道德講堂工作總結（通用16篇）
光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰，也收獲了許多成長，該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作了。工作總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的道德講堂工作總結，希望能夠幫助到大家。
道德講堂工作總結 1
為進一步貫徹落實中共中央國務院《公民道德建設實施綱要》和《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強青少年思想道德教育，不斷提升文明單位建設水平。根據縣文明辦關于 “道德大講堂”建設工作的文件精神，結合學校實際，認真開展了道德大講堂活動，現總結如下：
一、加強思想引領，形成健全機制
開展道德大講堂是提升師生道德文明素養的有效載體，是建設文明和諧校園的創新舉措，我們堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以辦好人民滿意的優質教育，培育“四有”新人、“美德少年”，服務人民為宗旨，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德“四德”教育，全面提升我校師生道德素質。
學校成立專項工作領導小組，切實加強領導和日常管理；對照工作任務，結合工作實際，制定落實方案，把建設學�！暗赖麓笾v堂”與學校中心工作相結合，把建設學�！暗赖麓笾v堂”作為加強未成年人思想道德建設、堅持為未成年人辦實事、辦好事的重要載體，精心部署，并狠抓落實，健全了“學校道德大講堂”管理制度、制定了授課計劃，確保了學校“道德大講堂”各項工作全面推進。
二、貫徹基本原則，形成一支專兼職結合的`宣講隊伍
我�！暗赖麓笾v堂”建設，始終堅持“貼近實際、貼近生活、貼近師生、貼近教學”的基本原則，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，走特色化道路，普及性和創新性并重。
一是貼近實際。堅持正確的輿論導向，把宣講的思想性、指導性和針對性結合起來，使道德大講堂辦出特色，辦出風格。
二是貼近生活。要從校園生活中挖掘生動的典型事例，使“道德大講堂”建設工作更加入情入理，充滿生活色彩，富有生活氣息，要不斷研究“道德大講堂”特點和受眾的需求變化，創新模式，努力開創工作新局面。
三是貼近師生。要重視廣大師生在“道德大講堂”建設中的主體地位，把握時代脈搏，反映師生需求，使“道德大講堂”真正成為師生自己的講堂。
四是貼近教學。學�！暗赖麓笾v堂”要與教育教學緊密結合起來，注重實踐教育、體驗教育、養成教育，做到知識學習與能力培養和行為養成相統一，切實增強針對性、實效性和時代感。
學校組建了一支專兼職結合的宣講隊伍，由學校黨政工團負責人、優秀班主任、學科教師及優秀學生帶頭示范，形成育人合力。
三、活動形式多樣，形成課程體系
“學校道德大講堂”建設充分尊重廣大師生的意愿，設計多樣化宣講形式，使廣大師生易于參與，樂于參與。根據學校特點，著重開展“師德講堂”活動：
1、選樹師德典型。緊密結合學校實際，以師德模范等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進典型代表，在學校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
2、創設多樣載體。充分利用教職工會議、政治學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網上學習等形式，大力建設“師德講堂”，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。收集關于教師社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養成為廣大教師的自覺行動。
3、體現實踐特色。充分尊重一線教師的首創精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。
本學期以來，我們著力搭建發展平臺，切實加強教師隊伍建設，我校堅持把師德師風建設擺在學校教育事業發展的首要位置，采取切實有效措施，推進各項工作開展。學校以提升師生思想道德修養和文明素養為核心，把愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的美德融入師生的心中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”的時代風尚，學習雷鋒、奉獻社會、提升自己，已成為學校全體師生的價值取向。
道德講堂工作總結 2
20xx年春，我班繼續開展“道德講堂”系列活動，制定了具體的活動開展的實施方案，進一步推動了工作進程，提高了全班學生的道德素質。
一、“道德講堂”主題明確。
在班級教室設立了“道德講堂”，普及文明道德知識，文明道德小故事，典型人物的先進事跡等，營造了濃厚氛圍。每月一次的“道德講堂”有明確的宣講內容，結合當月節日，圍繞“四德”為基本范疇，并融入歷史上的故事以及身邊涌現的優秀事跡，為學生樹立學習榜樣。
二、“道德講堂”活動豐富。
本班的“道德講堂”以6N的形式進行：學唱歌曲、看短片、誦經典、講故事、談感想和行善舉。講述一個典型事例或觀看一部道德建設先進人物事跡的短片，組織群眾學習道德模范，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的'形式講述道德事跡，詮釋道德內涵。誦讀具有道德影響力、感染力的書籍，有計劃地組織學生閱讀，交流感想，在看、讀、思、寫的過程中引發思考，啟迪心智，促進道德素養的提升。參加“道德講堂”的全班學生，依據自身實際，主動做出道德承諾，并互相贈送吉祥卡，表達美好祝福。這些活動，引導學生在認識、接受先進人物的優秀品質后，群起效仿，轉化為行動，推進了我們的文明建設活動進程。
通過本學期一系列的“道德講堂”活動，讓同學們真切地感受到了道德建設的力量。道德，讓社會更和諧;道德，讓生活更美好;道德，讓生命更精彩�！暗赖轮v堂”活動能培養學生的社會公德，能促進每一位學生擁有盡責社會奉獻社會的精神，能幫助學生提高自己的思想覺悟，更好地樹立自己的人生觀、價值觀。本班的道德講堂將要結合工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，使道德教育工作更上一個新臺階。
道德講堂工作總結 3
學校道德講堂是為了貫徹落實中共中央國務院《公民首先建設實施綱要》和《關于進一步加強和改進未成年人道德建設的若干意見》而設立了的，我校道德講堂的建設將為教師的師德建設、同學們的品德建設，提供了廣闊的舞臺，我們將把道德講堂提倡的“在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”的主導思想，與我校的“誠信做人、踏實做事”的校訓進行有機的結合，讓同學們和教師同志們在成長的歷程中，奠定好做一個合格公民的基礎。
道德講堂是一個嶄新的教育的形式，我們將認真學習先進經驗，把我校原有的德育教育形式與道德講堂有機的結合起來，開創出適合我校的模式，從形式上和內容都能起到促進同學們健康發展、促進教師的健康發展，最終達到促進學校工作發展的目的。
首先我校將會議室，設立為道德講堂的固定活動場所，按照區宣傳部和區教育局的統一要求進行布置，營造一個適合小學生的道德教育氛圍，起到環境教育人的作用，把道德講堂的建設工作做到有地方活動。
其次，組織道德講堂的教師隊伍。有了好的環境，只能是一個表面的'形式，要把道德講堂真正成為德育教育的陣地，還必須有一支相對成熟的教師隊伍，在學校成立道德講堂領導組的基礎，遴選師德師風高尚的、有教育經驗的教師來做道德講堂的講師，我們還將聘請老革命、老前輩、社會各界的先進人物，來我校進行適合兒童的講座，把道德講堂的建設工作做到有人去講。
第三，我們還要到道德講堂做的好的地方進行實地學習，把先進的經驗吸取來，少走彎路，確定好教育的內容和主題，使道德講堂的建設做到有內容可做。
最后，我們要把道德講堂作為學校德育的龍頭，以它為抓手，將學校的德育工作形成一個系統，形成一種合力，為培養學生的整體素質提供一個平臺，回歸學校的教育的本真。
同學們，成長是快樂的，在社會各界的大力支持，在學校教師的精心呵護下，郎家營小學一定會成為我們成長的樂園。
道德講堂工作總結 4
目前學校正在開展的道德講堂活動，給我們的心靈進行了一次道德的洗禮。道德一詞由來已久，早在兩千多年以前，我國古代的著作中就出現了“道德”這個詞語。“道”表示事物運動變化的規則；“德”表示對“道”認識之后，按照它的規則把人與人之間的關系處理得當。從中國儒家的創始人，偉大的思想家、教育家孔子開始，千百年來，人們就一直重視道德問題。道德是發展先進文化，構成人類文明，特別是精神文明的重要內容。我們通常講的道德是指人們行為應遵循的原則和標準。道德的定義可以概括為：道德是一定社會、一定階級向人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關系的一種特殊的行為規范。這一概念說明，道德是以善惡為標準，調節人們之間和個人與社會之間關系的行為規范。道德總是揚善抑惡的。道德與法律不同，它是依據社會輿論、傳統文化和生活習慣來判斷一個人的品質，主要依靠人們自覺的.內心觀念來維持。
在本次活動中，我們專門組織學習了趙宗孟老教師的先進事跡，該同志默默無聞，心系學生，關心青少年健康成長的動人事跡，體現了中華民族的傳統美德，是當之無愧的道德楷模。通過學習，我主要有三點體會，一是我們要深刻學習趙宗孟同志的甘為人梯、無私奉獻的高尚道德品質。二是要注重學習效果，結合本職工作，運用到自己的工作中，更加勤奮敬業。三是學習要持之以恒，不要一陣風。
高尚的道德并不非得做出驚天動地的事情，而往往在我們的日常行為中。我們播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格；道德已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把行為習慣看作小事�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的道德習慣。
道德講堂工作總結 5
意大利詩人但丁說過：“一個沒有知識的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人都難用知識去彌補”。道德將改變人的一生，是永恒之美，是任何東西都無法彌補的。隨著物質生活的逐漸提高，人們的精神生活卻有些貧乏，誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會問題不同程度存在。建設“道德講堂”就是主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平臺，把勇于創新、奮發向上、誠信友愛的優秀品格融入到我們每個人的血液中去，在潛移默化中不斷提升自己的文明素質，為構建和諧社會奠定強大的思想道德基礎。我們力求通過道德講堂的舉辦，為學生今后的發展奠定一個深厚的基礎，首先是構建美好理想，形成健全人格；其次是豐富文化知識，積淀廣博深厚的文化素養，第三是培養良好習慣，為學生一生奠基，“好習慣益終生”。為此，我校開展了豐富多彩、切實有效的道德講堂活動。
一、道德講堂與課堂教學、節日活動相結合
在我校，課堂教學既是道德講堂的陣地，也是道德講堂的延伸，每位老師在潛移默化，潤物無聲中對學生進行道德教育。根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重學生的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動德育工作不斷邁上新臺階。
一學年以來，我校以學雷鋒活動月、六一、七一、教師節、國慶 節等各種節日為契機，以開展學雷鋒活動、手抄報活動、校園廣播、主題班會等活動為教育陣地，寓教于樂。學校組織老師舉行“博愛一日捐” 小學各年級課件教案習題匯總一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 活動，及學校的領導每年的春節期間，都到退休教師家及學校有困難的'教師家進行慰問。通過這些活動著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。
二、以道德講堂為依托，提升學校整體工作
教育是一塊圣土，教師應該在這塊圣土上以生命投入，奉獻青春、心血和智慧。培養學生成長、成人、成才。在道德講堂的活動中長動小學這片沃土上奉獻之花開的爛漫而鮮艷。
一塊塊金燦燦的獎牌記錄了學校建設與發展，一個個眾人贊譽的口碑見證著同學們的進步和成長，我校將通過“道德講堂”這個小窗口，做好文明建設這篇大文章。宏偉的建筑，是由無數的石子沙粒組成的；壯麗的事業，是由無數具體的工作成就的。道德建設，需要我們全校師生自覺行動起來，從具體事情抓起，從小做起，從小事做起，從身邊的事做起，使我國的社會主義道德，長成參天大樹，累成千仞高峰，匯成浩蕩江海。
道德講堂工作總結 6
百姓故事會作為開展公民道德建設的集中表現和具體行動，作為大力弘揚和培育民族精神，構建社會主義和諧社會，提高公民道德素質行之有效的一個重要途徑。為了深入開展好公民道德建設活動，晨陽村兩委高度重視，并將此項工作列入到重要的工作議事日程，及時召開由晨陽村公民道德建設宣傳會議，對開展好此項活動作了全面安排，從而形成了有效的公民道德建設領導機制、工作機制，為開展好公民道德建設活動提供了有效保證�，F就開展“百姓故事會·道德故事講堂”活動作以下總結匯報：
一、高度重視
“百姓故事會·道德故事講堂”活動是開展群眾性道德教育、提升市民道德素質的有效載體，是加強社會主義核心價值體系和深化文明城市建設的重要抓手，xx社區以社區兩委書記陳躍全同志為組長的領導小組，成員有xx社區兩委干部、議事會成員、群眾代表等組成，保障了活動的順利開展。
二、廣泛參與
我社區道德宣傳活動全面鋪開，充分利用宣傳欄、宣傳標語、張貼海報、廣播等方式大力宣傳，以“百姓故事會·小寓言大智慧”為主題的活動，到場人數共60余人。
三、活動過程
首先，xx社區兩委書記xx向到場人員宣讀了21號文件的通知，其次，xxx為到場群眾講述了xx市人民檢察院xxx、xx鎮xx社區的xxx的故事。他們都是我們xx市的道德模范先鋒，他們兢兢業業在平凡的崗位上做到了不平凡的貢獻，在場群眾積極的說了聽了故事的感受，展開熱烈討論和交流，不少群眾當場表示要向他們學習。
四、達到效果
到場群眾認為，舉辦“百姓故事會·道德故事講堂”很好。此次活動豐富了群眾的.業余生活，增加了對傳統知識的認識，從故事中學會了如何做人，如何做事。學會了要迎難而上，艱苦奮斗。學會待人處事不能太世俗�？傊ㄟ^宣傳和開展故事會講堂活動，非常好的宣傳貫徹了綱要精神。樹立了干部群眾正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好風氣，引導公民道德活動健康發展。
我社區順利圓滿完成了“道德故事講堂”活動任務，達到了預期效果，社區兩委干部在思想上、行動上、作風上都有明顯的進步，為了鞏固和深化所取得的成績，繼續展向優秀人物、道德模范學習的精神，我社區兩委將一如既往的開展“道德故事講堂”活動不斷提高干部群眾的思想覺悟，真正達到樂于奉獻、與時俱進、不斷的我社區的精神文明建設推向新的起點，為構建和諧做出積極貢獻。
道德講堂工作總結 7
學校是未成年人集中的主要場所，是未成年人思想道建設的主渠道，在學校開展“道德講堂”建設，就抓住了未成年人思想道德建設的關鍵。為貫徹落實中央的工作部署，扎實推進社會主義核心價值體系建設，進一步增強未成年人思想道德建設的吸引力和凝聚力，我鎮中心學校根據橫縣教育局辦公室《關于印發<橫縣教育系統“道德講堂”進學校實施方案>的通知》精神，結合全鎮實際，認真開展了道德講堂活動，取得了良好的成效，現作如下總結：
一、加強思想引領，健全組織機構
開展道德講堂是提升師生道德文明素養的有效載體，是建設文明和諧校園的創新舉措，以辦好人民滿意的優質教育，引導學生做一個有道德的人，爭當美德少年、四好少年。
鎮中心學校成立了“道德講堂“進學校活動領導小組，制定了實施方案，切實加強領導和日常管理；對照工作任務，結合工作實際，制定落實方案，要求各校把建設學�！案傅赖轮v堂”與學校中心工作相結合，把建設學�！暗赖轮v堂”作為加強未成年人思想道德建設的重要載體，精心部署，狠抓落實，健全“道德講堂”活動管理制度，確�！暗赖轮v堂”活動各項工作順利開展。
二、貫徹落實基本原則，加強宣傳力度
各校開展“道德講堂”活動，始終堅持“貼近實際、貼近生活、貼近學生”為基本原則，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，圍繞“禮儀”、“誠信”、“友善”為主題，引導未成年人在家里做一個好成員，在學校做一個好學生，自覺成為道德的傳播者和踐行者。
通過校園廣播、班隊會、板報、國旗下講話等渠道，大力宣傳德先進人物的優秀事跡，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。
三、活動形式多樣，形成課程體系
各�！暗赖轮v堂”進學校活動，能充分尊重廣大未成年人的意愿，結合學校實際，設計多樣化宣講形式，使廣大學生易于參與，樂于參與、生動活潑，行之有效。
1、我唱。各校通過班隊會、課堂等組織學生教唱《愛的'奉獻》等道德建設主題歌曲，弘揚道德風尚的濃厚氛圍。
2、我看。各校通過組織學生觀看反映道德建設、宣傳道德模范的影視片、專題片以及其他反映道德人物的影片進行播放，有效激發未成年人爭做文明有禮、尚德守法的好學生。
3、我誦——各校通過舉辦誦讀《弟子規》等中華傳統經典道德語錄比賽，進一步深化了我鎮未成年人思想道德修養的認識。
4、我講。各校組織學生充分挖掘身邊的凡人好事、文明典型的感人故事，做到用身邊人講述身邊事、身邊事感動身邊人，讓師生相互學習、相互啟發、相互影響，從而不斷提高道自身德修養。辯論
5、我悟——各校通過講堂活動結束后，組織學生對講堂內容進行談體會、談感想，以討論、總結點評等形式，評議身邊的好人好事，評議不文明不道德行為，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界。
通過一系列的“道德講堂”活動，提升了我鎮未成年人思想道德修養和文明素養，著力營造了“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，進一步推進我鎮未成年人思想道德建設工作的發展。
道德講堂工作總結 8
為了推進公民道德建設，為營造健康向上的人文環境，在市文明辦和區文明辦的關心重視下，今年上半年開展了“道德講堂”工作。目前正按照“抓示范、以點促面，找亮點、深度挖掘，搞活動，擴大參與，重實效不拘形式”的運作機制，穩步有序、扎實推進。為“積累經驗，提升水平，爭創特色，帶動全局”�，F就今年以來，“道德講堂”的工作情況，總結如下：
一、基本情況和主要做法
在關于“道德講堂建設模式和工作經驗的基礎上，結合本局實際，因地制宜地開展了“道德講堂”工作。其具體做法主要有以下幾點：
1、有效強化道德文化宣傳。進一步加強和推進公民道德建設，多次舉辦以思想道德文化宣傳為主線的社區教育活動，還通過相關會議、專欄、板報等形式，廣泛宣傳人文風尚和道德文化知識等，為實施道德講堂工作營造了濃厚氛圍。
2、高度重視“講堂”平臺建設。進一步加深了對“道德講堂”工作平臺建設重要性，必要性的認識；并由此感悟到講堂平臺的建設，對強化教育主陣地，奏響道德建設主旋律的重要作用。
3、充分整合人才資源。通過組織開展“以身邊的事教育身邊的人”，道德先進事跡，利用道德講堂宣講平臺和各種宣傳陣地，長期有效地進行以社會主義核心價值體系為軸心的道德文化建設，建立道德宣傳欄、服務社區老弱病殘困等活動，營造了健康向上的`人文環境。
4、制定完善講堂計劃方案。隨著道德講堂示的逐步深化，分別研討制定了既符合自身實際，確保了道德講堂工作穩步有序的推進。
5、建立健全相關制度機制。已建立并完善了講堂管理制度，講堂宣講員守則，道德志愿者宣傳隊職責，道德建設共建協調機制、“講道德，做好人”表彰激勵機制等，為進一步推動道德建設及其講堂工作的長效開展奠定了堅實的基礎。
對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。進行一幫一的活動，好學生幫助差學生。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
三、遵守紀律方面：
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。一學年中總計4請假天。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、工作業績方面：
經過一學期的努力，教學工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。
道德講堂工作總結 9
學校是未成年人集中的主要場所，是未成年人思想道建設的主渠道，在學校開展“道德講堂”活動，是未成年人思想道德建設工作的重要內容。為貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，推進學校未成年人思想道德教育，我校認真領會市教育局及市文明辦印發的《關于進一步加強全市道德講堂建設工作的通知》精神，有針對性的切實開展“學校道德講堂”活動，取得了良好的成效�，F總結如下：
一、加強思想認識，形成健全機制
開展道德講堂是提升師生道德文明素養的有效載體，是建設文明和諧校園的創新舉措，我校師生深入學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，以辦好人民滿意的優質教育，培育“四有”新人、“美德少年”為宗旨，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德“四德”教育，營造“存好心、做好事、當好人、有好報”的濃厚氛圍，全面提升我校師生道德素質。
學校成立專項工作領導小組，切實加強領導和日常管理；對照工作任務，結合工作實際，制定落實方案，把建設學�！暗赖轮v堂”與學校中心工作相結合，把建設學�！暗赖轮v堂”作為加強未成年人思想道德建設、堅持為未成年人辦實事、辦好事的重要載體，精心部署，并狠抓落實，健全了“學校道德講堂”管理制度，確保了學校“道德講堂”各項工作全面推進。
二、貫徹基本原則，形成一支專兼職結合的宣講隊伍
我�！暗赖轮v堂”建設，始終堅持“貼近實際、貼近生活、貼近師生、貼近教學”的基本原則，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，走特色化道路，普及性和創新性并重。
學校組建了一支專兼職結合的宣講隊伍，由學校教務處、德育處、團委、少先大隊的負責人、優秀班主任、學科教師帶頭人示范，組織美德少年、優秀團員、十佳學生作為宣講員，參與學校教育，形成一支優秀的宣講隊伍。
三、活動形式多樣，形成特色講堂
“學校道德講堂”建設充分尊重廣大師生的意愿，設計多樣化宣講形式，使廣大師生易于參與，樂于參與。根據學校特點，分成兩大板塊開展相關活動，教師著重開展“師德講堂”活動，學生開展“道德講堂”活動。
第一板塊：教師“師德講堂”
我校于6月在學校五樓會議室開展了教師“道德講堂”活動。主題是“師德高尚 樂于奉獻 治學嚴謹 人民滿意”。在活動中，教職工同唱了《教師之歌》；校領導帶領教職工進行了《教師之歌》手語表演；觀看了《最美女教師張麗莉》的感人視頻；講述了我校退休教師黃薇紅的.先進事跡。全體老師在宣講員的帶領下，誦讀了經典《朱子家訓》；之后，教師們踴躍發言：談先進、贊同事、講心得、悟師道，之后由我校領導給貧困學生捐贈書包，并向道德鞠躬。教師道德講堂活動使教師們的心靈受到洗禮，進一步提升了教師的職業素養和文明素質。
第二板塊：學生“道德講堂”
為了加大道德講堂的宣傳力度，我校根據學生的不同特點，分年級定主題對全體學生開展了道德講堂宣講活動。各年級學生通過“我選”“我聽”“我唱”“我講”“我讀”“我議” “我行”等多種形式組織活動，感受道德的魅力，提升自身的思想品質。
我校將進一步加強和推進學校開展道德講堂活動的工作力度，突出講堂主題，豐富講堂內涵，優化講堂形式，拓展講堂功能，放大講堂效應，增強在社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等方面的宣傳教育，營造人人崇尚道德、人人踐行道德的社會風尚。
道德講堂工作總結 10
開展“公民道德講堂”講座工作，是街道今年的重點和創新工作，是提高社區居民素質的教育工程。根據區文明辦和街道黨工委、辦事處關于開展“道德講堂”建設工作相關文件精神，睦崗街道領導高度重視，扎實開展活動，號召社區群眾投身道德實踐活動，不斷提升全民思想道德修養和社會文明程度。
自10月份起，街道先后組織機關事業單位干部職工和桂林街、龍塘社區居民群眾開展了該項工作，現將該項工作的開展情況總結如下：
一、領導高度重視，迅速傳達內容、安排部署、提出要求
自區召開“道德講堂”建設專題工作會后，黨工委副書記在黨政班子專題工作會上講述了開展此項工作的重要意義，以及該項工作的指導思想和總體目標。
二、成立了“道德講堂”建設工作組，確�！暗赖轮v堂”工作有保障。
成立了以書記為組長、副書記、辦事處主任和分管黨務副書記為副組長、班子成員和相關部門、單位責任人為成員的“道德講堂”建設工作領導組。副書記梁文海兼任辦公室主任，具體負責“道德講堂”建設日常性工作，確�！暗赖轮v堂”建設工作有序開展。
三、根據道德講堂的類型，確定“道德講堂”開展內容
根據上級文件精神和結合街道和社區實際情況，確定了“道德講堂”建設的`類型是社區道德講堂和轄區企業德講堂，根據兩類道德講堂所針對的對象，確定了社區道德講堂主要以倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩、孝老愛親、文明禮貌、移風易俗等為主要內容，精心設計“道德講堂”的教育內容和形式，吸引居民參與。
道德講堂工作總結 11
松熹中學第三屆德育論壇暨道德講堂活動在20xx年1月21日結束了，這是我校歷時最長、參與面最廣、交流內容最豐富的一屆德育論壇，本屆論壇從年段長、班主任、科任老師的角度交流德育經驗。感謝本學期十位老師的精心準備，雖然每次的交流，他們用的時間不多，但是從他們準備的材料來看，都是非常充實的，他們都從各自的經歷及一些做法與大家交流，相信大家一定受益匪淺。
從惠光老師的“依法執教、尊重學生、保護自己”到婷婷老師的“我工作、我快樂——教師心理的自我維護”，他們從作為老師的角度與我們共同交流分享當今社會狀態下的老師所面臨的各種壓力，我們要怎樣應對調適，我覺得這對我們每一位老師來說是很有用的，特別是如何“保護自己”及“心理的自我維護”，相信我們每一位德育工作者會在平時的工作過程中多互相交流、指正，學會自我保護及心理的自我調解維護。
從美容老師的“快時代、慢教育”、萍萍老師的“班主任工作感悟”、曉玲老師的“班主任工作點滴談”、麗麗老師的“集體活動的重要性”、建社老師的“漫談德育工作的收獲與困惑”、勤程老師的“以人為本、以德育人”，讓我們再次感受到德育工作者的辛勞，他們從個人的經歷做法與大家分享，分析作為當代的德育工作者在工作中的每一個細節對學生個人的影響，交流年段、班級的一些做法，讓我們再次感受德育工作者的苦與樂。其實我們在座的還有很多經驗豐富的老師，希望我們能把較好的德育工作經驗在平時的工作中多發揮作用、多交流探討，多指導經驗不足的老師。
從永燦老師的“執子之手、快樂成長”到白巍老師的'“創建孩子的精神家園”讓我們體驗作為家長的難處，他們把自已成功的家庭教育經驗與我們共同分享交流，給我們在座的上了很好的一課，讓我們更清楚作為一位家長，所扮演的角色，對孩子成長的影響是非常大的。相信大家一定也會有所啟發的，希望大家能把好的家庭教育方法在平時多互相交流探討。
讓我們再次感謝這十位老師的精心準備，感謝他們把好的教育經驗、方法與大家分享交流，希望我們每一位德育工作者借這一平臺來歸納總結我們的教育方法，提升我們的德育水平，發揮教育的作用，讓我們共同學習、甘于奉獻、團結協作，讓我校的德育工作更上一層樓。
道德講堂工作總結 12
為認真貫徹落實上級文件精神，大力實施公民道德建設工程，不斷提高文明城市建設水平，全力爭創文明單位，經研究決定在機關開展“道德講堂”建設。制定實施方案如下：
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十八大精神和中央頒布的《公民道德建設實施綱要》，以建設社會主義核心價值體系為根本，以加強“四德”建設為重點，用“身邊人講身邊事、身邊人講自己事，身邊事教身邊人”的形式，大力宣講道德先進人物優秀事跡和崇高品質，營造“崇德尚善”的濃厚氛圍，為推進具有閩西老區特色的現代文明城市創建活動提供強大精神動力和思想保障。
二、工作要求
要充分發揮“道德講堂”導向、平臺、輻射作用，在建設工作中要做到“四化”：布局標準化、流程規范化、形式多樣化、活動常態化。
（一）布局標準化�！暗赖轮v堂”的室內整體布局要風格一致，要有統一的背景和標識，要利用桌椅樣式選擇、場地布置以及文字、圖片、背景音樂等形式營造出濃厚的道德建設氛圍。
�。ǘ�)流程規范化�！�7+n”模式�！�7”是規定動作(可視情作個別增減），即唱一首歌曲（開講前，組織群眾唱一首“道德講堂”主題歌曲）、看一部短片（圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡短片）、誦一段經典（組織干部職工朗誦一段中華傳統經典語錄或革命經典語錄）、講一個故事（講述一個發生在身邊的體現傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例）、作一番點評（由干部職工評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界）、作一個承諾（全體或個體根據自身情況主動做出道德承諾或善舉）、送一份吉祥（圍繞主題，向需要幫助的人獻出自己的愛心和祝福）�！皀”是自選動作，在完成規定動作的基礎上課適當添加部分環節，從而豐富“道德講堂”的教育內容和形式。比如演一個道德舞臺劇或小品、朗誦一段道德詩歌、舉辦一次道德知識競賽、開展一次道德美文欣賞。
�。ㄈ┬问蕉鄻踊�。以“我唱、我看、我聽、我誦、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重干部職工意愿，設計多樣化的宣講形式，使群眾易于參與、樂于參與。
�。ㄋ模┗顒映B化。要經常性開展活動，不得少于每季度一次，每次活動都要有明確的主題。建立道德講堂“一堂一檔”，及時收集整理每次活動的計劃方案以及相關的現場圖片、視頻資料。注重活動成效，每次活動要讓干部職工知曉，并能有所感悟、受到教育、得到提高。
三、建設內容
建設“道德講堂”是提高社會文明程度和公民道德素質的'有效載體，是省級文明單位創建測評工作重要考評項目之一。各科室要高度重視，精心策劃組織，積極主動參與，確�！暗赖轮v堂”建設穩步推進。
“道德講堂”要以倡導勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮等為主要內容，將參與“道德講堂”納入干部職工教育培訓體系，引導廣大干部職工牢固樹立立黨為公、執政為民意識，改進作風、提升效率、搞好服務，爭做公民道德建設的實踐表率。
四、時間安排
4月份做好“道德講堂”建設規劃，根據全市統一的主背景墻，確定“道德講堂”布置風格，要在4月30日以前設立“道德講堂”，之后每季度至少舉辦一次。
五、保障機制
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導。充分認識“道德講堂”建設的重要意義，建立完善主要領導負總責、分管領導抓部署、職能科室抓落實的領導體制和工作機制，結合實際制定工作方案，提供相應的場所和必要的經費保障，定期研究、部署、督促、檢查“道德講堂”建設工作，將活動推向深入，把 “道德講堂”建設作為提高本部干部職工思想道德素質的重要舉措。
（二）強化宣傳推廣。利用工作網及時報道開展“道德講堂”建設的情況，大力宣傳各級各類道德先進人物的優秀事跡，對“道德講堂”建設過程中涌現出的好經驗好做法和先進典型，在全市組織系統及時予以大力推廣，營造出“講道德，做好人”的濃厚氛圍。
道德講堂工作總結 13
學校是未成年人集中的主要場所，是未成年人思想道建設的主渠道，在上級有關部門的指導下，我校把“學校道德講堂”建設當作重點項目來抓，注落實、重實踐、講實效，有針對性地開展“學校道德講堂”活動，取得了良好的成效，現將工作總結如下：
一、加強領導，健全機制。
學校成立“道德講堂”工作領導小組，切實加強領導和日常管理，分工明確，責任落實到人。對照工作任務和目標，結合學校工作實際，制定落實方案，把建設學�！暗赖轮v堂”與學校中心工作相結合，把建設學�！暗赖轮v堂”作為加強學生思想道德建設的重要載體，精心部署，健全了“學校道德講堂”管理制度，制定了活動計劃，確保了學�！暗赖轮v堂”各項工作全面、順利地推進。
二、立足實際，建立“學校道德講堂”宣講隊伍。
我�！暗赖轮v堂”建設，始終堅持立足生活實際，普及性和創新性并重的原則。首先立足實際，堅持正確的輿論導向，以“創文”為指導思想，把宣講的思想性、教育性和針對性結合起來，使道德講堂辦出特色，辦出風格。
二是來源于生活，要從校園生活中挖掘生動的典型事例，使“道德講堂”建設工作更加入情入理，充滿生活色彩，富有生活氣息，要不斷研究“道德講堂”特點和受眾的需求變化，創新模式，努力開創工作新局面。
三是取材于師生，要重視廣大師生在“道德講堂”建設中的主體地位，把握時代脈搏，反映師生需求，使“道德講堂”真正成為師生自己的講堂。
四是貼近教學，學�！暗赖轮v堂”要與教育教學緊密結合起來，注重實踐教育、體驗教育、養成教育，做到知識學習與能力培養和行為養成相統一，切實增強針對性、實效性和時代感。學校組建了一支專兼職結合的'宣講隊伍，由學校領導、優秀班主任、學科教師帶頭示范，組織美德少年、三好學生作為宣講員，并整合家庭、社區資源，邀請其中的優秀代表參與學校教育，形成育人合力。
三、師生道德講堂同時開展，力求共同進步。
“學校道德講堂”建設充分尊重廣大師生的意愿，設計多樣化宣講形式，使廣大師生易于參與，樂于參與。根據學校特點，分成兩大板塊開展相關活動，教師著重開展“師德講堂”活動，學生開展“道德講堂”活動。第一板塊：教師“師德講堂”。
1.選樹師德典型。緊密結合學校實際，以優秀班主任、先進個人等評選為載體，重點樹立一批師德先進個人的典型代表，在學校形成學習師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
2.“師德講堂”形式多樣化。充分利用政治學習會、教研組、年級組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網上學習等形式，使提升師德素養成為廣大教師的自覺行動。
3.體現實踐特色。以“我聽、我學、我講、我議、我行”為主要模式，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。第二板塊：學生“道德講堂”一是積極發現、收集身邊的道德典型，并將其真實的事跡編寫成感人的故事。二是基于學生實際問題設計主題鮮明、循序漸進、形成體系的學生喜聞樂見、易于參與的“學校道德講堂”系列活動。讓學生通過聽道德故事，看道德模范和感動人物影視、看圖片，上網觀看道德模范和感動人物的影視報道等，使他們的行為品格得到熏陶。利用班會課召開“道德故事宣講會”，講模范的人、講模范的事，講自己的事等身邊的道德故事，以討論、辯論、反思、總結等提煉模范典型的道德內涵，引導學生認知、接受道德人物的優秀品質，學習效仿模范事跡，爭當道德楷模，使他們的品格得到質的升華。
“學校道德講堂”建設項目實施以來，我校能把具體工作方案細化、量化，落實“道德講堂”工作任務。能立足實際開展主題鮮明的活動，務實創新，形式多樣，激發了師生的參與熱情，提高了全體師生的道德水平。在以后的工作中，我們將再接再厲，戒驕戒躁，繼續開拓創新，使我校的道德講堂工作再上一個新的臺階!
道德講堂工作總結 14
為扎實推進學校未成年人思想道德教育，不斷提升文明城市建設水平，根據《榆林市教育局轉發市創文辦關于廣泛開展“道德講堂”教育提高公民道德素質的實施意見的通知》精神，結合學校實際，認真開展了道德講堂活動現將活動情況總結如下：
一、加強思想引領，形成健全機制。
學校成立以校長張偉民為組長，薛琴琴、葉應雄為副組長，劉君梅、郭保國、趙宇曄、賈改玲為組員的工作領導小組，切實加強領導和日常管理；對照工作任務，結合工作實際，把建設學�！暗赖轮v堂”與學校中心工作相結合，保障“道德講堂”工作的順利進行。
二、貫徹基本原則，形成一支專兼職結合的宣講隊伍。
我�！暗赖轮v堂”建設，始終堅持“貼近實際、貼近生活、貼近師生、貼近教學”的基本原則，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，走特色化道路，普及性和創新性并重。
1、貼近實際。堅持正確的輿論導向，把宣講的思想性、指導性和針對性結合起來，使道德講堂辦出特色，辦出風格。
2、貼近生活。要從校園生活中挖掘生動的典型事例，使“道德講堂”建設工作更加入情入理，充滿生活色彩，富有生活氣息，要不斷研究“道德講堂”特點和受眾的'需求變化，創新模式，努力開創工作新局面。
3、貼近師生。要重視廣大師生在“道德講堂”建設中的主體地位，把握時代脈搏，反映師生需求，使“道德講堂”真正成為師生自己的講堂。
4、貼近教學。學�！暗赖轮v堂”要與教育教學緊密結合起來，注重實踐教育、體驗教育、養成教育，做到知識學習與能力培養和行為養成相統一，切實增強針對性、實效性和時代感。
三、活動形式多樣，形成教育體系。
1、規范道德講堂流程
�。�1）唱一首道德歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。
（2）誦一段道德經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。
�。�3）看一部道德短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。
（4）講一個道德故事：講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。
�。�5）作一番感悟點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
2、深化道德講堂效果
�。�1）組織學生聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、國旗下講話等宣傳主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。
�。�2）以演繹展示、巡回講演等形式，聽道德故事，悟優秀品質，把典型的事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親、可敬、可信、可學。
�。�3）利用道德講堂的陣地，在班會課、國旗下講話、馬克思主義講堂等，讓學生講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。
道德講堂工作總結 15
隨著物質生活的逐漸提高，人們的精神生活卻有些貧乏，誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會問題不同程度存在。建設“道德講堂”就是主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平臺，把勇于創新、奮發向上、誠信友愛的優秀品格融入到我們每個師生的血液中去，在潛移默化中不斷提升自己的文明素質，為構建和諧社會奠定強大的思想道德基礎。為學生今后的發展奠定一個深厚的基礎，首先是構建美好理想，形成健全人格；其次是豐富文化知識，積淀廣博深厚的文化素養，第三是培養良好習慣，為學生一生奠基，“好習慣益終生”。為此，我校開展了豐富多彩、切實有效的道德講堂活動。
一、加強領導，營造道德講堂育人氛圍。
（一）學校領導高度重視，把此項活動納入重要議事日程，成立由童輝校長牽頭，由劉振華副校長主抓，優秀班主任、學科教師擔當核心團隊成員，構建起了道德講堂活動的網絡，層層落實，確保行動有計劃、有指導、有檢查地持續有效開展。
�。ǘ┱霞彝�、社區資源，邀請家長、派出所所長等優秀代表參與學校教育，形成育人合力。
�。ㄈ└靼嗟膶W生干部不僅是管理者，還是道德講堂的學生團主講者，用身邊人講身邊事，以他們的模范行動帶動全校學生，造就夏中的“最好”！
�。ㄋ模┘訌娦@文化建設，打造校園德育文化品牌，凸現德育文化特點。廣泛開展德育實踐活動，加強和改進德育工作的管理制度，著力開展德育科研工作。
二、德育科研，加強道德講堂文化建設。
（一）莊重、振奮的“道德講堂”啟動儀式。
學校的全體老師集聚一堂，隆重舉行了“道德講堂”啟動儀式，首先全校師生面對五星紅旗，唱響嘹亮的國歌。接著由校長宣布啟動儀式開始、校長用通俗易懂的.話語向同學們詮釋了道德講堂的深刻內涵，教育學生緊密聯系身邊實際生活用行動踐行學生道德準則，在學校做文明有禮的好學生，在家庭做孝敬懂事的好孩子，在社會做遵守公德的好少年。號召大家從爭做文明校人做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣。
�。ǘ﹤黜灧踩说赖鹿适�，彰顯道德榜樣力量。
春暖百花開，活力齊綻放，學校成功舉辦了“道德講堂”教師講堂主題活動，從而揭開了我校“道德講堂”教師講堂開講的序幕，進一步促進了我�！暗赖轮v堂”的拓展和深化。
�。ㄈ⿲⒌赖轮v堂和讀書活動相結合。
結合道德講堂活動的有效契機，我校積極開展“師生共讀書，書香進校園”活動，如：
�。�1）讓圖書“走出”圖書室。
�。�2）讓每一個班級充滿書香。
�。�3）讓每一扇墻壁飄散書香。
�。�4）評選十佳書香班級。
�。�5）開展主題班隊會活動展示如：“美在文明愛在禮儀”，十佳書香班級觀摩活動課展示。
在以上讀書活動的基礎上，開展“班主任工作經驗交流”等活動，營造了以德執教、以德育人的良好氛圍，促進了教師職業道德的自律和提高。
�。ㄋ模┙處熝葜v，引發道德思考。
以“道德講堂”活動為契機，在教師中舉辦了以“愛崗敬業、廉潔從教”與“學習身邊優秀教師、宣傳身邊優秀教師”為主題的師德教育系列活動。用校內優秀教師的感人事跡，感動和激勵著每位教師通過活動告訴我們，道德模范和師德模范就在我們身邊。
�。ㄎ澹﹨R集智慧，讓家長走進道德講堂。
傾聽交流、感悟提升，學校以班級開展了“道德講堂”家長講座活動，講座主要圍繞如何發掘學習興趣和動力，培養良好學習習慣，掌握科學學習方法、養成良好的道德品質等方面展開。劉校長給全體家長做了情真意切、深刻智慧的講話，號召家長朋友們積極參與到學�！暗赖轮v堂”的活動中來，做孩子的榜樣，講座后，不少家長和班主任老師進行交流，表示本次講座很有針對性，介紹的方法很實用，對學生的學習很有幫助，對家長很有啟發。
三、主題活動，豐富道德講堂實踐內涵。
�。ㄒ唬┬@文化藝術節——以校園道德故事為主題的文藝匯演。校園文化藝術節既是展示學生藝術才華、提高學生藝術品位的舞臺，也是提升學生道德素質、進行道德教育的平臺，讓學生做一個具有良好的藝術素質，又具有良好的道德的人，是我校的藝術教育目標。今年我校的紅五月藝術節，就是以以校園道德故事為主題，進行道德故事匯演。舞臺上，一首首動情的朗誦展現的是學校那些愛崗敬業的老師無私奉獻的故事，隨著孩子們深情的講述，老師們默默耕耘、辛勤工作的身影浮現在每一個人的腦海中；一個個生動的小品展示著孩子們在生活中、在學習中、在和家人朋友相處中相互幫助、心靈成長的歷程。節目并不復雜，卻都反應了真實的校園道德故事，蘊含著樸素又純真的情感。場下不斷響起的一陣陣熱烈掌聲，正是觀眾們對精彩節目的肯定與共鳴。
�。ǘ案袆訉W�！钡赖聦W生評選。
為推動我校道德大講堂活動的有效開展，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，在學校樹立一批身邊的學習榜樣，讓廣大同學在學習教育實踐活動中接受激勵、陶冶和鍛煉，我校開展了首屆“小道德模范”評選活動，評選類型有：勤儉自強小模范、助人為樂小模范、誠實守信小模范、尊老愛親小模范、文明有禮小模范，表彰一年來在學校建設與發展中涌現出來的先進團隊和個人，展示學校教育改革與發展的新成績、新形象，進一步為學校品牌建設提供強大的精神動力，
�。ㄈ┑赖轮v堂與課堂教學、節日活動相結合。
在我校，課堂教學既是道德講堂的陣地，也是道德講堂的延伸，每位老師在潛移默化，潤物無聲中對學生進行道德教育。根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動德育工作不斷邁上新臺階。
本學期我校以學雷鋒紀念日、植樹節、清明節、母親節、五四青年節、黨的生日等各種節日為契機，以社會實踐活動、征文競賽、校園廣播、板報、主題班會、文藝匯演等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。并邀請我校法制副校長，來校為師生作法制講座，課題是：守法護法，遠離犯罪。通過生動的案例，教育學生知法守法，要把法律作為保護自己合法權益的有力武器，同時也要遵紀守法，遠離犯罪。到座的師生專心地聽，認真地記，又一次受到了很好的教育。
四、道德講堂，提升學校整體工作。
教育是一塊圣土，教師應該在這塊圣土上以生命投入，奉獻青春、心血和智慧。培養學生成長、成人、成才。在道德講堂的活動中，我校這片沃土上奉獻之花開的爛漫而鮮艷。
道德講堂工作總結 16
中華民族傳統美德源遠流長，道德的思想燦爛輝煌，道德是中華瑰寶、是文明之光，數千年來，它一直是激勵華夏兒女為之奮進的精神支柱。我們的道德講堂正是以此為主要內容，通過身邊人的故事，講述社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，通過群眾身邊看得見、學得到的“平民英雄”和“凡人善舉”，宣揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻和孝老愛親的道德品質。我們用身邊人講身邊事，身邊人說自己事，身邊事教身邊人，不斷提升市民道德素養，構建崇德向善的社會道德氛圍。為此我校舉辦了“道德大講堂”，并取得了圓滿成功，現就本次活動總結如下：
一、活動概況
魯獻啟老師用樸實生動的語言打動聽眾，掌聲不斷，大受歡迎。他從“孝道”構造談起，闡述了“孝道”和“幸福人生”的深層含義和孝文化的深刻內涵，分析了其在中華傳統文化中的地位及意義，從不同角度展現了中華傳統文化的獨特魅力，宣揚了繼承傳統文化對身心和諧、家庭和諧、社會和諧的重要意義。 田秀英老師用最平實、最真誠的語言向大家講述了自身家庭與命運抗爭的感人經歷，傳達了一個平凡母親的無疆大愛，展現了人性的光輝，詮釋了中華孝道的精髓。
孫寒梅老師的“成就他人，幸福自己，愛滿天下”讓人心胸從此豁達。 呂明晰老師告訴我們：有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得；當我們懂得的時候，已不再年輕；世上有些東西可以彌補，有些東西永遠無法彌補。“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是歲月間隙的承接，“孝”是一失足成千古恨的追悔，“孝”是生命與生命交接處的鏈條。一旦斷裂，永無連接。
講座中，許老師以自己淵博的國學知識，或風趣幽默、或娓娓道來、或令人深省，以中華經典書籍的.哲理為載體，結合精心制作的幻燈、結合自己的生命經歷，結合古今名人名言，結合魏書生、陶行知等教育家的教育思想，從為何學國學經典、如何學國學經典、幸福人生法則三個方面展開論述，向大家闡述了“國學經典與幸福人生”的關系：人類要在21世紀生存下去，必須回到2500年前，從孔子那里尋找智慧。
二、活動效果
今天的道德講堂分“自我反省、唱歌曲、學模范、誦經典、發善心、學知識”六個規定環節。每個環節都能牽動參會人員的心，一千多人的會場，天天爆滿，次次都秩序井然，幾乎沒有人說話，沒有人無故外出，更沒有人提前離開。臺上臺下都為各位老師的講座內容感染，都認為我校主辦的“道德講堂”是濟源人民之大幸，都認為很有必要在濟源更多的地方，針對更多的人舉辦更多類似的講座。
三、活動評價
道德講堂傳統文化講座開辦很成功，且不說講壇上各位老師的講課多么精彩感人，單就聽課井然的會場秩序，周到熱情的義工服務，反響的熱烈，就充分說明了人民群眾是多么地強烈呼喚中華傳統文化的復興。
聽了講座，深受啟發，深受教育，深受感染。老師們聲情并茂，義正詞嚴。他們也很累，這么長的時間靠什么支撐？我認為，第一，來源于老師們對中華民族博大精深傳統文化的深情敬畏；第二，來源于老師們對弘揚中華傳統文化的歷史責任感和使命感；第三，來源于老師們身上所展示出來的天地正氣、浩然正氣。這些我想就是老師們多年來不遺余力，弘揚中華傳統文化的精神力量所在。
四、活動感想
感動之后，反思之余，結合講座所學到的知識，敬畏自己的職業、敬畏自己的家人、敬畏自己身邊的人和事。常思己過，重責任、講奉獻、懷感恩，發揚義不容辭、勇于擔當的道義，讓自己的人生更純正，讓自己對社會更有益。
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