油畫風景創作課程綜合材料的應用論文

油畫風景創作課程綜合材料的應用論文

　　摘要：目前我國高等美術教學中關于油畫材料的了解和運用僅限于畫材市場上流通的油畫材料，油畫風景創作課程教學中對綜合材料運用仍然處于剛剛起步的階段。在實際的油畫課程中運用綜合材料可能會對油畫專業的傳統課程造成一定的沖擊，但是這兩種創作方式并不會產生太大的沖突，綜合材料的匯入增強了油畫風景的創作活力，因此這種綜合材料的運用方法受到專業畫家的接納，在美術高校的油畫風景創作課程中的實踐運用，促進學生專業技能的提高和表現力。

　　關鍵詞：油畫風景；綜合材料；教學方式

　　當前除了傳統顏料以外，一些綜合材料的運用也成為美術創作過程中必不可少的環節。并且隨著現代文明的飛速發展，當代藝術形式與理念也發生了顛覆性的變化，油畫風景創作在傳統畫材的基礎上又增添了許多綜合材料的運用，這種全新的材料多樣化形態逐漸改變了傳統油畫的視覺效果。油畫風景創作是美術學科油畫專業中必修的重點課程，由于油畫風景創作課程綜合材料的取材十分廣泛，因此其存在著太多的不確定性和廣泛性，是一個需要不斷嘗試的新教學課題，因此需要我們不斷對其探索，有助于促進美術教學多元化發展。

　　一、油畫材料技法研究的重要性

　　從世界油畫史上的發展進程來看，油畫材料的研究在不斷的傳承和更新。要想掌握嫻熟的油畫創作技巧，首先要了解油畫創作的過程，其中包括對油畫創作中需要的材料的了解和掌握和媒介的掌握，國內多數高校油畫專業設立技法教研室。不同的材質可以表現出不同的油畫主題，體現出不同的藝術手法就需要運用不同類別的綜合材料，因此在油畫創作過程中，材料技法和綜合材料的重要性是顯而易見的，其重要性并不亞于油畫的傳統基本理論知識。隨著人們的生活水平逐步提高，城市的現代化，人們對藝術品要求越來越高。就架上繪畫油畫來講，在傳統材料上加入適當的綜合材料語言，可以更加直接表達畫面精神內涵，使其更具有觸摸心靈的觸動。油畫綜合材料運用的重要性已經日漸在高校畢業創作中站到一定比重，專業教師和學生更加主動的研究它，逐漸藝術類高校所重視。

　　二、油畫風景創作課程綜合材料運用與教學

　　對油畫綜合材料的運用除了可以對一幅油畫作品有著更好的展現作用之外，更重要的是能夠在油畫教學課程中的運用，其教學課程關系著油畫專業的發展走向，只有將創作課程中的綜合材料運用和課程內容相結合，形成一套系統的教學方式，油畫專業的課程教學才能得以進步與發展。

　　1、重視對材料的研究

　　由于油畫創作這種藝術形式并不屬于中國傳統藝術文化，所以中國油畫的發展相比西方油畫史而言是相對落后的，長期以來也缺乏對油畫材料的針對性研究，所以這種狀態導致了我國油畫藝術人士都是以一種接近盲目的狀態來進行油畫藝術創作的。并且更深入地去觀察，其實不僅僅是油畫私人創作，更嚴重的是高校油畫專業的藝術創作，從油畫教師到學生都缺乏對油畫的創新，很多想表現出自己主觀創意的藝術創作，卻難以運用傳統油畫顏料將優質的作品展現出來，因此一籌莫展，無處下手。所以對材料的研究是非常重要的。

　　2、重視傳統、關注現實

　　在油畫的創作過程中，我們應該先以學習傳統的教學技法，傳統的油畫技法沿用下來是歷經了很長時間的洗禮和不斷的更新之后找到最合適的技法，所以我們要重視傳統油畫技法，并且做到熟練掌握，扎實練好基本功。在熟練掌握傳統教學模式之后，才能更好的更新和突破傳統油畫課程，更合理地對綜合材料教學創新。傳統油畫的教學方法更加著重造型和色彩的創作，而綜合材料則突破了傳統的教學方式，在基礎和造型之上增添了很多形式的綜合材料技法，選擇作品傳達的有效材質是關鍵，如粗畫布，細畫布，機理感基層底子，油彩、丙烯、油漆、紙漿、石膏、油墨，松節油、汽油等等；材料在油畫創作者在表達作品寓意和情感的時候有更多的材料和方式可以運用。作品是創作者映射內心、反饋靈魂的一種媒介，以藝術的方式向世人傳播情感，多樣化綜合材料的合理運用能更好的起到這種媒介的作用。

　　3、當代架上油畫欣賞角度與綜合材料的傳達

　　當前我國社會科技迅猛發展，多樣化的藝術形式紛涌而出，這些各樣的藝術形式都可以跟油畫相結合，例如張堯《陷入沙發》這幅架上油畫作品，首先五合板為基層進行傳統油畫做底子，再用木刻中陰刻手法雕刻畫中水磨地面，坐入沙發的青年用當代油畫直接畫法抹去重來反復勾勒，殘留多重人形。有流逝感。畫面中報紙就用生活中真的報紙精心拼貼其中。最后用油畫顏料統一其中。這種結合綜合材料創作出來的畫面效果非常震撼，作品畫面展現出來的景象或真或幻，讓觀眾流連忘返在畫面之中。

　　三、綜合材料的教學效果與評價

　　油畫中綜合材料的教學和傳統油畫教學方式的效果是具有明顯差別的。綜合材料的運用更著重傳達繪畫語言，能使學生逐步養成自己獨特的藝術創作方式，用自己獨有的藝術語言來表達內心的情感。而運用綜合材料旨在促進其養成開放作畫的形式，釋放創作激情，不會被傳統腐朽了藝術思維。要使學生在多樣的綜合材料運用中找到最適合自己的獨特方式，同時最能體現出自己作品內涵的創作方法來宣泄藝術情感，綜合材料的教學就必須要突出對學生開放性思維、實驗性操作、復雜性運用能力的培養，引導學生培養出多樣化和選擇性審美能力。

　　四、結語

　　油畫風景創作課程中綜合材料的運用是以培養學生自主創新意識和創造思維為教學基礎的，并可以充分培養和挖掘學生的藝術潛能。在實際綜合材料教學的過程中，還需要我們對課程內容的不斷完善和更新，激發學生的學習興趣，挖掘他們的潛能，使其能夠油畫創作過程中靈感的迸發和對情感的宣揚，從而實現藝術本身的價值，而這也是高校油畫專業設立的根本意義之所在。

　　參考文獻:

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