團隊工作總結參考范文
20XX年第一幼兒園團支部緊緊圍繞局少工委工作部署，結合幼兒園團支部工作實際，在幼兒園黨支部的關心和支持下，積極發揮生力軍和突擊隊作用，堅持以主題活動為載體，以提高教師綜合素質為著眼點，以制度建設為保障的工作思路，發揮青年團員的模范帶頭作用，提高團員的積極性以及團員的思想覺悟，為幼兒園教育工作注入了活力。本年度舉辦了一系列內容豐富形式多彩的特色活動，繼承和發揚團支部的傳統與作風，增添生機促進和保證了幼兒園各項工作的圓滿完成。
一、加強學習提高師德
教師素質的核心是崇高的職業道德、人格修養。我們每個月都開展政治學習和師德認知活動，組織教師深入學習《中小學教師職業道德規范》和甘肅省《幼兒園指導綱要》，使教師們再次明確要求、提高認識，并在日常教育教學實踐中自覺規范教學行為，樹立起良好的師德師風。
其次，為了營造園內學先進、創先進、愛崗敬業的良好風尚，讓更多的教師能對照先進進行自我反思，我們組織全體教師在婦女節這一天開展了“學習身邊的先進”交流發言活動。由各年級組推選出代表為大家介紹身邊的感人事跡，在舒緩的音樂中、在深情并茂地講述中，大家的心靈經歷著滌蕩與洗禮，營造了師德為先的'良好氛圍。
二、組織青年教師分批次到外地學習
在平時的工作中，除了按時組織青年教師參加單位組織的學習外，我們還經常利用網絡資源，學習一些知名幼教專家的管理方法和經驗，并到酒泉、嘉峪關、張掖、蘭州等地多所幼兒園觀摩學習，使老師們在對幼教理論、方法的感悟、內化和運用等方面有了實質性的提升。
三、打造特色個性藝術的校園
�、逡越】到逃秊榍疤�，以養成教育為抓手。
以健康教育為前提，以養成教育為抓手，以藝術教育為特色，積極開展快樂校園和特色學校創建，全面推進素質教育，有效促進幼兒健康、和諧、全面發展。按照《綱要》要求，認真執行教育教學計劃，把幼兒一日活動與特色教育活動相結合，保證了幼兒每日不少于2小時的戶外活動和自由活動時間。
�、胬^續鞏固“123工程”、“藝術特色學�！焙汀翱鞓沸@”的活動成果。
組織開展豐富多彩的節日慶典活動和師幼才藝展示活動，彰顯幼兒才藝，豐富幼兒實踐經驗，將“快樂教育”思想滲透于教育教學之中，寓教于樂。通過開設中華經典詩文誦讀、舞蹈、器樂、美術、武術、戶外健體游戲等活動，新增設名族樂器揚琴組、古箏組、堂鼓隊，不斷更新幼兒的特色活動內容，如：小班組的畫盤子、彩色面點；中班組的音樂游戲、打擊樂等；大班組的藝術彩磚、沙雕等。其中我園的大型名族樂器堂鼓表演《大堂中國》，為全市教育系統運動會開幕式活動增色不少，同時還在全國的跳繩運動賽事開幕式上出盡風頭，博得領導和嘉賓的陣陣掌聲！，
�、绨嗉壧厣�，百花齊放。
合作，是團隊精神中的一個基本要素，然而，適當的競爭也有利于形成良性的工作狀態。結合幼兒園的特色建設，我們以班級為單位初步嘗試了“中華經典詩文誦讀”、“打擊樂表演”、“舞蹈表演”、“特色編織”、“廢舊物品再利用”“香燙畫”和各種興趣小組等班級特色活動建設。異彩豐呈的活動展現了孩子們豐富的創造力和想象力，也讓孩子們在全國美術創意大賽和全國兒童多媒體大賽中取得了非常喜人的成績。
�、枳⒅毓澣盏拈_展節日。
歷來都是孩子們開展主題活動的有益載體，而節日活動的設計和組織也是考驗教師團隊智慧和能力的一個方面。例如“六一節”來臨，我園開展了“童心相約中國夢”為主題的藝術匯報節活動，大班承辦了“思維繪畫我最�！钡睦L畫展活動。中班年級組開展了“我運動我快樂我健康”的親子活動，小班開展了豐富多彩的家長來園半日活動等。生動有趣的游戲，稚嫩而樸實的表演，孩子們活潑的身影，爽朗的笑聲，發自內心的快樂，折射出了一幅幅生機勃勃的和諧畫面，有效的建立了家長和教師之間的聯系，向家長反饋和匯報了孩子在園的成長和表現。
四、深化改革全面提升教師素質
一是以課堂教學為主陣地，強化了常規教學達標和課堂教學技能訓練，全面提升了教師素質和專業技能。二是廣泛開展了教師崗位練兵活動，促使全體教師在教學基本功大練兵、大比武、大評比活動中，不斷提高個人綜合素質，形成一專多能，從而適應實施快樂教育活動的需要。三是名師引領，積極開展教科研工作。我園青年教師人人有科研課題，帶動了全園教師參與科研課題研究，推動了幼兒園教科研工作的發展。教師論文在報刊發表或參加評選獲獎20多篇；一項課題獲高臺縣科技進步三等獎，另一項省級立項課題《幼兒園活動中幼兒創造力發展途徑與研究》被省教科所鑒定為優秀，并在市、縣第九屆基礎教育科研成果評選中榮獲一等獎。四是立足實際，加強園本培訓工作。我園采取專家講座、骨干教師講座、網絡在線研修、教師交流研討和出外觀摩學習等方式，對我園全體教師進行了有計劃、有步驟的業務培訓，尤其是對東苑幼兒園和我園新調入教師進行了轉崗培訓，這對廣大教師的專業成長和自身發展起到了促進和提高作用，同時也為幼兒的終身發展和幼兒園的長足發展奠定了堅實的基礎。
五、讀書活動提升素養
閱讀是一種最直接、最方便、最有效的學習，也是提升教師整體素養、保持教師團隊恒久生命力的有效途徑。我們圍繞縣教育局和幼兒園的讀書要求，制定了個人讀書計劃，開展了“青春歲月閱讀相伴”主題演講比賽等。各項讀書活動貫穿于整個學期，教師帶動幼兒、家長全面參與，共同營造了良好的書香氛圍。
六、其他工作方面
在本年度，我園的信息報送工作工作基本完成，在這一塊，我們還要向別的院校學習，總結經驗，立足下一年的信息報送質量再上新臺階。在“一元抗旱微公益愛心行動”中，我園全體教師積極捐款，募得捐款1700多元，為甘肅天旱，隴原大地獻上了小小的一點心意。在踐行“我的中國夢”這一主題活動時，我園教師就自己的幼教夢，開展了“我的中國夢幼教之夢”征文活動，并結合高效課堂進行了大比武活動。
凝聚產生力量，團結誕生希望。和諧的教師團隊建設是幼兒園發展的基石，團隊建設中所產生的向心力、凝聚力更是幼兒園發展的源動力。通過兩天的學習使我今后的工作有了更加明確的方向。我將以身作則，團結和帶領青年教師繼續學習，配合園長成立教學研一體化的年級教研組團隊、探究與合作型的班主任團隊、協同型骨干教師團隊、學習反思型青年教師團隊等，在加強團隊建設的過程中，使青年教師專業水平不斷提升，骨干教師不斷涌現，幼兒園取得更好的成績。相信在這樣一個團結、和諧、奮進的教師團隊的共同努力下，第一幼兒園一定會擁有更加燦爛、美好的明天！
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