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      1. 如何做好班級(jí)管理工作的學(xué)科論文

        時(shí)間:2020-10-18 10:43:32 理工畢業(yè)論文 我要投稿

        如何做好班級(jí)管理工作的學(xué)科論文

          班級(jí)是學(xué)校教導(dǎo)工作的基本單位。班主任是全班學(xué)生的組織者,教育者和指導(dǎo)者,是協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育工作和管理工作的得力助手。班級(jí)的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和對(duì)學(xué)生各方面的培養(yǎng)。那么如何做好班級(jí)管理工作,我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn):

        如何做好班級(jí)管理工作的學(xué)科論文

          一、班主任要樹立好和學(xué)生之間平等的師生關(guān)系。

          學(xué)生之間的關(guān)系方式,在很大程度上決定了班主任和學(xué)生之間關(guān)系。班主任要和每一位學(xué)生建立起“朋友”式關(guān)系。班主任要確立一切為了學(xué)生的觀念,出現(xiàn)問題時(shí),班主任要敢以承擔(dān)責(zé)任,并勇以承認(rèn)錯(cuò)誤。這樣,當(dāng)學(xué)生做了錯(cuò)事后才能心悅誠(chéng)服地向老師和同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤。班主任在工作中應(yīng)廣泛聽取學(xué)生的意見和建議,及時(shí)采納正確的意見和建議。班主任要鼓勵(lì)學(xué)生多提出合理的意見和建議,以增強(qiáng)學(xué)生的自我教育與參與管理意識(shí)。

          二、班主任要處理好與科任教師之間的關(guān)系。

          一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的形成,需要各個(gè)科任教師的全力支持與幫助,班主任要抱著謙虛的態(tài)度,甘作小學(xué)生,虛心向其他科任教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂管理技巧,為創(chuàng)建良好的班級(jí)管理打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。在班級(jí)管理中,班主任要同科任教師處于平等地位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合,充分發(fā)揮各自功能,使每個(gè)科任教師都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。并通過科任教師了解學(xué)生的思想動(dòng)向和紀(jì)律情況,有針對(duì)性地做好學(xué)生的思想教育工作。另外,協(xié)助科任教師與學(xué)生的溝通,提醒學(xué)生要尊敬科任教師,聽從科任教師的指揮。

          三、班主任要平等對(duì)待每一位學(xué)生。

          愛是教育的靈魂,教師的愛是師生關(guān)系民主平等的基礎(chǔ)。在同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生中,存在著一些差異,家庭經(jīng)濟(jì)條件的好壞,學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,這些差異都會(huì)對(duì)班主任的管理工作帶來不便。每位學(xué)都有上進(jìn)心和努力學(xué)習(xí)的欲望,每位學(xué)生的個(gè)性和氣質(zhì)有所不同,思維能力發(fā)展速度和學(xué)習(xí)方法不同。班主任在班級(jí)管理工作中,要從學(xué)生的生理和心理發(fā)展的.規(guī)律以及學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)條件不一樣,家庭社會(huì)背景不一樣,學(xué)業(yè)成績(jī)不一樣的學(xué)生都采取平等的待遇,用自己對(duì)學(xué)生真摯的愛、博大的愛去培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng),贏得學(xué)生的自尊心和自信心。

          四、班主任要熱愛關(guān)心自己的每一位學(xué)生。

          教師的愛,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),個(gè)性的發(fā)展起很大的影響。班主任要熱愛關(guān)心自己的每一位學(xué)生,特別是差生。要用自己真摯熾熱的愛去溫暖他們冷卻的心,做到以誠(chéng)動(dòng)人,以情感人,以理服人,以嚴(yán)育人。面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn),班主任要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng) ,促使他們向更好的方向轉(zhuǎn)化。而面對(duì)差生和后進(jìn)生,要善捕捉和發(fā)現(xiàn)他們的閃光之處,要加以贊揚(yáng)、引導(dǎo),激勵(lì)他們?nèi)ト〉酶蟮膭倮统晒Α?/p>

          五、班主任要注重培養(yǎng)和利用學(xué)生干部。

          良好的班級(jí)必須有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的得力助手。班主任要注重培養(yǎng)得力的班干部,并處理好與班干部的關(guān)系。精心培養(yǎng),大膽使用班干部,讓他們?cè)诎嗉?jí)管理中鍛煉自己,增長(zhǎng)才干。同時(shí),還要幫助班干部樹立威信,大膽放權(quán),鼓勵(lì)班干部獨(dú)立工作。并注意培養(yǎng)班干的學(xué)習(xí)技能,幫助他們處理好學(xué)習(xí)與工作,促進(jìn)他們把學(xué)習(xí)搞好,協(xié)助班主任和科任教師把班級(jí)管理好。

          六、班主任要注重提高自身的綜合素質(zhì)。

          班主任的良好形象對(duì)學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響。所以,班主任要在學(xué)生中自重樹立自身的良好形象,要做到言必行,行必果,自己帶頭做好要求做好的事情。教書育人,為人師表,起到言傳身教,潛移默化的作用。

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