的“鴨子”們也能放開腳步做只快樂的小小鴨。

　　二、我們要做怎樣的老師

　　西方流傳著這樣一句諺語：如果你想要幾小時的幸福，就去喝醉吧；如果你想要三年的幸福，就去結婚吧；如果你想要一輩子的幸福，就去做園丁吧。”他們對園丁能一輩子幸福的解釋是：不但能傳授知識，還能與生命一起成長；在伴隨生命成長的過程中，每天都在收獲著新的喜悅。然而，瑣碎繁雜的工作，沉重的社會壓力，教師們終年忙碌于備課、上課、批改作業、師資培訓、學生輔導、業務競賽之間，勞神勞身，很難體味到所謂的職業幸福感�！洞盒Q到死絲方盡？！》中的蠶老師可說是教師們的生動寫照。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”在這兩句流傳已久的詩句的感召和約束下，一代代蠶老師廢寢忘食全心教學，甘守清貧，他們往往到死的那一刻，還在嘔心瀝血吐著絲，為一批批幼小的蟻蠶傳授著經驗。春蠶桑桑就曾親眼看到過自己的蠶老師筋疲力盡地倒在講臺上，再也沒有爬起來。那是她永遠無法忘懷的一幕……這一幕，在桑桑的腦海中烙下了深刻的印記，她不禁對這句千古遺傳下來的師訓提出了疑問：“春蠶到死絲方盡。這是不公平的！為什么做老師的，就該挨餓受苦，就該沒日沒夜的工作，就該累死在講臺上？如果蠶老師能吃好、休息好，還能吐更多的絲，還能教更多的蠶寶寶，這樣不是更好嗎？不行，這條古訓得改一改！懷著對蠶老師的紀念和對未來改革的決心，桑桑也當上了一名蠶老師。在她心里，有著一條信念，那不再是：“春蠶到死絲方盡�！倍�是：“珍惜自己，珍重生命，珍愛事業�！鄙ＩＶ�道，作為一名先行者，她前面的路會很長很難，但她有信心一直走下去……

　　由于受中國傳統文化和傳統的“仁義愛人”思想的影響，紅燭觀一度是大家普遍認同的一種教師觀。很多人將教師定位于這樣一種照亮別人，必將燃盡自己為前提的角色，但這是教師價值的真諦所在嗎？學生與教師之間應該是一種教學相長的和諧關系，決不是以教師的自我毀滅為代價來換取學生的成功。作為老師，應該擁有一個安寧而活潑的心態。面對班級管理工作的細碎和教學工作的忙碌，唯有一顆寧靜的心，才可能做到全身心投入到工作中去，寧靜方可致遠；而面對這么一群天真、可愛，時而聽話的象一只只溫順的小綿羊，時而又調皮搗蛋的象橫沖直撞的小倔牛的孩子們，這個時候，擁有一顆青春、活潑的心，能夠幫助我們老師更好的感知孩子們的內心世界，順利地完成教師與學生之間的“換位”。熱愛教育，首先要愛自己。

經典讀書征文7

　　“創建學習型組織,建設書香校園”活動方案

　　一 、指導思想

　　為進一步弘揚優良辦學傳統，創新工作思路和工作方法，促進教師和學生的全面發展，提升我校的辦學水平和教育質量，創建學習型組織，建設書香校園，貫徹落實《海南中學20xx-20xx學年第二學期工作計劃》提出的關于“廣泛開展讀書活動，營造濃厚讀書氛圍”的.工作要求，教研室特制定本活動方案。

　　二 、活動內容

　　1、發動全校教師參與“海南中學教師必讀與選讀書目”和“海南中學學生必讀和選讀書目”推薦活動。全校教師每人推薦“教師必讀與選讀”和“學生必讀與選讀”書籍各十本。同時，教研室與政教科、團委學生會合作，發動學生參與“海南中學學生必讀和選讀書目”推薦活動。教研室負責將師生推薦書目進行匯總整理，最終形成“海南中學教師必讀與選讀書目”和“海南中學學生必讀和選讀書目”，向全校師生推薦。

　　2、各學科組依據本學期學校工作計劃要求，在廣泛調研和征求意見的基礎上，開列出“科組閱讀書目”，制定本科組的“讀書計劃”，納入科組本學期工作計劃當中。

　　3、各學科組在本學期開展的教研活動中，要安排不少于三分之一的時間進行讀書交流與研討活動，組織形式可以多樣化，可進行組內交流研討，也可請校內外專家到科組作專題讀書報告。

　　4、鼓勵和發動全校教師撰寫讀書心得或書評，搜集相關文章，刊載在校報和校園網上。凡獲刊載的文章，都將予以作者一定的獎勵。

　　5、與高一語文備課組合作，組織開展名家名篇朗誦活動比賽。

　　6、與高二年級組合作，在高二開展“讀書知識競賽”活動。

　　7、由教研室出面，邀請有關專家到校為教師舉辦讀書講座。

　　8 、與工會合作，為全校每一位老師辦理一張海南省圖書館借書證。

經典讀書征文8

　　妻子有一段時間喜歡看一些網絡文學，我對此特別不屑。一來是因為我向來不喜歡網絡文學，二來是因為當時我正在讀《靜靜的頓河》，我感覺《頓河》是要比網絡文學高大上的，讀《頓河》的我自然也就比讀網絡文學的妻子自我感覺的多了一些優越感。但是妻子卻不以為然：“你我都是讀書，讀了之后我也寫不出網絡文學，你也寫不出世界名著，我們不一樣嗎�！笔前�，讀了這么多本世界名著，自己卻一本世界名著也寫不出來，那我們讀名著究竟還有什么用？或者說，讀一本書，怎么樣才算有用？

　　如果你看一本教材或者輔導書，只要書中的知識點你都能掌握，在以后的考試中你能取得好成績，在今后的生活中你能學以致用，你讀這本教材或者輔導書就算有用了。但是如果你讀的是一本世界名著，洋洋灑灑幾十萬字，讀完之后，考試也不會考，生活中又用不到，那么你花時間讀這些書有什么用？

　　《飄》好多年之前就讀完了，到現在只是記得南北戰爭、黑奴這些關鍵詞，其他的.書中內容早就忘了，但我記住了“tomorrowisanotherday”；

　　《基督山伯爵》只是記得是一個關于復仇的故事，除此之外，我記住了“人類的一切智慧是包含在這四個字里面的：等待和希望”；

　　“如果冬天來了，春天還會遠嗎?”忘了是出自哪里了，但是每每失落的時候，就會想起這句話。記住了這些，我覺得我這些書就算沒有白讀吧。

　　讀一本書，并不能用有用與否來衡量它的價值。讀書應該是我們對待生活的一種選擇吧，讀完一本書，這本書的價值并不會馬上折現給你，但是時間久了你會發現，當別人知難而退的時候，你有勇氣迎難而上；

　　當別人停滯不前的時候，你有智慧另辟蹊徑；

　　當別人患得患失的時候，你卻可以撥云見日。這就是讀書的用處吧。

經典讀書征文9

　　4月23日是世界讀書日。全世界有100多個國家和地區參與此項活動，讀書日已經成為全世界關注的大事。每年的4月23日，各國的讀書節成了轟轟烈烈搞讀書宣揚活動的快樂節日。

　　讀書日那天，我也看到有多家媒體進行了相關報道。同時，我也看到一組讓我有些驚訝的數據，在中國有80%的人不知道有讀書日，這讓我很是感慨。 “讀書應當是最美的姿態�！秉S蓓佳阿姨來到校開講座時所說的一句經典名言給我留下了深刻的印象。讀書為我們供應了一個無限廣袤的天地，我們可以在讀書的過程中了解歷史，相識生活，感悟自然。讀書可以豐富我們的生活，凈化我們的'心靈，并促進我們的成長、成熟。 美國聞名學者塔奇曼的一段關于讀書的論述非常形象而精辟，他說：“書是文明的傳遞者，沒有書，歷史就會緘默，文學就成了啞巴，科學就成為跛子，思想和探究就會停頓�！笔前�，書籍記載著人類文明發展的歷史，人類文明早就通過書籍，由一代一代的讀書人傳到今日。中國自古以來就非常崇尚讀書。大家知道，無錫東林書院有一副出名的對聯，上聯是“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳”；皖南宏村承志堂也有一副對聯，下聯是“第一等好事只是讀書�！� 希望全社會都能增加讀書的意識，讓讀書成為每個人發自內心的須要。

經典讀書征文10

　　在我很小的時候，我記得每天最快樂的時光就是坐在媽媽的腿上聽媽媽講《嬰兒畫報》、《嬰兒世界》。

　　再大一些的時候我就和爸爸、媽媽一起讀《幼兒畫報》。上學以后，每年的新學期一開學或者放寒暑假時，爸爸、媽媽總是會帶我去新華書店買來我愛讀的書，讓我一次讀個夠。在假期我會讀至少二本以上的長篇小說。我愛看意大利作家科洛迪的`《木偶奇遇記》、我還愛看得是英國作家笛福的《魯賓孫漂流記》、我最愛看的是法國作家凡爾納的科幻小說，比如《海底兩萬里》《神秘島》。中國作家中我愛看楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》，最近我又讀了金波爺爺的《烏丟丟的奇遇》和曹文軒叔叔的《草房子》。開學以后學習之余，我會看《七彩語文》、《少年文藝》、《我愛寫作文》里的小文章，我很喜歡體育運動，所以有時我會看揚子晚報、金陵晚報的體育專刊。學習累的時候我看韓國作家寫的科學探險漫畫叢書，非常有意思，我經常看著看著自己就笑起來了。從《木偶奇遇記》中我認識到做一個好孩子的不容易；從《魯賓孫漂流記》和《海底兩萬里》中我學到了機智、勇敢樂觀的生活態度；從《再見了，可魯》中我懂得了單純、信任愛與關懷是人世間最美好的感情。從《會飛的教室》中主人公戴馬亭的身上我認識到知識可以改變命運，家庭的貧窮阻擋不了他對知識的渴望……

　　一次次的讀書活動，對我的成長幫助很大，通過讀書，我仿佛在和一位智者對話，它教我做人的道理，鼓勵我自強不息，讓我感受生活的美，學會孝敬父母，熱愛祖國。我感謝它，我想起了高爾基的一句話：書籍是人類進步的階梯。

經典讀書征文11

　　我心中的樂園

　　那是一個陽光明媚的早晨，太陽公公偷偷地打了個呵欠，小樹悄悄的伸了個懶腰，我和妹妹靜靜的走在小路上。突然，妹妹像是發現了新大陸，眼睛冒光，像是看到了什么有趣的東西。是看到吃的嗎？還是什么新奇的小玩具？妹妹一把甩開我的手沖了出去，我還沒來得及反應過來，妹妹喊著：“姐姐你快過來�！蔽倚南胫�：估計要掏腰包了。我緩緩的朝妹妹的方向走去，結果，我站在原地不能動彈，抬頭仰視著那金光閃閃的五個大字“保亭圖書館”。

　　妹妹等不及了，走過來牽著我一步一步朝圖書館走去，我聽到了我那劇烈跳動的心跳“嘭嘭嘭”，愈來愈急。我環視了圖書館周圍的擺設，很簡潔很清爽。我們走上二樓，在書架上挑選自己感興趣的書籍然后在書桌旁坐下。我手里這本圖畫精美、內容有趣的書好像褪去了它鮮艷的外衣，一下子變得索然無味。我便放下手中的書，在一列列書架里穿梭。我至今都未平靜下來，一樓“兒童書刊報刊室”的門緊緊關閉著，二樓是圖書外借室和電子閱覽室以及各個辦公室，三樓是報刊室。那一排排整齊的書架，排列有序的.書籍，安靜的圖書館讓我有些不敢相信。這就是保亭圖書館，保亭終于有圖書館了。

　　還記得以前的老圖書館，吱吱作響的書柜，有些年月的泛黃的書籍……再和如今的圖書館相比，真是天壤之別。我臉頰有些發燙，原來是窗外的陽光照在我的身上有一會兒了。這一切都變得不真實起來，我的心跳越來越快，指尖從圖書上劃過，真實的觸感讓我一下子驚醒過來。這是真的，保亭終于有圖書館了。從我孩提時代就盼著的圖書館，終于在我快要登上高二的階梯時建立起來了。回首過去的10年里，每次我翻開故事書都會小心翼翼的躲避家長和老師的視線，那時的我多希望有一個安靜的、沒有家長和老師的空間，供我自由暢快的看書。我是那么的渴望，以至于后來我變成了“國寶”，鼻梁上架著一副黑黑的眼鏡。不過我不后悔，我喜愛故事，我喜歡閱讀。故事為我編織了一個美麗的夢。我愛幻想，但我同樣現實。書教會了我老師沒有講過的東西，讓我了解了世界并不是只有童話。世界是雙面的，它有燦爛耀眼的光明，同時也存在那埋在地底暗無天日的黑暗。

　　從發現圖書館的那一天起，我每天奔波在三點一線上，家到學校再到圖書館。從家里走到學校再走去圖書館都是一條路。我沉浸在書的世界里無法自拔，今天我還在《紅高粱》的世界里感嘆社會的薄涼，明天我又在《紅樹林》里揣摩人性。書更像是啟蒙老師，它讓我知道了社會的另一面，它告訴我那老師、家長不好提及的晦暗。我們正是處在青春萌芽期的少年，當我們踏上社會才了解社會的晦暗該是有多晚。中國的傳統教育促使家長不便于向孩子訴說社會的另一面，不似歐美國家的開放。書籍彌補了這一不足，它引導我們正確認識美好與它的另一面。書籍承載著人類智慧的結晶，擔負著培育祖國的未來的重擔。書籍是人類進步的階梯，是我們的良師益友。

　　如今圖書館的建立為我們提供了不少的便利和平臺，我們應當好好利用這個資源，科技的迅猛發展、經濟的不斷發展、教育的逐步完善，以后的社會需要的是復合型人才，我們應跟上時代的步伐，為祖國的未來貢獻自己的一份力。

經典讀書征文12

　　寧波萬里國際學校小學503班王毅冰

　　“書籍是人類進步的階梯。”我從小就是個上進的孩子，牙牙學語時就和書結下了不解之緣,因此,我嘗遍了讀書的酸、甜、苦、辣……下面讓我們一起來品品一下我讀書的滋味吧!

　　書的滋味是甜的。偶然的一次無聊之際,我隨便翻了幾本笑話書。這一看可不得了,書里的情節逗得我哈哈大笑，心情也隨之一振.從這以后我無聊之際，不開心之時總會捧起一本笑話書,笑聲讓我把傷心拋到了九霄云外,使我豁然開朗。我還舉一反三,巧妙地把這種“快樂學習法”應用到了學習中, 學得更加起勁，更快樂了, 成績也開始名列前茅——成功時的滋味呀，甜甜的`，真好！

　　書的滋味是酸的。我讀書是無比癡迷的，讀到書中的人物身世悲慘時,我的眼淚便會情不自禁地潸然淚下,甚至是茶不思飯不飲,由此更加珍惜現在的生活幸福。每當看到故事中的人物在逆境和厄運中憤然崛起時，也會淚流滿面，當然心酸中更多了份欣慰和鞭策——癡讀流淚的感覺呀，酸酸的，也很享受！

　　書讀得多了,慢慢地我對書的滋味又有了新的體驗。以前我看書大多都是選擇自己喜歡的書，不感興趣的書往往都是囫圇吞棗,不求甚解。在老師的引導下，我漸漸明白了：書像吃飯一樣，不能偏食，否則會營養不良。于是，我開始學著為自己“配制”營養套餐——看自己感興趣的書，必須接著配讀兩本或科技或歷史或名著的書，并開始積累一些絕詞佳句,學寫一些人物描寫，寫一寫自己的讀書感受……漸漸的,我的作文水平又提高了許多，也從書中學到了許多對自己有用的道理。真是“讀書，如同在和一位偉人談話�！蹦欠N滋味呀，真的有如“茅塞頓開”！

　　是啊!書的滋味就是如此美妙，在這酸、甜、苦、辣各種滋味間徘徊,很幸福，很享受！

　　【指導教師：韓延冰】

經典讀書征文13

　　淡淡的竹香味，微微的墨香味，淺淺的糊香味。

　　遇上它，或許是偶然，而愛上它，卻是必然。

　　喜歡一個人坐在長廊木椅上，看著周圍四起的藤木，纏繞不斷，就像它在我身邊縈繞無處不在。心定會帶上它，聞著它身上淡淡的味道，我開始陶醉。它是善變的，卻永不變那份真摯，那份出自內心的深刻的感情。

　　溫柔的它如水。清澈，無暇。它曾讓我一覽江南風月，桂林山水，那些柔情，還有它們背后那動人的溫情故事。它帶我去過斷橋，那是這世間最細膩最溫柔的一面。它讓我看到了白娘子與許仙相會的那幅感人畫面，映在水中，久久不散。那個清新的水香味，干凈，新鮮。

　　美麗的它如花。微風起，滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來。它伸展著，羞澀地紅著一個臉蛋，卻掩蓋不了它天生的麗質。它伸展著，綿延不斷地將那千紫萬紅擴展到世界的每個角落。它伸展著，悄悄地綻放那香醇的花香，芬芳了我的心房，那么柔軟，讓我完全陶醉于其中。

　　癡心的它如淚。它看著紛飛的`雨花飄落，那份凄清，那種無奈、無限深情化作一滴淚，看著風兒吹過眼角，拂下這顆晶瑩的珍珠，櫻雨的精魂藏在里面，隨著它的下墜而粉碎，散出一地殘味，仿佛，斑駁片片，讓心瘋狂地疼起來。

　　憤怒的他如火。它并非矯情的，看著文天祥，一股敬佩之情直涌它的心頭。他高唱著：“天地有正氣，雜然賦流行�！彼�看到兩股涌浪在大洋里相激，揪起洶涌澎湃;他看到兩顆粒子在高能狀態下相撞，迸出強烈的火花！它依舊高唱著：“是氣所磅礴，凜冽萬古存，當其貫日月，生死足安論！”此刻，窗外大雨開始鞭策大地，天空一片昏暗，卻仍抵擋不了北斗七星的萬丈光芒。它還在高唱著：“風檐展書讀，古道照顏色�！彼�的聲音響徹云霄，天地為之動容！這氣勢，是千百年來無限延長的憤怒，是對生命置之度外的無畏。那么濃郁的煙火味，襲在熾熱的，炫目的火焰中，不斷燃燒著

　　而這，僅僅只是它的一部分。它的多情，它的婉轉，它的華麗，它的憂傷，它的親切，它的沉著它的味道，有生活的苦澀，有歷史的心酸，有情感的甜美五味俱全。那是流年的味道，是融在生活中，不可缺少的味道。

經典讀書征文14

　　中華民族之所以稱為“禮儀之邦”，之所以成為文明古國，之所以今天又能走向偉大復興，一個重要的原因就是中國是一個熱愛學習、勤奮讀書、善于讀書、善于思考的國度。中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統，我們要繼承和發揚這個傳統。而日新月異、不斷創新的時代更是要求我們積極地行動起來！所以我們要求老師們、學生們多讀書，讓好書來增長我們的見識，陶冶我們的情操，促進我們的成長，提升我們的境界，努力營造書香濃郁的校園文化氛圍。

　　讀書的.好處很多。一部好書就是塵世里的一盞明燈，照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的途徑。每一次細細地品讀，就是一次心靈的遠行。書把我們引向那有著瑰麗風景的思想的遠方，去共赴一場精神的盛宴。書的世界是精彩的，這里面有引人入勝、一波三折的故事情節；有意味深長、發人深思的深刻道理；有晶瑩剔透、真誠感人的故事……

　　說起書，很多人都能想到它的好處。然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無邊的書的海洋里，魚龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，取起糟粕”，即讀好書，讀益書。在書的社會里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態度，使人價值純粹；一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。這句話說得一點也不錯。一本好的書籍，不但使同學們享受到了勤奮好學，善于積累的結果，也享受到了積極參與，勇于展示自我的過程。使學生增長了知識，建立了自信、自尊和民族自豪感，營造了濃厚的校園文化氣息。書香已在朝二飄溢，讀書的熱潮必將為朝二的校園文化增添一道亮麗的風景線。

　　日前，許多學校的讀書節活動都在校園熱烈開展，通過落實讀書時間、建立班級讀書角、開展讀書講座、推薦必讀書目等方法，引導學生潛心讀書，幫助學生學會選擇書籍、掌握讀書一定方法，養成良好的讀書習慣。

經典讀書征文15

　　又是一個陽光明媚的早上，天氣非常的好，我的心情如同天氣一樣。吃完早餐就開始看《寓言故事》。我選了其中的一個故事，名字叫《高傲的姑娘》。

　　故事里說：“從前，有一個高傲的姑娘。她想找一個年輕、帥氣、熱情開朗的丈夫。有很多有錢人家不斷上門求婚，但是每次都被拒絕了，因為姑娘感覺他們不太講理。然后一些平凡的人上門求婚，但也被拒絕了，因為姑娘看不起這些人。她一點也不著急嫁人，時間一年一年的`過去了，她已經變老了，愛她的人很少了，平時她費心打扮自己，但還是沒有用，已經沒有人愛她了。最后她好不容易才嫁出去，不過她嫁給的是又粗魯，也沒有什么教養的人�！�

　　這個故事告訴我們在做每件事情的時候都要抓好合適的時機，不要太貪心，如果總是等待更好的機會，錯過了可能再也不會有了。

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