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高�？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的高�？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
高�？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)1
這個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了，在本學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員的共同努力下，并以形式多樣的活動(dòng)，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，少先隊(duì)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)。這一學(xué)期我們?cè)诿β抵谐鋵?shí)著自己，少先隊(duì)員也在忙碌中成長(zhǎng)著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽(yáng)光。現(xiàn)將本學(xué)期少先隊(duì)工作作以下總結(jié)。
一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。
1、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范
大隊(duì)部工作千頭萬緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，開學(xué)時(shí)，大隊(duì)部就根據(jù)學(xué)校工作醞釀活動(dòng)重點(diǎn)。學(xué)期一開始就制定好工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式、國(guó)旗下講話等，各項(xiàng)分工責(zé)任到人，使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。
2、規(guī)范教室文化建設(shè)，并定期進(jìn)行評(píng)比，較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。
3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備,選拔,培訓(xùn)工作,為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí),工作,創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。
4、認(rèn)真抓好學(xué)生的一日常規(guī)督促檢查工作。
少先隊(duì)隊(duì)員的工作,為學(xué)校開展各項(xiàng)工作起到了一個(gè)重要的作用,在大隊(duì)長(zhǎng)的率領(lǐng)下各項(xiàng)工作開展有序、嚴(yán)格的檢查工作對(duì)學(xué)校校容校貌有直接影響。從開學(xué)初到學(xué)期末，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)一日常規(guī)遵守情況。教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校要求去做，值周的同學(xué)做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)找到班主任落實(shí)。
5、進(jìn)行行為習(xí)慣教育，重溫新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。充分利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練，使隊(duì)員能以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)刻刻約束自己的行為，懂得勤學(xué)守紀(jì)的重要意義，及時(shí)改正自己的'缺點(diǎn)錯(cuò)誤，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、以大中隊(duì)主題活動(dòng)為載體，開展少先隊(duì)活動(dòng)。
(一)以“感恩、誠(chéng)信、禮儀”為主題的中隊(duì)活動(dòng)。
本期以來，學(xué)校的教育活動(dòng)始終堅(jiān)持“感恩、誠(chéng)信、禮儀”為主題，保證每周一班，旨在讓活動(dòng)融進(jìn)輔導(dǎo)員與隊(duì)員們的情感世界，促進(jìn)隊(duì)員各方面能力的同步發(fā)展。
(二)其他活動(dòng)
1、9月x日，我校開學(xué)初組織了一次學(xué)會(huì)“走路”、學(xué)會(huì)“說話”、學(xué)會(huì)“著裝”的活動(dòng)。目的是促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，將教育范圍逐步由校內(nèi)向外延伸，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講儀表、對(duì)人講禮貌、學(xué)習(xí)講勤奮、社會(huì)講公德、在家講孝順，從小做個(gè)好公民。
2、9月x日，我校開展了以“教師節(jié)”為主題的板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。歲月如歌，感念師恩。對(duì)于每個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
3、9月x日，我校舉行了“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次的主題活動(dòng)為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，提高廣大學(xué)生體質(zhì)，真正落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)，讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個(gè)性特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現(xiàn)新時(shí)代學(xué)生形象，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，用健康的身體投身于學(xué)習(xí)之中。
4、10月x日我校開展了以“愛祖國(guó)、揚(yáng)美德”為主題的板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
每個(gè)班出刊的板報(bào)都非常的優(yōu)秀。我們要想自己有精彩的人生，就要向好的看齊，熱愛祖國(guó)，不求多偉大的奉獻(xiàn)，只要盡心久好，哪怕就是那么渺小，多么不起眼，順自己的心意就好，做一個(gè)擁有美德的人，心肯定更美，那么有你弘揚(yáng)出去的中華美德一定是艷麗芬芳的，讓人賞心悅目，愛祖國(guó)，揚(yáng)美德，做一位出色的少年，只要一路帶著美行走，你的每一天都是炫彩的，快樂、幸福會(huì)不約而至。
5、10月x日上午，我校舉行了少先隊(duì)63周年建隊(duì)紀(jì)念日活動(dòng)，大隊(duì)部精心安排隊(duì)前教育、莊嚴(yán)隆重的入隊(duì)儀式，讓新隊(duì)員在度過一個(gè)愉快而有意義的入隊(duì)日。
6、20xx年xx月xx日—26日(3天)我校開展了新學(xué)期隊(duì)列培訓(xùn)。培訓(xùn)期間學(xué)生做到著裝整齊，運(yùn)動(dòng)鞋，精神振作，嚴(yán)肅認(rèn)真。10月x日上午，舉行了學(xué)生與家長(zhǎng)的感恩活動(dòng)。學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝身邊的每一個(gè)人。用手語(yǔ)演繹了《感恩的心》，感謝父母對(duì)自己的付出，父母給予學(xué)生一個(gè)深情的擁抱。
7、11月x日，為健全學(xué)校團(tuán)隊(duì)機(jī)構(gòu)，提高學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作水平，我校團(tuán)隊(duì)室組織各班推薦的優(yōu)秀學(xué)生舉行了干部選舉。
8、11月x日，在建國(guó)63周年、建隊(duì)63周年之際，為進(jìn)一步增強(qiáng)少先隊(duì)干部的光榮感和責(zé)任感，更好地發(fā)揮榜樣示范作用，我校舉行了大隊(duì)小干部標(biāo)志授
予儀式。
9、12月x日，我校團(tuán)支部組織初中部各班學(xué)生代表舉行了“行動(dòng)起來，向‘零’艾滋邁進(jìn)”預(yù)防艾滋病知識(shí)競(jìng)賽�；顒�(dòng)過程中，同學(xué)們積極參與，表現(xiàn)踴躍，既增強(qiáng)了對(duì)艾滋病的了解和防護(hù)意識(shí)，更豐富了學(xué)生的課余生活。
10、12月x日，我校舉行了全校教育教學(xué)交流活動(dòng)，就本學(xué)期我校教師外出
參加第15屆現(xiàn)代與經(jīng)典教學(xué)觀摩會(huì)做匯報(bào)交流。
11、12月x日下午，以班級(jí)為單位，我校舉行了校際口算比賽和朗讀比賽。
通過這次教學(xué)比賽，不僅檢查了同學(xué)們基本的學(xué)習(xí)技能，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)還豐富了校園生活，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
12、12月x日上午，11:00學(xué)校法制副校長(zhǎng)，為我們帶來了，安全法制講座。
三、總之，一個(gè)學(xué)期以來，少先隊(duì)在上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績(jī)。
今后的少先隊(duì)工作我還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會(huì)一如既往的扎實(shí)開展工作，利用少先隊(duì)的陣地優(yōu)勢(shì)，為在校園中營(yíng)造一種積極向上的氛圍而不懈努力。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)、能力、水平，提高少先隊(duì)工作成績(jī)，把我校少先隊(duì)工作搞得更出色、更完善。
高�？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)2
在一年的科研工作中，我參與了多個(gè)研究項(xiàng)目的實(shí)施與完成，積累了豐富的科研經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我明確了科研的目標(biāo)和方法，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的作用，并取得了一定的成果。
首先，我注重對(duì)研究問題的深入探究。在項(xiàng)目的立項(xiàng)初期，我花大量的時(shí)間閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，理解和把握研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展和熱點(diǎn)問題。同時(shí)，我還跟隨導(dǎo)師參加了一些學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，與同行們進(jìn)行交流和討論，加深了對(duì)研究問題的認(rèn)識(shí)。
其次，我充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的合作優(yōu)勢(shì)。在研究項(xiàng)目中，我與項(xiàng)目組的其他成員密切合作，與他們共同探討問題，并進(jìn)行交流和協(xié)作。通過團(tuán)隊(duì)的力量，我們能互相借鑒、共同進(jìn)步，完成項(xiàng)目的進(jìn)展并取得了一定的成果。
同時(shí)，我還在科研工作中注重了實(shí)踐與創(chuàng)新。在實(shí)際的研究中，我不斷嘗試和探索新的方法和技術(shù)，以提高研究的準(zhǔn)確性和可靠性。例如，在數(shù)據(jù)收集過程中，我嘗試了一些新的調(diào)查方法和樣本選擇方式，使得研究結(jié)果更具說服力。
最后，我意識(shí)到科研工作需要持續(xù)不斷的努力和學(xué)習(xí)。在科研的道路上，遇到困難和問題是不可避免的，但我們要保持積極的心態(tài)，不斷改進(jìn)和提高自己的能力。只有通過堅(jiān)持不懈的努力，我們才能取得更好的`成果。
總的來說，通過這一年的科研工作，我深入了解了研究問題并熟悉了科研的方法和步驟。我的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識(shí)也得到了提升。未來，我將繼續(xù)保持積極的科研態(tài)度，努力探索和解決科研問題，為學(xué)術(shù)研究做出更多的貢獻(xiàn)。
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在這一年的科研工作中，我參與了課題組的多個(gè)項(xiàng)目，并取得了一定的成果。通過這一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)科研工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
首先，在科研過程中，我注重了問題的分析和解決方法的選擇。我學(xué)習(xí)了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)和研究方法，并根據(jù)課題的需求和目標(biāo)，選擇了適當(dāng)?shù)难芯糠椒ê图夹g(shù)。在實(shí)踐過程中，我不斷調(diào)整和改進(jìn)方法，以提高研究的準(zhǔn)確性和可靠性。
其次，在科研工作中，我注重了數(shù)據(jù)的收集和分析。我通過調(diào)查問卷、實(shí)驗(yàn)、訪談等方法收集了大量的數(shù)據(jù)，并利用統(tǒng)計(jì)軟件和數(shù)據(jù)分析方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。通過數(shù)據(jù)的分析，我發(fā)現(xiàn)了一些有意義的結(jié)果，并對(duì)研究問題提出了一些新的見解和觀點(diǎn)。
此外，我也積極參與了學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)合作。我參加了一些學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，并與同行們進(jìn)行了研究方向和方法的交流和討論。通過與他們的交流和合作，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，擴(kuò)大了自己的學(xué)術(shù)視野。
最后，我認(rèn)識(shí)到科研工作需要持續(xù)的`努力和學(xué)習(xí)。在科研的道路上，我們需要不斷更新自己的知識(shí)和技能，累積經(jīng)驗(yàn)，提高研究能力。只有持之以恒的努力，我們才能在科研領(lǐng)域中有所作為。
總的來說，通過這一年的科研工作，我對(duì)科研工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我的研究能力和科研素養(yǎng)也得到了一定的提高。未來，我將繼續(xù)努力，深化和完善自己的研究，為學(xué)術(shù)研究做出更多的貢獻(xiàn)。在科研工作中，我還注重了跨學(xué)科的合作和交叉研究。我發(fā)現(xiàn)許多重要的科學(xué)問題跨越了不同學(xué)科的界限，需要綜合運(yùn)用各種學(xué)科的知識(shí)和方法來解決。因此，我積極與其他領(lǐng)域的研究者合作，共同開展跨學(xué)科的研究項(xiàng)目。
通過與其他研究者的合作，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技術(shù)，也拓寬了自己的研究視野。與其他領(lǐng)域的專家一起工作，我了解到了不同學(xué)科的研究思路和方法，并將其運(yùn)用到自己的科研工作中。這種跨學(xué)科的合作不僅豐富了我的研究?jī)?nèi)容，也提高了我解決問題的能力。
在科研工作中，我還注重了結(jié)果的交流和展示。我參加了一些學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，并在此機(jī)會(huì)上與同行們分享了自己的研究成果。通過學(xué)術(shù)交流，我獲得了許多寶貴的意見和建議，幫助我改進(jìn)和完善自己的研究工作。
此外，我還積極投稿學(xué)術(shù)論文，并期待能夠?yàn)榭茖W(xué)界的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。在撰寫和投稿論文的過程中，我認(rèn)真閱讀了大量的相關(guān)文獻(xiàn)，并根據(jù)自己的研究成果撰寫了高質(zhì)量的論文。通過學(xué)術(shù)期刊的評(píng)審和編輯意見，我進(jìn)一步提高了自己的論文寫作能力和科研水平。
在科研工作中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，例如數(shù)據(jù)的收集和處理過程中的困難，研究結(jié)果的解釋和驗(yàn)證等。但是，我通過不斷學(xué)習(xí)和努力，最終克服了這些困難，并取得了令人滿意的成果。
通過這一年的科研工作，我對(duì)科研工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我意識(shí)到，科研工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和積累的過程，需要持之以恒的努力和堅(jiān)持。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的科研能力和素養(yǎng)，為學(xué)術(shù)研究做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待能夠與更多的研究者合作，共同探索和解決科學(xué)問題，為人類的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
高校科研工作總結(jié)4
在過去的一年中，我參與了多個(gè)科研項(xiàng)目并取得了一定的成果。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到科研工作的重要性和挑戰(zhàn)性，也有了新的思考和認(rèn)識(shí)。
首先，在科研項(xiàng)目的實(shí)施過程中，我注重了問題的定義和目標(biāo)的明確。我充分了解了課題的背景，明確了研究的重點(diǎn)和實(shí)踐目標(biāo)。通過與導(dǎo)師和團(tuán)隊(duì)成員的討論和溝通，我獲得了一些關(guān)于問題定義和研究方法的指導(dǎo)和建議。
其次，在科研工作中，我注重了數(shù)據(jù)的收集和分析。我通過對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)的歸納整理，了解現(xiàn)有研究的進(jìn)展和局限，并進(jìn)一步指導(dǎo)課題的設(shè)計(jì)和實(shí)施。同時(shí)，我還利用統(tǒng)計(jì)軟件和數(shù)據(jù)分析方法對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，并得出了一些初步的.結(jié)論。
此外，我還積極參與了學(xué)術(shù)交流和合作。我參加了一些學(xué)術(shù)研討會(huì)和研討會(huì)，與同行們進(jìn)行交流和討論，分享自己的研究成果和心得體會(huì)。通過與他們的交流，我對(duì)自己的研究進(jìn)行了進(jìn)一步的思考和反思，并與一些研究者建立了良好的合作關(guān)系。
最后，我認(rèn)識(shí)到科研工作需要不斷的學(xué)習(xí)和積累。在科研的道路上，我們需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)和技能，累積經(jīng)驗(yàn)并提升研究能力。只有通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我們才能在科研領(lǐng)域中取得更多的成果。
總的來說，通過這一年的科研工作，我對(duì)研究問題的思考和研究方法有了更深入的了解。我的數(shù)據(jù)分析和論文撰寫能力也有了一定的提升。未來，我將繼續(xù)努力，改進(jìn)和完善自己的研究方法，為學(xué)術(shù)研究做出更多的貢獻(xiàn)。
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在主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)區(qū)同志的幫助下，我們考核組基本順利地完成了對(duì)學(xué)區(qū)8所初中、3所小學(xué)、2所九年一貫制學(xué)校的年度考核。現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、總體情況
1、各校普遍重視本次考核工作，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均到位接受考核，教師都能配合參加各種會(huì)議，并積極上網(wǎng)測(cè)評(píng)校長(zhǎng)。
2、各校普遍重視制度建設(shè)，各種制度注意匯編成冊(cè)，臺(tái)賬材料豐富。在考核時(shí)，有專人配合，及時(shí)提供材料方便考核組檢查。
3、各校普遍重視安全工作，無論是臺(tái)賬上還是校長(zhǎng)匯報(bào)中，都能突出的反映出來，教師也很認(rèn)可“安全重于泰山”。
4、績(jī)效工資政策普遍受到山區(qū)教師，關(guān)鍵是70%發(fā)到卡上就已經(jīng)高于原工資，山區(qū)老師已經(jīng)看到實(shí)惠。老教師也認(rèn)為，即使后30%都沒有了，也心滿意足了。
二、存在的主要題
1、教學(xué)質(zhì)量普遍比較低下，教研活動(dòng)質(zhì)量不高，以課題研究方式尋求提高教育教學(xué)質(zhì)量提高的學(xué)校極少。
2、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)活動(dòng)開展不多，特別是科技活動(dòng)甚少。
3、德育工作專題研討極少，一般都是散見于周一教師會(huì)議。由于教師對(duì)每周長(zhǎng)會(huì)比較反感，使得德育工作沒能真正受到重視。另，心理健康教育普遍比較薄弱，盡管名義上都配備了兼職教師，但真正開展心理咨詢輔導(dǎo)的寥寥無幾。
4、管理水平不高，遠(yuǎn)未達(dá)到科學(xué)管理的要求。一些學(xué)校靠心地善良治校，一些學(xué)�？扛邏菏侄沃涡�，一些學(xué)�？看直┓椒ㄖ涡�，還有一些學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)取心不強(qiáng)，能穩(wěn)住學(xué)校就算萬事大吉。更多的學(xué)校班子集體領(lǐng)導(dǎo)力欠佳，許多中層干部校長(zhǎng)唯上，缺乏主人翁意識(shí)。與校長(zhǎng)關(guān)系好的，鞍前馬后，淪為跑腿;與校長(zhǎng)關(guān)系不好的，故意扯皮，工作晾著。
三、考核結(jié)果
考核分較高的學(xué)校是楓林福和希望小學(xué)、嶺頭中學(xué)、張溪學(xué)校、鶴盛中學(xué)、巖坦中學(xué)�？己朔州^高的校長(zhǎng)是上述學(xué)校的校長(zhǎng)及其他校級(jí)干部。沒有低于考核平均分80%的學(xué)校，也沒有低于考核平均分80%的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
四、幾點(diǎn)思考
1、教育規(guī)管理中“度”的把握
沒有規(guī)矩不成方圓，但過于強(qiáng)調(diào)量化，過于看重臺(tái)賬，可能會(huì)造成弄虛作假盛行。一旦虛假成為習(xí)慣，將貽害無窮。如果走向另一個(gè)極端，沒有科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，也是不行的`。如“校長(zhǎng)合格不合格，教師說了算”,如果真是這樣，就是簡(jiǎn)單化的評(píng)估，又是典型的人治表現(xiàn)。我們的考核，既不是教師說了算，也不是局領(lǐng)導(dǎo)說了算，也不是考核組說了算。我們是綜合考核，追求的是科學(xué)管理。
2、績(jī)效工資的正當(dāng)性題
國(guó)總方向沒有錯(cuò)，反對(duì)平均主義，倡導(dǎo)多勞多得、優(yōu)效優(yōu)酬。但如何界定實(shí)績(jī)，必須慎之又慎地思考。如果將違反教育原則、違背教育規(guī)律、與教育法規(guī)不符的做法，作為獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容，可能會(huì)導(dǎo)致教育科
學(xué)發(fā)展的大倒退。
3、教育均衡發(fā)展任重道遠(yuǎn)
義務(wù)教育首先是公平教育，學(xué)校公平地享受教育資源，教師公平地享受教育經(jīng)費(fèi)，學(xué)生公平地享受受教育權(quán)。但這一切，山區(qū)還是作為夢(mèng)想。當(dāng)然，我認(rèn)為絕不是可望不可即的，未來幾年內(nèi)，國(guó)必定會(huì)推出政策，預(yù)計(jì)20xx年前初步實(shí)現(xiàn)、20xx年前基本實(shí)現(xiàn)教育均衡。我們作為縣級(jí)教育行政機(jī)關(guān)，要研判教育發(fā)展趨勢(shì)，在教育政策推出時(shí)早些考慮今后的事，以利永嘉教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
高�？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)6
一、發(fā)揮教育科研在提升學(xué)校管理水平中的推動(dòng)作用
1.落實(shí)校長(zhǎng)課題負(fù)責(zé)制度,發(fā)揮行政推動(dòng)作用
校長(zhǎng)是學(xué)校的行政負(fù)責(zé)人,對(duì)學(xué)校的整體工作起全面策劃、協(xié)調(diào)、組織、引領(lǐng)等作用。在學(xué)校開展教育科研過程中,校長(zhǎng)為課題組長(zhǎng),親自負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)科研工作的實(shí)施:成立由中層干部和骨干教師共27人組成的課題組,核心組成員由行政人員和科組長(zhǎng)共15人組成,主要負(fù)責(zé)科研項(xiàng)目的計(jì)劃制訂、實(shí)驗(yàn)組織、資料整理、實(shí)驗(yàn)總結(jié)等工作,其他課題組成員主要帶頭承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課,協(xié)助核心組成員開展工作;定期召開科研領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì),指導(dǎo)各部門每學(xué)期分步開展科研工作;組織全體實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作,定期組織交流、總結(jié);協(xié)調(diào)指導(dǎo)各部門的科研工作與日常工作。三年來,由于課題研究目標(biāo)比較明確,計(jì)劃措施落實(shí)到位,學(xué)校取得了較好的研究成效。
2.落實(shí)科研專家指導(dǎo)制度,發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用
專家是課題的指導(dǎo)者,他們?cè)诮逃虒W(xué)研究中對(duì)教育教學(xué)問題有獨(dú)到的見解,他們對(duì)教育現(xiàn)象的分析和看法往往能給我們以啟迪和引領(lǐng)。學(xué)校與科研專家保持密切的聯(lián)系,從選題、開題、過程指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)成效分析等,均充分利用專家資源,虛心學(xué)習(xí),主動(dòng)向他們?nèi)〗?jīng),學(xué)習(xí)科研方法和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校定期向他們匯報(bào)科研計(jì)劃的制訂、課題開展的進(jìn)度以及師生們的表現(xiàn)和反映情況,定期請(qǐng)他們參與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)或主題實(shí)踐活動(dòng),就教育教學(xué)中存在的突出問題舉辦有針對(duì)性的專題講座,全程跟蹤課題。專家對(duì)學(xué)校課題的開展情況了如指掌,對(duì)課題研究的指導(dǎo)針對(duì)性、實(shí)效性都很強(qiáng)。
3.落實(shí)教育科研管理制度,發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用
教師是學(xué)校教育科研的生力軍,教師專業(yè)素質(zhì)的高低決定著學(xué)校教育科研工作的成效。為全面提高全體教師的科研能力,激勵(lì)教師積極參與科研活動(dòng),學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行教育科研專項(xiàng)培訓(xùn),要求人人深入科研第一線,開展實(shí)驗(yàn)課評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校從專業(yè)水平方面給予教師精神獎(jiǎng)勵(lì),并結(jié)合二次分配中績(jī)效獎(jiǎng)金的發(fā)放,每學(xué)期進(jìn)行適度的科研成果物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。制度的約束、精神和物質(zhì)的激勵(lì),使教師們的科研主動(dòng)性得以持久地保持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題實(shí)行全程管理,從人員和時(shí)間的落實(shí)、經(jīng)費(fèi)的保障、制度的要求、成果的總結(jié)等方面均提出了明確的要求,讓科研工作做到有章可循。
二、發(fā)揮教育科研在提高教育教學(xué)質(zhì)量中的促進(jìn)作用
1.發(fā)揮教育科研在提升教師專業(yè)素養(yǎng)上的引領(lǐng)作用
有效的教育科研是在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中來進(jìn)行的。參照以往的科研經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為取得更好的科研成效,學(xué)校多次組織教師針對(duì)總課題進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論,采取“邊學(xué)習(xí)理論,邊進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,邊完善課題實(shí)驗(yàn)方案、子課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”的方式進(jìn)行研究。由于學(xué)校的科研工作建立在學(xué)校日常的各項(xiàng)管理工作中,所以,教師們的參與熱情高,不認(rèn)為開展科研活動(dòng)是一種很大的負(fù)擔(dān),教師們能從不同的視角去認(rèn)識(shí)新課程的理念和課題倡導(dǎo)的精神,反思自己的教育教學(xué)活動(dòng),對(duì)教育方式進(jìn)行全新審視,并不斷嘗試改善,促進(jìn)了教師專業(yè)水平的不斷提高。
2.“送出去請(qǐng)進(jìn)來”,提高教師教科研能力
為了提高行政人員的管理能力及教師的教育教學(xué)水平,開闊行政人員、教師們的視野,學(xué)校想方設(shè)法利用一切機(jī)會(huì),安排了校級(jí)干部、中層干部、學(xué)科骨干教師分批分期到全國(guó)各地觀摩學(xué)習(xí),組織全體教師參加團(tuán)體輔導(dǎo)培訓(xùn)、科研骨干集訓(xùn)、子課題實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)……使大家明白科研促教、科研興校的重要性,知道教師團(tuán)體合作、和諧的深遠(yuǎn)影響和重要意義,理解課題研究精神,掌握課題研究方法,鼓勵(lì)大膽嘗試,不斷提高教科研水平。學(xué)校還利用學(xué)區(qū)資源,邀請(qǐng)市名校長(zhǎng)――陳小玲校長(zhǎng)作了“開展教師教學(xué)質(zhì)量的自我管理,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的講座,引導(dǎo)教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃,讓教師們懂得尋找“自我發(fā)展,提高專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量”的最佳途徑;學(xué)校選送了8位業(yè)務(wù)骨干教師參加區(qū)中心教研組學(xué)習(xí),并要求他們?cè)谛?nèi)主動(dòng)承擔(dān)科研研討課,主動(dòng)指導(dǎo)本科組教師上好科研研討課。幾年來,通過不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流、反思、總結(jié)、再嘗試,一線教師的'教科研能力得到了進(jìn)一步提高。近三年,學(xué)校多位骨干教師在學(xué)區(qū)及兄弟學(xué)校承擔(dān)過研究課、匯報(bào)課,均獲得好評(píng)。
3.“教科研訓(xùn)一體化”,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高
學(xué)校要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)足發(fā)展,只是重視培養(yǎng)幾位骨干教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,學(xué)校鼓勵(lì)全體教師積極參加教科研活動(dòng)。為使教科研活動(dòng)向更深層次發(fā)展,學(xué)校采取“理論學(xué)習(xí)――專題研究――課例研討――總結(jié)交流”等形式開展活動(dòng),努力提高教師的教科研能力。學(xué)校在20xx學(xué)年重點(diǎn)組織教師在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,安排了20xx學(xué)年第一學(xué)期的課題研究,由各位實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)子課題自選教學(xué)內(nèi)容、自報(bào)上課時(shí)間,結(jié)合行政聽課進(jìn)行。學(xué)校要求人人必須在解決“課堂生動(dòng)有趣”的共性問題上再升華,期末對(duì)實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)手段和新的方法及時(shí)進(jìn)行肯定和推廣,同時(shí)指出需注意的問題和努力方向。第二學(xué)期,所有實(shí)驗(yàn)教師的課堂有了可喜的變化,教師的教態(tài)親切了,語(yǔ)言生動(dòng)了,肢體表情豐富了,教材處理也靈活了。20xx學(xué)年,學(xué)校結(jié)合區(qū)“海教杯”評(píng)比,進(jìn)行學(xué)科一級(jí)的校際子課題評(píng)比活動(dòng),要求所有實(shí)驗(yàn)教師參與,主管領(lǐng)導(dǎo)和科組長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委。下學(xué)期進(jìn)行學(xué)校一級(jí)的校際評(píng)比,要求除了上學(xué)期8個(gè)學(xué)科11位一等獎(jiǎng)獲得者必須參與外,還鼓勵(lì)各科組教師積極自報(bào)參賽課,結(jié)果有12節(jié)自報(bào)課參與評(píng)比,共23人參賽,評(píng)委由科研專家和區(qū)各學(xué)科教研員組成,努力做到教科研有機(jī)結(jié)合,力求評(píng)比公正,指導(dǎo)到位。評(píng)比后,學(xué)校還要求科研專家進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng),引導(dǎo)各科組教師進(jìn)行深入的交流和學(xué)習(xí)。這些參賽課既是教師們個(gè)體努力的研究成果,也是科組集體智慧的結(jié)晶。學(xué)校為教師搭建展示教壇風(fēng)采的平臺(tái),幫助他們實(shí)現(xiàn)從懂得“教什么、怎么教”發(fā)展到明白“教什么、怎么教、為什么這樣教”的轉(zhuǎn)變。推動(dòng)教師一步步地走上了專業(yè)成長(zhǎng)之路。
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一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育科研工作。領(lǐng)導(dǎo)的重視，是學(xué)校順利開展科研工作的前提。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一如既往地把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程，還在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、教學(xué)設(shè)施等方面給予了保障，撥出�？钭鳛榭蒲薪�(jīng)費(fèi)，定期舉辦教育科研專題講座，組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，還請(qǐng)專家對(duì)學(xué)校教育科研工作做具體指導(dǎo)，使教師對(duì)科研的認(rèn)識(shí)水平和知識(shí)水平不斷提高。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走在科研的前列，以身作則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人，帶動(dòng)我校教職工搞課題研究。積極參與各類論文比賽活動(dòng)，在各級(jí)論文評(píng)比中均獲得好名次。詹漪君校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題《高等教育大眾化推進(jìn)過程中電大青年教師隊(duì)伍建設(shè)的思考》順利結(jié)題，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評(píng)比一等獎(jiǎng);宋德清副校長(zhǎng)和張彩娟副校長(zhǎng)都主持過課題研究，并全部結(jié)題，論文在各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
“科研興校”已深入人心，學(xué)�？蒲袡C(jī)構(gòu)是使整體科研工作和課題研究實(shí)驗(yàn)工作得以順利進(jìn)行的行政保證。我校在原來的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員，根據(jù)教師不同的才能合理分工，XX年學(xué)校專門成立了科研信息處(原教學(xué)支持服務(wù)處)，由一名副校長(zhǎng)主管，設(shè)有一名主任，由一批熱衷于教育研究工作、積極肯干的教研組長(zhǎng)和教學(xué)骨干成為學(xué)�？蒲袡C(jī)構(gòu)的主要力量。學(xué)�？蒲行畔⑻庁�(fù)責(zé)學(xué)校教育科研活動(dòng)的開展及指導(dǎo)各級(jí)課題的操作等。今年在學(xué)校遷入新校園，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大的形勢(shì)下又增設(shè)了一名副主任。
二、創(chuàng)造良好的科研條件
為鼓勵(lì)學(xué)校教師參與科研的積極性，學(xué)校在人力、物力、財(cái)力給予大力的支持。學(xué)校每年都有專用的科研經(jīng)費(fèi)�？蒲薪�(jīng)費(fèi)每年以不同的幅度增長(zhǎng)，今年教師人均科研經(jīng)費(fèi)約1000元，另外教師每人享有一定的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，基本滿足教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需要。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng)，并且為每位專任教師配備了一臺(tái)電腦和u盤;學(xué)校閱覽室每年征訂400多種雜志，其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二，為教師及時(shí)了解和掌握國(guó)內(nèi)外教育科研信息提供方便，創(chuàng)造條件。
為了提高教師的科研素質(zhì)，學(xué)校采取了“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方式，為教師提供各類培訓(xùn)。如XX年組織全校教師進(jìn)行了論文交流，請(qǐng)了省市電大專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng);XX年請(qǐng)了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座;XX年組織了學(xué)校教研組長(zhǎng)和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(湖州電大)參觀學(xué)習(xí)。現(xiàn)在全校教師的科研水平正在逐步提高。
三、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度
建立學(xué)習(xí)、研究制度。沒有教育科研理論指導(dǎo)的教研活動(dòng)，只能是盲目的實(shí)踐，教研活動(dòng)必須有科學(xué)的教育理論指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方法，鼓勵(lì)教師關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，閱讀教育著作，如學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《第五項(xiàng)修練》，要求每位教師制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合自己的教學(xué)情況寫心得體會(huì)。同時(shí)，為了讓教師跟上時(shí)代的步伐，我校對(duì)全體教師進(jìn)行現(xiàn)代教育信息技術(shù)、“校園信息化”培訓(xùn)培訓(xùn)，要求45周歲以下的教師建立自己的個(gè)人主頁(yè)，開放教育的課任教師在完成教學(xué)輔導(dǎo)的同時(shí)，將教學(xué)內(nèi)容制作成課件，期末上交。
建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。為了調(diào)動(dòng)教師參與科研的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，我校把科研活動(dòng)跟每年考核制度結(jié)合起來，對(duì)于積極參與科研活動(dòng)者，學(xué)校還會(huì)在物質(zhì)及精神上對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，去年學(xué)校共獎(jiǎng)勵(lì)了近二萬元。
建立檔案管理制度。自XX年成立科研信息處以來，學(xué)校開始逐步將各科研成果的資料進(jìn)行規(guī)范化管理。凡一年中教師的科研成果或獲獎(jiǎng)成果進(jìn)行登記造冊(cè)，同時(shí)要求教師提供復(fù)印資料二份、電子文稿，以此作為學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。另外，還在學(xué)校共享文件服務(wù)器上設(shè)有科研信息處欄目，專門存放有關(guān)的科研資料及各課題的相關(guān)資料。
四、積極參與論文評(píng)比活動(dòng)
教師們?cè)趨⑴c科研過程中，科研水平逐步提高。學(xué)校每年都組織教師參與各類教育教學(xué)論文評(píng)選，也取得優(yōu)異的成績(jī)。三年以來，曾有54篇論文在省市電大評(píng)比中獲獎(jiǎng)，如詹漪君校長(zhǎng)的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，張彩娟副校長(zhǎng)的論文在杭州電大論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng);另有10多篇論文在蕭山區(qū)科協(xié)和浙江省民辦學(xué)校協(xié)會(huì)高教分會(huì)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，如宋德清副校長(zhǎng)的論文《專修學(xué)院黨建工作重心前移的思考》獲浙江省民辦學(xué)校協(xié)會(huì)高教分會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，陳懿偉老師的論文《基于web的考核系統(tǒng)的研究》獲蕭山區(qū)科協(xié)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。學(xué)校每年都組織教師進(jìn)行總結(jié)，頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金。
五、科研效果明顯
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校在原有的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校教師在參與教育教學(xué)的研究中，素質(zhì)也在不斷提高。三年來，學(xué)校一共承擔(dān)或參與了八個(gè)項(xiàng)目的課題研究，其中主持承擔(dān)了四項(xiàng)省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)的年度重點(diǎn)課題研究;一項(xiàng)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”的子課題“現(xiàn)代開放教育教學(xué)管理模式與學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的研究與實(shí)踐”的研究;另有許紅平老師參加了浙江省高教學(xué)會(huì)的《浙江省成人高等教育發(fā)展研究》課題研究;馮鳳仙老師參加了浙江省社會(huì)科學(xué)院XX年課題《經(jīng)驗(yàn)中國(guó)：50年鄉(xiāng)村社會(huì)變遷研究》中的第五子課題《村落的生活世界》的.研究;陸建祖老師參加了省電大課題《中國(guó)古代文學(xué)cai課件制作》;學(xué)校在本學(xué)期成立了學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)課題小組，課題小組成員在設(shè)計(jì)網(wǎng)站時(shí)充分考慮學(xué)校實(shí)際情況，突出為教學(xué)支持服務(wù)功能，方便學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，為學(xué)校教學(xué)模式的改革提供良好的技術(shù)支撐。學(xué)校網(wǎng)站充分考慮學(xué)生的的需要，我們提供了網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)、網(wǎng)上錄取查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上成績(jī)查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上留言咨詢系統(tǒng)、網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)(圖書資料正在整理中)等。針對(duì)開放教育學(xué)生我們推出了網(wǎng)上留言、網(wǎng)上答疑、師生短信交流平臺(tái)、網(wǎng)上視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，為學(xué)生提供全方位的教學(xué)支持。學(xué)校網(wǎng)站在第二屆省電大網(wǎng)站評(píng)比中被評(píng)為最高的五星級(jí)。
學(xué)校從1999年開始創(chuàng)辦�？妒捝诫姶蠼逃罚浆F(xiàn)在已經(jīng)出版了21期，共發(fā)表文章238篇，在全校教師的共同努力，�？瘮�(shù)量和質(zhì)量均有較大提高。三年來學(xué)校共有57篇論文在國(guó)內(nèi)公開發(fā)表，如詹漪君校長(zhǎng)的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》、張彩娟副校長(zhǎng)、馮凱等老師的論文發(fā)表在《中國(guó)成人教育》，宋德清副校長(zhǎng)的論文《基層電大聯(lián)合辦學(xué)的實(shí)踐研究》、汪敏里等老師的論文發(fā)表在《教育教學(xué)研究論叢》，吳信賢、姜紅等老師的論文發(fā)表在一些大學(xué)學(xué)報(bào)中。在研究中，教師科研水平逐步提高，在各級(jí)各類論文評(píng)比中也取得了顯著的成績(jī)。
六、努力方向
1.繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的科研教研活動(dòng)，不斷探索符合“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”要求的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和教學(xué)管理模式，不斷提高教師的素質(zhì)，以適應(yīng)開放教育的需要。
2.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo)與檢查。積極爭(zhēng)取各級(jí)各類課題研究，認(rèn)真檢查落實(shí)研究計(jì)劃情況，嚴(yán)格把關(guān)，做到有檢查有記錄。
3.積極做好試點(diǎn)工作的典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，寫出總結(jié)報(bào)告。做好課題研究成果的推廣應(yīng)用工作。
我�？蒲泄ぷ髟谏霞�(jí)電大的指導(dǎo)下，在全校教師的共同努力下，以創(chuàng)新教育為主題，以課題研究為主線，開拓進(jìn)取，不斷提高我�？蒲兴剑倚？蒲泄ぷ鞯拿魈鞂�(huì)更加輝煌。
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20xx年已成為過去，20xx已然到來，回顧半年來在學(xué)校教科研方面做的工作，本人能踏實(shí)工作，根據(jù)學(xué)校教科室制定的教科研工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，實(shí)施陽(yáng)光課堂教學(xué)，以促進(jìn)提升教科研水平的不斷提高。本年度主要做了下面工作。
一、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。
任何偉大的研究都源于實(shí)踐，都基于對(duì)大量事實(shí)的研究。教科研也不例外，對(duì)教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ)。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問題，如學(xué)校與家庭社會(huì)、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革等，這些都是教科研的對(duì)象，我們不能視而不見，聽而不聞，而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的教學(xué)，去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析與解決問題。
二、個(gè)人專題研究，個(gè)案分析。
平時(shí)，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较颍谶M(jìn)行專題研究時(shí)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和愛好，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)。同時(shí)，在日常教學(xué)工作中，注重加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案的剖析，進(jìn)行教學(xué)反思。
三、扎實(shí)開展學(xué)科組活動(dòng)；聽課、評(píng)課活動(dòng)
本人作為英語(yǔ)教師中的的一員，積極參加學(xué)校的'教科研活動(dòng)。去年暑假參加了學(xué)校組織的大學(xué)英語(yǔ)教材解讀培訓(xùn)，感受頗深！積極記筆記，把自己當(dāng)時(shí)聽不懂的知識(shí)，回去后再積極加強(qiáng)理解，以便以后教學(xué)使用！積極參加學(xué)校組織的聽課，評(píng)課。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短！以提高本身的知識(shí)技能，更好的傳授知識(shí)給學(xué)生！
在以后的時(shí)間里，我還要很努力地去學(xué)習(xí)，好好反思，內(nèi)化成自己心靈的一些東西，我會(huì)努力的！讓自己可以成為一個(gè)可以感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生的老師！
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一學(xué)期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作方案，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
在業(yè)務(wù)上我用心利用各種時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加教研活動(dòng)，潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)展"自我充電"，以提高自我的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一齊探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高；我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自我平時(shí)的教學(xué)反思等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)"主陣地"的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以"師長(zhǎng)"自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立"朋友式"的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，應(yīng)對(duì)個(gè)別淘氣的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。應(yīng)對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要應(yīng)對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與"學(xué)困生"實(shí)行"一幫一"結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來，學(xué)生們?cè)颈∪醯母�，逐步得以夯�?shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面開展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和開展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和開展。抓根底知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么潛力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的開展。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息根底教育上、自我的教學(xué)經(jīng)歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自我的'缺乏，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
科研是促進(jìn)教師專業(yè)化開展的有效途徑，也是學(xué)校持久開展的不竭動(dòng)力。在今年的教育教學(xué)工作中，我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能，運(yùn)用教育科研促進(jìn)了教師的專業(yè)開展，以教師的專業(yè)開展有效促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的開展。同時(shí)抓好立項(xiàng)課題的研究工作，使我校的教育科研繼續(xù)走安康、持續(xù)開展之路。
1、我校有三項(xiàng)研究課題，市級(jí)的《課堂教學(xué)模式改革的研究》，縣級(jí)的《學(xué)生學(xué)習(xí)1、我校有三項(xiàng)研究課題，市級(jí)的《課堂教學(xué)模式改革的研究》，縣級(jí)的《學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究》和《小學(xué)語(yǔ)文培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的實(shí)踐與探索》，其中《學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究》今年底結(jié)題。
2、開展了以課題研究帶動(dòng)課堂教學(xué)模式改革，促進(jìn)教師專業(yè)開展為本的教科研活動(dòng)。
3、扎實(shí)開展課題研究，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，教研與科研結(jié)合，使課題研究真正為教學(xué)效勞。
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)常規(guī)培訓(xùn)，強(qiáng)化科研意識(shí)。
組織全體教師聽科研方面講座，努力營(yíng)造科研氣氛；開展研討活動(dòng)，收集、反響實(shí)驗(yàn)中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進(jìn)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)課題的過程性管理，確保到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。
開學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)，召開課題組會(huì)議，研討制定課題階段性研究方案，做到方案有實(shí)效性、針對(duì)性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動(dòng)性。接著按方案有步驟地實(shí)施研究，撰寫課題階段性研究成果，積累過程材料。開展行動(dòng)研究的教師認(rèn)真填寫行動(dòng)研究手冊(cè)，年末撰寫了行動(dòng)研究論文，教師根據(jù)自己的課題研究進(jìn)展交流�？偨Y(jié)了課題研究過程中的主要做法，取得的成效，存在的問題。做了資料、歸檔工作。
（三）以課堂為課題研究主陣地，全面提高了科研實(shí)效。在10月份，我校進(jìn)展了“鄉(xiāng)土在課堂中的利用”成果匯報(bào)課，這是立足課題研究的一次校本教研，通過課題研究帶動(dòng)了課堂教學(xué)。沒有刻意的精心準(zhǔn)備，沒有農(nóng)村兒童喜歡的課件教學(xué)，但確是真實(shí)而有效的課堂。以植物為主題的教學(xué)，教師引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀，即興表演，學(xué)生在鄉(xiāng)土資源的體驗(yàn)中不知不覺懂得了深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)了文本，走進(jìn)了自然，不僅學(xué)會(huì)了書本上的知識(shí)，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生探索自然奧秘的興趣。讀書匯報(bào)會(huì)，學(xué)生用眼睛觀察，用心靈體驗(yàn)，感受到成長(zhǎng)的快樂，人生的幸福，相信自己“給我一個(gè)角色，我能行”。學(xué)生在自主、合作、探究中享受到學(xué)習(xí)的快樂，成功的快樂。富有鄉(xiāng)土氣息的課堂教學(xué)，學(xué)生在角色體驗(yàn)中，朗讀、想象、表演，激發(fā)了學(xué)生熱愛語(yǔ)言的情感，讓我們看到了“熱愛是最好的老師”。
古人言：“授之以魚，只供一飯之需。教人以漁，那么終生受用無窮。”新課程下的教師提倡為教學(xué)創(chuàng)設(shè)寬松氣氛，使學(xué)生積極主動(dòng)地探求知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)造性，實(shí)施課堂有效、高效教學(xué)。我們充分運(yùn)用了鄉(xiāng)土角色，努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境和氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在鄉(xiāng)土角色體驗(yàn)中受到學(xué)習(xí)語(yǔ)言、關(guān)愛生命、熱愛生活的教育，也充分表達(dá)了用文化的方式開展生命化教育。與此同時(shí)，學(xué)校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動(dòng)，不僅教學(xué)校長(zhǎng)經(jīng)常聽課，還鼓勵(lì)教師自愿聽家常課，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學(xué)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性的問題后，在集體備課中進(jìn)展探討，取得共識(shí)，形成觀念，遷移成果，提高了教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)了教師專業(yè)化開展。
（四）開展了各項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)了開展。
圍繞課題研究工作，鼓勵(lì)全體教師積極撰寫課題研究論文、教育教學(xué)案例及反思、教師隨筆等，并在個(gè)人博客。多篇論文、科研成果、教學(xué)設(shè)計(jì)等獲得省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，使更多的老師享受到成功的喜悅。
一年的工作中發(fā)現(xiàn)，有些教師在日常教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作中，有時(shí)會(huì)因?yàn)槔щy較大而產(chǎn)生畏難情緒，不能以科研的角度，長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光去研究，去實(shí)踐，這是來年工作中應(yīng)該著力加強(qiáng)引導(dǎo)和催促的。在課題研究中，要注意學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)歷和好的做法，共同研究如何使課題和課堂教學(xué)更有機(jī)的結(jié)合，爭(zhēng)取課題研究有較大的進(jìn)步。
高校科研工作總結(jié)10
今年以來，市教研室緊緊圍繞市教育局20項(xiàng)重點(diǎn)工作和《再次創(chuàng)業(yè)行動(dòng)方案》，認(rèn)真履行“研修、管理、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能，充分發(fā)揮參謀部和作戰(zhàn)部的作用，在工作中做出了一些成績(jī)。我市被確定為教育部基礎(chǔ)教育課程改革綜合實(shí)踐活動(dòng)研究實(shí)驗(yàn)區(qū)；被省確定為基礎(chǔ)教育教學(xué)綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)；榮獲省教育宣傳工作先進(jìn)單位；獲得邯鄲市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)單位和先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱號(hào)。現(xiàn)具體匯報(bào)如下：
1、切實(shí)加強(qiáng)中考、高考備考指導(dǎo)工作
高考、中考關(guān)系我市的辦學(xué)聲譽(yù)，為此，我們把提高高考、中考質(zhì)量當(dāng)作重中之重。一是深入高中學(xué)校，具體指導(dǎo)備考工作。先后召開了三次高考備考研討會(huì)，幫助各校制定了備考復(fù)習(xí)方案，并組織了三輪模擬考試。收集了各科考試數(shù)據(jù)，進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的分析，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題，提出具體的改進(jìn)意見，高考成績(jī)?nèi)〉眯碌耐黄�。二是組織了多次中考研討會(huì)和四次中考模擬考試，有針對(duì)性地指導(dǎo)中考備考工作。我市高考、中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)歷史新高。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性管理
一是加強(qiáng)了高中一二年級(jí)期末質(zhì)量過程管理，制定并完善了獎(jiǎng)懲方案，同邢臺(tái)市舉辦了兩次聯(lián)考，夯實(shí)高中段每個(gè)環(huán)節(jié)，為高考成績(jī)持續(xù)提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是制定并逐步完善了初中地理、生物、音樂、體育、美術(shù)和信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)方案。在全省率先成功組織了初中畢業(yè)生音樂、美術(shù)、信息技術(shù)考試和初二地理、生物結(jié)業(yè)考試，加強(qiáng)了中小學(xué)薄弱學(xué)科管理，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。三是組織了期末質(zhì)量檢測(cè)，夯實(shí)質(zhì)量基礎(chǔ)。
3、深入開展綜合改革實(shí)驗(yàn)
我市被確定為“河北省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)區(qū)”（本項(xiàng)目全省共有11個(gè)單位，我市是邯鄲市唯一的項(xiàng)目承辦單位），對(duì)于整體推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，提升縣域教育教學(xué)質(zhì)量，具有重要的意義。我們主要做了三方面工作，一是全面啟動(dòng)。我市以“縣域三級(jí)課程優(yōu)化組合研究”為突破口，全面啟動(dòng)省里確定的“教師專業(yè)化成長(zhǎng)的管理與培訓(xùn)”等8個(gè)研究項(xiàng)目，先后制定了實(shí)驗(yàn)區(qū)工作意見，幫助學(xué)校修訂了48個(gè)研究方案，進(jìn)行了全面規(guī)劃。二是全員參與。確定了49所實(shí)驗(yàn)校和38個(gè)學(xué)科中心教研組，組建教育行政領(lǐng)導(dǎo)、教育專家、教研員、學(xué)校校長(zhǎng)和骨干教師研究團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。三是全程管理。建立健全項(xiàng)目研究組織、制度、實(shí)施和評(píng)價(jià)管理制度，先后開展了“全市教育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究”活動(dòng)、召開了“實(shí)驗(yàn)校培訓(xùn)會(huì)議”以及“工作會(huì)議”、編輯了《實(shí)驗(yàn)區(qū)研究文集》，保障了項(xiàng)目研究的科學(xué)、有序?qū)嵤�。省、市專家組先后到我市督查，給予了高度評(píng)價(jià)。
4、切實(shí)開展有效教學(xué)研究
半年來，我們堅(jiān)持深入學(xué)校，深入課堂，著力打造高效課堂。先后舉辦教學(xué)研討活動(dòng)50多場(chǎng)，參加人員達(dá)3000多人次。召開了“高一、二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)”；在一中、三中、十中分學(xué)科召開了二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)等。在陽(yáng)邑中學(xué)召開了初中有效教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；在進(jìn)修學(xué)校舉辦了以“實(shí)施有效教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂”為主題的校長(zhǎng)論壇；在二中召開了加強(qiáng)初中薄弱學(xué)科教學(xué)研討會(huì)等。在伯延小學(xué)舉辦了“大成全”語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)階段匯報(bào)會(huì)；在蘭村小學(xué)召開了小學(xué)盟校數(shù)學(xué)高效課堂觀摩會(huì)，在康宿小學(xué)召開了聯(lián)盟校教學(xué)研討會(huì)等；同時(shí)，我們還召開了綜合改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作會(huì)，在第二幼兒園召開了盟園教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南關(guān)小學(xué)等校召開了科研課題結(jié)題鑒定會(huì)等；特別是我市承擔(dān)了“邯鄲市課業(yè)革命現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)”。會(huì)議圓滿成功，受到與會(huì)同行的好評(píng)。這些活動(dòng)在提供交流互動(dòng)平臺(tái)的同時(shí)，促進(jìn)了教師素質(zhì)提高、高效課堂的構(gòu)建和教學(xué)成績(jī)的全面提升，我市8人次在邯鄲市公開課教學(xué)中獲獎(jiǎng)，其中孟霞獲全國(guó)小學(xué)高效課堂大賽特等獎(jiǎng)。
5、進(jìn)一步推進(jìn)“雙領(lǐng)”教學(xué)改革
今年暑假，先后組織名教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人500人次，利用一周時(shí)間，編寫、修訂了70多個(gè)學(xué)科“通案”1.2萬多節(jié)，進(jìn)一步提高通案的編寫質(zhì)量，促進(jìn)專業(yè)引領(lǐng)水平的進(jìn)一步提高。
6、大力提高校長(zhǎng)和教師專業(yè)水平
加強(qiáng)校長(zhǎng)聽、任課管理，健全校長(zhǎng)聽、任課制度建設(shè)，促使校長(zhǎng)走進(jìn)課堂，研究教學(xué)，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。開展小學(xué)、初中校長(zhǎng)論壇，搭建了交流平臺(tái)，提高校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)。以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)了中小學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)評(píng)選和管理工作。通過知識(shí)考試、說課、講課、課堂教學(xué)比賽等形式選拔了126名市級(jí)學(xué)科帶頭人以及120名教壇新秀。
7、大力實(shí)施“三名工程”
在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，承擔(dān)了我市首屆 “三名”評(píng)選工作。我們精心制定方案，成立評(píng)選小組。通過資格審查、工作陳述、個(gè)案演講、課堂教學(xué)、理論答辯等形式，進(jìn)行量化積分。做到了客觀、公正、公平。推動(dòng)了全市 “名師帶動(dòng)”戰(zhàn)略的實(shí)施，拉動(dòng)了教學(xué)教研工作生動(dòng)活潑地開展。
8、切實(shí)加強(qiáng)教育科研課題
我市先后有30多個(gè)邯鄲市級(jí)以上課題進(jìn)行了結(jié)題鑒定。有27項(xiàng)邯鄲市規(guī)劃課題進(jìn)行了開題論證，并向省申報(bào)課題13項(xiàng)。我市四項(xiàng)課題獲省第五屆教學(xué)成果獎(jiǎng)，是全省獲獎(jiǎng)最多縣域；市一中等榮獲教育部“中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)”先進(jìn)教育科研單位。通過課題研究，極大地提高了教師的教科研水平，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)利用《武安教育》《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》這些媒體平臺(tái)，先后宣傳報(bào)道了市二中、盟校建設(shè)等一大批先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，《盟校教研_校際均衡難題》經(jīng)驗(yàn)在《中國(guó)教育報(bào)》刊登。
9、深化教學(xué)評(píng)價(jià)改革
建立健全了教學(xué)評(píng)估長(zhǎng)效工作機(jī)制，扎實(shí)開展了學(xué)校教學(xué)評(píng)估、教師教學(xué)評(píng)估，并將學(xué)校教學(xué)評(píng)估結(jié)果納入校長(zhǎng)考評(píng)體系，規(guī)范了辦學(xué)行為，促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。制定和完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案。在小學(xué)取消全市統(tǒng)考的情況下，基本建立了小學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)了小學(xué)生的全面、健康、快樂成長(zhǎng)；加強(qiáng)了初中學(xué)校的評(píng)價(jià)體系建設(shè)，建立了初中二年級(jí)地理、生物結(jié)業(yè)會(huì)考制度，把美術(shù)、音樂、信息技術(shù)加入中考系列，保證了初中學(xué)校開齊課程、開足課時(shí)，開好課程，促進(jìn)了素質(zhì)教育全面實(shí)施；進(jìn)一步完善了高中一、二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)機(jī)制，完善了獎(jiǎng)懲方案，加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量過程管理。
10、積極籌備了教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)
對(duì)上學(xué)期中、高考的教學(xué)質(zhì)量以及高中一、二年教學(xué)質(zhì)量的數(shù)據(jù)進(jìn)行了測(cè)算，各學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量分析，認(rèn)真籌備教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
11、積極謀劃了下半年工作計(jì)劃
深入基層開展調(diào)查研究，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真謀劃了下半年工作，確立了8項(xiàng)工作要點(diǎn)。
12、參與了各種行政中心事務(wù)性工作
教研室在圓滿完成本職工作的同時(shí)，還積極配合其他科室工作，在職稱評(píng)審、學(xué)初視導(dǎo)、教師培訓(xùn)、校園安全和信訪穩(wěn)定等方面做了大量工作。
在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：教研工作還存在不少問題，如常規(guī)性工作多，開創(chuàng)性工作較少；事務(wù)性工作多，本職性工作少；深入重點(diǎn)學(xué)校多，深入薄弱學(xué)校少；自我封閉工作多，外出交流活動(dòng)少等，致使一些長(zhǎng)期存在的問題，如三級(jí)課程開設(shè)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，課堂教學(xué)高耗低效等問題還沒有從根本上得到解決。
根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，簡(jiǎn)要匯報(bào)下一步工作謀劃：
1、切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)綜合改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究
進(jìn)一步建立健全項(xiàng)目研究組織和評(píng)價(jià)管理制度，加強(qiáng)過程性管理，計(jì)劃分別舉辦一級(jí)項(xiàng)目研討會(huì)，總結(jié)一部分研究成果，編印《成果文集第二集》，開展項(xiàng)目研究的調(diào)度和督查，對(duì)實(shí)驗(yàn)工作扎實(shí)有效的學(xué)校進(jìn)行表彰，對(duì)先進(jìn)做法及時(shí)推廣。
2、認(rèn)真做好河北省語(yǔ)言文字三類城市達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作
進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)構(gòu)；統(tǒng)籌規(guī)劃，積極協(xié)調(diào)，精心制定工作計(jì)劃和工作方案；組織好三類城市語(yǔ)言文字迎評(píng)工作的輿論宣傳，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍；依法推進(jìn)工作，加大推廣普及普通話的力度，落實(shí)黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)四大重點(diǎn)領(lǐng)域在語(yǔ)言文字方面的指標(biāo)要求，確保順利通過省三類城市語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。
3、進(jìn)一步推進(jìn)“課業(yè)革命”
切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“課業(yè)革命”的領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)“備課、課堂、作業(yè)”革命，真正的把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)幸福，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
4、大力實(shí)施“三名”為龍頭的骨干帶動(dòng)工程
制定“三名”人員幫扶制度和計(jì)劃，充分發(fā)揮“三名”人員的`示范、輻射和引領(lǐng)作用；認(rèn)真總結(jié)、交流學(xué)習(xí)體會(huì)與成果，舉辦名校長(zhǎng)、名班主任高層論壇、名教師示范課等活動(dòng)，開設(shè)專題講座，下鄉(xiāng)支教等活動(dòng)，傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師，整體提高干部教師素質(zhì)。
5、認(rèn)真開展教學(xué)評(píng)估工作
繼續(xù)完善我市學(xué)校和教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和辦法，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和教師教學(xué)評(píng)估工作，在將學(xué)校評(píng)估結(jié)果納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦、直屬學(xué)校校長(zhǎng)考核體系的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取將教師考核結(jié)果納入教師聘任、績(jī)效工資、崗位置換評(píng)價(jià)體系。召開教學(xué)評(píng)估工作總結(jié)表彰會(huì)，推廣優(yōu)秀學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)；迎接邯鄲市對(duì)我市的教學(xué)評(píng)估，力爭(zhēng)取得優(yōu)秀等級(jí)。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)課程的管理、指導(dǎo)和研究
進(jìn)一步加大國(guó)家課程管理力度，保證學(xué)校開齊開足開好國(guó)家課程。加大地方課程、校本課程研究開發(fā)的力度，進(jìn)一步組織地方課程教學(xué)研討會(huì)、校本課程建設(shè)研討會(huì)，推動(dòng)我市地方課程教學(xué)和校本課程建設(shè)。著力提高農(nóng)村學(xué)校執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃的積極性、主動(dòng)性，幫助學(xué)校實(shí)事求是地分析存在的困難，研究辦法，推廣經(jīng)驗(yàn)。通過采用師資培養(yǎng)、教師支教、教研扶弱等多種方式，彌補(bǔ)農(nóng)村師資尤其是音、體、美等學(xué)科師資不足的缺陷，提高薄弱學(xué)科教師的素質(zhì)，提高薄弱學(xué)科教學(xué)效益。
7、教學(xué)研究和教科研工作重心進(jìn)一步下移
進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教科研工作重心向基層、向農(nóng)村傾斜。認(rèn)真調(diào)查研究我市農(nóng)村學(xué)校工作的現(xiàn)狀、存在的問題，大力推廣提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)，制定促進(jìn)均衡發(fā)展的得力措施；學(xué)科教研要優(yōu)先考慮農(nóng)村學(xué)校和市直薄弱學(xué)校；加強(qiáng)盟校教研工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，促進(jìn)盟校教研生動(dòng)、活潑開展，切實(shí)解決校際均衡發(fā)展難題。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)高效課堂研究
高�？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)11
教育科研管理是遵循教育科研的規(guī)律，運(yùn)用決策、計(jì)劃、組織、控制等基本管理職能，用科學(xué)的方法來管理科研工作，有效地發(fā)揮人、財(cái)、物、時(shí)間、信息等重要作用，完成學(xué)校的教育科研任務(wù)。
一、組織機(jī)構(gòu)：
教育科學(xué)研究由教科室負(fù)責(zé)，教科室主任由教導(dǎo)主任兼任，教科室副主任具體分管，教科員協(xié)助，指導(dǎo)全校各學(xué)科和全體教師搞好教育科學(xué)研究工作。
二、任務(wù)：
1、制定全校教育科研規(guī)劃、計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)全校教育科研工作的開展，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)改革提出建議和意見，為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)。
2、組織教師學(xué)習(xí)教育政策和教育理論，開展科研方法的培訓(xùn)，提高教師的教育科研素質(zhì)，把轉(zhuǎn)變教育思想落到實(shí)處，形成實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。
3、負(fù)責(zé)校內(nèi)各層次課題的篩選、論證、確立和實(shí)施。負(fù)責(zé)課題的逐級(jí)申報(bào)。重點(diǎn)抓好校主課題的研究與實(shí)踐，通過開題論證、階段評(píng)估結(jié)題，鑒定等環(huán)節(jié)確保課題圓滿完成。
4、結(jié)合學(xué)校工作，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教科論文寫作指導(dǎo)，提高教師提煉教育科研成果和撰寫論文的能力。
5、制訂獎(jiǎng)勵(lì)辦法，組織學(xué)校先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀教科論文和教改先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選，并形成制度。
6、總結(jié)本校的`教改成果，并及時(shí)上報(bào)上級(jí)教育行政部門和教育科研機(jī)構(gòu)。
7、宣傳本校、本地區(qū)的教改情況和成果、經(jīng)驗(yàn)以及有關(guān)先進(jìn)事跡。
8、做好教科資料的收集、篩選和建檔工作。
9、提出教科經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，管好教科經(jīng)費(fèi)。
10、完成上級(jí)教科機(jī)構(gòu)交辦的有關(guān)工作，積極參與上級(jí)教科機(jī)構(gòu)組織的教育科研活動(dòng)。
三、教科室的管理
學(xué)校教科室在業(yè)務(wù)上接受上級(jí)教科部門的指導(dǎo)，主動(dòng)配合、及時(shí)完成上級(jí)科研管理機(jī)構(gòu)的教育行政部門布置的有關(guān)工作，就其自身建設(shè)，應(yīng)作好以下幾個(gè)方面的管理。
1、計(jì)劃管理
遵循教育科研和學(xué)校教育規(guī)律，每學(xué)期初應(yīng)制訂單列的學(xué)校教育科研計(jì)劃，并納入學(xué)校的工作計(jì)劃之內(nèi)，每學(xué)期應(yīng)寫出學(xué)校教育科研的工作總結(jié)，應(yīng)按要求每年寫出主課題研究進(jìn)展情況報(bào)告分送在相應(yīng)級(jí)別的教科機(jī)構(gòu)。同時(shí)為使教科室的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還應(yīng)制訂相應(yīng)的工作制度和崗位職責(zé)。
2、課題管理
主動(dòng)承擔(dān)市級(jí)以上的科研課題，集中主要力量完成承擔(dān)的課題任務(wù)，還要指導(dǎo)學(xué)校、年級(jí)組和教師個(gè)體的課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題等工作，形成學(xué)校內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校廣大教師的科研積極性，通過科研實(shí)踐的探索和錘煉，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。
3、成果管理
組織學(xué)習(xí)和宣傳教育政策、教育理論。重視科研骨干力量的形成，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科研積極分子。在課題研究中，要加強(qiáng)成果意識(shí)，提高研究成果的先進(jìn)性、實(shí)用性和實(shí)效性。建立必要的激勵(lì)機(jī)制，肯定教師在科研中付出的艱辛勞動(dòng)，表彰優(yōu)秀的研究成果，按學(xué)年度把校級(jí)以上的各類科研成果評(píng)獎(jiǎng)情況記入學(xué)校的教師的業(yè)務(wù)檔案。
4、檔案管理
學(xué)校教育科研運(yùn)行中，要積累大量的材料，必須做好資料的搜集、分類和歸檔工作。教科資料在形成、積累、歸檔時(shí)，應(yīng)注意材料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，也要注意材料的完整性和系統(tǒng)性；在建立檔案時(shí)要注意科學(xué)性和適用性。一般地講，學(xué)校教科室至少應(yīng)把以上門類的材料歸檔，再按檔案管理的有關(guān)要求分卷建檔。
�。�1）計(jì)劃總結(jié)性資料
學(xué)校的教育科研規(guī)劃、計(jì)劃、總結(jié)等，在市級(jí)以上教育科研部門立項(xiàng)的申請(qǐng)書、批準(zhǔn)通知、實(shí)施計(jì)劃等。并指導(dǎo)有關(guān)人員做好班（組）及個(gè)人的科研計(jì)劃、總結(jié)等資料收集整理工作。
�。�2）過程性資料
研究者的觀察記錄、調(diào)查材料、檢測(cè)統(tǒng)計(jì)等，各學(xué)年課題研究進(jìn)展報(bào)告，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家及上級(jí)教育科研人員的咨詢記錄等。
（3）專題性資料
每個(gè)課題的研究方案、調(diào)查報(bào)告，階段與終結(jié)的有關(guān)報(bào)告和成果、專家鑒定意見等，專題講座、專題研究等資料。
高校科研工作總結(jié)12
一是激發(fā)內(nèi)驅(qū)機(jī)制的引領(lǐng)
第一中學(xué)注重激發(fā)教師在教學(xué)科研中的主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)教師在科研中的主要地位，以我校優(yōu)秀教師為榜樣，以“名師工作室”為榜樣、以“學(xué)術(shù)委員會(huì)”為組織形式，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的主導(dǎo)作用，大力宣傳“名、特、優(yōu)”教師的先進(jìn)事跡，形成人人努力成為“科研、學(xué)術(shù)”教師的良好氛圍。同時(shí)，學(xué)校積極為教師自主專業(yè)發(fā)展搭建科學(xué)專業(yè)的成長(zhǎng)平臺(tái)，形成良好的地外激勵(lì)機(jī)制。教師更加認(rèn)識(shí)到自主發(fā)展在個(gè)人職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)幸福感和成就感中的重要性，顯著提高了教師的自主發(fā)展意識(shí)，激發(fā)了教師規(guī)劃職業(yè)、自我和生活的意識(shí)。在過去的一年里，我校教學(xué)科研取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，取得了顯著的成績(jī)。學(xué)校教師共發(fā)表論文123篇，比上學(xué)年同期增長(zhǎng)75.7%，其中國(guó)家、省、市論文同比增長(zhǎng)109%、29%和240%。獲獎(jiǎng)?wù)撐?9篇，其中省級(jí)獲獎(jiǎng)18篇，市級(jí)獲獎(jiǎng)21篇。與前一學(xué)年只有4個(gè)市級(jí)獲獎(jiǎng)相比，質(zhì)量和數(shù)量都有了明顯的提高。結(jié)題16個(gè)，其中省級(jí)課題3個(gè)，市級(jí)課題13個(gè)，同比增加10個(gè)。25人參加了城市評(píng)價(jià)課程，16人獲得一等獎(jiǎng)，創(chuàng)造了第一中學(xué)歷史上最好的成績(jī)。上學(xué)期結(jié)束時(shí)，7名教師獲得一等獎(jiǎng)，5名教師獲得二等獎(jiǎng)。此外，參加各級(jí)培訓(xùn)的教師數(shù)量顯著增加，教師專業(yè)能力測(cè)試成績(jī)顯著提高。這些成就的取得首先取決于教師個(gè)人對(duì)專業(yè)發(fā)展的主動(dòng)性和主動(dòng)性的提高。制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃都比以往更加標(biāo)準(zhǔn)化和投資。成就的取得也證明了激發(fā)內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力的重要性和有效性。
二、教研合一課題引領(lǐng)
《回歸主體性的教師自主專業(yè)發(fā)展實(shí)踐研究》這一省級(jí)課題的研究在引領(lǐng)我校教師專業(yè)發(fā)展中起到了重要的指導(dǎo)作用，對(duì)我們提高理論能力，提升認(rèn)識(shí)層次，提速培養(yǎng)過程提供了很好的平臺(tái)和抓手，同時(shí)也給我們教學(xué)、科研合二為一、實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生與學(xué)校的共同、和諧、可持續(xù)發(fā)展提供了機(jī)遇和途徑。在該課題研究的過程中，王志勇校長(zhǎng)親自掛帥，帶領(lǐng)課題組成員積極探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，將科研與實(shí)踐密切結(jié)合，從課題立項(xiàng)、過程管理，以及課題與教育教學(xué)的密切結(jié)合等不同角度進(jìn)行了全方位的深度引領(lǐng)，對(duì)全面促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展研究起到了至關(guān)重要的助推作用。學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先導(dǎo);點(diǎn)上突破、面上輻射;整合強(qiáng)化、凸顯特色”的教科研思路。邀請(qǐng)了多位專家來我校為全體教師作了精彩的教科研報(bào)告。使教師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，使全校老師走向了問題型教研課題研究。學(xué)校在教科研上實(shí)施政策激勵(lì)、全力支持。如提供豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的'科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平。同時(shí)，還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái)，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。__學(xué)年度我校省市級(jí)課題結(jié)題數(shù)大幅度增加，開題數(shù)也創(chuàng)歷史新高，在研課題有19個(gè)，其中省級(jí)課題有4個(gè)，課題研究極大地促進(jìn)了我校教科研工作的深入開展。
三、分類關(guān)注價(jià)值引領(lǐng)
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。__年9月，我擔(dān)任教科研工作伊始，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，在前任同志工作的基礎(chǔ)上制訂了《__一中教師專業(yè)發(fā)展推進(jìn)方案》，并整體推進(jìn)實(shí)施，逐步形成了一中特有的“四層九段”的階梯式發(fā)展模式。這一模式通過對(duì)學(xué)校教師現(xiàn)狀準(zhǔn)確務(wù)實(shí)的分析，提出了未來五年我校教師專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)，并對(duì)學(xué)校現(xiàn)有258位專任教師根據(jù)不同年齡、職稱、發(fā)展意愿劃分成四個(gè)層次、九個(gè)階段，根據(jù)不同層次、階段有針對(duì)性的進(jìn)行確立目標(biāo)、建立規(guī)劃、培訓(xùn)提升、階段總結(jié)、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)等一系列措施，首先讓每一位教師對(duì)自身專業(yè)發(fā)展做出合理的預(yù)期和規(guī)劃，通過規(guī)劃明確自身的優(yōu)勢(shì)和不足，對(duì)下一步要達(dá)到的目標(biāo)和層次做出準(zhǔn)確地定位。學(xué)校在對(duì)教師自我規(guī)劃統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上按不同層次、階段和需求提供階梯式培訓(xùn)，即初級(jí)層次教師由中級(jí)層次中的優(yōu)秀教師領(lǐng)銜培訓(xùn)，中級(jí)層次教師由高級(jí)層次中的優(yōu)秀教師領(lǐng)銜培訓(xùn)，高級(jí)層次教師由校外專家、學(xué)者進(jìn)行培訓(xùn)，階梯式培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)在于共性強(qiáng)、針對(duì)性好，身邊的榜樣更有說服力，身邊的事例更有指導(dǎo)性。當(dāng)然分層次階段培訓(xùn)必然帶來組織活動(dòng)次數(shù)大幅度增加，時(shí)間、場(chǎng)地的保證上也相應(yīng)帶來困難，這都需要組織者提前精心準(zhǔn)備、積極協(xié)調(diào)，辛勤的付出必然有豐厚的回報(bào)，《__一中教師專業(yè)發(fā)展推進(jìn)方案》實(shí)施一年來取得了豐碩的成果，在學(xué)年度結(jié)束時(shí)，依據(jù)《__一中“教師專業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)”評(píng)分辦法》對(duì)61位在專業(yè)發(fā)展中卓有成效的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，在教師隊(duì)伍中引起了較大反響，對(duì)提升教師專業(yè)發(fā)展起到了良好地促進(jìn)作用。
當(dāng)然，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到問題、不足以及面臨的困難和挑戰(zhàn)。
存在的問題有：
1、首先是發(fā)展上的不均衡，從整體來看，雖然有進(jìn)步，但教職工全員參與教科研工作的目標(biāo)還相距深遠(yuǎn)，論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)人數(shù)，課題參與人數(shù)尚不足全體教師的1/2;
2、各級(jí)各類培訓(xùn)面窄、層次低、形式單一，很多培訓(xùn)機(jī)會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)工作需要而不得不放棄;
3、教師個(gè)人在繁忙的教學(xué)工作中進(jìn)修、讀書的時(shí)間得不到保障，專業(yè)發(fā)展的持續(xù)性不強(qiáng);多數(shù)教師已經(jīng)意識(shí)到個(gè)人發(fā)展的重要性，但落實(shí)到行動(dòng)還有不足，參與培訓(xùn)，參與研修的積極性不高，進(jìn)修、讀書的主動(dòng)性不強(qiáng)，還沒有形成良好地比教師素養(yǎng)、比工作能力的氛圍。這些問題都是制約教科研工作的難題，急待解決。
高�？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)13
經(jīng)過一年的科研工作，我深感科研工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在這一年中，我主要從事了XXX課題的研究工作，取得了一定的成果。
首先，在該課題研究過程中，我深入學(xué)習(xí)了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了實(shí)證研究。通過調(diào)查問卷、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等環(huán)節(jié)，我成功地完成了研究的數(shù)據(jù)收集和處理。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，我積極嘗試了一些新的方法，有效地提高了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可靠性。
其次，在課題研究中，我充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)。與課題組的其他成員密切合作，相互交流和討論，共同解決了一些難題。通過團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，也鍛煉了自己的溝通和協(xié)作能力。
此外，在課題研究中，我也積極參與了學(xué)術(shù)活動(dòng)，包括學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)。通過與其他研究者的交流和互動(dòng)，我不僅對(duì)自己的'研究得到了更全面和深入的認(rèn)識(shí)，還結(jié)識(shí)了一些同行，并建立了良好的合作關(guān)系。
最后，在科研工作中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，數(shù)據(jù)收集和處理過程中出現(xiàn)的問題，以及研究結(jié)果的解釋與驗(yàn)證等方面的困難。但是，我通過不斷努力和學(xué)習(xí)，最終克服了這些困難，取得了令人滿意的成果。
總的來說，通過這一年的科研工作，我不僅對(duì)所研究的課題有了更深入的了解，也提高了自己的研究能力和科研素養(yǎng)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到科研工作需要不斷努力和持之以恒的精神。我相信，在未來的科研道路上，我會(huì)繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)。
高�？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)14
科研和社會(huì)服務(wù)是高職教育改革與發(fā)展的重要組成部分，是不斷增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)活力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的重要抓手。xx年在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在各部門的大力支持下，科研與社會(huì)服務(wù)處緊緊圍繞學(xué)�！半p高”工作提出的目標(biāo)要求及“十四五”事業(yè)發(fā)展計(jì)劃，穩(wěn)步發(fā)展、穩(wěn)中有升，扎實(shí)工作，較好地履行了各項(xiàng)處室職能，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：
一、xx年度工作總結(jié)
�。ㄒ唬┓e極營(yíng)造科研氛圍，提升科研管理服務(wù)
1.積極申報(bào)課題，爭(zhēng)取省級(jí)項(xiàng)目。全年共計(jì)參與種不同類型、不同級(jí)別的科研項(xiàng)目申報(bào)，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)省部級(jí)課題，今年申報(bào)的有省自然科學(xué)基金公益項(xiàng)目，省科技局軟科學(xué)項(xiàng)目，省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題，教育部人文社科課題、國(guó)家社科基金項(xiàng)目等個(gè)省部級(jí)課題，共有 名教師申報(bào)，雖然未有立項(xiàng)，但也是教師們對(duì)申報(bào)省部級(jí)課題的嘗試和努力。今年申報(bào)成功立項(xiàng)除 個(gè)校級(jí)課題以外，共有 個(gè)縱向課題、 個(gè)橫向課題獲得立項(xiàng)，其中：省教育廳項(xiàng)目 項(xiàng)，市科技局項(xiàng)目 項(xiàng)，省文旅廳課題 項(xiàng)，省教科規(guī)課題 項(xiàng)，省高教會(huì)課題 項(xiàng)，中華職教學(xué)會(huì)課題 項(xiàng)，省工會(huì)課題 項(xiàng)，省成職協(xié)課題 項(xiàng)，省社科聯(lián)課題 項(xiàng)，市社科聯(lián)課題 項(xiàng)，黨建研究會(huì)課題項(xiàng)。
2.完善科研制度，規(guī)范管理流程。根據(jù)我校科研工作實(shí)際情況，結(jié)合參照其他各高職院�？蒲泄芾砉ぷ鹘�(jīng)驗(yàn)，于年初修訂《科研項(xiàng)目管理辦法》和《科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》，進(jìn)一步規(guī)范科研項(xiàng)目的各項(xiàng)管理工作；修訂印發(fā)學(xué)�！秾W(xué)術(shù)委員會(huì)章程》，對(duì)在科研學(xué)術(shù)中產(chǎn)生的各種問題進(jìn)行規(guī)范、指導(dǎo)和決策；發(fā)布《科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用負(fù)面清單》，提高科研誠(chéng)信意識(shí)，維護(hù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、規(guī)范學(xué)術(shù)道德；通過學(xué)�！丢�(dú)立科研機(jī)構(gòu)管理辦法》文件。
3.營(yíng)造科研氛圍，培育學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。為增強(qiáng)我校教師的科研能力，提高科研水平，提升課題申報(bào)成功率，全年共開展了15次有關(guān)教學(xué)科研的培訓(xùn)講座和沙龍活動(dòng)，其中特聘教授為我校教師進(jìn)行《如何確定課題和論文的研究選題》、《科研工具的使用》等專題講座，并通過學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)為教師們的`科研問題答疑解惑，從基礎(chǔ)上提高教師們的科研能力。此外，還請(qǐng)了首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)的 博士、寧波大學(xué)的 博士等進(jìn)行科研講座。
4.提高管理效率，建立系統(tǒng)平臺(tái)。為規(guī)范和提高科研管理整體水平，專門購(gòu)買了科研管理系統(tǒng)，一改過去采用傳統(tǒng)手工統(tǒng)計(jì)方法，設(shè)計(jì)了申報(bào)立項(xiàng)、結(jié)題、經(jīng)費(fèi)管理及獲獎(jiǎng)信息等各個(gè)環(huán)節(jié)的應(yīng)用模塊，使科研管理工作更加科學(xué)規(guī)范化，提高科研管理和統(tǒng)計(jì)效率。目前系統(tǒng)已安裝調(diào)試完畢，接下來將抓緊進(jìn)行對(duì)各級(jí)管理員的權(quán)限設(shè)置和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。盡快進(jìn)入數(shù)據(jù)錄入與初步運(yùn)行階段。
（二）創(chuàng)新拓展合作領(lǐng)域，全面豐富合作內(nèi)容
強(qiáng)化校地合作，促進(jìn)共同發(fā)展。學(xué)校秉持“互利共贏”的合作初衷，依托 “一院一鎮(zhèn)”工作機(jī)制，每個(gè)二級(jí)學(xué)院與市內(nèi)一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）對(duì)接，助力鄉(xiāng)村振興服務(wù)。與街道組建產(chǎn)教協(xié)同平臺(tái)“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，以“一核驅(qū)動(dòng)，三軸并聯(lián)，五鏈對(duì)接”戰(zhàn)略合作模式，與街道、管委會(huì)、漁業(yè)小鎮(zhèn)、大健康產(chǎn)業(yè)中心等先后簽訂或洽談合作協(xié)議或意向，開創(chuàng)校地合作新局面。在培訓(xùn)服務(wù)、項(xiàng)目研究、決策咨詢、人力支持、學(xué)歷教育、平臺(tái)建設(shè)、實(shí)踐整體水平，專門購(gòu)買了科研管理系統(tǒng)，一改過去采用傳統(tǒng)手工統(tǒng)計(jì)方法，設(shè)計(jì)了申報(bào)立項(xiàng)、結(jié)題、經(jīng)費(fèi)管理及獲獎(jiǎng)信息等各個(gè)環(huán)節(jié)的應(yīng)用模塊，使科研管理工作更加科學(xué)規(guī)范化，提高科研管理和統(tǒng)計(jì)效率。目前系統(tǒng)已安裝調(diào)試完畢，接下來將抓緊進(jìn)行對(duì)各級(jí)管理員的權(quán)限設(shè)置和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。盡快進(jìn)入數(shù)據(jù)錄入與初步運(yùn)行階段。
�。ǘ﹦�(chuàng)新拓展合作領(lǐng)域，全面豐富合作內(nèi)容 1.強(qiáng)化校地合作，促進(jìn)共同發(fā)展。學(xué)校秉持“互利共贏”的合作初衷，依托 “一院一鎮(zhèn)”工作機(jī)制，每個(gè)二級(jí)學(xué)院與市內(nèi)一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）對(duì)接，助力鄉(xiāng)村振興服務(wù)。與街道組建產(chǎn)教協(xié)同平臺(tái)“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，以“一核驅(qū)動(dòng)，三軸并聯(lián)，五鏈對(duì)接”戰(zhàn)略合作模式，與街道、管委會(huì)、漁業(yè)小鎮(zhèn)、大健康產(chǎn)業(yè)中心等先后簽訂或洽談合作協(xié)議或意向，開創(chuàng)校地合作新局面。在培訓(xùn)服務(wù)、項(xiàng)目研究、決策咨詢、人力支持、學(xué)歷教育、平臺(tái)建設(shè)、實(shí)踐基地等方面開展全方位、寬領(lǐng)域、深層次的交流合作，不斷推進(jìn)校地資源共用、人才共育、成果共享，全面打造校地合作樣板。 2.拓展校企合作，提升合作質(zhì)量。積極服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展。打造由“校內(nèi)教師+行業(yè)名匠+學(xué)生團(tuán)隊(duì)”的科創(chuàng)中心，與校外企業(yè)積極合作，讓數(shù)字助農(nóng)、職校生助漁，重點(diǎn)服務(wù)企業(yè)特別是中小微企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級(jí)。極參與市旅游與健康相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的研究，為校企合作的旅游和酒店企業(yè)提供旅游規(guī)劃、酒店星級(jí)評(píng)定、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理提升等咨詢服務(wù)。積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)，為企業(yè)開展健康知識(shí)講座、應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)、員工禮儀培訓(xùn)等35次，順利舉辦護(hù)士、導(dǎo)游、育嬰師、美容師、健康管理師、茶藝師等職業(yè)技能考證培訓(xùn)班12場(chǎng)，累計(jì)培訓(xùn)企業(yè)員工5000余人次，全方位提升企業(yè)員工素質(zhì)和綜合技能。
（三）社會(huì)服務(wù)工作開展順利，服務(wù)深度和廣度有所提升
1.有序開展社會(huì)培訓(xùn)，培訓(xùn)成效增長(zhǎng)明顯。受疫情影響，社會(huì)培訓(xùn)工作開展難度提升。社會(huì)人員培訓(xùn)方面，為有效防控疫情影響，承接了市財(cái)政會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)財(cái)政學(xué)組培訓(xùn)班、縣鄉(xiāng)村振興合作創(chuàng)業(yè)帶頭人培訓(xùn)班、市交通規(guī)劃設(shè)計(jì)院新思想學(xué)習(xí)提升等業(yè)務(wù)，累計(jì)培訓(xùn)社會(huì)人員人次；在校學(xué)生實(shí)用技能培訓(xùn)方面，開展了高級(jí)美容師、高級(jí)育嬰員考證培訓(xùn)班，紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)班，導(dǎo)游資格證、護(hù)士資格證、中級(jí)茶藝師、中級(jí)美容師、中級(jí)育嬰員考證培訓(xùn)班等，累計(jì)培訓(xùn)在校學(xué)生人次。
2.扎實(shí)做好成人學(xué)歷教育工作，順利完成各項(xiàng)目標(biāo)。開展高起專函授在線學(xué)習(xí)課程資源建設(shè)，拓展校外教學(xué)站點(diǎn)布局，規(guī)范教學(xué)站點(diǎn)管理，提升教學(xué)質(zhì)量；做好專升本合作辦學(xué)項(xiàng)目，在原項(xiàng)目引進(jìn)基礎(chǔ)上穩(wěn)扎穩(wěn)打，規(guī)范運(yùn)作。在函授高起專項(xiàng)目方面，今年新增加了個(gè)函授站點(diǎn)。在全日制專升本方面，加大全日制專升本考前輔導(dǎo)工作力度，組織優(yōu)秀師資開啟網(wǎng)上授課模式，參訓(xùn)學(xué)生反響良好。組織報(bào)名參加省xx年度普通高校專升本考試人數(shù)創(chuàng)下歷史新高，參加考試人數(shù)人，其中人通過投檔線,電大招生、教學(xué)管理有序推進(jìn)。
3.完善研學(xué)規(guī)章制度，服務(wù)中小學(xué)生研學(xué)。對(duì)研學(xué)課程內(nèi)容進(jìn)行梳理，完善我校勞動(dòng)實(shí)踐基地（職業(yè)體驗(yàn)基地）、研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地運(yùn)行管理辦法和課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校作為市級(jí)中小學(xué)生研學(xué)營(yíng)地，今年接待某中學(xué)300余名學(xué)生到我校進(jìn)行“勞動(dòng)教育”研學(xué)活動(dòng)，為研學(xué)師生開放香道、茶藝、烘焙、調(diào)酒、解剖、急救和波音模擬機(jī)艙等多個(gè)實(shí)訓(xùn)室，并安排專業(yè)老師授課，該中學(xué)高度評(píng)價(jià)我校研學(xué)課程設(shè)計(jì)。
三、xx年工作計(jì)劃
在科研服務(wù)方面緊密圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，借助和整合社會(huì)資源，逐步搭建對(duì)接專業(yè)建設(shè)、形式多樣的科研平臺(tái)；在校企合作方面，完善校企合作機(jī)制和組織體系，共建旅游、健康、電商融合的高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。在社會(huì)服務(wù)方面，發(fā)揮智庫(kù)作用，服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化；做好成人學(xué)歷教育和社會(huì)培訓(xùn)工作，增加受訓(xùn)人次同時(shí)提升辦學(xué)質(zhì)量，努力打造學(xué)校相關(guān)專業(yè)和行業(yè)的培訓(xùn)品牌。 （四）目標(biāo)舉措
1.做好任務(wù)分解和落實(shí)
在制定xx年目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)上，做好目標(biāo)任務(wù)的分解工作，同時(shí)將任務(wù)內(nèi)容貫徹落實(shí)到月度的工作計(jì)劃中，確保各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成。抓好任務(wù)執(zhí)行的檢查工作，部門每月開展月度工作小結(jié)，查看任務(wù)落實(shí)進(jìn)展情況，及時(shí)協(xié)商解決執(zhí)行過程中的困難與問題。
2.完善體制機(jī)制
進(jìn)一步強(qiáng)化二級(jí)教學(xué)單位（學(xué)院、部）教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)工作（包括培訓(xùn)、繼續(xù)教育）的責(zé)任，逐步推行目標(biāo)管理，分解年度目標(biāo)任務(wù)，組織年終目標(biāo)考核，考核業(yè)績(jī)與獎(jiǎng)懲掛鉤，充分調(diào)動(dòng)二級(jí)學(xué)院（部）開展科研與社會(huì)服務(wù)工作的積極性，發(fā)揮二級(jí)學(xué)院（部）對(duì)科研與社會(huì)服務(wù)工作的主體作用。完善科研、社會(huì)服務(wù)工作的計(jì)量計(jì)酬和獎(jiǎng)勵(lì)制度，提高專業(yè)技術(shù)人員從事科研與社會(huì)服務(wù)的積極性。 3.加強(qiáng)交流合作
加強(qiáng)與上級(jí)主管部門和其他政府部門的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取在技術(shù)、項(xiàng)目、資金等方面的大力支持，拓寬服務(wù)面向、提升服務(wù)能力。加強(qiáng)與省內(nèi)外高職院校的聯(lián)系與合作，通過為合作單位及專家提供合作場(chǎng)所、爭(zhēng)取合作經(jīng)費(fèi)、參與合作項(xiàng)目等途徑，提升我校的科研水平與科研產(chǎn)出。
高�？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)15
在過去的學(xué)年里，我作為XX大學(xué)的教師和研究員，深感自己在科研工作中取得了顯著的成果。在這一年中，我不僅完成了教學(xué)任務(wù)，還積極參與了多項(xiàng)科研項(xiàng)目，與團(tuán)隊(duì)成員共同努力，為學(xué)校的科研發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。
我要感謝學(xué)校給予我的支持和鼓勵(lì)。在我參與的多個(gè)項(xiàng)目中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，我們分工明確，各司其職，共同為項(xiàng)目的成功付出了辛勤的努力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，還要關(guān)心他們的`身心健康，幫助他們建立正確的人生觀和世界觀。
在過去的一年里，我在科研工作中取得了一定的成果。在項(xiàng)目A中，我與團(tuán)隊(duì)成員共同研究了一種新型材料，這種材料具有很高的導(dǎo)熱性能，可以廣泛應(yīng)用于航空航天、電子產(chǎn)品等領(lǐng)域。我們的研究成果在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表，引起了廣泛關(guān)注。我還參與了項(xiàng)目B的研究，該項(xiàng)目主要關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，我們的目標(biāo)是開發(fā)一種新型的污水處理技術(shù)，以解決日益嚴(yán)重的環(huán)境污染問題。雖然這個(gè)項(xiàng)目仍在進(jìn)行中，但我們已經(jīng)取得了一些初步的成果，為未來的深入研究奠定了基礎(chǔ)。
在教學(xué)方面，我始終堅(jiān)持因材施教的原則，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，我還積極參與了學(xué)校的教學(xué)改革工作，提出了一些創(chuàng)新性的教學(xué)理念和方法，為學(xué)校的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。
回顧過去的一年，我在科研工作和教學(xué)方面都取得了一定的成果。我深知自己還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。在未來的日子里，我將更加努力地工作，不斷提高自己的科研能力和教學(xué)能力，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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