有關學校管理制度(通用6篇)
隨著社會不斷地進步,接觸到制度的地方越來越多,制度是要求成員共同遵守的規章或準則。那么你真正懂得怎么制定制度嗎?以下是小編整理的有關學校管理制度(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學校管理制度1
學?茖W管理必須經過計劃——實施——檢查——總結四步動態流程。
一、制定計劃
這是管理過程的起始環節,計劃是全校教職工的行動綱領,是學校管理科學的重要標志,它指引方向,揭示目標,明確職責,標明規格,提出要求,確定措施,為此要作到:
。ㄒ唬蕚
1、深入了解黨和國家的方針和政策,這是制定計劃的依據。
2、了解當前小學教育改革的方向,致力于把以升學為中心的教育轉化以素質教育為中心的軌道上來。
3、了解校情、鎮況,分析主客觀條件和存在問題,一切從實際出發。
。ǘQ策
1、擬定管理目標、制定切實的措施,作出具體的安排。
2、發動干部、教職工提建議和意見,認真討論、修改計劃。
二、組織實施,這是管理過程的中心環節
。ㄒ唬┙M織
1、建立健全指揮系統,精心組織、指揮,把人力、物力、財務動員起來,投入完成計劃的行動。
2、建立健全崗位責任制,各司其職。
3、制訂必要的規定、制度和紀律,提供必要保證。
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1、縱觀全局,有效指導。
2、深入第一線,既當指揮員,又當戰斗員。
3、循循善誘、耐心啟發。
(三)協調
1、協調教導處、教科室、總務處等各部門間的關系,使前后步調一致。
2、協調各村校之間關系,使得上下動作一致。
3、協調人與事之間關系,使人與事擺布相稱,事事進度相宜。
4、協調事、財、物之間關系,使事的輕重緩急與財、物之多寡得相應的配搭。
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1、促進學校激勵機制的正常運轉。
2、進行教育激勵,加強思想政治工作。
3、進行強化激勵,表彰先進,批評后進。
三、檢查
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1、抓計劃的達到度,檢查計劃的執行進程、效果和問題。
2、吸收校內外各種教育信息,加強信息反饋。
3、抓計劃的優化,采取措施調控和糾正。
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1、對各部門人員工作情況進行考查。
2、對實施過程進行有效監督。
3、加強師生的自我檢查,自我監督。
四、總結
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1、以自我總結為主,發動師生時行自下而上的總結,評議得失。
2、肯定成績,提出問題,吸取教訓。
3、推廣經驗,評獎評優,鼓勵先進。
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1、對存在問題及時解決。
2、對未完成的目標任務提出改過措施,引入下期計劃中去解決。
3、對取得的經驗、成果用教育理論加以分析,上升提高,形成書面材料,為以后工作所借鑒。
學校管理制度2
辦公室是學校的行政辦事機構,負責學校的行政管理及對外聯絡工作。其職責是:
1、組織起草學校綜合報告,擬定有關行政管理方面的計劃、規劃、總結、通知等;組織擬定全校性規章制度,發布有關行政事務的通告。
2、組織安排學校辦公會議,并做好記錄。
3、根據審批權限開具證明信函與介紹信函。
4、對外聯絡及接待,處理來信、來訪。
5、管理文書檔案,健全檔案管理制度。
6、各種辦公用品及教學器材的購置與維護,固定資產的登記管理、檢查等工作。
7、“三防”(防火、防盜、防食物中毒)工作和衛生工作的組織檢查,保證學校的安全與整潔。
8、完成校長交辦的其他工作。
學校管理制度3
1、教師是辦好學校的主體。建設一支造詣較高,教學經驗豐富,適應社會需求的、相對穩定的教師隊伍,十分重要。
2、學校有關部門和人員,應尊重教師的勞動,全心全意地為教師服務,為教師的教育教學活動創造條件和提供方便。
3、為保障教學質量的提高,特規定了教師的權利、教師的責任、教師的聘任、管理與考核和獎勵與解聘等制度。
4、教學計劃是學校教學、教育工作具體安排的指導性文件。教學計劃由學校制定,校長批準后執行。
5、教師應按照學科教材、教學大綱的要求編制教學計劃、教案,嚴格按教材、大綱進行教學。
6、課表。每學期的課表于開課前的招生前擬定并公布,以便學生在報名、注冊時,確定學習課程。
7、學校要建立教學管理指揮系統,指揮渠道要暢通。
8、教學進度。為了落實教學計劃和教學大綱的要求,保證教師在規定的時間內完成教學任務,任課教師應在開課后兩周內編寫出本課程的教學進度表。
9、教學檢查。校領導及主管教學的領導,要不定期的深入課堂聽課,尤其對初次聘任的教師,必須聽課1-2次。班主任要經常隨堂聽課,聽取師生反應。
10、成績每期考核至少一次。成績考核每學期末對學生的考核成績應記錄在案,并作為教學檔案長期保存。
11、教學檔案。教學檔案由教務處指定專人負責收集、整理與保存,并逐步形成電子教學檔案。
12、學生管理,班主任工作。加強學生管理,充分發揮班主任的作用,應制定“班主任守則”、“學生守則”。
學校管理制度4
為了更好地貫徹落實教育方針,全面提高學生素質,除了要抓好學校的工作外,家庭教育也是重要的一環。家長是孩子的第一任教師,家長的言傳身教,家長的素質和教育方法,對學生的成長起著重要的作用。為了提高家長的素質,使家長了解學校,了解育人的目標和要求,做到學校教育與家庭教育同步,要辦好家長學校,特制定家長學校工作管理制度。
一、由負責德育工作的校長主管家長學校工作,由德育主任具體分工負責。
二、做好家長學校工作的計劃、小結,按時填寫講課日志。
三、班主任要負責本班的家長學校工作,準時通知家長到校學習,組織好聽課,統計好出勤情況。
四、講課要圍繞教材和專題,認真備課,注意聯系實際情況,深入淺出,形象生動。
五、在授課過程中,不單獨接待家長,不處理其他業務工作。
六、及時收回家長反饋材料,并寫出情況分析。
七、家長反饋達到95%以上,家長出勤率達到90%以上。
八、定期公布家長學校有關工作考核情況。
九、家長學校工作納入班主任的學期考核中去。
學校管理制度5
一、職責、權利
1、全體教職工應維護學校利益支持學校工作,履行自己的職責,做到教師教書育人、服務育人、領導管理育人。關心愛護學生,培養能力,開發智力,使學生德、智、體、美、勞等方面得到全面發展,成為社會主義事業的建設者和接班人。
2、教師應履行崗位職責,執行課程計劃標準,推行素質教育,研究教育科學,創新教學方法,完成教育教學任務,全面提高教育教學質量。
3、嚴禁體罰和變相體罰學生,不得謾罵、諷刺學生。
4、教職工的人格必須受到尊重,合法權益必須得到保護,學校應關心教職工的學習工作和生活,不斷提高生活和工作條件。教職工工資各項按政策規定由東陂小學統一發放。
5、教職工有參加學校民主管理和對學校工作進行民主監督的權利。學校的重大改革等須經教職工補充討論。教職工行使自己的民主權利可通過教職工代表大會、教育工會和其他正當的途徑。
6、學校教職工對學;蝾I導如有疑慮或不滿,應通過正當途徑向學校領導提出,領導及時作好過細工作,保持一方穩定,問題嚴重的可向中心校反映,不要盲目越級上告、上訪。
二、教師調配
1、調配由縣教育行政部門辦理。本鎮范圍內的教師調配由中心小學辦理。教師周課時由中心小學統一核定。
2、實行校長負責制,教師實行全員聘任制,校長有權選聘學校教職工,實行教職工隊伍的優化組合。
3、所有教職工均應服從中心小學的分配和學校分工,對拒不服從分配和分工的教職工。
4、教師申請調動期間必須堅守工作崗位,做好本職工作。調出鄉鎮和學校接調動通知后在所在校辦理所有財、科移交手續(財產遺失按校規處理),并按調動通知規定時間及時到調入單位報到,由中心小學轉出組織、行政、工資關系。教職工本人無故不上班超過三個月者,作自動離職處理。
5、凡未經批準無故曠課的報中心小學處理,超過一個月不返校任教的,作自動離職處理,報中心小學和教育局辦理辭退手續。
三、教職工考勤
1、請假的規定
計劃生育假:女教師產假,男方照料假;婚假;喪假;按相關規定執行的,不扣出勤。
2、每周從周一到周五下午為周工作時間,期間不得無故請假,曠課,不得遲到、早退。有事有病必須請假,經批準后方可離開工作崗位,否則以曠課計。
3、教職工因病因事請假,必須辦理書面請假手續。病事假一天由學校校長或教導主任審批;病事假一天以上由值日副校長審批;凡請假教師考勤按規定處理。
4、教職工因病不能堅持正常工作需要請長假的,應持縣級以上醫院病情疹斷書,書面申請,學校校長簽署意見,須報縣教育局審批。
5、堅守崗位,忠于職守。任何教職工都不能假借任何理由擅離工作崗位,擅離工作崗位者按曠課由中心小學處理;同時,造成的一切后果責任自負。
6、每位教職工必須嚴格遵守紀律,服從組織分工,對拒不服從分工的,將作自動離職處理。
四、獎勵、處分
1、教職工在工作和教學中取得顯著成績,由中心小學按規定給予獎勵。獎勵分為精神獎和物質獎。
2、教職工違反國家法律、法規或有其他錯誤行為的應給予處罰或處分。情節嚴重的,構成犯罪的,由司法機關依法處理。
3、嚴禁學校亂收費和變相亂收費,嚴禁教職工個人私自向學生收取任何資料費、班費等費用,違者除全額退款并上報中心小學,嚴重的上報縣教育局處理。
4、堅持計劃生育基本國策,對違反計劃生育政策的,一律按上級有關政策規定處理。
5、在工作期間,校園內嚴禁打牌、賭博或上網做與教育教學無關的事。
6、建立學校責任事故報告制度,學校安全人人有責,學校安全出現事故及時如實地上報,對所有的責任事故,追究行政責任和當事人責任,人為事故追究學校領導和個人責任,嚴重的依法辦理。
7、學校建立教職工年度考核檔案,作為教職工聘用、評模、考核、晉級的重要依據。
五、教育教學常規管理
(一)德育管理
1、總的要求
。1)堅持社會主義辦學方向,堅持學校各項工作德育為首的原則,各學科要將德育教育貫穿于教學中。
。2)成立德育工作領導小組,切實把德育工作納入到學校工作議事日程。
。3)學校少先隊組織機構健全,德育工作有計劃,有活動安排,各班主任有活動記載,學校有工作總結。
。4)聘請校外輔導員或法制副校長,組建學校、家庭、社會三結合的教育網絡,班主任每期對學生應進行家訪、電話訪、接待家長來訪,召開學生家長會。
。5)創設德育氛圍和創造德育基本條件,做到有國旗、有校訓、有名人畫像、有隊活動室、有廣播臺、有文化長廊、有宣傳柜窗,堅持升國旗、唱國歌、隊歌、在國旗下講話,堅持辦板報。做到每4周更新一次。
。6)開展豐富多彩的德育教育活動,寓德育于活動之中。做到活動有記載,有總結。
。7)抓好后進生轉化工作,做好留守生的幫扶工作,做到有措施,有有記載,班主任工作細致,教師無體罰學生現象。
2、關于升國旗、奏國歌的制度
國旗和國歌都是國家的象征。升國旗、奏唱國歌是對學生進行生動具體的愛國主義教育的一項重要內容。要嚴格按《國旗法》
有關條款的規定執行。具體應做到:
。1)升旗儀式在每周一早晨廣播操前舉行(寒暑假除外,遇有惡劣天氣不舉行)。
。2)重大節日(集會)或紀念日(慶;顒樱┡e行升旗儀式。
。3)舉行升旗儀式時,在校師生全體參加,整齊隊伍(學生穿校服),面向國旗肅立致敬。
(4)出旗由旗手持旗,護旗手在旗手兩側,護旗班隨后列隊,隨樂聲齊步走向旗桿。在場全體師生立正站立。
。5)升旗,全體師生行注目禮,少先隊員行隊禮。
。6)唱國歌,嚴肅認真,節奏準確,聲音響亮。
。7)每周一的升旗儀式要作簡短而有教育意義的國旗下講話。
(8)每個星期五下午離校前,由升旗手降旗,護旗手致禮,降旗時旗幟不能落地。
。9)不舉行儀式的升降旗時,在場師生肅立、行禮。凡經過現場的師生員工都應面對國旗,自覺肅立,待國旗升降完畢時,方可自由行動。
。10)升旗手由各班推選代表輪流擔任。并有升旗手事跡簡介。
(二)培訓、進修
1、教師應具有國家規定的相應學歷,學歷未達到要求的在崗教師,在完成教學任務的同時積極參加在職在崗函授或自學,取得相應學段的合格學歷。
2、教師函授、自學以業余為主,各類短期培訓由中心小學統籌安排。
3、脫產進修教師必須經中心小學審批同意。
4、教職工參加函授、自學和培訓期間的工作由學校安排,生活和費用自理。
(三)備課
1、學科計劃制定
(1)計劃項目齊全,填寫完整,書寫認真規范,具有很強的操作性。
。2)認真學習教學大綱,分析教材內容,準確把握教學目的,教學重難點。
。3)對學生的情況分析要客觀,實事求是;提高教學質量的.措施得力,具有科學性、針對性和有效性。
。4)計劃時間分配恰當,內容具體,安排合理。
2、備課
。1)備齊所任學科教案,不抄襲,不用老教案,超周備課,備課及時、規范,書寫認真,字跡工整、符合縣研訓中心備課要求。每月“五認真”檢查結果作為績效考核的依據。
。2)備課要備教材,備學生,備教法,備學法,課后有反思,激發學生的學習興趣,突出學生的主體作用。
。3)環節齊全,內容具體,教學目的明確,重難點把握準確。
。4)精心設計板書,做到簡明扼要,布局合理。
。5)作業布置,語文要寫明具體內容,數學要寫清練習幾第幾題。
。6)語文要備好作文課和閱讀指導課,要有針對性,計劃性;數學要備好復習課、練習課,注重分層指導,練習要有坡度。
。7)從網上下載的電子備課必須經修改后才能使用且必須有二次備課(自己備課的除外),新教師和教齡10年以下的教師必須手寫備課。
(四)上課
1、教師要嚴格遵守課堂教學常規,堅決抵制無案上課,不準私自調課,確需調課,由教導處安排后方可實行。
2、在課堂上不準抽煙,不準擅自離開教室,不接打電話,不坐著上課,不做與教學無關的事,不許在課中令學生出教室為教師提取教學用品。
3、教師應在第一遍鈴聲后提前進課堂——候課,下課不準拖堂。
4、上課時,教師儀表要端莊,舉止要文明,使用普通話教學,嚴禁說粗俗語言。
5、課前準備要充分,向課堂40分鐘要質量,精心組織教學,確保教學任務高效完成。
6、教師要認真學習多媒體操作,利用課件、投影、視頻等先進教學手段輔助教學,課后要有記載。
7、上課體育、美術、信息、音樂、科學的教師應跟班到位。特別是體育課教師不準“散課”,要科學組織進行鍛煉,強化學生自我保護意識,消除安全隱患。
8、按要求上好綜合課,不得擅自調換或處理作業。
9、語文學科教師認真上好閱讀課、寫字課,加強學生閱讀和書寫的指導。
10、遇惡劣天氣或停電,體育及電腦任課教師在學生本班教室內授課。確保每節課有教師。
11、以說服教育為主,杜絕侮辱學生人格的事情發生,嚴禁體罰、變相體罰學生。
(五)班級管理
1、認真履行班主任工作要求,每學期科學制定班、隊工作計劃、讀書活動計劃,做好法制、安全、國防教育,組織好讀書活動。
2、健全班級管理制度,完善班級公約、班級學生情況、班級安全制度及措施、讀書活動記載、家訪及家長會記載,每學期召開主題班會不少于3次。
3、尊重學生個性發展,不斷完善成長記錄袋資料,促進學生健康成長。
4、組織好學;顒。及時上交各項資料。
5、指導衛生工作。
6、組織好大課間活動。
(六)教、研活動
1、強化教研交流活動,實行教師互聽互評制度,校長、主任每學期聽課不少于20節,教師每學期聽課不少于10節。聽課過程要有記錄,聽課后及時反饋聽課情況。評課在教導處,評課記載教導處存閱。
2、聽課教師提前一天與授課教師預約,聽提前進入教室,聽課期間應尊重授課教師的勞動,不做與聽課無關的事情。
3、每學期按照教學計劃有針對性的安排課題組教師上示范課、研究課,將課題研究與教研活動相結合。
4、聽課后,應認真進行反思,結合教學研討活動,進行有目的研討交流,按時上交材料。
5、教師論文發表,由學校繳費;獲獎論文按中心小學規定納入績效工資考核。
6、優崗考核和學生競賽指導獎,按中心小學規定納入績效工資考核。
7、積極做好課題研究工作,及時交流、總結,開課,注意資料積累。
(七)現代化教學設備使用和管理
1、積極宣傳、充分認識實施現代化教學的重要意義。自覺推廣和使用現代化教學手段。
2、備課要沖破傳統教學模式,要備現代化教學手段的使用,上課要善于運用現代教學手段,課后要研究現代教學手段的改進,并在教后體會中有所反映。
3、努力提高現代教學設施的利用率。無論是學科課程還是活動課程,只要有現代化教學設施和資料,就必須充分利用,發揮作用,優化教學、教育。
4、在認真使用好現代教學設施和資料的同時,要認真做好教具、音像資料的制作。做到適時適宜,并作好資料的積累工作,做到資源共享。
5、信息教師要及時向教師推薦使用新設施新資料,介紹使用方法和經驗,了解使用情況,幫助教師排憂解難。
6、分配到各班的機幕要用好管好。
7、計算機教室、科學實驗室、美術室、音樂室等專用室,要認真執行相關的制度和守則。
8、鼓勵教師在使用現代化教學手段中有所作為。使用好自制教具或課件。
學校管理制度6
一、早自修。
1、在起身到正式上早自修前的這段時間,可以看一看非當日早讀學科的內容。
2、正式上早讀后,按照老師的要求完成早讀任務。
3、對于語文必背篇目和英語單詞必須人人過關,學校將組織專項驗收,并在階段考試時考查驗收。
二、課堂。
1、課前3分鐘,準備好要上學科的教本、教輔用書、筆記本、草稿紙、筆,并將本節課要上的內容瀏覽一下,安靜候課,避免激烈運動,提前進入上課狀態。
2、課堂上,前3分鐘認真跟隨老師一起回顧前一節課內容;聽課的過程中記錄好本節課的知識要點,有選擇地記錄老師講解的典型例題、基本方法、學科思想(理科學科),并跟著老師的上課節奏和思維引領積極思考,主動發言和討論;在課堂反饋練習后要認真聽老師講評,對照自己的得失,引起自己對新知識盲點、誤點、思維定勢之處的注意。對課堂筆記,班級和年級部將定期組織檢查、展覽和評比。
3、嚴禁在課堂上打鬧或趴在桌上睡覺。
三、午休。
午休前可閱讀幾分鐘課外書籍、報刊、雜志,這樣既便于知識的積累,又可以平靜地進入午休。只有保證充足的午休,才能保證下午四節課和晚上四節晚自修有充沛的精力,才能提升下午四節課和晚上四節晚自修的學習效率,所以務請你把午休休息好。
四、晚自修。
1、晚自修前散步幾分鐘,然后將當晚要學的各科書本、資料按順序整理在桌角。
2、晚自修預備鈴響后,請你立即安靜下來。
3、作業必須獨立完成。
4、各科學習時間安排(建議):數學控制在50分鐘內,物理、化學均控制在40分鐘內,語文、英語均控制在20分鐘內,剩下的時間用于對第二天課程的預習和對薄弱學科的強化。
5、在做作業前,先花幾分鐘時間復習當天所學內容,整理一下課堂筆記,做到心中有數,這樣作業才會有針對性。
6、在上晚自修的過程中,為了你,也為了其他同學和整個班級,請你做到如下三點:
、胖凰伎,不研討;
、撇坏睫k公室問題目,不收作業,不繳作業;
、遣坏纛^影響其他同學,也不掉頭看檢查的管理人員。
7、晚就寢前,可以閱讀一兩頁文章或英語材料,既陶冶性情,又便于入睡。
8、晚自修是你在高中階段最主要的自主學習時間,它的使用效率從某種意義上來講直接決定著你的學習成績,尤其是高考成績,所以務請你把晚自修上好,上出高效率。
五、周練。
1、必須獨立完成。
2、周練是對近一周學習內容的回顧和訓練,以發現學生近一周學習中的薄弱點,進而加以鞏固和強化。所以,如果你的某次周練分數比較低,它只表明你近一周的學習中還有漏洞,只要跟著老師的講評把它補上就行了,千萬不要大驚小怪,更沒有必要因此而喪失信心。從某種意義上來講,你暴露出來的問題越多,那么此次周練對你的幫助就越大,你的收獲就越大,你是一個最大的贏家。
六、節假日。
利用星期天的時間,把一周或一個階段以來的學習內容整理成知識結構圖,并整理好各學科的錯題筆記,將一周或一個階段以來的知識點、易錯點、重難點理解透徹,自己實在搞不懂的問題,可以向同學或老師請教,做到“段段清”,不留“夾生飯”。
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