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      1. 初中班級管理制度

        時間:2024-10-28 11:58:01 制度 我要投稿

        初中班級管理制度(常用15篇)

          在快速變化和不斷變革的今天,各種制度頻頻出現,制度是要求成員共同遵守的規章或準則。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧,下面是小編為大家收集的初中班級管理制度,希望能夠幫助到大家。

        初中班級管理制度(常用15篇)

        初中班級管理制度1

          一、進校:穿戴整潔重儀表,進校說聲師生,備齊用品準時到,相互問候有禮貌。

          二、早讀:勤奮學爭分秒,貴在自覺效率高,語數英語同重要,書聲瑯瑯氣氛。

          三、升旗:升旗儀式要搞,熱祖國第一條,齊唱國歌感情深,肅立致敬要做到。

          四、兩操:出操整隊快靜齊,動作規范做操。每天眼操做兩次,持之以恒視力保。

          五、上課:鈴聲一響教室靜,專心聽講勤思考。舉手發言敢提問,尊敬師長聽教導。

          六、課間:課間休息不吵鬧,文明整潔要做到。勤儉節約公務,遵循公德要重要。

          七、學習:各門功課要學,遵守紀律最重要。預習復習靠自覺,環環扣緊才生效。

          八、作業:審輕提議獨立做,格式規范不抄襲。薄本整潔字端正,保質保量按時交。

          九、活動:科技文體熱情高,體魄健壯素質。思想覺悟要提高,班隊活動少不了。

          十、生活:惜糧食要記牢,節約水電少浪費。服從管理加自理,遵守紀律覺悟高。

          十一、離校:值日衛生勤打掃,按時離校關門窗。橫穿馬路站看行,安全法則要牢記。

          十二、目標:班級公約要記牢,行為習慣長對照。同學之間勤勉勵,道德情操要修養。

        初中班級管理制度2

          初中學生正處于活潑、好動、叛逆的年齡階段,而且他們的自控能力較弱,需要教師的積極引導與幫助。初中班主任是初中學生的教育者與也是班級的組織者,他們對于學生知識能力的提高與綜合素質的發展等具有重要的作用。因此,初中班主任創建一個有效的班級管理模式,可以提高班級管理效率,同時也可以促使學生在班主任的引導與管理下,積極進行知識框架的構建、能力的提高以及自身素質的發展,為以后的學習與生活打下堅實的基礎。

          1初中班主任的重要作用

          對于一個班級來說,需要有人來組織與管理,由此出現“班主任”一職。班主任是班級的組織者,在一些學校中,班主任也是班級的教育者。在大多數的初中學校中,班主任要負責管理學生日常學習生活、教授學生科學文化知識、培養學生自主學習能力、團結協作能力、創新能力、溝通交際能力等等事物,同時還要協調學校、家庭、社會三方面對學生的教育工作,是學校教育、家庭教育、社會教育中不可缺少的一部分?偠灾,初中班主任有創建班級管理模式、管理學生學習生活的行政作用,還具有教授學生專業知識、培養學生綜合能力、引導學生形成正確健康的人生觀、世界觀、價值觀,使學生人格得到完善的教育引導作用。因此,初中班主任的作用是重要的,無論是學生、學校、家長、社會,還是班主任本人,都應該認識到初中班主任的重要作用,提高對初中班主任一職的重視,積極促進初中班主任對班級管理模式的創建,為促進學生的全面發展提供環境基礎。

          2初中班主任創建有效班級管理模式的策略

          初中班主任在創建有效班級管理模式時,應該遵循以下幾個原則。適用性原則:初中班主任應該認真研究本班的.實際情況,根據班級實際管理情況創建適宜本班的管理模式,不能照搬照抄其他班級管理模式,因為創新的管理模式不一定就是適用自己班級的,所以,初中班主任在創建班級管理模式過程中,應該以適用性為基本原則;人性化原則:隨著新課程改革的不斷深入,教學中講究“以學生為本”,教師只是組織者與教育者。在班級管理模式創建中,也同樣要以學生的發展為基本出發點,以人性化的手段管理班級,使學生在班級中感受到溫暖,提高學生學習生活的質量;啟發性原則:初中學生處于一個特殊的叛逆年齡階段,他們對于一些言語上的規勸可能比較抵觸,因此,初中班主任在創建班級管理模式的過程中,應該注意運用各種管理手段,啟發學生自主思考、反省,使學生能夠從內心深處認識到自己的不足,進而在班主任的指導下進行改進,有利于學生提高自身的修養。基于以上原則,初中班主任運用以下手段創建有效的班級管理模式。

          2、1與學生建立良好的溝通交流關系。眾所周知,溝通,是人與人之間相互了解的重要途徑。因此,在初中班主任創建有效班級管理模式的過程中,需要與學生建立良好的溝通交流關系,以便及時了解學生所思、所想、所需,第一時間為學生解決問題,使學生認同班主任,并在行為上支持班主任的管理工作。

          比如,某班兩個學生之間發生口角,班主任并沒有批評他們,而是單獨與他們進行溝通交流,了解他們發生口角的原因(其中一個學生欺負弱。τ诜稿e的學生班主任同樣沒有給予指責,而是引導他進行換位思考,通過自身的感受,深刻認識錯誤。這樣與學生之間良好的溝通交流,有利于學生從心底認識到自身的錯誤,有利于班主任有效管理班級。

          2、2建立班級管理制度,培養班干部。有效的班級管理制度可以約束學生的言行,而得力的班干部可以幫助班主任處理一些簡單的事物,有利于班級管理。因此,初中班主任可以廣泛聽取學生的意見,并經過加工、整理成完善的班級管理制度,這樣的制度使學生自己提出的,可以有效約束他們的行為;班主任還可以通過民主選舉培養班干部,并以班干部的模范帶頭作用,引導其他形成學生自主學習能力、團結協作樂于助人精神等。這樣才能夠形成良好的班級風氣,有利于班級管理。

          2、3創新班級活動,促進學生全面發展。初中生正是愛玩愛鬧的年紀,所以教師不應該限制他們娛樂,應該以積極的態度,創新班級活動,引導學生進行有益身心發展的活動,這樣既幫助學生樹立了團結協作意識,促進了學生能力的發展,還使學生在班主任指導的娛樂活動中,得到知識水平的提高,發揮自身的特長,提高自身素質,促進學生全面的發展。

          比如,班主任可以開展知識競賽,促進學生自主學習能力的發展;開展尋春照片征集活動,促進學生動手能力的提高;開展歌詠比賽,使學生在娛樂中提高語文素養。還有很多活動,班主任可以根據本班情況自行選擇與制定。

          總而言之,班級是學生一生中,走進的第一個集體,對學生身心的健康發展具有重要的作用。而初中教育階段,是學生提高文化知識水平、發展自主學習能力、創新能力、實踐能力等的關鍵時期,這是需要班主任積極進行引導與管理的。因此,初中班主任教師應該提高對班級管理的認識,重視班級管理模式的創建,努力提高自身的綜合素質,為學生提供有效的榜樣;創新班級管理手段,結合學生發展的實際情況不斷探索,使學生能夠在班集體中自身的素質得到提高,也使學生的身心全面、健康、和諧地發展,為更高層次的學習與生活打下堅實基礎。

        初中班級管理制度3

          1. 制度制定:由班主任、任課老師和學生代表共同參與,確保制度的公平性和可行性。

          2. 宣傳教育:開學初進行制度宣導,讓學生充分了解并認同制度的重要性。

          3. 執行監督:設立班級紀律委員會,負責日常監管,確保制度執行到位。

          4. 反饋調整:定期收集學生、家長和教師的反饋,對制度進行適時修訂和完善。

          5. 激勵機制:設立月度、學期評優,公開表彰,增強學生的榮譽感和歸屬感。

          總結而言,初中班級制度的`建立與實施是一項系統工程,需要全體師生共同參與,持續優化,以期在規范行為時,培養出全面發展的學生。

        初中班級管理制度4

          初中管理制度的重要性體現在以下幾個方面:

          1. 維護秩序:通過明確的規章制度,確保學校日常運作有序,減少沖突和混亂。

          2. 促進成長:規范學生行為,引導他們形成良好的學習和生活習慣,為未來社會生活奠定基礎。

          3. 提升教學質量:科學的.教學管理能夠激發教師的教學熱情,提高學生的學習效果。

          4. 預防風險:完善的安全管理制度能有效預防和應對各類安全事故,保障師生安全。

          5. 塑造文化:管理制度是學校文化的重要組成部分,體現學校的教育理念和價值觀。

        初中班級管理制度5

          本手機管理制度旨在規范初中學生在校期間的手機使用行為,以確保學生的.學習效率和身心健康,同時維護校園秩序。本制度將涵蓋以下幾個方面:

          1. 手機攜帶規定

          2. 使用時間與場合

          3. 充電與保管

          4. 違規處理

          5. 家長責任與學校配合

          內容概述:

          1. 手機攜帶:明確學生是否允許在校攜帶手機,以及攜帶手機的型號和數量限制。

          2. 使用規定:規定允許使用手機的時間,如課間休息、放學后等,并明確禁止在課堂、圖書館等特定場所使用。

          3. 充電與保管:設定專門的充電區域和保管地點,防止手機丟失或損壞。

          4. 違規處理:制定違規使用手機的處罰措施,如警告、暫扣等,以示警戒。

          5. 家長責任:強調家長對子女手機使用的監管義務,鼓勵家校合作。

        初中班級管理制度6

          初中管理制度匯編旨在規范學校日常運營,確保教育教學活動有序進行,保障學生權益,提升教學質量,促進教師專業發展,維護校園和諧環境。

          內容概述:

          1. 學生管理:涵蓋入學注冊、考勤制度、行為規范、獎懲機制、心理健康教育等方面。

          2. 教師管理:涉及教學計劃、教學質量評估、教師培訓、工作考核及福利待遇等。

          3. 教學管理:包括課程設置、教材選用、課堂教學、課外輔導、考試評價等環節。

          4. 校園安全管理:涵蓋校內設施安全、消防安全、食品安全、應急處理預案等。

          5. 家校合作:建立家長溝通機制,舉辦家長會,開展家校共育活動。

          6. 財務管理:規范經費使用,確保資金透明,合理分配教育資源。

          7. 公共事務:涉及校園文化建設、環;顒印⒐婊顒、志愿服務等。

        初中班級管理制度7

          第一章總則

          第一條、為全面貫徹黨的教育方針,培養同學成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者、成為共產主義的接班人,不斷增加社會責任感,提高文明程度,養成良好的學習習慣和生活習慣,根據《中學生日常行為規范》、《漁陽中學學生日常行為規范》和《天津市中小學禮儀常規》等要求結合本班實際,為了更好地規范班級成員的行為,形成一個健康向上、團結互助的集體氛圍,特制定如下班規。

          第二條、凡我xx班學生都要自覺遵守本規定,我班要依據本規定開展教育活動,是同學逐步從“他律”到“自律”。對違反本規范的同學班委會要根據情況給予批評、教育。

          第三條、班委會成員要掌握本規定的內容,充分發揮示范作用,主動依據本規定嚴格要求自己、教育同學。

          第二章基本規范

          第一節、熱愛祖國遵紀守法

          第四條、維護國家與共產黨的榮譽,尊敬國旗、國徽,會唱國歌,升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮,少先隊員行隊禮。

          第五條、堅持四項基本原則,關心國家大事,堅持讀書看報、收聽收看新聞,為國家和社會貢獻出自己的一份力量。

          第六條、遵紀守法,遵守社會公德,履行公民義務。

          第二節、xx班同學責任

          第七條、熱愛漁陽中學,維護漁陽中學級xx班的榮譽。樹立以漁陽、xx班為榮的思想。

          第八條、熟悉校規及班規、遵守學校及班級的記律,服從學校及老師、班委會的管理。

          第三章、思想和儀表

          第一節穿著行為

          第九條、思想進步,品行端正;嚴格遵守校紀校規,熱愛集體,關心他人,與同學相處融洽。一切聽從老師安排,如違反有關規章應謙虛接受批評,并做出書面檢查。

          第十條、愛護公物,保護環境,語言文明,不講粗話臟話;熱情大方,謙虛謹慎,文明誠信,尊師敬老。

          第十一條、言談舉止要文明,發言有分寸,尊重和維護他人的正當權益。

          不罵人、不打架、不給其他同學取綽號。

          第十二條、依照學校規定穿著,注意儀表的整潔大方;樸素節約,不攀比、顯擺身外之物。

          女同學不戴首飾進教室,男同學不留長發。

          第二節、學生義務

          第十三條、學校里不允許做與學習無關的事情。學生不允許看與學習無關的雜志、漫畫等低級趣味的讀物。

          第十四條、愛護公共環境和公共財物,不亂拋垃圾,不亂涂亂劃/畫。

          第四章、衛生

          第一節、自行車管理

          第十五條、在校內絕對不允許騎自行車、滑行,自行車不允許停放在教工車棚或校外,否則嚴懲不怠。

          第十六條、校內停放的自行車,必須懸掛漁陽中學的.車牌,凡停放車輛均必須鎖車。

          第十七條、值日生均必須擺放好車子,后框與線持平。

          第二節、值日生職責

          第十八條、輪到值日生早上6:30到校,由組長負責,認真打掃衛生,盡到自己的職責和義務并把清潔工具擺放整齊。

          第十九條、大掃除聽從老師和衛生委員安排,盡心盡責做好本職工作,責任到人,做的不好的重做,由老師、衛生委員和班長驗收。

          第二十條值日生必須保證教室內外一天整潔,由組長負責,如發現地上有廢紙應及時撿掉,衛生器具必須保持整齊。

          第二十一條、離開教室時注意關閉門窗、電扇、電燈等電器。

          第二十二條、電腦負責人應負責電腦的一切事務。

          第二十三條、絕對禁止吃口香糖

          第五章、紀律

          第一節、課上紀律

          第二十四條、按時就座等候上課,自覺遵守課堂紀律,認真聽講,不做小動作,不講空話。

          第二十五條、上課認真聽講,不說小話,不接下言

          第二十六條、自習課上不做與學習無關的事情,不講話,不許在教室中來回走動、喝水,如有損壞公物者,應予以賠償。

          第二節、課下紀律

          第二十七條、課間時間不要在教室里大聲喧嘩或在教室走廊上相互追逐、推搡。

          第二十八條、放學時間不要在學校里玩(如打球等)應立刻回家。中午時間也不允許。

          第二十九條、不在教室內打牌或進行其他影響他人正常活動的行為。

          第三十條、放學后進行正當的活動,在家堅持學習,可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學性的電視節目。不去網吧和機室及其他娛樂場所。

          第三十一條、班干部要盡到各自責任

          第三節、出勤

          第三十二條、按照學校作息表,按時到校,早上7 : 300到校。要求全體同學不遲到、不早退,如有特殊情況必須要向班主任請假。

          第三十三條、學校里的任何活動(課間操、活動課)認真做“兩操”;要同學及時參加,不遲到、不早退,無故不得缺席。

          第六章、學習

          第三十四條、遵守課堂紀律,依照教師的安排進行課堂活動,做好應做筆記,并按時完成作業。

          第三十五條、上課積極回答問題、不要打斷老師的上課。同學之間應相互幫助,共同進步。

          第三十六條、作業要及時收交,絕對不準抄襲。由各課代表負責,把作業不交的同學的名單及時上報班主任、任科老師和班長。

          第三十七條、課后要求每一位同學都學會提問,向老師或同學虛心請教。

          第三十八條、及時完成作業,及時完成老師要求。

          第三十九條、課前認真預習,課后努力復習。

        初中班級管理制度8

          班訓:班興我榮

          班衰我恥

          齊心合力

          共創佳績

          為使我班學生有一個更好的學習環境,本著責任到人的原則我班制定了一份班級個人平時表現獎懲制度,以保證班級工作順利進行。具體細則(以原始積分100分為準,優則加分,劣則減分)如下:

          教室紀律:(紀律委員和當天的值日班長全權負責)

          1、遲到、早退同學,每次扣1分。

          2、上課不認真聽講,睡覺、吃東西、傳紙條、交頭接耳、嬉笑打鬧等且不服從管理的,每次扣2分;頂撞班干部、老師每次扣4分;

          3、自習課不守紀律,負責人連續提醒個人兩次不聽者,扣1分,并在班級通報批評。屢教不改者,酌情加倍扣分。

          4、每曠課一節扣5分,請假需有班主任簽字。否則當曠課計算

          5、課間在教室喧嘩、打鬧每次扣3分。

          6、損壞班級、學校公物,每次扣5分;并要賠償。

          7、班干部帶頭違反班級紀律,雙倍扣分。

          衛生紀律:(衛生委員全權負責)

          1、教室每天掃3次,早上、中午、放學各一次,倒垃圾2次。未掃干凈或者少一次的組上每個成員各扣1分。該組同學集體罰掃一周。

          2、未很好執行承包任務(如垃圾未及時倒掉,衛生工具擺放不整潔,課桌椅擺放不齊,黑板沒及時擦或擦不干凈,黑板下邊沿有粉筆灰,講桌不干凈,粉筆盒沒擺整齊,墻角有蛛網,墻上有腳印等)扣1分。

          3、不聽從組長的分工,扣2分。

          4、沒在規定時間內完成保潔任務的,扣1分。

          5、勞動時無故缺席,扣2分。教室或衛生區值日生一次不到位者,班級通報批評,兩次不到位者,積分扣2分。并罰掃地1個星期。

          6、值日遲到或早走的,扣1分。

          7、隨意扔廢紙及其它垃圾,扣2分。

          8、教室值日出現問題被扣分的.相關人員每人次扣2分,衛生委員扣2分。

          9、帶零食進教室或在班級外的其它場所亂扔垃圾的,每次扣1分;

          個人紀律:(副班長全權負責)

          1、罵人、說臟話、粗話,或叫侮辱性綽號的,引起同學反感的,每次扣1分。

          2、頂撞老師,不服從班委管理的,視情節輕重,一次扣2-10分。未經許可動他人物品,偷看他人信件、日記,發現一次扣1分。無故打擾他人學習、工作、休息,一次扣1分。

          3、敲詐勒索、打架、抽煙、偷竊他人物品的扣10分。

          4、進入網吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所每次扣5分。

          5、考試作弊,扣5分。

          6、教室物品損壞由個人承擔。

          7、課上不能借東西,否則扣1分。

          8、攜帶不該帶的物品(手機、不健康書籍等)到校的,扣2分

          9、上課鈴響后還沒有就座好的,下課時,未主動讓老師先走而自己先出教室者,扣2分。

          10、儀表不整齊者,扣1分

          學習方面:(課代表、學習委員全權負責)

          1、無故不按時交作業一次扣1分,缺作業一次扣2分。(一天之后算缺交)且一定要補交,如果一個月內三次以上拒交作業者,扣10分。

          2、考試作弊,被老師發現一次扣10分;被同學檢舉扣5分。

          3、早自習遲到、不認真讀書者扣1分。

          4、未按照要求完成復習、預習、聽寫、背書任務,扣2分。

          大型活動:(體育委員全權負責)

          要求:嚴格遵守會場紀律,把班級榮譽放在第一位。

          加分:能自覺遵守紀律,并能制止周圍同學講話有效果者加1分;

          扣分:

          A、無故缺席者扣5分;

          B、被大會領導點名批評者扣5分;

          C、說話影響較壞者扣2分;不聽安排者扣1分。

          獎勵辦法:

          1、連續一周無遲到早退、缺勤積分加2分。

          2、連續一月無拖欠作業,無課堂違紀現象積分加10分。

          3、考試總分進入班級前10名或成績較上次級排名前進10名以上的加5分。

          4、知錯能改,表現較前周有較大改善者加5分

          5、受到學校通報表揚者,加5分。

          6、文體比賽,個人代表班級參加,依照參加態度、為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加5分。

          7.積極回答問題,上黑板被教師表揚者,每次加1分(負責人記錄)

          8.協調班級同學間矛盾者,每次加2分。

          9.拾金不昧者加2分。

          10.紀律被學校評優秀,或者班集體加分了,全班同學可各加2分,紀律委員加3分。

          11.擔任班干部、科代表、小組長且工作負責加2分/周。成績突出。每次每科考試:100分加5分,90分數段加3分,80分數段加2分。獲得榮譽。獲獎或文章發表在?杉2分。

          注:班干部應嚴格按照班級公約進行班級考核工作,堅持公平、公開的原則,遇到特殊情況可以協商解決?鄯智闆r每周由班委會組織統計,并公布于班級公示欄內。對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。

          一、一周內扣分達10分者;由本人寫出書面檢查,寫出深刻檢討(不少于300字,說清對這件事的原因,為什么要這樣做,這樣做好不好,對這事的反省,對今后的打算)

          二、一周內扣分達十五分者,或連續兩周扣分達十分者

          1、由本人寫出書面檢查,并在班會中作深刻檢討。ú簧儆500字,說清對這件事的原因,為什么要這樣做,這樣做好不好,對這事的反省,對今后的打算)

          2、請家長到校,與班主任商討教育方法!

          三、一周內扣分二十分以上者,或連續三周扣分達十分者;

          1、由本人寫出書面檢查,并在班會中作深刻檢討。ú簧儆800字,說清對這件事的原因,為什么要這樣做,這樣做好不好,對這事的反省,對今后的打算)

          2、請家長到校,接學生回家反省2-5天,反省清楚再由家長送來學校方能上課!嚴重的再交由學校督查室處理!

          學期末,根據各同學的累積總分,評定三好學生,優秀班干,操行文明學生,學習積極分子等榮譽稱號并記入學生檔案。此記錄將作為班主任學期末對班級同學打分、成績單評語的重要參考依據。此制度自頒布之日起生效。

        初中班級管理制度9

          1. 制定詳盡的班級規則:明確各項行為標準,確保每個學生都清楚知道何為可為,何為不可為。

          2. 實施公正的獎懲制度:對表現優異的學生給予獎勵,對違規行為進行適度懲罰,保持公平公正。

          3. 建立反饋機制:定期進行班級會議,讓學生有機會表達意見,及時調整管理策略。

          4. 強化家校聯系:通過家長微信群、家訪等方式,讓家長了解孩子在學校的表現,共同引導學生健康成長。

          5. 提供個性化指導:針對個別學生的問題,班主任應提供個性化的'幫助和建議,關注其心理變化。

          6. 培養學生自我管理能力:鼓勵學生參與班級事務,如值日生制度,提升他們的責任感和團隊協作能力。

          以上方案旨在構建一個有序、積極、互助的初中班級環境,讓每一位學生都能在其中快樂學習,全面發展。

        初中班級管理制度10

          初中班級制度的重要性在于:

          1. 塑造良好學風:通過制度引導,培養學生的自律性和責任感,營造積極向上的.學習氛圍。

          2. 提升學習效果:規范行為,減少干擾,提高學習效率,有利于學習成績的提升。

          3. 培養社會能力:通過集體活動,鍛煉學生的組織協調能力和團隊精神。

          4. 促進個人成長:獎懲機制能激發學生自我改進的動力,幫助他們建立正確的價值觀。

        初中班級管理制度11

          班長:負責班級全面工作。每月召開一次班委會,制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。

          副班長:協助班長做好工作,做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。

          研究委員:負責溝通師生之間的息交流,向有關部門反映學生對教學的意見,組織班級學生開展各類研究活動和基本技能訓練。

          生活委員:負責學生的后勤工作,協助班主任處理班級生活事務,發生情況主動與相關老師聯系

          勞動委員:負責班級責任區集體勞動的安排及監察并及時反饋息。

          體育委員:負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊伍。

          文娛委員:負責開展班級的文藝活動,豐富課余生活。宣傳委員:做好班級活動及黑板報的宣傳工作,并及時宣傳時事息。

          (一)學生課堂常規

          1、課前認真做好上課準備,研究用品要整齊安放在課桌指定的位置。

          2、聽見上課的預備鈴后,盡快安靜有秩序地進入教室,在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室,宣布上課后,班長發出'起立'口令,師生相互問好,在教師示意下,學生方可坐下。 3、遲到的學生在教師同意后,應輕手輕腳走進教室,不得妨礙同學上課。

          4、上課時,精神飽滿,坐姿端正,自然挺胸,兩手放在規定的位置,不做小動作,未經老師許可,不能隨便離開座位和教室。

          5、上課時要專心聽講,積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的研究方法,勇于提出問題,積極參加討論。發言、提問,要按規定的姿勢舉手,在教師指名后才能發言,發言時要姿勢端正,說普通話,聲音響亮,語句完整,并注意文明禮貌用語,發言完畢即自動坐下。

          6、對教師布置的作業要認真、獨立完成,遇到困難時,如果經過思考還是不懂,要主動請教師輔導。作業要整潔,格式符合規范,做到按時交。

          7、寫字要嚴格保持'眼離書一尺,胸離桌一拳,握筆手指離紙一寸'的正確姿勢。

          8、下課時,教師宣布'下課',班長發出'起立'口令,在教師招呼后,學生方可平靜有序地走出教室。

          9、值日生應督促全體同學保持教室整潔,一下課就幫助教師整理教具,擦凈黑板。

          (二)班級環境管理制度

          1、班級環境要求

          (1)教室前黑板上方正中掛國旗。

          (2)勞動、衛生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。

          (3)獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方,做到整齊、美觀。

          (4)“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

          (5)教室黑板報內容每月更換一次,圍繞當月主題;雛鷹天地內容豐富多彩,版面設計要有特色和創意,講究藝術美

          (6)教室保持良好的通風和整潔。

          2、值日班長(生)責任

          (1)監護班級各項環境設施、設備。

          (2)開啟和關閉教室里的燈、電扇和門窗。

          (3)督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列,負責講臺的清潔衛生,做到每節課后講臺保持潔凈。

          (4)認真記錄值班情況,并送班主任審閱。

          (5)值日班長(生)交接時,要認真閱讀有關記錄和班主任意見。

          (三)班級公物保管制度

          (1)公物保管由班主任負責,登記后張貼上墻。

          (2)公物領借、歸還應及時主動,并能嚴格按制度辦事,不任意挪用其它班、室公物。

          (3)班級公物師生應節約使用、安全運作,不損壞、勤擦洗。

          (4)公物應安放整齊、協調和諧、清潔美觀、有條不紊。

          (5)公物有損壞應及時報告總務處,按有關規定處理。

          (6)學校替各班添置的公物,一律包管到教室,按規定存放。

          (7)每學期由總務處定期與不定期組織檢查。

          (四)優秀班集體的評選條件

          1、政治思想

          班集體有堅定正確的政治方向,樹立“勤奮、嚴謹、團結、創新”的良好班風。積極開展班隊活動,形式新穎,效果良好,班會每月不少于一次。全班同學在思想、研究、生活上互相幫助,班集體凝聚力強。

          2、班級管理

          班干部以身作則,有號召力,善于管理,班級管理制度健全,班級工作有目標,有計劃,有措施(必須有班務日志等書面材料);積極參加學校組織的各項活動,并取得一定的成績。

          3、學風建設班級學風嚴謹,同學研究目的明確,研究態度認真,研究氣氛濃厚,能較好地完成各項研究任務。

          4、基礎文明全班同學注重基礎文明建設和個人品德修養,維護社會公德,尊敬師生,團結友愛;有良好的衛生習慣。

          5、組織紀律班級紀律嚴明,全班同學自覺遵守學校各項規章制度,自覺維護公共秩序、教學秩序和生活秩序。

          6、校園文化活動積極參加校園文化藝術活動,積極開展各項文體活動及科技創新活動;注重身體素

          質的提高,堅持參加早鍛煉,社會實踐活動開展得有特色,雛鷹假日活動有特色。

          7、評選材料全面真實,內容具體詳實,與實際情況沒有出入。

          (五)學生評優評先條件

          1、!笆选鄙傧汝爢T評比條件:

          現為少先隊員,熱愛中國共產黨,熱愛社會主義祖國,熱愛人民,立志成才,具有遠大理想;勤奮研究,善于思考,積極實踐,敢于探索,具有創新精神;熱愛生活,樂觀向上,勇敢頑強,自強自立,具有堅強意志;熱愛勞動,勤儉節約,誠實守,團結互助,具有優秀的品質,德、智、體、美全面發展,事跡能夠充分體現21世紀中國少年兒童的`精神風貌。

          2、!叭谩睂W生評比條件:

          思想品德好

          (1)即熱愛社會主義祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨,熱心為集體服務,積極參加勞動,尊敬師長,團結同學,遵守社會公德,自覺執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》,在同學中能起模范作用。

          (2)研究好即為“四化”研究目的明確,研究態度端正,能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能,研究成績優良。

          (3)身體好即堅持鍛煉身體,積極參加文娛活動,有良好地衛生習慣,身體健康,體育成績優忍受。

          3、校優秀學生干部評比條件:

          (1)責任心強,能積極協助老師開展各項工作。

          (2)能帶頭遵守隊紀,隊章,在研究,勞動等方面起到良好的帶頭作用。

          (3)組織能力強,能組織安排好班、隊活動并能單獨主持主題隊會。

          (4)敢于大膽開展工作,抵制不良現象,制止各種違反校規的行為,團結幫助同學,一齊前進。

          4、優秀少先隊員評比條件:

          (1)研究老一輩革命家和英雄模范人物的事跡,以先進模范為榜樣,不斷激勵自己進步。

          (2)樹立為祖國而研究的理想,遵紀勤學,成績優秀,全面發展。

          (3)文明禮貌,團結互助,熱愛集體。

          (4)愛動腦筋,愛科學,愛創造。

          (5)積極參加少先隊組織的各項活動,并在少先隊活動中有主人翁精神。

          (6)培養自己管理自己的能力,并在中隊管理方面有成績。

        初中班級管理制度12

          初中學校衛生管理制度旨在保障校園環境衛生,維護師生健康,預防疾病傳播,提升學生衛生習慣,以及確保教育教學活動的順利進行。它涵蓋了以下幾個主要方面:

          1. 校園環境衛生管理

          2. 廁所衛生與清潔

          3. 食堂衛生與食品安全

          4. 學生個人衛生教育

          5. 疾病預防與控制

          6. 衛生設施配備與維護

          7. 衛生檢查與評估

          內容概述:

          1. 校園環境衛生管理:包括校園公共區域的清掃、綠化區的`維護、垃圾處理等,確保校園環境整潔無污染。

          2. 廁所衛生與清潔:規定廁所的清潔頻率、標準,以及衛生用品的配備,保證廁所干凈衛生,無異味。

          3. 食堂衛生與食品安全:制定食品采購、儲存、加工、銷售的衛生標準,定期進行食堂衛生檢查,防止食物中毒事件發生。

          4. 學生個人衛生教育:通過課程、講座、海報等方式,教育學生養成良好的個人衛生習慣,如勤洗手、正確飲食等。

          5. 疾病預防與控制:建立疾病報告機制,定期進行健康檢查,及時發現并處理學生健康問題,預防傳染病擴散。

          6. 衛生設施配備與維護:確保學校有足夠的衛生設施,如洗手池、垃圾桶、消毒設備等,并定期進行維修保養。

          7. 衛生檢查與評估:設立衛生檢查小組,定期對各項衛生工作進行檢查,結果公開透明,以促進持續改進。

        初中班級管理制度13

          1. 制定詳細的操作指南,將各項制度具體化,便于執行和監督。

          2. 定期對管理制度進行評估和修訂,適應教育發展的新需求。

          3. 加強制度宣傳,通過培訓、會議等方式,確保全體師生了解并遵守制度。

          4. 建立反饋機制,鼓勵師生提出建議,不斷優化和完善管理制度。

          5. 設立專門的管理機構,負責制度的執行、監督和違規處理。

          6. 強化責任追究,對違反制度的`行為,應依法依規嚴肅處理。

          通過以上措施,初中管理制度匯編將逐步落地實施,為學校的持續發展奠定堅實基礎,推動形成良好的教育生態。

        初中班級管理制度14

          初中班管理制度旨在維護班級秩序,提升學生的學習效果,促進其全面發展。它涵蓋了學生行為規范、教師職責、家長參與、獎懲機制以及應急處理等多個方面。

          內容概述:

          1. 學生行為規范:規定學生的日常行為準則,如尊重他人、按時上課、保持教室整潔等。

          2. 教師職責:明確教師的教學任務,包括課堂教學、作業批改、學生輔導以及與家長的溝通等。

          3. 家長參與:鼓勵家長參與孩子的'教育,如定期的家長會、家校聯絡機制等。

          4. 獎懲機制:設立公正公平的評價體系,獎勵優秀表現,對不當行為進行適度糾正。

          5. 應急處理:制定應對突發事件的預案,如學生健康問題、安全事故等。

        初中班級管理制度15

          1. 設立衛生檢查小組,負責日常衛生監督與評估,定期公布檢查結果。

          2. 制定詳細的衛生清掃計劃,明確責任人,確保每個區域得到及時清潔。

          3. 對食堂工作人員進行衛生培訓,嚴格執行食品安全規定。

          4. 定期邀請專業醫生進校開展衛生知識講座,增強學生衛生意識。

          5. 設立衛生宣傳欄,發布衛生小貼士,提醒學生注意個人衛生。

          6. 加強與家長的溝通,共同引導學生養成良好衛生習慣。

          7. 對于違反衛生規定的行為,采取適當的`教育與糾正措施,引導學生形成尊重衛生環境的觀念。

          通過上述制度的實施,我們期待能打造出一個干凈、整潔、健康的校園環境,讓學生在其中快樂學習,健康成長。

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