大學生辯論賽辯題大全(15篇)
大學生辯論賽辯題1
1正方:剩女剩下----是男人的錯 反方:剩女剩下----是女人的錯
2正方:唐僧比豬八戒更適合當老公 反方:豬八戒比唐僧更適合當老公
3正方:在校大學生一定要戀愛 反方:在校大學生不一定要戀愛
4正方:女性比男性更需要關懷 反方:男性比女性更需要關懷
5正方:女人事業干得好更重要 反方:女人嫁人嫁得好更重要
大學生辯論賽辯題2
1.人性本善——人性本惡
2.善意的謊言——講誠信
3.成功的關鍵是努力還是機遇
4.正方:溫飽是談道德的必要條件 反方:溫飽不是談道德的必要條件
5.正方:安樂死應該合法化 反方:安樂死不應該合法化
6.正方:艾滋病是醫學問題,不是社會問 反方:艾滋病是社會問題,不是醫學問
8.正方:女性比男性更需要關懷 反方:男性比女性更需要關懷
9.正方:治愚比治貧更重要 反方:治貧比治愚更重要
10.正方:愚公應該移山 反方:愚公應該搬家
11.正方:信息高速公路對發展中國家有利 反方:信息高速公路對發展中國家不利
12.正方:金錢追求與道德追求能統一 反方:金錢追求與道德追求不能統一
13.正方:社會秩序的維系主要靠法律 反方:社會秩序的維系主要靠道德
14.正方:知難行易反 方:知易行難
15.正方:各國政府應該全面禁煙 反方:各國政府不應該全面禁煙
16.正方:國際網絡應該受管制 反方:國際網絡不應該受管制
17.正方:真理越辯越明 反方:真理不會越辯越明
18.正方:網絡使人更親近 反方:網絡使人更疏遠
19.正方:成功的作品應該拍續集 反方:成功的作品不應該拍續集
20.正方:電腦必將取代書本 反方:電腦不會取代書本
21.正方:足球比賽引進電腦裁判利大于弊 反方:足球比賽引進電腦裁判弊大于利
22.正方:都市化有利于人類發展 反方:都市化不利于人類發展
23.正方:發展知識經濟自然科學比社會科學更重要 反方:發展知識經濟社會科學比自然科學更重要
24.正方:美是客觀存在 反方:美是主觀感受
25.正方:青春偶像崇拜利大于弊 反方:青春偶像崇拜弊大于利
26.正方:先成家后立業 反方:先立業后成家
27.正方:愛情是自私的 反方:愛情是無私的
28.正方:夜晚對人類利大于弊 反方:夜晚對人類弊大于利
29.正方:人類將毀于科技 反方:人類將不會毀于科技
30.正方:經濟發展和環境保護可以并行 反方:經濟發展和環境保護不能并行
31.正方:全球化有利于發展中國家 反方:全球化不利于發展中國家
32.正方:信息傳播發展會打擊本土文化 反方:信息傳播發展不會打擊本土文化
34.正方:個人利益和群眾利益可以兩全 反方:個人利益和群眾利益不能兩全
35.正方:錢是萬惡之源 反方:錢不是萬惡之源
36.正方:電腦給人類帶來福音 反方:電腦未必給人類帶來福音
37.正方:流動人口的增加有利于城市的發展 反方:流動人口的增加不利于城市的發展
38.正方:生態危機可能毀滅人類 反方:生態危機不可能毀滅人類
39.正方:離婚率上升是社會文明的表現 反方:離婚率上升不是社會文明的表現
40.正方:經濟發展應該以教育發展為前提 反方:教育發展應該以經濟發展為前提
41.正方:醫學發展應有倫理界限 反方:醫學發展不應有倫理界限
42.正方:外來文化對民族文化的發展利大于弊 反方:外來文化對民族文化的發展弊大于利
43.正方:學生就業壓力大有利于成才 反方:學生就業壓力大不利于成才
44.正方:中國足球走向世界關鍵在于商業化 反方:中國足球走向世界關鍵不在于商業化
45.正方:跳槽有利于人才發揮作用 反方:跳槽不利于人才發揮作用
46.正方:打假主要靠消費者 反方:打假主要靠執法者
47.正方:現代社會男女競爭是平等的 反方:現代社會男女競爭是不平等的
48.正方:安樂死符合人道主義精神 反方:安樂死不符合人道主義精神
49.正方:思想道德應該適應市場經濟 反方:思想道德應該超越市場經濟
50.正方:克隆技術的應用必將造福人類 反方:克隆技術的應用必將殃及人類
51.正方:Internet能夠改變世界 反方:Internet不能改變世界
52.正方:汽車的發展取決于道路的發展 反方:道路的發展取決于汽車的發展
53.正方:人口問題是未來社會發展的成敗關鍵 反方:人口問題不是未來社會發展的成敗關鍵
54.正方:青少年素質的提高主要靠家庭養成 反方:青少年素質的提高主要靠學校教育
55.正方:人是大自然的保護者 反方:人是大自然的.破壞者
56.正方:現代社會競爭比合作更重要 反方:現代社會合作比競爭更重要
57.正方:世紀回眸喜大于憂 反方:世紀回眸憂大于喜
58.正方:高中畢業生出國留學利大于弊 反方:高中畢業生出國留學弊大于利
59.正方:發展經濟應鼓勵超前消費 反方:發展經濟不應鼓勵超前消費
60.正方:網絡經濟是泡沫經濟 反方:網絡經濟不是泡沫經濟
61.正方:現代社會男人更累 反方:現代社會女人更累
62.正方:西部開發引知更重要 反方:西部開發引資更重要
63.正方:城市交通問題主要是設施問題 反方:城市交通問題主要是管理問題
64.正方:電視征婚利大于弊(女隊 ) 反方:電視征婚弊大于利(男隊)
65.正方:物價上漲的總趨勢是可以抑制的 反方:物價上漲的總趨勢是不可以抑制的
66.正方:進口高檔消費品利大于弊 反方:進口高檔消費品弊大于利
67.正方:北京市乘車難的原因是人多車少 反方:北京市乘車難的原因不是人多車少
68.正方:金錢的作用越來越大是一種進步 反方:金錢的作用越來越大不是一種進步
69.正方:中國體育的發展應走競技體育之路 反方:中國體育的發展應走全民體育之路
70.正方:就文化而言越是民族的就越是世界的 反方:就文化而言并非越是民族的就越是世界的
71.正方:大學畢業生擇業的首要標準在于發揮個人專長 反方:大學畢業生擇業的首要標準不在于發揮個人專長
72.正方:人類社會應重義輕利 反方:人類社會應重利輕義
73.正方:我國農村剩余勞動力應在當地吸納 反方:我國農村剩余勞動力不應在當地吸納
74.正方:應對女性就業實行保護 反方:不應對女性就業實行保護
75.正方:法治能消除xx 反方:法治不能消除xx
76.正方:煙草業對社會利大于弊 反方:煙草業對社會弊大于利
77.正方:效率必然犧牲平等 反方:效率未必犧牲平等
78.正方:提倡購買國貨利于經濟發展 反方:提倡購買國貨不利于經濟發展
79.正方:不破不立 反方:不立不破
80.正方:未來社會,女性比男性壓力大 反方:未來社會,男性比女性壓力大
81.正方:互聯網絡,使人越來越親近 反方:互聯網絡,使人越來越疏遠
83.正方:拒絕xx,教育比懲治更重要 反方:拒絕xx,懲治比教育更重要
84.正方:不以成敗論英雄 反方:自以成敗論英雄
85.正方:法不容情 反方:法也容情
86.正方:高薪能夠養廉 反方:高薪不能養廉
87.正方:近墨者黑 反方:近墨者未必黑
88.正方:知足者常樂 反方:不知足者常樂
89.正方:強將手下無弱兵 反方:強將手下多弱兵
90.正方:名師出高徒 反方:名師未必出高徒
91.正方:不想當將軍的士兵不是好士兵 反方:總想當將軍的士兵不是好士兵
92.正方:好心總會有好報 反方:好心未必有好報
93.正方:響鼓無需重槌敲 反方:響鼓也需重槌敲
94.正方:清官難斷家務事 反方:清官好斷家務事
95.正方:事實勝于雄辯 反方:事實未必勝于雄辯
96.正方:少年識得愁滋味 反方:少年不識愁滋味
97.正方:身正不怕影子歪 反方:身正也怕影子歪
98.正方:有志者事競成 反方:有志者事未必成
99.正方:萬事開頭難 反方:萬事中間難
100.正方:旁觀者清 反方:旁觀者未必清
101.正方:功夫不負有心人 反方:功夫也負有心人
102.正方:失敗是成功之母 反方:失敗未必是成功之母
103.正方:知識就是力量 反方:知識不等于力量
104.正方:五十步不可以笑百步 反方:五十步可以笑百步
105.正方:笨鳥應當先飛 反方:智鳥應也要先飛
106.正方:學海無涯苦作舟 反方:學海無涯巧作舟
107.正方:不知者不為過 反方:不知者也為過
108.正方:三個臭皮匠,抵個諸葛亮 反方:三個臭皮匠,不如諸葛亮
109.正方:酒好不怕巷子深 反方:酒好也怕巷子深
110.正方:存在的就是合理的 反方:存在的未必就是合理的
111.正方:不應學“王婆賣瓜” 反方:應當學“王婆賣瓜”
112.正方:“做一天和尚撞一天鐘”好 反方:“做一天和尚撞一天鐘”不好
113.正方:盡可“三天打魚,兩天曬網” 反方:不可“三天打魚,兩天曬網”
114.正方:不要“自掃門前雪” 反方:應當“自掃門前雪”
115.正方:不要“見風使舵” 反方:應當“見風使舵”
116.正方:不可“得寸進尺” 反方:應當“得寸進尺”
117.正方:不應“吹毛求疵” 反方:應當“吹毛求疵”
118.正方:不可“異想天開” 反方:盡可“異想天開”
119.正方:不可“我行我素” 反方:盡可“我行我素”
120.正方:“一意孤行”,應當稱贊 反方:“一意孤行”,應當批判
大學生辯論賽辯題3
1、不破不立;不立不破
2、應當允許名人免試就讀名牌大學;不應當允許名人免試就讀名牌大學
3、應對女性就業實行保護;不應對女性就業實行保護
4、知足常樂;不知足常樂
5、實體法比程序法更重要;程序法比實體法更重要
6、挫折有利于成才;挫折不利于成才
7、大學教育應以市場為導向;大學教育不應以市場為導向
8、大學生打工利大于弊;大學生打工弊大于利
9、大學生廣泛社交利大于弊;大學生廣泛社交弊大于利
10、大學生就業實行“雙項選擇”利大于弊;大學生就業實行“雙項造擇”弊大于利
11、大學生勤工儉學弊大于利;大學生勤工儉利大于弊
12、代溝的主要責任在父母;代溝的主要責任在子女
13、當代社會,“求博“更有利于個人發展;當代社會,“求!备欣趥人發展
14、當今時代,應當提倡“干一行,愛一行”;當今時代,應當提倡“愛一行,干一行”
15、地方保護主義可以克服;地方保護主義不可以克服
16、電視征婚利大于弊;電視征婚弊大于利
17、讀大學,長進最大的應該是知識;讀大學,長進最大的應該是人格
18、對于西部開發應當知識優先;對于西部開發應當資金優先
19、發展旅游業利多于弊;發展旅游業弊多于利
20、法律無情;法律有情
21、法治能消除貪腐;法治不能消除貪腐
22、高分是高能的體現;高分不是高能的體現
23、革新技術更重要;革新思想更重要
24、企業發展需要無私奉獻精神;企業發展不需要無私奉獻精神
25、成大事者不拘小節;成大事者也拘小節
26、審判時參考判例在我國利大于弊;審判時參考判例在我國弊大于利
27、杜絕盜版,政府比消費者扮演更重要的角色;杜絕盜版,消費者比政府扮演更重要的'角色
28、送子女進名校,利大于弊;送子女進名校,弊大于利
29、避免人才外流,是政府的責任;避免人才外流,不是政府的責任
30、愛的教育比體罰更有效;體罰比愛的教育更有效
31、合作比競爭,更能使文明進步;競爭比合作,更能使文明進步
32、天災比人禍更可怕;人禍比天災更可怕
33、相愛容易相處難;相處容易相愛難
34、遠親不如近鄰;近鄰不如遠親
35、新聞自由是社會改革的最大動力;新聞自由不是社會改革的最大動力
36、全球化能為我國帶來經濟發展;全球化不能為我國帶來經濟發展
37、性教育應列為中學課程;性教育不應列為中學課程
38、性教育是科學教育;性教育是道德教育
39、道義比利益對人際關系的影響更大;利益比道義對人際關系的影響更大
40、教育應注重人格培訓多于知識培訓;教育應注重知識培訓多于人格培訓
41、銀行合并對國家未來經濟發展利大于弊;銀行合并對國家未來經濟發展弊大于利
42、男性比女性更需要關懷;女性比男性更需要關懷
43、勞心者比勞力者對社會更有貢獻;勞力者比勞心者對社會更有貢獻
44、新聞價值比新聞道德重要;新聞道德比新聞價值重要
45、強權勝于公理;公理勝于強權
大學生辯論賽辯題4
大家看過全國大學生辯論賽了嗎?知道全國大學生辯論賽辯題有哪些嗎?下面是YJBYS小編為大家整理的20xx全國大學生辯論賽辯題,希望喜歡!
半決賽辯題:
1、 正方:成大事者需不拘小節
反方:成大事者也需拘小節
2、 正方:同性戀應該合法化
反方:同性戀不應該合法化
3、 正方:大學生打工利大于弊
反方:大學生打工弊大于利
決賽辯題:
1、 正方:安樂死應該被合法化
反方:安樂死不該被合法化
2、 正方:當今時代,應該提倡“愛一行,干一行” 反方:當今時代,應該提倡“干一行,愛一行”
3、 正方:醫學院畢業生應該面向基層醫院就業 反方:醫學院畢業生應該面向大醫院就業 最佳辯手辯題
其他:
1、 正方:參加校園活動利大于弊
反方:參加校園活動弊大于利
2、 正方:網絡使人更親近
反方:網絡使人更疏遠
1、 正方:代溝的主要責任在父母
反方:代溝的主要責任在子女
2、 正方:事情的結果更重要
反方:事情的過程更重要
3、 正方:知足者常樂
反方:不知足者常樂
4、 正方:嫉妒之心是人生路上的墊腳石 反方:嫉妒之心是人生路上的絆腳石
5、 正方:吸引人才主要靠待遇
反方:吸引人才不主要靠待遇
20xx大學生辯論賽辯題一
1.正:逆境更有利于人成長 反:順境更有利于人成長
2. 正:對高職學生來說,打工對學業有利 反:對高職學生來說,打工對學業不利
3. 正:現代社會更需要通才 反:現代社會更需要專才
4. 正:誠信主要靠自律 反:誠信主要靠他律
5. 正:當今社會,合作比競爭更重要 反:當今社會,競爭比合作更重要
6.正:知識扶貧比經濟扶貧更重要 反:經濟扶貧比知識扶貧更重要
7.正:大學生做兼職利大于弊 反:大學生做兼職弊大于利
8.正:網絡使人更親近 反:網絡使人更疏遠
9.正:現代社會中,情商比智商更重要 反:現代社會中,智商比情商更重要
10.正:社會秩序主要靠法律來維系 反:社會秩序主要靠道德來維系
11.正:愛情是自私的 反:愛情是無私的
12.正:人類社會最終不可能毀于高科技 反:人類社會最終可能毀于高科技
13.正:經濟發展和環境保護是可以并行的 反:經濟發展和環境保護是不可以并行的
14.正:網絡語言有存在的合理性 反:網絡語言沒有存在的合理性
15.正:商業炒作是現代社會文化現象之必然 反:商業炒作是現代社會文化現象之或然
20xx大學生辯論賽辯題二
A正:寬松式管理對于大學生成長利大于弊
A反:寬松式管理對于大學生成長弊大于利
B正:形成代溝的責任更多在于父母
B反:形成代溝的'責任更多在于子女
C正:個人電子郵箱應該收費
C反:個人電子郵箱不應該收費
D正:大學校園秩序的維持,主要靠“自律”
D反:大學校園秩序的維持,主要靠“他律”
E正:人生中事業與愛情相比較,事業更重要
E反:人生中事業與愛情相比較,愛情更重要
F正:對于企業而言,物質資源更重要
F反:對于企業而言,人力資源更重要
G正:中國足球走向世界關鍵在于教練
G反:中國足球走向世界關鍵在于體制
H正:大學英語四級考試仍然還有存在價值
H反:大學英語四級考試已經失去存在價值
I正:歷史題材影視劇可以“戲說”
I反:歷史題材影視劇不可以“戲說”
20xx大學生辯論賽辯題三
網絡使人際關系隔離 網絡能拉近人際關系
生存更重要 尊嚴更重要
見義勇為要奮不顧身 見義勇為要量力而為
現代企業應該以誠信為先 現代企業應該以盈利為先
收入的差別能體現人才價值 收入的差別不能體現人才價值
傳播中國酒文化應該靠酒香 傳播中國酒文化應該靠吆喝
構建和諧社會是依靠個人素質 構建和諧社會是依靠社會制度
超女現象是文化繁榮的表現 超女現象不是文化繁榮的表現
愛情在于天長地久 愛情在于曾經擁有
做大河里的小魚 做小河里的大魚
大學生基礎文明建設應以道德建設為主 大學生基礎文明建設應以紀律約束為主
學風建設應以人格提升為主要目標 學風建設應以成績提高為主要目標
大學生辯論賽辯題5
正方:網絡對大學生的影響利大于弊
反方:網絡對大學生的影響弊大于利
正方:金錢的追求與道德可以并行
反方:金錢的追求與道德可以并行
正方:杜絕盜版,消費者扮演比政府更重要的`角色
反方:杜絕盜版,政府扮演比消費者更重要的角色
正方:個性需要刻意追求
反方:個性不需要刻意追求
正方:寬松式管理對大學生利大于弊
反方:寬松式管理對大學生弊大于利
正方:留學歸國是個人問題不是社會問題
反方:留學歸國是社會問題不是個人問題
正方:通俗文學比文學名著影響大
反方:文學名著比通俗文學影響大
正方:網絡的發展對文學弊大于利
反方:網絡的發展對文學利大于弊
正方:相處容易相愛難
反方:相愛容易相處難
大學生辯論賽辯題6
正方:合作比競爭,更能使文明進步
反方:競爭比合作,更能使文明進步
正方:天災比人禍更可怕
反方:人禍比天災更可怕
正方:遠親不如近鄰
反方:近鄰不如遠親
正方:新聞自由是社會改革的最大動力
反方:新聞自由不是社會改革的`最大動力
正方:全球化能為我國帶來經濟發展
反方:全球化不能為我國帶來經濟發展
正方:性教育應列為中學課程
反方:性教育不應列為中學課程
正方:性教育是科學教育
反方:性教育是道德教育
正方:道義比利益對人際關系的影響更大
反方:利益比道義對人際關系的影響更
正方:博x事業的興旺是社會進步繁榮的象征
反方:博x事業的興旺不是社會進步繁榮的象
正方:教育應注重人格培訓多于知識培訓
反方:教育應注重知識培訓多于人格培訓
大學生辯論賽辯題7
正方/反方
1.大學生談戀愛利大于弊/大學生談戀愛弊大于利
2.理想人才以仁為主/理想人才以智為主
3.網絡對大學生的影響利大于弊/網絡對大學生的影響弊大于利
4.金錢的追求與道德可以并行/金錢的追求與道德可以并行
5.杜絕盜版,消費者扮演比政府更重要的角色/杜絕盜版,政府扮演比消費者更重要的角色
6.個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求
7.寬松式管理對大學生利大于弊/寬松式管理對大學生弊大于利
8.留學歸國是個人問題不是社會問題/留學歸國是社會問題不是個人問題
9.通俗文學比文學名著影響大/文學名著比通俗文學影響大
10.網絡的發展對文學弊大于利/網絡的發展對文學利大于弊
11.相處容易相愛難/相愛容易相處難
12.外來文明對中國文明利大于弊/外來文明對中國文明弊大于利
13.青年成才的關鍵是自身能力/青年成才的關鍵是外部機遇
14.環境保護應該以人為本/環境保護應該以自然為本
15.企業用人才為先/企業用人德為先
16.人和自然可以和諧相處/人和自然不能和諧相處
17.高校產業化利大于弊/高校產業化弊大于利
18.網絡經濟是泡沫經濟/網絡經濟不是泡沫經濟
19.個人的命運是由個人掌握/個人的命運是由社會掌握
20.便利器具便利/便利器具不便利
21.發掘人才需要考試/發掘人才不需要考試
22.民族技藝應該保密/民族技藝不應該保密
23.電子商務將會改變現有營銷模式/電子商務不會改變現有營銷模式
24.仁者無敵/仁者未必無敵
25.人的功利色彩增強是社會進步的體現/人的功利色彩增強不是社會進步的體現
26.文才比口才更重要/口才比文才更重要
27.市場經濟條件下財政需要向企業輸血/市場經濟條件下財政不需要向企業輸血
28.傳播中國酒文化應靠酒鄉/傳播中國酒文化應靠“吆喝”
29.保護弱者是社會的倒退/保護弱者不是社會的倒退
30.個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求
31.善心是真善/善行是真善
32.真正的愛情一定是天長地久的/真正的愛情不一定是天長地久的
33.用和平手段可以遏止恐怖主義/用和平手段不能遏止恐怖主義
34.情在理先/理在情先
35.網絡的實用性比娛樂性大/網絡的娛樂性比實用性大
36.企業發展需要無私奉獻精神/企業發展不需要無私奉獻精神
37.成大事者不拘小節/成大事者也拘小節
38.審判時參考判例在我國利大于弊/審判時參考判例在我國弊大于利
39.送子女進名校,利大于弊/送子女進名校,弊大于利
40.避免人才外流,是政府的責任/避免人才外流,不是政府的責任
41.愛的教育比體罰更有效/體罰比愛的教育更有效
42.合作比競爭,更能使文明進步/競爭比合作,更能使文明進步
43.天災比xx更可怕/xx比天災更可怕
44.相愛容易相處難/相處容易相愛難
45.遠親不如近鄰/近鄰不如遠親
46.新聞自由是社會改革的最大動力/新聞自由不是社會改革的最大動力
47.全球化能為我國帶來經濟發展/全球化不能為我國帶來經濟發展
48.性教育應列為中學課程/性教育不應列為中學課程
49.性教育是科學教育/性教育是道德教育
50.道義比利益對人際關系的.影響更大/利益比道義對人際關系的影響更大
51.xx事業的興旺是社會進步繁榮的象征/xx事業的興旺不是社會進步繁榮的象征
52.教育應注重人格培訓多于知識培訓/教育應注重知識培訓多于人格培訓
53.男性比女性更需要關懷/女性比男性更需要關懷
54.勞心者比勞力者對社會更有貢獻/勞力者比勞心者對社會更有貢獻
55.新聞價值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價值重要
56.強權勝于公理/公理勝于強權
57.大學私營化的利大于弊/大學私營化的弊大于利
58.文化建設應先于經濟發展/經濟發展應先于文化建設
59.重獎大學新生利大于弊/重獎大學新生弊大于利
60.社會安定主要靠法律維持/社會安定主要靠道德維持
61.代溝的主要責任在父母/代溝的主要責任在子女
62.名人拍商業廣告可以虛構/名人拍商業廣告不可以虛構
63.類似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密/類似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密
64.實體法比程序法更重要/程序法比實體法更重要
大學生辯論賽辯題8
正方:人和自然可以和諧相處
反方:人和自然不能和諧相處
正方:高校產業化利大于弊
反方:高校產業化弊大于利
正方:網絡經濟是泡沫經濟
反方:網絡經濟不是泡沫經濟
正方:個人的命運是由個人掌握
反方:個人的命運是由社會掌握
正方:便利器具便利
反方:便利器具不便利
正方:發掘人才需要考試
反方:發掘人才不需要考
正方:民族技藝應該保密
反方:民族技藝不應該保密
正方:理想人才以仁為主
反方:理想人才以智為主
大學生辯論賽辯題9
人的功利色彩增強是社會進步的體現/人的功利色彩增強不是社會進步的體現
文才比口才更重要/口才比文才更重要
同性戀是個人問題,不是社會問題/同性戀是社會問題,不是個人問題
市場經濟條件下財政需要向企業輸血/市場經濟條件下財政不需要向企業輸血
傳播中國酒文化應靠酒鄉/傳播中國酒文化應靠“吆喝”
保護弱者是社會的倒退/保護弱者不是社會的倒退
一所學校的社會地位如何關鍵在領導/一所學校的社會地位如何關鍵在學生
醫學的發展應有倫理界限/ 醫學的發展不應有倫理界限
應當鼓勵“新新人類”作家/應當批判“新新人類”作家
時勢造英雄/ 英雄造時勢
愚公應該移山/愚公應該搬家
去向哪里比與誰同行更重要/與誰同行比去向哪里更重要
在人生的道路上,機遇更重要/在人生的道路上,奮斗更重要
在校大學生創業利大于弊/在校大學生創業弊大于利 知難行易/知易行難
治愚比治貧更重要/ 治貧比治愚更重要
中國發展網絡經濟應走洋為中用/中國發展網絡經濟應走洋為中用另辟蹊徑
中國社會更需要德治/ 中國社會更需要法治
中小學封閉式管理有利于學生成才/中小學封閉式管理不利于學生成才
中庸之道應該提倡/中庸之道不應提倡
全才更適應社會競爭/專才更適應社會競爭
自動售套機進入校園利大于弊/自動售套機進入校園弊大于利
個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求
善心是真善/善行是真善
真正的愛情一定是天長地久的/真正的愛情不一定是天長地久的
用和平手段可以遏止恐怖主義/ 用和平手段不能遏止恐怖主義
情在理先/ 理在情先
網絡的實用性比娛樂性大/網絡的娛樂性比實用性大
錢是萬惡之源/錢不是萬惡之源
美麗是福不是禍/美麗是禍不是福
功可以補過/功不可以補過
人類應加強對海洋資源的開發/人類應限制對海洋資源的開發
管理比收費重要/ 收費比管理重要
當今世界合作高于競爭/當今世界競爭高于合作
強將手下無弱兵/強將手下未必無弱兵
在人生路上乘勝追擊好/在人生路上見好就收好
實現男女平等主要應該依靠男性的努力/實現男女平等主要應該依靠女性的努力
在校大學生積累知識更重要/在校大學生塑造人格更重要
“盜版”折價換購“正版”活動利大于弊/“盜版”折價換購“正版”活動弊大于利
艾滋病是醫學問題,不是社會問題/艾滋病是社會問題,不是醫學問題
辯論賽新形式利大于弊/辯論賽新形式弊大于利
不破不立/不立不破
應當允許名人免試就讀名牌大學/不應當允許名人免試就讀名牌大學
應對女性就業實行保護/不應對女性就業實行保護
知足常樂/不知足常樂
實體法比程序法更重要/程序法比實體法更重要
挫折有利于成才/ 挫折不利于成才
大學教育應以市場為導向/大學教育不應以市場為導向
大學生打工利大于弊/大學生打工弊大于利
大學生廣泛社交利大于弊/大學生廣泛社交弊大于利
大學生就業實行“雙項選擇”利大于弊/大學生就業實行“雙項造擇”弊大于利
大學生勤工儉學弊大于利/大學生勤工儉利大于弊
代溝的主要責任在父母/ 代溝的主要責任在子女
當代社會,“求博“更有利于個人發展/當代社會,“求專”更有利于個人發展
當今時代,應當提倡“干一行,愛一行” /當今時代,應當提倡“愛一行,干一行”
地方保護主義可以克服/地方保護主義不可以克服
電視征婚利大于弊 / 電視征婚弊大于利
讀大學,長進最大的應該是知識/讀大學,長進最大的應該是人格
對于西部開發應當知識優先/對于西部開發應當資金優先
發展旅游業利多于弊/發展旅游業弊多于利
法律無情/法律有情
法治能消除腐敗/法治不能消除腐敗
高分是高能的體現/高分不是高能的體現
革新技術更重要/革新思想更重要
廣告競爭對經濟發展利大于弊/ 廣告競爭對經濟發展弊大于利
機遇是成功的關鍵/機遇不是成功的關鍵 紀律會促進個性的發展/ 紀律會限制個性的發展
經濟發展應該以教育發展為前提/教育發展應該以經濟發展為前提
金錢追求與道德追求可以統一/金錢追求與道德追求不可以統一
經濟發展可以避免自然環境惡化/經濟發展不能避免自然環境惡化
經濟發展水平的高低能代表文明程度的`高低/經濟發展水平的高低不能代表文明程度的高低
克隆人有利于人類發展/克隆人不利于人類發展
類似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密/類似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密
理想人才以“仁”為主/理想人才以“智”為主
流動人口的增加有利于城市的發展/流動人口的增加不利于城市的發展
留學生歸國是個人問題,不是社會問題/留學生歸國是社會問題,不是個人問題
名人拍商業廣告可以虛構/名人拍商業廣告不可以虛構
目前的彩票發行方式利大于弊/目前的彩票發行方式弊大于利
男女平等是可能實現的/男女平等是不可能實現的
女性比男性更需要關懷/男性比女性更需要關懷
逆境有利人才成長/逆境不利人才成長
評價行為善惡的標準是效果,不是動機/評價行為善惡的標準是動機,不是效果
人類和平共處是一個可能實現的理想/人類和平共處是一個不可能實現的理想
人類社會應重義輕利/人類社會應重利輕義
人類是環境的保護者/人類是環境的破壞者
人為自己活著快樂/人為別人活著快樂 人性本善/人性本惡
儒家思想可以抵御西方歪風/儒家思想不能抵御西方歪風
社會發展應重利輕義/ 社會發展應重義輕利
社會發展主要靠法制/社會發展主要靠德制
個人需要對于大學生擇業更重要/社會需要對于大學生擇業更重要
社會秩序的維系主要靠法律/ 社會秩序的維系主要靠道德
社會主義市場經濟能避免拜金主義/社會主義市場經濟不能避免拜金主義
生態危機可能毀滅人類/ 生態危機不可能毀滅人類
實行學分制利大于弊/實行學分制弊大于利
市場經濟有利于道德發展/市場經濟不利于道德發展
提倡購買國貨有利于經濟發展/提倡購買國貨不利于經濟發展
外來文化對民族文化的發展利大于弊/外來文化對民族文化的發展弊大于利
外行能夠管好內行/外行不可能管好內行
網戀能成為婚姻的有效途徑/網戀不能成為婚姻的有效途徑
網絡愛情是真正的愛情網絡愛情不是真正的愛情
網絡影響人際關系/網絡不影響人際關系
網絡對大學生的的影響利大于弊/網絡對大學生的的影響弊大于利
溫飽是談道德的必要條件/溫飽不是談道德的必要條件
文憑能夠代表知識水平/文憑不能夠代表知識水平
現代社會女人更需要關懷/ 現代社會男人更需要關懷
效率必然犧牲平等/效率不一定犧牲平等 哭比笑難/笑比哭難
信息高速公路對發展中國家有利/信息高速公路對發展中國家不利
選美活動利大于弊/選美活動弊大于利
煙草業對社會利大于弊/煙草業對社會弊大于利
大學生辯論賽辯題10
1.正方:貿易保護主義可以抑制
反方:貿易保護主義不能抑制
(1986年亞洲大專辯論會第2場辯題)
2.正方:發展旅游業利多于弊
反方:發展旅游業弊多于利
(1986年亞洲大專辯論會決賽辯題)
3.正方:儒家思想可以抵御西方歪風
反方:儒家思想不可以抵御西方歪風
(1988年亞洲大專辯論會決賽辯題)
4.正方:溫飽是談道德的必要條件
反方:溫飽不是談道德的必要條件
(’93國際大專辯論會初賽第4場辯題)
5.正方:安樂死應該合法化
反方:安樂死不應該合法化
(’93國際大專辯論會半決賽第1場辯題)
6.正方:艾滋病是醫學問題,不是社會問題
反方:艾滋病是社會問題,不是醫學問題
(’93國際大專辯論會半決賽第2場辯題)
7.正方:人性本善
反方:人性本惡
(’93國際大專辯論會決賽辯題)
8.正方:女性比男性更需要關懷
反方:男性比女性更需要關懷
(’95國際大專辯論會初賽第1場辯題)
9.正方:治愚比治貧更重要
反方:治貧比治愚更重要
(’95國際大專辯論會初賽第2場辯題)
10.正方:愚公應該移山
反方:愚公應該搬家
(’95國際大專辯論會初賽第3場辯題)
11.正方:信息高速公路對發展中國家有利
反方:信息高速公路對發展中國家不利
(’95國際大專辯論會初賽第4場辯題)
12.正方:金錢追求與道德追求能統一
反方:金錢追求與道德追求不能統一
(’95國際大專辯論會半決賽第1場辯題)
13.正方:社會秩序的維系主要靠法律
反方:社會秩序的維系主要靠道德
(’95國際大專辯論會半決賽第2場辯題)
14.正方:知難行易
反方:知易行難
('95國際大專辯論會決賽辯題)
15.正方:各國政府應該全面禁煙
反方:各國政府不應該全面禁煙
(97國際大專辯論會初賽第1場辯題)
16.正方:國際網絡應該受管制
反方:國際網絡不應該受管制
('97國際大專辯論會半決賽第1場辯題)
17.正方:真理越辯越明
反方:真理不會越辯越明
('97國際大專辯論會決賽辯題)
18.正方:網絡使人更親近
反方:網絡使人更疏遠
('99國際大專辯論會A組初賽第1場辯題)
19.正方:成功的作品應該拍續集
反方:成功的作品不應該拍續集
('99國際大專辯論會A組初賽第2場辯題)
20.正方:電腦必將取代書本
反方:電腦不會取代書本
('99國際大專辯論會A組初賽第3場辯題)
21.正方:足球比賽引進電腦裁判利大于弊
反方:足球比賽引進電腦裁判弊大于利
('99國際大專辯論會A組初賽第4場辯題)
22.正方:都市化有利于人類發展
反方:都市化不利于人類發展
('99 國際大專辯論會A組半決賽第1場辯題)
23.正方:發展知識經濟自然科學比社會科學更重要
反方:發展知識經濟社會科學比自然科學更重要
('99國際大專辯論會A組半決賽第2場辯題)
24.正方:美是客觀存在
反方:美是主觀感受
('99國際大專辯論會A組決賽辯題)
25.正方:青春偶像崇拜利大于弊
反方:青春偶像崇拜弊大于利
('99國際大專辯論會B組初賽第1場辯題)
26.正方:先成家后立業
反方:先立業后成家
('99國際大專辯論會B組初賽第2場辯題)
27.正方:愛情是自私的
反方:愛情是無私的
('99國際大專辯論會B組決賽辯題)
28.正方:夜晚對人類利大于弊
反方:夜晚對人類弊大于利
('99國際大專辯論會AB組冠軍對抗賽辯題)
29.正方:人類將毀于科技
反方:人類將不會毀于科技
(20xx年國際大專辯論會初賽第1場辯題)
30.正方:經濟發展和環境保護可以并行
反方:經濟發展和環境保護不能并行
(20xx年國際大專辯論會初賽第2場辯題)
31.正方:全球化有利于發展中國家
反方:全球化不利于發展中國家
(20xx年國際大專辯論會初賽第3場辯題)
32.正方:信息傳播發展會打擊本土文化
反方:信息傳播發展不會打擊本土文化
(20xx年國際大專辯論會初賽第4場辯題)
33.正方:以成敗論英雄是可取的
反方:以成敗論英雄是不可取的
(20xx年國際大專辯論會半決賽第1場辯題)
34.正方:個人利益和群眾利益可以兩全
反方:個人利益和群眾利益不能兩全
(20xx年國際大專辯論會半決賽第2場辯題)
35.正方:錢是萬惡之源
反方:錢不是萬惡之源
(20xx年國際大專辯論會半決賽辯題)
36.正方:電腦給人類帶來福音
反方:電腦未必給人類帶來福音
(1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽第1場辯題)
37.正方:流動人口的增加有利于城市的發展
反方:流動人口的增加不利于城市的發展
(1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽第2場辯題)
38.正方:生態危機可能毀滅人類
反方:生態危機不可能毀滅人類
(1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽第3場辯題)
39.正方:離婚率上升是社會文明的表現
反方:離婚率上升不是社會文明的表現
(1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽第4場辯題)
40.正方:經濟發展應該以教育發展為前提
反方:教育發展應該以經濟發展為前提
(1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第1場辯 題)
41.正方:醫學發展應有倫理界限
反方:醫學發展不應有倫理界限
(1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第2場辯 題)
42.正方:外來文化對民族文化的發展利大于弊
反方:外來文化對民族文化的發展弊大于利
(1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽決賽辯題)
43.正方:學生就業壓力大有利于成才
反方:學生就業壓力大不利于成才
(1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第1場辯題 )
44.正方:中國足球走向世界關鍵在于商業化
反方:中國足球走向世界關鍵不在于商業化
(1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第2場辯題 )
45.正方:跳槽有利于人才發揮作用
反方:跳槽不利于人才發揮作用
(1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第3場辯題 )
46.正方:打假主要靠消費者
反方:打假主要靠執法者
(1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第4場辯題 )
47.正方:現代社會男女競爭是平等的
反方:現代社會男女競爭是不平等的
(1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第1場辯 題)
48.正方:安樂死符合人道主義精神
反方:安樂死不符合人道主義精神
(1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第2場辯 題)
49.正方:思想道德應該適應市場經濟
反方:思想道德應該超越市場經濟
(1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽決賽辯題)
50.正方:克隆技術的應用必將造福人類
反方:克隆技術的應用必將殃及人類
(1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第1場辯題 )
51.正方:Internet能夠改變世界
反方:Internet不能改變世界
(1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第2場辯題 )
52.正方:汽車的發展取決于道路的發展
反方:道路的發展取決于汽車的發展
(1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第3場辯題 )
53.正方:人口問題是未來社會發展的成敗關鍵
反方:人口問題不是未來社會發展的成敗關鍵
(1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第4場辯題 )
54.正方:青少年素質的提高主要靠家庭養成
反方:青少年素質的提高主要靠學校教育
(1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第1場辯 題)
55.正方:人是大自然的保護者
反方:人是大自然的.破壞者
(1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第2場辯 題)
56.正方:現代社會競爭比合作更重要
反方:現代社會合作比競爭更重要
(1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽決賽辯題)
57.正方:世紀回眸喜大于憂
反方:世紀回眸憂大于喜
(1999年第五屆中國名校大學生辯論邀請賽決賽辯題)
58.正方:高中畢業生出國留學利大于弊
反方:高中畢業生出國留學弊大于利
(20xx年第二屆全國大專辯論會復賽第1場辯題)
59.正方:發展經濟應鼓勵超前消費
反方:發展經濟不應鼓勵超前消費
(20xx年第二屆全國大專辯論會復賽第2場辯題)
60.正方:網絡經濟是泡沫經濟
反方:網絡經濟不是泡沫經濟
(20xx年第二屆全國大專辯論會復賽第3場辯題)
61.正方:現代社會男人更累
反方:現代社會女人更累
(20xx年第二屆全國大專辯論會復賽第4場辯題)
62.正方:西部開發引知更重要
反方:西部開發引資更重要
(20xx年第二屆全國大專辯論會半決賽第2場辯題)
63.正方:城市交通問題主要是設施問題
反方:城市交通問題主要是管理問題
(20xx年第二屆全國大專辯論會決賽辯題)
64.正方:電視征婚利大于弊(女隊)
反方:電視征婚弊大于利(男隊)
(20xx年第二屆全國大專辯論會趣味賽辯題)
65.正方:物價上漲的總趨勢是可以抑制的
反方:物價上漲的總趨勢是不可以抑制的
(1987—1988年北京走向20xx年電視辯論競賽預賽第1場辯 題)
66.正方:進口高檔消費品利大于弊
反方:進口高檔消費品弊大于利
(1987—1988年北京走向20xx年電視辯論競賽預賽第2場辯 題)
67.正方:北京市乘車難的原因是人多車少
反方:北京市乘車難的原因不是人多車少
(1987—1988年北京走向20xx年電視辯論競賽決賽辯題)
68.正方:金錢的作用越來越大是一種進步
反方:金錢的作用越來越大不是一種進步
(1993年BTV“萬家樂杯”大學生電視辯論大賽預賽辯題 )
69.正方:中國體育的發展應走競技體育之路
反方:中國體育的發展應走全民體育之路
(1993年BTV“萬家樂杯”大學生電視辯論大賽預賽辯題)
70.正方:就文化而言越是民族的就越是世界的
反方:就文化而言并非越是民族的就越是世界的
(1993年BTV“萬家樂杯”大學生電視辯論大賽決賽辯題)
71.正方:大學畢業生擇業的首要標準在于發揮個人專長
反方:大學畢業生擇業的首要標準不在于發揮個 人專長
(’94長虹杯電視辯論大賽甲組第1場辯題)
72.正方:人類社會應重義輕利
反方:人類社會應重利輕義
(’94長虹杯電視辯論大賽甲組第2場辯題)
73.正方:我國農村剩余勞動力應在當地吸納
反方:我國農村剩余勞動力不應在當地吸納
(’94長虹杯電視辯論大賽甲組第3場辯題)
74.正方:應對女性就業實行保護
反方:不應對女性就業實行保護
(’94長虹杯電視辯論大賽乙組第1場辯題)
75.正方:法治能消除腐敗
反方:法治不能消除腐敗
(’94長虹杯電視辯論大賽乙組第2場辯題)
76.正方:煙草業對社會利大于弊
反方:煙草業對社會弊大于利
(’94長虹杯電視辯論大賽乙組第3場辯題)
77.正方:效率必然犧牲平等
反方:效率未必犧牲平等
(’94長虹杯電視辯論大賽半決賽第1場辯題)
78.正方:提倡購買國貨利于經濟發展
反方:提倡購買國貨不利于經濟發展
(’94長虹杯電視辯論大賽半決賽第2場辯題)
79.正方:不破不立
反方:不立不破
(’94長虹杯電視辯論大賽決賽辯題)
80.正方:未來社會,女性比男性壓力大
反方:未來社會,男性比女性壓力大
(藍帶杯’98全國大專辯論會復賽第1場辯題)
81.正方:互聯網絡,使人越來越親近
反方:互聯網絡,使人越來越疏遠
(藍帶杯’98全國大專辯論會復賽第2場辯題)
82.正方:事業成功,奮斗比機遇更重要
反方:事業成功,機遇比奮斗更重要
(藍帶杯’98全國大專辯論會復賽第3場辯題)
83.正方:拒絕xx,教育比懲治更重要
反方:拒絕xx,懲治比教育更重要
(藍帶杯’98全國大專辯論會復賽第4場辯題)
84.正方:不以成敗論英雄
反方:英雄自以成敗論(應以成敗論英雄)
(藍帶杯’98全國大專辯論會半決賽第1場辯題)
85.正方:法不容情
反方:法也容情
(藍帶杯’98全國大專辯論會半決賽第2場辯題)
86.正方:高薪能夠養廉
反方:高薪不能養廉
(藍帶杯’98全國大專辯論會決賽辯題)
87.正方:近墨者黑
反方:近墨者未必黑
88.正方:知足者常樂
反方:不知足者常樂
89.正方:強將手下無弱兵
反方:強將手下多弱兵
90.正方:名師出高徒
反方:名師未必出高徒
91.正方:不想當將軍的士兵不是好士兵
反方:總想當將軍的士兵不是好士兵
92.正方:好心總會有好報
反方:好心未必有好報
93.正方:響鼓無需重槌敲
反方:響鼓也需重槌敲
94.正方:清官難斷家務事
反方:清官好斷家務事
95.正方:事實勝于雄辯
反方:事實未必勝于雄辯
96.正方:少年識得愁滋味
反方:少年不識愁滋味
97.正方:身正不怕影子歪
反方:身正也怕影子歪
98.正方:有志者事競成
反方:有志者事未必成
99.正方:萬事開頭難
反方:萬事中間難
100.正方:旁觀者清
反方:旁觀者未必清
101.正方:功夫不負有心人
反方:功夫也負有心人
102.正方:失敗是成功之母
反方:失敗未必是成功之母
103.正方:知識就是力量
反方:知識不等于力量
104.正方:五十步不可以笑百步
反方:五十步可以笑百步
105.正方:笨鳥應當先飛
反方:智鳥應也要先飛
106.正方:學海無涯苦作舟
反方:學海無涯巧作舟
107.正方:不知者不為過
反方:不知者也為過
108.正方:三個臭皮匠,抵個諸葛亮
反方:三個臭皮匠,不如諸葛亮
109.正方:酒好不怕巷子深
反方:酒好也怕巷子深
110.正方:存在的就是合理的
反方:存在的未必就是合理的
111.正方:不應學“王婆賣瓜”
反方:應當學“王婆賣瓜”
112.正方:“做一天和尚撞一天鐘”好
反方:“做一天和尚撞一天鐘”不好
113.正方:盡可“三天打魚,兩天曬網”
反方:不可“三天打魚,兩天曬網”
114.正方:不要“自掃門前雪”
反方:應當“自掃門前雪”
115.正方:不要“見風使舵”
反方:應當“見風使舵”
116.正方:不可“得寸進尺”
反方:應當“得寸進尺”
117.正方:不應“吹毛求疵”
反方:應當“吹毛求疵”
118.正方:不可“異想天開”
反方:盡可“異想天開”
119.正方:不可“我行我素”
反方:盡可“我行我素”
120.正方:“一意孤行”,應當稱贊
反方:“一意孤行”,應當批判
121.正方:“難得糊涂”好
反方:“難得糊涂”不好
122.正方:“班門弄斧”不可取
反方:“班門弄斧”又何妨
123.正方:“嫉妒之心”不可有
反方:“嫉妒之心”不可無
124.正方:“狂妄之心”不可有
反方:“狂妄之心”不可無
125.正方:“杞人憂天”不該貶
反方:“杞人憂天”實該貶
126.正方:人心叵測
反方:人心可測
127.正方:文人相輕
反方:文人相親
128.正方:高枕無憂
反方:高枕有憂
129.正方:開卷有益
反方:開卷未必有益
130.正方:書讀百遍,其義自見
反方:書讀百遍,其義未必自見
131.正方:街亭失守,過在馬謖
反方:街亭失守,過在孔明
132.正方:應以理服人
反方:應以禮服人
133.正方:成事在天
反方:事在人為
134.正方:干一行,愛一行
反方:愛一行,干一行
135.正方:“做”比“說”重要
反方:“說”比“做”重要
136.正方:小事也應計較
反方:小事不應計較
137.正方:從小事做起
反方:從大事做起
138.正方:機遇出人才
反方:機遇未必出人才
139.正方:成功靠實力
反方:成功靠機遇
140.正方:逆境更能出人才
反方:順境更能出人才
141.正方:勤奮可以出人才
反方:勤奮未必出人才
142.正方:學習好靠勤奮
反方:學習好靠天資
143.正方:學習比實踐更重要
反方:實踐比學習更重要
144.正方:素質教育應當廢除考試
反方:素質教育不應廢除考試
145.正方:標準化試題弊大于利
反方:標準化試題利大于弊
146.正方:高費上學利大于弊
反方:高費上學弊大于利
147.正方:大學生應包分配
反方:大學生不應包分配
148.正方:高分高能
反方:高分未必高能
149.正方:文憑等于水平
反方:文憑不等于水平
150.正方:聽話的學生是好學生
反方:聽話的學生未必是好學生
151.正方:有錢就有幸福
反方:有錢未必幸福
152.正方:金錢是萬能的
反方:金錢不是萬能的
153.正方:追求理想與享受生活是矛盾的
反方:追求理想與享受生活不是矛盾的
154.正方:競爭精神比互助精神更重要
反方:互助精神比競爭精神更重要
155.正方:個性與集體利益是相沖突的
反方:個性與集體利益不是相沖突的
156.正方:服從真理,需要獨立思考
反方:服從真理,不必獨立思考
157.正方:多疑是缺點
反方:多疑是優點
158.正方:做好事不應留名
反方:做好事應當留名
159.正方:謊話決不能說
反方:謊話也可以說
160.正方:玩物必然喪志
反方:玩物也能長志
大學生辯論賽辯題11
半決賽辯題:
1、 正方:成大事者需不拘小節
反方:成大事者也需拘小節
2、 正方:同性戀應該合法化
反方:同性戀不應該合法化
3、 正方:大學生打工利大于弊
反方:大學生打工弊大于利
決賽辯題:
1、 正方:安樂死應該被合法化
反方:安樂死不該被合法化
2、 正方:當今時代,應該提倡“愛一行,干一行” 反方:當今時代,應該提倡“干一行,愛一行”
3、 正方:醫學院畢業生應該面向基層醫院就業 反方:醫學院畢業生應該面向大醫院就業 最佳辯手辯題
其他:
1、 正方:參加校園活動利大于弊
反方:參加校園活動弊大于利
2、 正方:網絡使人更親近
反方:網絡使人更疏遠
1、 正方:代溝的主要責任在父母
反方:代溝的.主要責任在子女
2、 正方:事情的結果更重要
反方:事情的過程更重要
3、 正方:知足者常樂
反方:不知足者常樂
4、 正方:嫉妒之心是人生路上的墊腳石 反方:嫉妒之心是人生路上的絆腳石
5、 正方:吸引人才主要靠待遇
反方:吸引人才不主要靠待遇
20xx年國際大專辯論賽辯題
避免人才外流,是政府的責任/避免人才外流,不是政府的責任
愛的教育比體罰更有效/體罰比愛的教育更有效
合作比競爭,更能使文明進步/競爭比合作,更能使文明進步
天災比xx更可怕/xx比天災更可怕
相愛容易相處難/相處容易相愛難
遠親不如近鄰/近鄰不如遠親
新聞自由是社會改革的最大動力/新聞自由不是社會改革的最大動力
全球化能為我國帶來經濟發展/全球化不能為我國帶來經濟發展
性教育應列為中學課程/性教育不應列為中學課程
性教育是科學教育/性教育是道德教育
道義比利益對人際關系的.影響更大/利益比道義對人際關系的影響更大
xx事業的興旺是社會進步繁榮的象征/xx事業的興旺不是社會進步繁榮的象征
教育應注重人格培訓多于知識培訓/教育應注重知識培訓多于人格培訓
男性比女性更需要關懷/女性比男性更需要關懷
勞心者比勞力者對社會更有貢獻/勞力者比勞心者對社會更有貢獻
新聞價值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價值重要
個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握
便利器具便利 便利器具不便利
發掘人才需要考試 發掘人才不需要考試
民族技藝應該保密 民族技藝不應該保密
理想人才以仁為主 理想人才以智為主
網絡對大學生的影響利大于弊 網絡對大學生的影響弊大于利
金錢的追求與道德可以并行 金錢的追求與道德可以并行
杜絕盜版,消費者扮演比政府更重要的角色 杜絕盜版,政府扮演比消費者更重要的角色
個性需要刻意追求 個性不需要刻意追求
寬松式管理對大學生利大于弊 寬松式管理對大學生弊大于利
留學歸國是個人問題不是社會問題 留學歸國是社會問題不是個人問題
通俗文學比文學名著影響大 文學名著比通俗文學影響大
大學生辯論賽辯題12
1.一辯和四辯
一辯稿在一定程度上決定了勝負。所以說,一定要在一辯稿上發給足夠的時間和精力。反觀攻辯問題,其實攻辯的策略有很多,但是總體上來說,還是圍繞自己的論點來進行比較好把握,而要做到這一點,必須要成型的一辯稿。如果發言時間已到而稿子還未念完,可以把論點重復一遍,然后坐下。四辯在自由辯論最重要的部分就是把觀點明確并且穩下來,不要被人牽著鼻子走,要把觀點牽回來,另結辯時不要提出新觀點。
2.自由辯論中控制駁論的的比例
初學者易犯的毛。阂皇敲髅髀牭綄Ψ铰┒窗俪,卻不知從何下手。二是知道應該駁斥哪一點,一站起來就面紅耳赤,恨不得一棍子把對方打死,但是由于無法有效地組織語言,說起來吞吞吐吐。因此, ①事先有所準備,對方可能從哪點進攻,做到心中有數,可以把想到的'駁論分點寫在卡片上,對方談到哪一點,就抽出哪張卡片放在稿子開頭; ②首先駁斥對方的常識性錯誤及口誤,臨場駁斥要注意對方發言中的開頭一段,因為時間有限,如果駁斥其結尾,往往來不及組織語言; ③反駁的對象不要太過分散,不超過3點; ④最好是針對前一個發言者進行駁斥,如果中間已經隔了幾輪發言,駁斥的效果會減弱。當然,對方的重大漏洞或關鍵的論點、論據例外
3. 辯論中可以連續進攻,連續提問
場上要保持頭腦冷靜,當注意到對方對本方某個問題避而不答或回答不力時,應連續攻擊,哪怕把問題再重復一遍也好。往往易犯的毛病的是自己急于說出某句“精妙”的話,根本不去注意隊友問了什么問題以及對方是如何回答的,這種個人主義應該避免。
4.總結陳詞
雖然大多數人認為辯論的勝負往往在自由辯論就已經敲定,總結陳詞往往是念稿子,但陳詞并非陳詞濫調,好的總結陳詞還是會為自己加分不少?偨Y陳詞應分為三部分:闡述觀點—解圍部分—拆對方臺。 如質問對方為何對某一問題避而不談,是否自認理虧呢,或質問對方沒有抓住辯論核心。
大學生辯論賽辯題13
全國大學生辯論賽規則
1開篇立論 (共6分鐘)
由正方一辯發言表明立場,時間為3分鐘,當一辯發言時間只剩30秒時,計時提示。發言時間使用完畢時計時再次提示,主席停止辯手發言,辯手立即停止發言,否則視為超時。接下來由反方一辯發言闡述觀點,規則如上。
2攻辯階段 (共8分鐘)
(1)先由正方二辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯,時間為兩分鐘。
(2)由反方二辯選擇正反二辯或三辯進行攻辯,時間為兩分鐘。
(3)由正方三辯、反方三辯重復上述步驟(一方的兩個攻辯手可以重復選擇對方同一辯手進行攻辯)
(4)攻辯時間內,質詢者應詢問問題,不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申,否則視為違規。
(5)答辯者應回答質詢者所提問題,但問題明顯不合理時,被質詢者可拒絕回答,但必須說明理由。
(6)答辯者可以要求質詢者重述其質詢,但不得惡意為之,否則視為違規。
3攻辯小結 (共4分鐘)(一辯)
攻辯結束后,先由正方選派辯手對攻辯環節進行小結,時間為2分鐘,當該辯手發言時間只剩下30秒時,計時提示,當該辯手的發言時間使用完畢,計時再次提示,主席停止該辯手發言,該辯手應立即停止發言,否則視為超時。接下來由反方選派的選手攻辯環節進行小結,規則如上。
4自由辯論 (共8分鐘)
(1)自由辯論必須是正反交替進行,分別對兩隊計時。先由正方任何一位辯手起立發言,完畢后反方的任一位辯手立即起立發言,一方隊員坐下另一方計時開始,直到每方隊員的時間用完為止。
(2)在自由辯論時間里,每位辯手的發言次序,次數和個人發言時間不受限制。
(3)當一隊發言時間只剩下30秒時,計時提示,當該隊的發言時間使用完畢,計時再次提示,主席停止該隊發言,該隊應立即停止發言,否則視為超時。
(4)一隊發言時間使用完畢,另一隊尚余時間,則該隊的任意一名隊員可以繼續發言,直到該隊的時間用完為止。
(5)比賽中,辯手不得離開座位,不得干擾對方或本方辯手發言。
(6)總時間為8分鐘,每方各4分鐘
5總結陳詞 (共8分鐘)
由反方四辯總結陳詞,時間為4分鐘,當該辯手發言時間只剩下30秒時,計時提示,當該辯手的發言時間使用完畢,計時再次提示,主席停止該辯手發言,該辯手應立即停止發言,否則視為超時。接下來由正方四辯總結陳詞,規則如上。
6觀眾提問環節
由主席主持現場的互動,現場觀眾可以對正反兩方提問,正反雙方對觀眾所提問題進行回答,一個問題的`回答時間不超過2分鐘,如一位辯手的回答用時未滿,其他辯手可以補充。正反雙方的表現不記入總分。
溫馨提示
(1)辯手在辯論中可將資料集中在自制卡片上,發言時以備參考,但是不得照讀資料時間連續10秒鐘,也不能宣讀事先擬好的稿件或展示事先準備好的圖表或字板, 否則將酌情扣除團體分和個人分。
(2)在自由辯論時,隊員可以相互提供發言線索。在辯論過程中,選手可以參照事先準備好的資料(如卡片等),但是不得照讀資料時間連續10秒鐘。否則將酌情扣除團體分和個人分。
(3)每場比賽各組隊員須統一服裝(校服)。
(4)各參賽隊務必在比賽開始前半小時內到達賽場,以便于組織者對賽事的統一安排,以便各場比賽準備工作能夠順利進行。
以下這個,對著參賽隊員來說事關重要噢!在復賽中的每一分都非常重要!
評分細則
(一)團隊評分標準
1、開篇立論 (20分)
論點明晰,論據充分;論證恰當,分析透徹;層次清楚,邏輯嚴謹;語言表達流暢
2、攻辯階段 (20分)
提問簡潔,擊中要害;回答準確,富于技巧;表達清晰,論證有力。
3、攻辯小結 (10分)
闡述觀點,擴大戰果,并辯駁對方的不足,有理有據,表達清晰,邏輯嚴謹。
4、自由辯論 (30分)
抓住對方觀點或漏洞展開辯論;辯論精準,切中要害;分工合作,相互配合;層次分明,技巧得當,觀點犀利,邏輯嚴謹。
5、總結陳詞 (20分)
語言清晰流暢,首尾呼應,進一步歸納和樹立本方觀點,辯駁對方觀點的漏洞和不足。邏輯嚴謹,層次分明;結尾觀點鮮明,說服力強。
(二)辯手個人評分標準
(1)論據內容豐富,引述資料準確、充實、恰當。
(2)論證的邏輯性、說服力強。
(3)語言表達:普通話標準,語言的.表達流暢,有文采,有幽默感。
(4)辯駁能力:合理運用各種辯論技巧,機智、敏銳、反駁和應變能力強。
(5)美感風度:舉止、表情大方得體,風度佳。
(三)扣分情況
(1)發言內容違反國家法律法規、內容不健康或者人身攻擊;
(2)攻辯環節的提問、回答與辯題內容無關;
(3)攻辯小結不是緊扣攻辯內容,而是簡單背稿論述其他內容;
(4)自由辯論環節的辯論遠離辯題、對對方已經明確回答或者陳述的問題仍然糾纏不清、對方發言完畢本方長時間不回應、本方隊員多次同時搶著站立發言等;
(5)總結陳詞脫離本場辯論內容,機械背稿。
20xx大學生辯論賽辯題一
1.正:逆境更有利于人成長 反:順境更有利于人成長
2. 正:對高職學生來說,打工對學業有利 反:對高職學生來說,打工對學業不利
3. 正:現代社會更需要通才 反:現代社會更需要專才
4. 正:誠信主要靠自律 反:誠信主要靠他律
5. 正:當今社會,合作比競爭更重要 反:當今社會,競爭比合作更重要
6.正:知識扶貧比經濟扶貧更重要 反:經濟扶貧比知識扶貧更重要
7.正:大學生做兼職利大于弊 反:大學生做兼職弊大于利
8.正:網絡使人更親近 反:網絡使人更疏遠
9.正:現代社會中,情商比智商更重要 反:現代社會中,智商比情商更重要
10.正:社會秩序主要靠法律來維系 反:社會秩序主要靠道德來維系
11.正:愛情是自私的 反:愛情是無私的
12.正:人類社會最終不可能毀于高科技 反:人類社會最終可能毀于高科技
13.正:經濟發展和環境保護是可以并行的' 反:經濟發展和環境保護是不可以并行的
14.正:網絡語言有存在的合理性 反:網絡語言沒有存在的合理性
15.正:商業炒作是現代社會文化現象之必然 反:商業炒作是現代社會文化現象之或然
20xx大學生辯論賽辯題二
A正:寬松式管理對于大學生成長利大于弊
A反:寬松式管理對于大學生成長弊大于利
B正:形成代溝的責任更多在于父母
B反:形成代溝的'責任更多在于子女
C正:個人電子郵箱應該收費
C反:個人電子郵箱不應該收費
D正:大學校園秩序的維持,主要靠“自律”
D反:大學校園秩序的維持,主要靠“他律”
E正:人生中事業與愛情相比較,事業更重要
E反:人生中事業與愛情相比較,愛情更重要
F正:對于企業而言,物質資源更重要
F反:對于企業而言,人力資源更重要
G正:中國足球走向世界關鍵在于教練
G反:中國足球走向世界關鍵在于體制
H正:大學英語四級考試仍然還有存在價值
H反:大學英語四級考試已經失去存在價值
I正:歷史題材影視劇可以“戲說”
I反:歷史題材影視劇不可以“戲說”
20xx大學生辯論賽辯題三
網絡使人際關系隔離 網絡能拉近人際關系
生存更重要 尊嚴更重要
見義勇為要奮不顧身 見義勇為要量力而為
現代企業應該以誠信為先 現代企業應該以盈利為先
收入的差別能體現人才價值 收入的差別不能體現人才價值
傳播中國酒文化應該靠酒香 傳播中國酒文化應該靠吆喝
構建和諧社會是依靠個人素質 構建和諧社會是依靠社會制度
超女現象是文化繁榮的表現 超女現象不是文化繁榮的表現
愛情在于天長地久 愛情在于曾經擁有
做大河里的`小魚 做小河里的大魚
大學生基礎文明建設應以道德建設為主 大學生基礎文明建設應以紀律約束為主
學風建設應以人格提升為主要目標 學風建設應以成績提高為主要目標
大學生辯論賽辯題14
(1)一只螞蟻一天到底能搬運幾粒沙子出螞蟻窩(條件:假定這只螞蟻途中并未因交通事故而喪生)。
正方:78粒
反方:79粒
(2)雞生蛋還是蛋生雞。
正方:雞生蛋
反方:蛋生雞
(3)豬八戒為什么調戲嫦娥?
正方:因為愛情
反方:因為性欲
(4)玫瑰花有助于泡妞嗎?
正方:有助
反方:無助
(5)1+1=2嗎?
正方:給出13個1+1=2的理由
反方:給出13個1+1不等于2的`理由(場外背景音:需要理由嗎?不需要嗎?需要嗎?不需要嗎?......)
(6)豬和烏鴉到底誰更黑?(條件:假定世界上不存在白豬和白烏鴉)
正方:豬更黑
反方:烏鴉更黑
(7)201卡給我們帶來歡樂還是200卡給我們帶來歡樂?
正方:201卡
反方:200卡
(8)口袋里的錢交給強盜保管好還是叫給騙子保管好?
正方:交給強盜好
反方:交給騙子好
(9)人死了以后能感覺到痛嗎?
正方:能
反方:不能
(10)被老虎吃了更幸福還是被狼吃了更幸福?(條件:不要涉及是否應該被吃的問題)
正方:被老虎吃了幸福
反方:被狼吃了幸福
加時賽辯題:
正方:這場辯論賽是無聊的
反方:這場辯論賽不是無聊的
大學生辯論賽辯題15
1. 在現代社會合作和競爭哪個更重要?
2. 企業用人才為先/企業用人德為先
3. 人和自然可以和諧相處/人和自然不能和諧相處
4. 高校產業化利大于弊/高校產業化弊大于利
5. 網絡經濟是泡沫經濟/網絡經濟不是泡沫經濟
6. 個人的命運是由個人掌握/個人的命運是由社會掌握
7. 便利器具便利/便利器具不便利
8. 發掘人才需要考試/發掘人才不需要考試
9. 民族技藝應該保密/民族技藝不應該保密
10. 理想人才以仁為主/理想人才以智為主
11. 網絡對大學生的影響利大于弊/網絡對大學生的影響弊大于利
12. 金錢的追求與道德可以并行/金錢的追求與道德可以并行
13. 杜絕盜版,消費者扮演比政府更重要的角色/杜絕盜版,政府扮演比消費者更重要的角色
14. 個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求
15. 寬松式管理對大學生利大于弊/寬松式管理對大學生弊大于利
16. 留學歸國是個人問題不是社會問題/留學歸國是社會問題不是個人問題
17. 通俗文學比文學名著影響大/文學名著比通俗文學影響大
18. 網絡的發展對文學弊大于利/網絡的發展對文學利大于弊
19. 相處容易相愛難/相愛容易相處難
20. 外來文明對中國文明利大于弊/外來文明對中國文明弊大于利
21. 青年成才的關鍵是自身能力/青年成才的關鍵是外部機遇
22. 環境保護應該以人為本/環境保護應該以自然為本
23. 企業發展需要無私奉獻精神/企業發展不需要無私奉獻精神
24. 成大事者不拘小節/成大事者也拘小節
25. 審判時參考判例在我國利大于弊/審判時參考判例在我國弊大于利
26. 送子女進名校,利大于弊/送子女進名校,弊大于利
27. 避免人才外流,是政府的責任/避免人才外流,不是政府的責任
28. 愛的教育比體罰更有效/體罰比愛的'教育更有效
29. 合作比競爭,更能使文明進步/競爭比合作,更能使文明進步
30. 天災比xx更可怕/xx比天災更可怕
31. 相愛容易相處難/相處容易相愛難
32. 遠親不如近鄰/近鄰不如遠親
33. 新聞自由是社會改革的最大動力/新聞自由不是社會改革的最大動力
34. 全球化能為我國帶來經濟發展/全球化不能為我國帶來經濟發展
35. 性教育應列為中學課程/性教育不應列為中學課程
36. 性教育是科學教育/性教育是道德教育
37. 道義比利益對人際關系的影響更大/利益比道義對人際關系的影響更大
38. xx事業的興旺是社會進步繁榮的象征/xx事業的興旺不是社會進步繁榮的象征
39. 教育應注重人格培訓多于知識培訓/教育應注重知識培訓多于人格培訓
40. 男性比女性更需要關懷/女性比男性更需要關懷
41. 勞心者比勞力者對社會更有貢獻/勞力者比勞心者對社會更有貢獻
42. 新聞價值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價值重要
43. 強權勝于公理/公理勝于強權
44. 大學私營化的利大于弊/大學私營化的弊大于利
45. 文化建設應先于經濟發展/經濟發展應先于文化建設
46. 重獎大學新生利大于弊/重獎大學新生弊大于利
47. 社會安定主要靠法律維持/社會安定主要靠道德維持
48. 代溝的主要責任在父母/代溝的主要責任在子女
49. 名人拍商業廣告可以虛構/名人拍商業廣告不可以虛構
50. 類似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密/類似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密
51. 實體法比程序法更重要/程序法比實體法更重要
52. 大學生談戀愛利大于弊/大學生談戀愛弊大于利
53. 電子商務將會改變現有營銷模式/電子商務不會改變現有營銷模式
54. 仁者無敵/仁者未必無敵
55. 人的功利色彩增強是社會進步的體現/人的功利色彩增強不是社會進步的體現
56. 文才比口才更重要/口才比文才更重要
57. 市場經濟條件下財政需要向企業輸血/市場經濟條件下財政不需要向企業輸血
58. 傳播中國酒文化應靠酒鄉/傳播中國酒文化應靠“吆喝”
59. 保護弱者是社會的倒退/保護弱者不是社會的倒退
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