名人的多種學習點子總結
科學家培根的“釀蜜法”:我們不應該像螞蟻一樣單只收集,也不應該像蜘蛛一樣光會在肚里抽絲,而應該像蜜蜂一樣采百花釀蜜。
巴爾扎克的“反問法”:打開一切科學之門的鑰匙都毫無疑問是問號。
巴甫洛夫的“循環漸進法”:循環漸進;循環漸進;再循環再漸進!
狄慈根的“重復法”:“重復是學習之母!”
叔本華的“讀名著法”:用寶貴時間專讀偉人的已有定評的名著,這些書才是開卷有益的。
愛因斯坦的“思考法”:學習知識要善于思考,思考,再思考,我就是靠這個方法成為科學家的。
孔子的“學思結合法”:學而不思則罔,思而不學則殆。
子思的“五之法”:博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。
朱熹的“舉一反三法”:舉一而反三,問一而知十,及學者用功之深,窮理之熟,然后能融會貫通,以至于此。
魯迅的“摹仿法”:會摹仿決不是劣點,我們正應該學會著“會摹仿”的!皶》隆庇旨右杂袆撛觳皇歉玫膯?
梁啟超的`“分類法”:每日所讀之書,最好兩類:一類是最熟的,一類是涉覽的。
胡適的“四到法”:讀書要四到,眼到、口到、心到、手到。
鄭板橋的“好問法”:讀書好問,一問不得,不妨再三問,問一人不得,不妨問數十人,要使疑竇釋然,精理并露。故其落筆精明洞徹如觀火觀水也。
鄧拓的“積累法”:古今中外有學問的人,有成就的人,總是十分注意積累的。
顧炎武的“新舊法”:每年用三個月復習舊知識,其余時間學新書。
狀元談數學學習方法:精練多練出成果。
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