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學校“雙減”落實作業(yè)校內公示制度
在生活中，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是指在特定社會范圍內統(tǒng)一的、調節(jié)人與人之間社會關系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規(guī)定的正式約束和實施機制三個部分構成。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編為大家整理的學�！半p減”落實作業(yè)校內公示制度，歡迎閱讀與收藏。
為貫徹落實《xx部辦公廳關于開展義務教育階段學�！半p減”工作的通知》，進一步規(guī)范教育教學行為，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，xx省下發(fā)《xx省教育廳關于建立義務教育階段學校學生家庭作業(yè)公示制度的通知》。通知要求全省義務教育階段學校逐步建立學生家庭作業(yè)公示制度，即每天下午放學前，學校主管教學的部門要逐一對各教學班學生的每日及節(jié)假日家庭作業(yè)進行審核，審核通過后的作業(yè)在本進行公示，以接受學生家長與社會各界的監(jiān)督。
一、作業(yè)公示組織機構
組長:xx
副組長:xx
成員:xx
二、具體要求
1.公示位置。
學生家庭作業(yè)公示欄應設在學校校園網(wǎng)主頁或校務公開欄的醒目位置，學生每日及節(jié)假日的家庭作業(yè)應在教師下班前更新完畢。以促進學校對家庭作業(yè)的對比和交流工作。
2.公示作業(yè)內容。
公示作業(yè)內容要表述清楚，包括具體的年級(班)、學科、作業(yè)所在的書本名稱、頁碼。
3.公示作業(yè)用時。
公示的作業(yè)都要標明大部分學生的預計完成時間，學生不超過90分鐘。
4.優(yōu)化作業(yè)設計。
學校要通過不斷優(yōu)化作業(yè)設計確實減少學生作業(yè)量。作業(yè)要立足課程目標，把握好重點和難點，緊扣教學進度和學習內容;要體現(xiàn)出層次性，可分必做和選做兩種;要減少機械重復性作業(yè)，控制知識鞏固型練習題目，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè);嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。為此，各學校要定期開展作業(yè)教學研究活動，加強作業(yè)常規(guī)檢查與管理，引領和指導學校教師規(guī)范作業(yè)教學行為。
要求以年部為單位，學科組長為先導。統(tǒng)一規(guī)范學生作業(yè)內容與層次，做到不超時、不超量。既讓優(yōu)生吃得好，又讓普生吃得飽。
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