關(guān)于論述企業(yè)全員培訓(xùn)規(guī)劃的管理論文（通用12篇）
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的論述企業(yè)全員培訓(xùn)規(guī)劃的管理論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
論述企業(yè)全員培訓(xùn)規(guī)劃的管理論文 篇1
摘要：在企業(yè)改革大發(fā)展的今天，面臨著新時(shí)期所給予的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有保持員工教育培訓(xùn)工作的生機(jī)和活力，才能為企業(yè)造就出一支能力強(qiáng)技術(shù)精素質(zhì)高，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的員工隊(duì)伍，使其更好地發(fā)揮他們的聰明才智，為企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
關(guān)鍵詞：全員培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)生機(jī)活力
一、總體目標(biāo)
第一，加強(qiáng)公司高管人員的培訓(xùn)，提升經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念，開闊思路，增強(qiáng)決策能力戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理能力。
第二，加強(qiáng)公司中層管理人員的培訓(xùn)，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合管理能力創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。
第三，加強(qiáng)公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，增強(qiáng)科技研發(fā)技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)改造能力。
第四，加強(qiáng)公司操作人員的技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)，不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能力。
第五，加強(qiáng)公司員工的學(xué)歷培訓(xùn)，提升各層次人員的科學(xué)文化水平，增強(qiáng)員工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)。
第六，加強(qiáng)各級(jí)管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)，加快持證上崗工作步伐，進(jìn)一步規(guī)范管理。
二、培訓(xùn)內(nèi)容與方式
1、公司領(lǐng)導(dǎo)與高管人員
開拓戰(zhàn)略思維，提升經(jīng)營(yíng)理念，提高科學(xué)決策能力和經(jīng)營(yíng)管理能力。通過參加企業(yè)家高端論壇峰會(huì)年會(huì)；到國(guó)內(nèi)外成功企業(yè)參觀學(xué)習(xí)；參加國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師的高端講座。
2、中層管理干部
一是管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)。生產(chǎn)組織與管理成本管理與績(jī)效考核人力資源管理激勵(lì)與溝通領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。請(qǐng)專家教授來公司集中授課；組織相關(guān)人員參加專場(chǎng)講座；在公司培訓(xùn)中心接收時(shí)代光華課程。
二是學(xué)歷進(jìn)修和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。積極鼓勵(lì)符合條件的中層干部參加大學(xué)（專本科）函授自考或參加MBA及其它碩士學(xué)位進(jìn)修；組織經(jīng)營(yíng)企管財(cái)會(huì)專業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試，獲取執(zhí)業(yè)資格證書。
三是強(qiáng)化項(xiàng)目經(jīng)理（建造師）培訓(xùn)。今年公司將下大力組織對(duì)在職和后備項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行輪訓(xùn)，培訓(xùn)面力爭(zhēng)達(dá)到50%以上，重點(diǎn)提高他們的政治素養(yǎng)管理能力人際溝通能力和業(yè)務(wù)能力。要求公司各單位要選拔具有符合建造師報(bào)考條件，且有專業(yè)發(fā)展能力的員工，組織強(qiáng)化培訓(xùn)，參加社會(huì)建造師考試，年凈增人數(shù)力爭(zhēng)達(dá)到10人以上。
四是開闊眼界拓展思路掌握信息汲取經(jīng)驗(yàn)。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習(xí)參觀，了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。
3、專業(yè)技術(shù)人員
一是由各專業(yè)副總工程師工程師定期進(jìn)行專題技術(shù)講座，并建設(shè)公司自己的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)基地，進(jìn)行新工藝新材料及質(zhì)量管理知識(shí)等專項(xiàng)培訓(xùn)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高研發(fā)水平。
二是組織專業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開闊視野。年內(nèi)計(jì)劃安排兩批人員到單位參觀學(xué)習(xí)。
三是加強(qiáng)對(duì)外出培訓(xùn)人員的嚴(yán)格管理，培訓(xùn)后要寫出書面材料報(bào)培訓(xùn)中心，必要時(shí)對(duì)一些新知識(shí)在公司內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)推廣。
四是對(duì)會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)等需通過考試取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員，通過計(jì)劃培訓(xùn)和考前輔導(dǎo)，提高職稱考試的合格率。對(duì)工程類等通過評(píng)審取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員，聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的專家進(jìn)行專題講座，多渠道提高專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級(jí)。
4、職工基礎(chǔ)培訓(xùn)
第一，新員工培訓(xùn)。2016年繼續(xù)對(duì)新招聘員工進(jìn)行強(qiáng)化公司的企業(yè)文化培訓(xùn)法律法規(guī)勞動(dòng)紀(jì)律安全生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)精神質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)。每項(xiàng)培訓(xùn)年不得低于8個(gè)學(xué)時(shí)；通過實(shí)行師傅帶徒弟，對(duì)新員工進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，基層各單位分公司的新員工合同簽訂率必須達(dá)到100%。試用期結(jié)合績(jī)效考核評(píng)定成績(jī)，考核不合格的予以辭退，考核優(yōu)秀者給予一定的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
第二，職工技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)。公司計(jì)劃新培養(yǎng)一批高級(jí)技術(shù)人員，形成較為完善的技能人才體系�；鶎訂挝患胺止疽压ぷ髦攸c(diǎn)放在基礎(chǔ)工作上，重點(diǎn)培訓(xùn)中級(jí)工和高級(jí)工，爭(zhēng)取中級(jí)工以上人員能占整個(gè)技術(shù)工人比例40%以上，使技術(shù)管理人員的素質(zhì)有整體提高。
第三，加強(qiáng)復(fù)合型高層次人才培訓(xùn)。各部門和基層單位要積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)員工自學(xué)和參加各類組織培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與企業(yè)培訓(xùn)需求相統(tǒng)一。使管理人員的專業(yè)能力向不同管理職業(yè)方向拓展和提高；專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)能力向相關(guān)專業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和提高；使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復(fù)合型人才和高層次人才。
第四，抓好工程施工人員的培訓(xùn)。
一是做好特種作業(yè)人員的安全技術(shù)取證和復(fù)審取證培訓(xùn)工作，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定。
二是在建工程項(xiàng)目經(jīng)理部，要按照“三位一體”管理體系標(biāo)準(zhǔn)要求，扎實(shí)有效地做好施工生產(chǎn)關(guān)鍵工序和特殊過程操作人員的培訓(xùn)，以及施工環(huán)境保護(hù)職業(yè)健康安全的應(yīng)急預(yù)案的演練培訓(xùn)，確保人力資源滿足施工生產(chǎn)要求。
三是要把施工承包工程隊(duì)人員的培訓(xùn)監(jiān)管納入管理視野，實(shí)行指導(dǎo)和有效的干預(yù)，消除隱患，切實(shí)維護(hù)企業(yè)信譽(yù)。
四是開展職業(yè)技能比武，促進(jìn)年輕優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)。公司今年將選擇3—5個(gè)主要職業(yè)進(jìn)行技能比武，并通過專業(yè)比武的形式，選拔培養(yǎng)年輕優(yōu)秀高技能人才。
三、措施及要求
第一，領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，各基層單位及業(yè)務(wù)部門要積極參與配合，制定切實(shí)有效的培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，實(shí)行指導(dǎo)性與指令性相結(jié)合的辦法，堅(jiān)持在開發(fā)員工整體素質(zhì)上，樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念和大局觀念，積極構(gòu)建“大培訓(xùn)格局”確保培訓(xùn)計(jì)劃開班率達(dá)90%以上，全員培訓(xùn)率達(dá)35%以上。
第二，確保培訓(xùn)效果的真實(shí)有效。
一是加大檢查指導(dǎo)力度，完善制度。公司應(yīng)建立完善自己的職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及場(chǎng)所（比如培訓(xùn)中心），并對(duì)培訓(xùn)中心各級(jí)各類培訓(xùn)情況進(jìn)行不定期的檢查與指導(dǎo)。
二是建立表彰和通報(bào)制度。對(duì)培訓(xùn)工作成績(jī)顯著，扎實(shí)有效的單位和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)不到位，員工培訓(xùn)工作滯后的單位予以通報(bào)批評(píng)。
三是建立員工培訓(xùn)情況反饋制度，堅(jiān)持將培訓(xùn)過程的考核情況及結(jié)果與本人培訓(xùn)期間的工資獎(jiǎng)金掛鉤。實(shí)現(xiàn)員工自我培訓(xùn)意識(shí)的提高。
第三，加強(qiáng)為基層單位現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)工作的服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)主管部門的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)深入現(xiàn)場(chǎng)解決培訓(xùn)中的實(shí)際問題，扎扎實(shí)實(shí)把年度培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)到位。
論述企業(yè)全員培訓(xùn)規(guī)劃的管理論文 篇2
一、前言
企業(yè)的發(fā)展離不開企業(yè)成員在市場(chǎng)中的拓展，拓展更大范圍是市場(chǎng)是企業(yè)獲得利益的保障，而市場(chǎng)的拓展離不開人才。一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)往往不缺優(yōu)秀的人才，而缺的往往是管理應(yīng)用人才的人，即所謂的管理者，所以提高管理階層人員的管理水平很重要，進(jìn)行工商管理培訓(xùn)是提高企業(yè)管理人員管理水平的最有效手段，而在此基礎(chǔ)上也可以更好的提高整個(gè)企業(yè)的管理水平，為企業(yè)增加活力，促進(jìn)企業(yè)更好的發(fā)展，使企業(yè)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中擁有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而占據(jù)一席之地。
二、企業(yè)為何要加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)
所謂的工商管理培訓(xùn)就是要求工商管理人才學(xué)習(xí)工商管理的各項(xiàng)知識(shí)，包括經(jīng)濟(jì)、金融和國(guó)際商務(wù)等知識(shí)，并且提高其在企業(yè)中對(duì)人才進(jìn)行管理的能力。在現(xiàn)今這個(gè)全球社會(huì)經(jīng)濟(jì)一體化的背景下，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)早已不僅僅是國(guó)內(nèi)企業(yè)與國(guó)內(nèi)企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)了，國(guó)內(nèi)企業(yè)與國(guó)際企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈，若想在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中生存，便需要有企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，而企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力往往體現(xiàn)在企業(yè)管理方面。更高的管理水平意味著企業(yè)有著更好的管理模式，能夠有效的利用企業(yè)的一切資源使其發(fā)揮能好的作用，所以在企業(yè)的運(yùn)行過程中，通過進(jìn)行工商管理學(xué)習(xí)提高管理人員的管理水平對(duì)整個(gè)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著重要的作用。工商管理培訓(xùn)對(duì)提高企業(yè)管理人員的綜合素質(zhì)水平從而影響企業(yè)的發(fā)展主要體現(xiàn)在以下方面：
1.減少管理知識(shí)的缺失，提高管理能力
就我國(guó)企業(yè)現(xiàn)今的管理態(tài)勢(shì)而言，管理人員的整體知識(shí)水平較低，學(xué)歷不高，甚至有一些人是由走后門進(jìn)入，其知識(shí)水平可想而知，更不要說管理水平。所以進(jìn)行工商管理培訓(xùn)可以在很大程度上彌補(bǔ)這些漏洞，減少其在管理方面知識(shí)的缺失，使其管理能力得到一定的提升。
2.更高效的管理企業(yè)
在企業(yè)的發(fā)展過程中，不論是企業(yè)在發(fā)展方向上的規(guī)劃，還是在經(jīng)營(yíng)上的管理，都離不開企業(yè)管理人員的出謀劃策，所以通過工商管理培訓(xùn)，對(duì)管理人才進(jìn)行充電，使其接受更高理念的管理知識(shí)和接觸更多的管理實(shí)例，使管理人員的綜合素質(zhì)得到提升。所以在企業(yè)進(jìn)行重要的決策規(guī)劃時(shí)，管理人管能夠提出更專業(yè)、更有預(yù)見性的意見，對(duì)整個(gè)企業(yè)的發(fā)展有著更好的引導(dǎo)作用，從而使企業(yè)有正確的發(fā)展方向，所以在企業(yè)的管理中，對(duì)企業(yè)管理人員進(jìn)行工商管理知識(shí)的培訓(xùn)便顯得尤為重要。
3.提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力
在現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，全球一體化的整體背景下，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)企業(yè)要想在大背景下發(fā)展長(zhǎng)存，就必須有一定的核心競(jìng)爭(zhēng)力，核心競(jìng)爭(zhēng)力可以提高企業(yè)的綜合實(shí)力，使企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)過程中占據(jù)一定的優(yōu)勢(shì)，所以說，在以后的企業(yè)發(fā)展中，只有對(duì)企業(yè)管理人才的綜合實(shí)力進(jìn)行提升，才可以使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中獲得長(zhǎng)存。對(duì)管理人才進(jìn)行工商管理的知識(shí)的培訓(xùn)可以在更高水平上提高管理人才的綜合知識(shí)水平，才能在與其他企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)企業(yè)的發(fā)展也更有利。
4.使國(guó)內(nèi)與國(guó)際接軌
隨著網(wǎng)絡(luò)和交通的迅速發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間的貿(mào)易往來也越來也方便，所以經(jīng)濟(jì)一體化的國(guó)際形勢(shì)使我們不得不考慮逐步與國(guó)際接軌。國(guó)與國(guó)之間的貿(mào)易意味著更高水平的較量，所以對(duì)管理人才的要求便更為嚴(yán)格。所以通過工商管理培訓(xùn)，使管理人才對(duì)國(guó)際金融、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法和國(guó)際貿(mào)易規(guī)律有了更好的了解，使企業(yè)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中具有優(yōu)勢(shì)，從而獲得更高水平的利益。
三、企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓(xùn)中存在的問題
1.無法獲得領(lǐng)導(dǎo)階層的高度重視
就現(xiàn)今的企業(yè)模式而言，企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)重視的往往是企業(yè)技術(shù)的發(fā)展，對(duì)企業(yè)的工商管理采取隨之的態(tài)度，因?yàn)橐恍└邔宇I(lǐng)導(dǎo)視野不夠?qū)拸V，看到的只是技術(shù)發(fā)展對(duì)企業(yè)帶來的眼前的利益，看不到工商管理對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。所以這些企業(yè)多重視學(xué)習(xí)技術(shù)手段，對(duì)工商管理的學(xué)習(xí)采取無視的態(tài)度，所以一些企業(yè)根本沒有工商管理培訓(xùn)這一項(xiàng)科目。
2.培訓(xùn)是師資力量薄弱
一些眼光較長(zhǎng)遠(yuǎn)的企業(yè)往往能注意到工商管理對(duì)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的有力幫助，所以愿意對(duì)企業(yè)的一些人才進(jìn)行工商管理培訓(xùn)，這些企業(yè)每年往往會(huì)拿出大量的時(shí)間和金錢將一些人才送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行工商管理培訓(xùn)，但這些工商管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)老師的專業(yè)性往往不是很強(qiáng)，具有高水平的導(dǎo)師也只是較少部分，所以在很大程度上限制了這些人才在管理方面的發(fā)展，而企業(yè)也得不到相應(yīng)的回報(bào)。所以企業(yè)如果想得到更好的回報(bào)，便可以在企業(yè)內(nèi)部設(shè)置培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，針對(duì)企業(yè)的特性進(jìn)行專業(yè)人才培訓(xùn)和普遍培訓(xùn)，提高企業(yè)人員的綜合水平，對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著更好的促進(jìn)作用。
四、企業(yè)為促進(jìn)工商管理培訓(xùn)的實(shí)施應(yīng)采取的措施
1.加強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)階層對(duì)工商管理培訓(xùn)的重視
一個(gè)企業(yè)只有領(lǐng)導(dǎo)階層真正重視一件事情的時(shí)候，這件事情才能得到更好的發(fā)展，所以必須從領(lǐng)導(dǎo)階層出發(fā)嗎，讓他們認(rèn)清企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力究竟是什么，只有當(dāng)他們知道提高管理人才的專業(yè)技能才能使企業(yè)獲得會(huì)更高的利益時(shí)，推動(dòng)工商管理培訓(xùn)的措施才能得以實(shí)施，所以加強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工商管理培訓(xùn)的重視，樹立正確的專業(yè)知識(shí)理念便尤為重要。
2.建設(shè)培訓(xùn)師資隊(duì)伍
與其花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢去工商管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)，不如在本公式培養(yǎng)專業(yè)教師人才，招收高水平的管理人才進(jìn)入本公司，不僅節(jié)省了大量的人力物力，對(duì)本公司也是一個(gè)新鮮活力的補(bǔ)充，而且在對(duì)本公司專業(yè)人才進(jìn)行培養(yǎng)也更有特殊性，更能適應(yīng)本公司的發(fā)展。
五、結(jié)束語
在一個(gè)企業(yè)中，只有充分重視對(duì)管理人才的工商管理培訓(xùn)，才能使企業(yè)在以后的發(fā)展中獲得更高水平的核心競(jìng)爭(zhēng)力，所以從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去看待人才的發(fā)展，培養(yǎng)高水平人才，使企業(yè)具有更高水平的競(jìng)爭(zhēng)力，并且在培訓(xùn)的過程中，要結(jié)合公司發(fā)展的實(shí)際，從實(shí)際出發(fā)去看待和解決問題，優(yōu)化企業(yè)管理結(jié)構(gòu)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
論述企業(yè)全員培訓(xùn)規(guī)劃的管理論文 篇3
摘要：本文研究的具體內(nèi)容如下，企業(yè)新員工培訓(xùn)管理現(xiàn)狀分析，主要包括企業(yè)新員工培訓(xùn)管理方式單一、缺乏理論指導(dǎo)和考核過于形式化；企業(yè)新員工培訓(xùn)管理創(chuàng)新研究，內(nèi)容包括培訓(xùn)管理模式、理念和考核機(jī)制的創(chuàng)新。通過對(duì)企業(yè)新員工培訓(xùn)管理創(chuàng)新研究，建立健全新員工培訓(xùn)管理機(jī)制，從而完善新員工培訓(xùn)管理各項(xiàng)制度。
關(guān)鍵詞：企業(yè)新員工；培訓(xùn)；管理；創(chuàng)新；研究
隨著社會(huì)的進(jìn)步、社會(huì)對(duì)企業(yè)的各項(xiàng)管理能力提出了更高的要求，如對(duì)企業(yè)新員工培訓(xùn)管理問題，已經(jīng)成為制約企業(yè)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵問題。根據(jù)企業(yè)新員工培訓(xùn)管理現(xiàn)狀分析可知，大多數(shù)企業(yè)新員工培訓(xùn)管理的主要問題是培訓(xùn)管理方式單一、缺乏理論指導(dǎo)和考核過于形式化等。那么針對(duì)企業(yè)新員工培訓(xùn)管理存在的主要問題，提出相應(yīng)的解決策略是本文研究的重點(diǎn)內(nèi)容，且本文主要以創(chuàng)新新員工培訓(xùn)管理為發(fā)展方向。
一、企業(yè)新員工培訓(xùn)管理現(xiàn)狀分析
1.企業(yè)新員工培訓(xùn)管理方式單一。企業(yè)新員工培訓(xùn)管理方式單一，主要體現(xiàn)在企業(yè)在新員工入職培訓(xùn)上，大多數(shù)的企業(yè)采取單一的培訓(xùn)方式是你說我聽，問卷考核等。企業(yè)新員工培訓(xùn)管理這種方式不能體現(xiàn)出員工的優(yōu)勢(shì)能力，某種程度上成為企業(yè)定向的培養(yǎng)有潛力的人才的障礙，而且這種單一的培訓(xùn)管理企業(yè)新員工的方式缺乏一定的創(chuàng)新，使得企業(yè)在選拔，合理任用人才上有所欠缺。
2.企業(yè)新員工培訓(xùn)管理缺乏理論指導(dǎo)。企業(yè)新員工培訓(xùn)管理缺乏理論指導(dǎo)，主要原因來自于企業(yè)對(duì)于新員工培訓(xùn)管理不夠重視，從而導(dǎo)致了企業(yè)新員工培訓(xùn)管理意識(shí)薄弱，缺乏一定的理論指導(dǎo)。由于新員工培訓(xùn)管理缺乏相應(yīng)的理論指導(dǎo)，就使得企業(yè)新員工培訓(xùn)管理實(shí)踐工作無法著實(shí)有效的進(jìn)行，更不能發(fā)揮企業(yè)新員工培訓(xùn)管理應(yīng)有的價(jià)值。而且缺乏理論指導(dǎo)的企業(yè)新員工培訓(xùn)管理不能夠更好的服務(wù)于企業(yè)，反而會(huì)使得新員工對(duì)于企業(yè)的形象大打折扣等，影響企業(yè)形象的樹立。
3.企業(yè)新員工培訓(xùn)管理考核過于形式化。企業(yè)新員工培訓(xùn)管理考核過于形式化，主要在于考核的方式以問答為主，或以卷面測(cè)試為主。這種過于形式化的新員工培訓(xùn)管理考核沒有新意，而且這種考核并不能突出企業(yè)新員工培訓(xùn)管理的優(yōu)勢(shì)和特色，由于缺乏考核機(jī)制的創(chuàng)新研究，更加起不到對(duì)新員工提高自身能力的督促作用。
二、企業(yè)新員工培訓(xùn)管理創(chuàng)新研究
1.企業(yè)新員工培訓(xùn)管理模式創(chuàng)新。企業(yè)新員工培訓(xùn)管理模式創(chuàng)新，應(yīng)該在充分認(rèn)識(shí)到原有培訓(xùn)模式缺陷的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新研究，彌補(bǔ)企業(yè)新員工培訓(xùn)管理模式中的不足之處。首先，對(duì)企業(yè)新員工培訓(xùn)應(yīng)該各取所需，根據(jù)不同層次的員工，選擇合適的培訓(xùn)管理模式，以此增強(qiáng)不同層次員工的各項(xiàng)必備能力。如企業(yè)基層新員工培訓(xùn)管理模式，應(yīng)該注重培養(yǎng)基層新員工團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等培訓(xùn)管理模式創(chuàng)新研究，以增強(qiáng)企業(yè)基層新員工自身實(shí)際工作能力為根本目標(biāo)。而對(duì)于中高層員工的培訓(xùn)管理模式，應(yīng)該傾向于培養(yǎng)其領(lǐng)導(dǎo)能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力、挑戰(zhàn)能力等為主要目標(biāo)，從而激發(fā)企業(yè)中高層員工的工作的積極性，為企業(yè)帶來更多的經(jīng)濟(jì)效益。除此之外，還應(yīng)該注重企業(yè)新員工與老員工、及中高層的互動(dòng)、交流培訓(xùn)管理模式創(chuàng)新研究，從而增強(qiáng)企業(yè)的集體協(xié)作能力和企業(yè)集體榮譽(yù)感。最后，企業(yè)新員工培訓(xùn)管理模式創(chuàng)新應(yīng)該具備靈活性，根據(jù)不同的需求選擇適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)管理方式，靈活的處理企業(yè)新員工培訓(xùn)管理中出現(xiàn)的各種問題，并通過各種針對(duì)性的培訓(xùn)管理創(chuàng)新模式解決企業(yè)新員工在工作中遇到的問題。
2.企業(yè)新員工培訓(xùn)管理理念創(chuàng)新。企業(yè)新員工培訓(xùn)管理理念創(chuàng)新，主要來自于企業(yè)管理層的基本思路，企業(yè)管理層對(duì)新員工培訓(xùn)管理思想意識(shí)，決定了企業(yè)新員工培訓(xùn)管理理念創(chuàng)新能否被實(shí)現(xiàn)。首先，企業(yè)管理層應(yīng)該重視對(duì)新員工培訓(xùn)管理理念的創(chuàng)新研究，充分認(rèn)識(shí)到新員工培訓(xùn)管理理念的創(chuàng)新的必要性。如企業(yè)管理層與時(shí)俱進(jìn)的不定期的學(xué)習(xí)新員工培訓(xùn)管理的相關(guān)理論知識(shí)，并結(jié)合企業(yè)自身新員工的特點(diǎn)，創(chuàng)新企業(yè)新員工培訓(xùn)管理模式，以便于通過創(chuàng)新企業(yè)新員工培訓(xùn)管理模式，來增強(qiáng)新員工的各項(xiàng)基本能力。其次，企業(yè)管理層應(yīng)該重視對(duì)自身培訓(xùn)管理理念的更新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的對(duì)自己的培訓(xùn)管理能力和理念進(jìn)行革新，以此指引企業(yè)新員工培訓(xùn)管理理念創(chuàng)新的方向和趨勢(shì)。最后，企業(yè)管理層應(yīng)該重視借鑒國(guó)外先進(jìn)的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)和理念，將先進(jìn)的培訓(xùn)管理理念應(yīng)用在企業(yè)新員工培訓(xùn)管理理念創(chuàng)新研究中去，以此形成企業(yè)特色的新員工培訓(xùn)管理理念為其服務(wù)。
3.企業(yè)新員工培訓(xùn)管理考核機(jī)制創(chuàng)新。企業(yè)新員工培訓(xùn)管理考核機(jī)制創(chuàng)新，主要是為了促進(jìn)企業(yè)新員工不斷的提高自身的實(shí)踐能力、各項(xiàng)技能和水平等，激發(fā)企業(yè)新員工斗志，從而提高企業(yè)新員工的競(jìng)爭(zhēng)力，不斷增強(qiáng)企業(yè)的綜合實(shí)力。首先，企業(yè)新員工培訓(xùn)管理考核機(jī)制的創(chuàng)新，應(yīng)該以為企業(yè)培養(yǎng)人才為根本目標(biāo)，并為新員工樹立良好的企業(yè)形象，統(tǒng)一企業(yè)新員工的核心價(jià)值觀等。其次，企業(yè)新員工培訓(xùn)管理考核機(jī)制的創(chuàng)新，應(yīng)該注重對(duì)考核形式的創(chuàng)新研究，通過研究企業(yè)新員工培訓(xùn)管理考核形式，并使其與績(jī)效產(chǎn)生必然聯(lián)系，從而提高企業(yè)新員工各項(xiàng)技能和水平，并因此獲得更多的勞動(dòng)報(bào)酬，為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。最后，應(yīng)該建立新員工培訓(xùn)管理長(zhǎng)效考核機(jī)制，通過不同的考核方式，如定期考核、抽象考核、個(gè)人考核和集體考核等。對(duì)企業(yè)新員工進(jìn)行全面的考核，并對(duì)企業(yè)新員工培訓(xùn)管理考核后的效果跟蹤記錄、及時(shí)反饋，建立企業(yè)新員工培訓(xùn)管理考核檔案記錄，以便于對(duì)企業(yè)新員工培訓(xùn)管理考核機(jī)制的進(jìn)一步創(chuàng)新研究。
三、結(jié)論
綜上所述，企業(yè)新員工培訓(xùn)管理創(chuàng)新研究是企業(yè)持續(xù)發(fā)展管理人才的需要，而且對(duì)于企業(yè)新員工培訓(xùn)管理創(chuàng)新研究需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程，企業(yè)一定要做好充分的心理準(zhǔn)備。除此之外，完善企業(yè)新員工培訓(xùn)管理的創(chuàng)新工作，可以提高企業(yè)對(duì)人才的甄別能力，激勵(lì)新員工發(fā)揮自身的潛力，不斷的提高自身的能力，增強(qiáng)企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
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論述企業(yè)全員培訓(xùn)規(guī)劃的管理論文 篇4
一、企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓(xùn)的重要性
在全球經(jīng)濟(jì)一體化的背景下，各企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)呈白熱化狀態(tài)。企業(yè)管理是企業(yè)具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)，企業(yè)在發(fā)展的過程中，不但要提高經(jīng)濟(jì)效益，還要提高企業(yè)管理水平。一個(gè)企業(yè)的管理模式，對(duì)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著不可替代的作用，它不但可以提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也能提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。然而企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)以及管理人員的綜合素質(zhì)是企業(yè)進(jìn)行管理的載體，企業(yè)在發(fā)展的過程中，只有加強(qiáng)管理人員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，才能在管理活動(dòng)中發(fā)揮作用，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)發(fā)展與進(jìn)步。因此，工商管理培訓(xùn)在企業(yè)管理人才提高綜合素質(zhì)方面有著舉足重輕的作用，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。
(一)使企業(yè)管理更具高效性
企業(yè)管理工作是指對(duì)企業(yè)進(jìn)行整體的規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)與管理。無論是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式，還是企業(yè)的發(fā)展方向都離不開一批專業(yè)的、具有較高素質(zhì)的管理人才來進(jìn)行策劃。而管理人才都必須具備專業(yè)管理知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。管理人員的綜合素質(zhì)在企業(yè)管理中占主導(dǎo)地位，決定企業(yè)管理方向。因此，企業(yè)在發(fā)展的過程中必須加強(qiáng)管理人員的工商管理培訓(xùn)，提高其管理水平及綜合能力，使企業(yè)管理有續(xù)進(jìn)行。
(二)使企業(yè)更有競(jìng)爭(zhēng)力
新時(shí)期企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，在全球經(jīng)濟(jì)一體化的大環(huán)境下，企業(yè)要在市場(chǎng)中搶占一席之地，必須提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力。在這樣的環(huán)境下，企業(yè)只有不斷提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。也就是企業(yè)要對(duì)管理人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，不斷提高管理人員的綜合素質(zhì)與能力，才能在競(jìng)爭(zhēng)中占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。
二、工商管理培訓(xùn)存在的問題
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)加快了我國(guó)企業(yè)的發(fā)展，在快速發(fā)展的過程中，企業(yè)一味的追求經(jīng)濟(jì)效益，忽略了企業(yè)文化與管理，不注重人才的培訓(xùn)工作。首先，企業(yè)對(duì)培訓(xùn)缺乏認(rèn)識(shí)。雖然許多企業(yè)都知道企業(yè)發(fā)展人才的重要性，但是忽略了對(duì)管理人才的培訓(xùn)，一般都采取引進(jìn)人才，不注重企業(yè)內(nèi)部人才的培訓(xùn)。同時(shí)，由于國(guó)家職能部門缺乏對(duì)企業(yè)工商管理培訓(xùn)提供指導(dǎo)與監(jiān)督，缺少配套的培訓(xùn)體系、制度等，導(dǎo)致企業(yè)對(duì)工商管理培訓(xùn)熱情不高，甚至不培訓(xùn)。其次，缺乏專業(yè)的培訓(xùn)師。工商管理培訓(xùn)是對(duì)企業(yè)內(nèi)部管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)師的要求很高，不但需要專業(yè)的管理知識(shí)，還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能培訓(xùn)出優(yōu)秀的管理人才。然而，企業(yè)在進(jìn)行工商管理培訓(xùn)的過程中，出于對(duì)成本的考慮，所請(qǐng)的培訓(xùn)師，要么只具有理論知識(shí)的講師，要么只具有豐富經(jīng)驗(yàn)的管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，根本達(dá)不到培訓(xùn)的效果。
三、加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)的建議
工商管理是企業(yè)管理不可缺少的組成部分，加強(qiáng)工商管理的培訓(xùn)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保障，企業(yè)如何做好工商管理培訓(xùn)工作，可從以下幾方面進(jìn)行：
(一)增強(qiáng)企業(yè)對(duì)工商管理培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)
工商管理培訓(xùn)是企業(yè)提高管理水平，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的有效手段。如何提高企業(yè)對(duì)工商管理培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)：首先是企業(yè)的全體員工要端正對(duì)工商管理培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化培訓(xùn)意識(shí)，從根本上認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)干部要起好帶頭作用，同時(shí)在企業(yè)內(nèi)部加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)工作，轉(zhuǎn)變培訓(xùn)走形式的觀念，把工商管理培訓(xùn)作為企業(yè)管理的重要活動(dòng)，增強(qiáng)全體員工的責(zé)任感與競(jìng)爭(zhēng)的緊迫感，讓企業(yè)員工明白，只有加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)，才能實(shí)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，才能提高企業(yè)的整體管理水平。
(二)增強(qiáng)培訓(xùn)師綜合能力
企業(yè)工商管理培訓(xùn)效果的好壞與培訓(xùn)師的水平密不可分，只有提高培訓(xùn)師的綜合能力，才能實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。如何提高培訓(xùn)師的水平：首先，要加強(qiáng)培訓(xùn)師資質(zhì)認(rèn)證系統(tǒng)的構(gòu)建，對(duì)工商管理培訓(xùn)師資格的認(rèn)證進(jìn)行嚴(yán)格控制，從理論知識(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等多個(gè)方面進(jìn)行考查；其次，對(duì)于已取得培訓(xùn)資質(zhì)的培訓(xùn)師要進(jìn)行定期培訓(xùn)，不斷提高，才能做到在培訓(xùn)過程中與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新；最后，擴(kuò)大培訓(xùn)師來源，引進(jìn)先進(jìn)的培訓(xùn)人才，同時(shí)要強(qiáng)化培訓(xùn)工作的重要性，提高工作積極性，才能為企業(yè)工商管理培訓(xùn)提供有力的保障。
(三)加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容與方式的多元化發(fā)展
企業(yè)的工商管理培訓(xùn)是一項(xiàng)內(nèi)容復(fù)雜，具有高層次、培訓(xùn)難度大、任務(wù)重等特點(diǎn)。加快培訓(xùn)模式的改革才能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展之需要。新時(shí)期工商管理培訓(xùn)內(nèi)容與模式必須向現(xiàn)代化、多元化方向發(fā)展。在信息技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，運(yùn)用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等先進(jìn)的科技手段，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的多元化與現(xiàn)代化發(fā)展。同時(shí)，培訓(xùn)模式也應(yīng)由傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法向多樣化的形式發(fā)展。如運(yùn)用案例培訓(xùn)法、互動(dòng)式培訓(xùn)法以及講座交流等培訓(xùn)方法。企業(yè)通過工商管理培訓(xùn)使企業(yè)管理人員得到有效的提升，把先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)應(yīng)用到工作之中，從而推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
論述企業(yè)全員培訓(xùn)規(guī)劃的管理論文 篇5
—、引言
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得相應(yīng)的發(fā)展機(jī)遇，就必須提高自身的管理水平目前，企業(yè)最為緊迫的任務(wù)就是要完善自身的管理制度與提升管理者的管理水平發(fā)展良好的企業(yè)，需要一批優(yōu)秀的決策者和管理者，只有管理層的人員足夠優(yōu)秀，才能保證培養(yǎng)出來的員工更優(yōu)秀，進(jìn)而為企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)提供智力支撐因此，在企業(yè)的發(fā)展過程中，對(duì)企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓(xùn)是必須的不僅有助于管理層更好的開展工作，還可以完善企業(yè)自身的管理體系。
二、目前工商管理培訓(xùn)的現(xiàn)狀
1.企業(yè)沒有充分認(rèn)識(shí)到工商管理培訓(xùn)的作用
有很多企業(yè)都沒有認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化工商管理培訓(xùn)對(duì)提升企業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ闹匾�，特別是在一些中小企業(yè)里面，高層人員覺得在企業(yè)內(nèi)部開展工商管理培訓(xùn)是可有可無的，進(jìn)而把培訓(xùn)當(dāng)成是在走形式，做表面工作因此就對(duì)工商管理培訓(xùn)不夠重視，采取應(yīng)付的態(tài)度，進(jìn)而影響了工商管理培訓(xùn)的實(shí)際效果很多企業(yè)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，工商管理培訓(xùn)就是簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)加強(qiáng)企業(yè)管理方面的知識(shí)，而沒有把培訓(xùn)的內(nèi)容與自身企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況結(jié)合起來這種忽視了企業(yè)自身發(fā)展現(xiàn)狀的行為讓培訓(xùn)內(nèi)容很空泛，缺乏實(shí)用性與針對(duì)性很多時(shí)候，企業(yè)開展工商管理培訓(xùn)只是為了應(yīng)付政府有關(guān)部門的檢查，沒有對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行合理的優(yōu)化，使得整體的培訓(xùn)內(nèi)容缺乏一個(gè)完善的知識(shí)體系除此之外，一些企業(yè)在培訓(xùn)的對(duì)象方面存在誤區(qū)，他們認(rèn)為工商管理培訓(xùn)就是對(duì)企業(yè)的高層管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，從而忽視了對(duì)基層員工的培訓(xùn)，進(jìn)而無法提升企業(yè)的整體管理水平。
2.培訓(xùn)內(nèi)容缺乏廣度及深度
經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展要求企業(yè)進(jìn)一步提升自身的管理水平，這就依賴于在公司內(nèi)部開展的工商管理培訓(xùn)但是，我國(guó)很多企業(yè)對(duì)工商管理培訓(xùn)的重視程度不夠，培訓(xùn)基礎(chǔ)較差，進(jìn)而使得培訓(xùn)內(nèi)容流于形式，缺乏必要的廣度及深度企業(yè)的發(fā)展壯大與企業(yè)管理水平的高低息息相關(guān)，而管理水平又是與時(shí)代的發(fā)展相掛鉤因此，企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求企業(yè)的工商管理培訓(xùn)的內(nèi)容不能只簡(jiǎn)單的講授教材上的知識(shí)，更應(yīng)該把相關(guān)管理學(xué)知識(shí)與當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展需求有機(jī)的結(jié)合在一起，進(jìn)而走在時(shí)代發(fā)展的最前沿，從而掌握了對(duì)市場(chǎng)控制的優(yōu)先權(quán)。
3.培訓(xùn)方式單一固化
很多企業(yè)在進(jìn)行工商管理培訓(xùn)時(shí)，由于培訓(xùn)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理，及培訓(xùn)方式的單一固化，使得培訓(xùn)的方式一般是灌輸式培訓(xùn)因此在培訓(xùn)的結(jié)構(gòu)形式或者是內(nèi)容要求上，都不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，進(jìn)而使得培訓(xùn)效果差強(qiáng)人意目前企業(yè)的工商管理培訓(xùn)一般是采取填鴨式的教學(xué)，培訓(xùn)方法過于簡(jiǎn)單，無法保證培訓(xùn)的實(shí)際效果培訓(xùn)方式的單一固化使得企業(yè)在浪費(fèi)大量人力物力進(jìn)行工商管理培訓(xùn)的同時(shí)，卻沒有得到相應(yīng)的回報(bào)企業(yè)對(duì)新型培訓(xùn)方式的不重視讓企業(yè)培訓(xùn)的過程過于簡(jiǎn)單，更像是走走形式如果企業(yè)不探索或采取新的工商管理培訓(xùn)模式，那企業(yè)的發(fā)展步伐將遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其它先進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
4.培訓(xùn)缺乏專業(yè)的師資力量
企業(yè)在進(jìn)行工商管理培訓(xùn)時(shí)，往往會(huì)遇到教師資源分配不到位或教師的專業(yè)素養(yǎng)存在現(xiàn)實(shí)差距等等，這些因素也直接導(dǎo)致了培訓(xùn)效果不盡如人意目前來講，很多講師的基礎(chǔ)知識(shí)不太牢固，綜合水平較差，使得實(shí)際工作能力達(dá)不到企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求，讓企業(yè)在浪費(fèi)大量人力物力財(cái)力進(jìn)行工商管理培時(shí)，卻沒有達(dá)到實(shí)際效果真正能夠進(jìn)行工商管理培訓(xùn)的講師需要有自身的實(shí)踐經(jīng)歷及扎實(shí)的專業(yè)水平，而這些講師一般存在于各大高校及研究院，或者是一些高水平培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資深講師，聘請(qǐng)這些專業(yè)講師需要花費(fèi)大量的財(cái)力因此，很多企業(yè)為了降低培訓(xùn)成本，而聘請(qǐng)一些資質(zhì)較低的講師，甚至于選用一般管理專業(yè)的畢業(yè)來進(jìn)行工商管理培訓(xùn)，進(jìn)而讓講師水平參差不齊這些講師雖然對(duì)管理學(xué)知識(shí)有了初步的了解，但是卻缺少相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)及能力來把企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與企業(yè)工商管理的實(shí)際內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合在一起，因此極大地影響了培訓(xùn)的實(shí)際效果。
三、如何利用工商管理培訓(xùn)來提高企業(yè)管理水平
1.優(yōu)化工商管理培訓(xùn)計(jì)劃
企業(yè)的工商管理培訓(xùn)要形成能夠覆蓋整個(gè)企業(yè)管理內(nèi)容的全面系統(tǒng)的知識(shí)體系企業(yè)，首先要加強(qiáng)對(duì)新員工的培訓(xùn)，新員工由于對(duì)企業(yè)了解不夠全面，缺乏必要的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)因此，對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)性會(huì)導(dǎo)致新員工的工作效率比較低因此，企業(yè)加強(qiáng)對(duì)新員工進(jìn)行工商管理方面的培訓(xùn)可以使他們深入了解企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式結(jié)構(gòu)產(chǎn)品及技術(shù)水平進(jìn)行一個(gè)全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)之后就是對(duì)相關(guān)技術(shù)人員及管理人員等進(jìn)行工商管理培訓(xùn)，讓他們能夠深刻的掌握現(xiàn)代企業(yè)的先進(jìn)管理體系、技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略等等建立和優(yōu)化這種培訓(xùn)計(jì)劃可以讓工作人員在實(shí)際的工作過程中，時(shí)刻與市場(chǎng)的發(fā)展態(tài)勢(shì)保持一致，進(jìn)而在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)中發(fā)掘新的商機(jī)。
2.建立健全科學(xué)合理的企業(yè)管理培訓(xùn)模式
企業(yè)的工商管理培訓(xùn)在我國(guó)起步晚基礎(chǔ)薄弱，因此還沒有形成一個(gè)完善科學(xué)的企業(yè)管理培訓(xùn)模式，從而使得企業(yè)在工商管理培訓(xùn)的實(shí)際運(yùn)行過程中，容易產(chǎn)生各種問題解決這一問題的關(guān)鍵在于企業(yè)要建立相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)制，包括選擇合適的講師及制定合適的培訓(xùn)內(nèi)容等等這樣做的話，就會(huì)讓企業(yè)在進(jìn)行管理培訓(xùn)的過程中能夠做到有依有據(jù)，進(jìn)而提高企業(yè)的實(shí)際培訓(xùn)效果之后，企業(yè)需要堅(jiān)持以人為本的原則來進(jìn)行企業(yè)工商管理培訓(xùn)，充分尊重員工的主體地位，充分考慮員工的實(shí)際需求，進(jìn)而提高他們的培訓(xùn)積極性。
3.創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容及方式
企業(yè)工商管理培訓(xùn)的核心就是管理培訓(xùn)的內(nèi)容及方式，設(shè)置完善科學(xué)的內(nèi)容可以有效的發(fā)揮員工的培訓(xùn)積極性培訓(xùn)內(nèi)容要與時(shí)代發(fā)展需求相適應(yīng)，由于當(dāng)前的時(shí)代信息技術(shù)發(fā)展較快，知識(shí)更新快，因此，培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該要圍繞對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用及采用科學(xué)合理的管理模式培訓(xùn)形式需要展現(xiàn)多樣化，可以采取案例教學(xué)講座論壇專題討論等形式培訓(xùn)方式的多樣化可以充分調(diào)動(dòng)員工的積極性與主觀能動(dòng)性，進(jìn)而使枯燥乏味的培訓(xùn)課變得生動(dòng)有趣
4.提高講師的專業(yè)素養(yǎng)
選擇合適的培訓(xùn)講師對(duì)于提升培訓(xùn)的質(zhì)量至關(guān)重要，優(yōu)秀的培訓(xùn)講師能夠通過自己的研究調(diào)査來敏銳的分析企業(yè)在發(fā)展過程中存在的一些問題，然后把這些問題與所培訓(xùn)的內(nèi)容有效的結(jié)合在一起一名優(yōu)秀的講師能夠憑借自身豐富的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行生動(dòng)形象的授課，進(jìn)而激發(fā)員工的培訓(xùn)興趣，進(jìn)而強(qiáng)化培訓(xùn)的實(shí)際效果。
四、結(jié)語
現(xiàn)代企業(yè)要要充分認(rèn)識(shí)到工商管理培訓(xùn)對(duì)提高企業(yè)管理水平的重要性，進(jìn)而在企業(yè)的實(shí)際發(fā)展過程中，利用有效的工商管理培訓(xùn)來提升員工的素養(yǎng)進(jìn)而形成優(yōu)秀的企業(yè)文化，從而在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
論述企業(yè)全員培訓(xùn)規(guī)劃的管理論文 篇6
當(dāng)前，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)形式，我國(guó)企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)，并實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展目標(biāo)，就需要不斷的提升自身的管理水準(zhǔn)，以強(qiáng)化自身的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。因此，新時(shí)期下，如何強(qiáng)化企業(yè)工商管理培訓(xùn)，以提升企業(yè)管理隊(duì)伍的水準(zhǔn)，從而促進(jìn)自身的發(fā)展，已成為我國(guó)企業(yè)所面臨的一大挑戰(zhàn)。由于當(dāng)前我國(guó)企業(yè)工商管理培訓(xùn)工作中存在著一系列的問題，進(jìn)而制約了培訓(xùn)工作的有效性，所以有必要理清當(dāng)前我國(guó)企業(yè)工商管理培訓(xùn)工作中所存在的問題，進(jìn)而才能“對(duì)癥下藥”以解決問題。
一、當(dāng)前企業(yè)工商管理培訓(xùn)所存在的問題
�。ㄒ唬┢髽I(yè)對(duì)于工商管理培訓(xùn)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足
當(dāng)前，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，我國(guó)企業(yè)在發(fā)展的過程中，更多的是將經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)現(xiàn)放在了首位，在開設(shè)的相關(guān)培訓(xùn)課程中，也只是結(jié)合經(jīng)濟(jì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)所需來定位的，從而忽視了對(duì)管理人員的培訓(xùn)，尤其是對(duì)企業(yè)的工商管理人員，認(rèn)為對(duì)于如何提升企業(yè)工商管理人員素質(zhì)能力來開展培訓(xùn)課程是沒有必要的。在一些當(dāng)前已經(jīng)開設(shè)相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容的企業(yè)中，企業(yè)工商管理人員參與的積極性也不高，并沒有真正的發(fā)揮出培訓(xùn)的作用。
�。ǘ┫嚓P(guān)的培訓(xùn)內(nèi)容匱乏，培訓(xùn)方式缺乏創(chuàng)新
從當(dāng)前已經(jīng)展開工商管理培訓(xùn)工作的企業(yè)看，其培訓(xùn)的內(nèi)容都比較單一，只是“照本宣讀”，這種本本主義的培訓(xùn)方式不僅無法滿足工商管理工作的實(shí)際需求，也無法調(diào)動(dòng)工商管理人員的積極性。很多參與到培訓(xùn)中的工商管理人員，都將培訓(xùn)課程當(dāng)做是工作任務(wù)，不得已才參與到其中，自身思想上的惰性也無法使其全身心的吸取培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)而根本無法發(fā)揮出培訓(xùn)的作用。
（三）師資隊(duì)伍力量薄弱，且考核體系不完善
從目前企業(yè)開展培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀看，基于對(duì)工商管理培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識(shí)不足，致使其并沒有建立起高水平的師資隊(duì)伍，很多培訓(xùn)講師的專業(yè)素質(zhì)水平低，并且也沒有相關(guān)行業(yè)的從事經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而也就無法滿足實(shí)際培訓(xùn)工作的需求。與此同時(shí)，企業(yè)也并沒有建立與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的、且完善的考核體系。對(duì)于參與培訓(xùn)的工商管理人員，培訓(xùn)師為了完成任務(wù)，通常只是簡(jiǎn)單的設(shè)置幾個(gè)題目，也不對(duì)考試現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行管理，企業(yè)對(duì)于考核的成績(jī)也不重視，所以整個(gè)考核體系根本無法驗(yàn)證培訓(xùn)的實(shí)際效果。
二、強(qiáng)化企業(yè)工商管理培訓(xùn)的策略
（一）強(qiáng)化企業(yè)對(duì)于工商管理培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識(shí)
這就要求企業(yè)要做到如下兩點(diǎn)：首先，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層要從思想上認(rèn)識(shí)到當(dāng)前應(yīng)對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，提升企業(yè)管理隊(duì)伍素質(zhì)能力至關(guān)重要，而工商管理人員就是其中的重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象，在此基礎(chǔ)上，強(qiáng)化企業(yè)整體對(duì)工商管理工作展開培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)。其次，要全面的做好相關(guān)工作的宣傳，為培訓(xùn)工作的開展奠定思想基礎(chǔ)，在提高工商管理人員對(duì)于培訓(xùn)工作重要性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)企業(yè)工商管理人員參與到其中的積極性。
�。ǘ└屡嘤�(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方式
首先，在培訓(xùn)內(nèi)容上，企業(yè)要認(rèn)識(shí)到之所以展開對(duì)企業(yè)工商管理人員的培訓(xùn)，是為了使工商管理人員掌握當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，并在此基礎(chǔ)上，提升工商管理人員的能力素質(zhì)。所以相關(guān)的培訓(xùn)內(nèi)容必須結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的態(tài)勢(shì)進(jìn)行更新，以發(fā)揮出培訓(xùn)工作的實(shí)效性。其次，在培訓(xùn)方式上，一方面培新方式要實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的相結(jié)合，可以采用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行相關(guān)案例的展示，進(jìn)而使理論與實(shí)踐相結(jié)合，從根本上提高企業(yè)工商管理人員的專業(yè)技能；另一方面，由于參與到培訓(xùn)中的工商管理人員在企業(yè)中所處的位置存在著差異，因此，在實(shí)際培訓(xùn)過程中，要實(shí)現(xiàn)差異化的培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)定，根據(jù)需求的不同，開設(shè)不同的培訓(xùn)課程，這樣才能使工商管理人員愿意參與到其中，并能夠在培訓(xùn)的過程中得到成長(zhǎng)。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，完善考核體系
在強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)方面，需要企業(yè)嚴(yán)格把關(guān)師資專業(yè)技能水準(zhǔn)，應(yīng)明確要求講師從事這一職位所應(yīng)具備的資歷，與此同時(shí)，還需要針對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)變化下工商管理內(nèi)容的變化，對(duì)講師進(jìn)行培訓(xùn)深造，以確保講師的知識(shí)與技能符合當(dāng)前工商管理工作的實(shí)際需求，進(jìn)而確保培訓(xùn)的質(zhì)量。在考核體系上，需要在豐富考核內(nèi)容的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的相結(jié)合，確�？己藘�(nèi)容能夠有效的驗(yàn)證人員的學(xué)習(xí)效果。與此同時(shí)，要將這一內(nèi)容納入到企業(yè)工商管理人員年度考核以及晉升評(píng)定的內(nèi)容中，以確保調(diào)動(dòng)企業(yè)工商管理人員能夠積極的參與到培訓(xùn)中，并切實(shí)掌握培訓(xùn)內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的目標(biāo)。
三、總結(jié)
綜上所述，當(dāng)前，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)，需要注重對(duì)自身綜合管理水平的提升。企業(yè)工商管理人員作為管理隊(duì)伍的重要組成部分，需要加大對(duì)相關(guān)人員的培訓(xùn)力度，以切實(shí)提升工商管理人員的職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)技能水準(zhǔn)。這就要求企業(yè)要更新自身的思想觀念，強(qiáng)化對(duì)企業(yè)工商管理培訓(xùn)工作的重視程度，與時(shí)俱進(jìn)的拓展培訓(xùn)內(nèi)容并創(chuàng)新培訓(xùn)方式，與此同時(shí)，還應(yīng)該不斷的強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，并完善相應(yīng)的考核制度體系，從而在實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，切實(shí)提高企業(yè)工商管理人員的能力素質(zhì)，進(jìn)而為企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的提升奠定基礎(chǔ)。
論述企業(yè)全員培訓(xùn)規(guī)劃的管理論文 篇7
摘要：隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革，企業(yè)也在朝著更好地方向大步前進(jìn)。而在新技術(shù)時(shí)代，企業(yè)要想獲得更加長(zhǎng)足的、可持續(xù)的發(fā)展，其管理水平有著重要的決定作用。本文正是立足于此，探究了工商管理培訓(xùn)在提高企業(yè)管理方面的重要意義，闡述了當(dāng)前我國(guó)工商管理培訓(xùn)中所存在的問題，以及解決的措施。
關(guān)鍵詞：工商管理；培訓(xùn)；企業(yè)管理
我國(guó)社會(huì)自改革開放之后，經(jīng)濟(jì)體制經(jīng)歷了從之前的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為現(xiàn)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求下，企業(yè)的發(fā)展也如同雨后春筍一般發(fā)展起來，給市場(chǎng)帶來了活力，在眾多的企業(yè)發(fā)展過程中，一個(gè)重要的問題出現(xiàn)在管理層面前，那就是如何提高企業(yè)的管理水平，讓企業(yè)的發(fā)展在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，讓企業(yè)獲得長(zhǎng)足的、可持續(xù)的發(fā)展。工商管理培訓(xùn)正是在此需求下萌芽并繁盛起來。在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)一體化的時(shí)代背景下，只有做好人才的培養(yǎng)，做好人才的管理，才能真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)的壯大與繁榮。
一、工商管理培訓(xùn)對(duì)企業(yè)管理的重要性
工商管理培訓(xùn)專門培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才，其主要針對(duì)當(dāng)前企業(yè)的需要進(jìn)行專業(yè)的培養(yǎng)與訓(xùn)練，讓其所培訓(xùn)的人才具有先進(jìn)的管理理念，具有科學(xué)、合理的管理手段，將企業(yè)的人才進(jìn)行統(tǒng)籌、有效地管理，讓企業(yè)員工更加高效的進(jìn)行工作，使企業(yè)的人才得到合理利用，增加企業(yè)的利潤(rùn)與競(jìng)爭(zhēng)力。其在當(dāng)前的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中具有非常重要的作用。第一，通過工商管理培訓(xùn)，能夠更好激發(fā)員工工作積極性，促進(jìn)員工認(rèn)同企業(yè)的文化理念，讓員工在企業(yè)中獲得歸屬感，獲得認(rèn)同感，并針對(duì)自我的情況和條件，進(jìn)行合理規(guī)劃，在企業(yè)中謀得自己的正確定位，進(jìn)行更好地發(fā)展規(guī)劃。第二，工商管理培訓(xùn)能夠提高企業(yè)管理層的管理水平，在培訓(xùn)中獲得更加專業(yè)的管理知識(shí)，獲得更加先進(jìn)的管理手段，提高其在工作中的管理技能。而且，因?yàn)橐徊糠中聲x管理層還沒有較多的管理經(jīng)驗(yàn)，通過管理培訓(xùn)則可以使其借鑒其他的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)管理中的實(shí)際問題進(jìn)行有效改革，使企業(yè)更加適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的需求。第三，企業(yè)加強(qiáng)工商企業(yè)管理培訓(xùn)是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)，通過管理培訓(xùn)企業(yè)能夠與世界的先進(jìn)管理理念接軌，讓企業(yè)在自身發(fā)展的基礎(chǔ)上拓寬思路，開闊眼界獲得更大的發(fā)展機(jī)會(huì)，贏得更大的經(jīng)濟(jì)效益。
二、工商管理培訓(xùn)中存在的問題
1.領(lǐng)導(dǎo)重視程度有待提升
目前，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)于企業(yè)的發(fā)展僅僅局限于對(duì)企業(yè)利潤(rùn)的關(guān)注，并沒有看到企業(yè)的發(fā)展更在于其自身管理水平的提高，沒有將企業(yè)的發(fā)展眼光放眼到與世界先進(jìn)理念的接軌。因此，企業(yè)管理層對(duì)于工商管理培訓(xùn)存在一定的忽視，對(duì)其重視程度還有很大的提升空間。此種情況在一些小公司表現(xiàn)得尤其明顯，這就造成了企業(yè)缺乏正規(guī)的管理系統(tǒng)，缺少完善的員工管理措施，缺少先進(jìn)的管理方法，僅僅注重員工的工作時(shí)間和企業(yè)效益的最后結(jié)果，造成員工的積極性不高，效益空間較小，企業(yè)的發(fā)展受到限制。
2.培訓(xùn)管理的師資力量薄弱
由于企業(yè)管理層對(duì)于工商管理培訓(xùn)的重視程度不高，其直接后果便是其資金投入減少，一部分企業(yè)甚至根本沒有對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的計(jì)劃或者方案，更沒有設(shè)置專門的企業(yè)培訓(xùn)師職位，因此，企業(yè)培訓(xùn)管理的師資力量非常薄弱。同時(shí)，因?yàn)槠鋷熧Y力量的薄弱造成其培訓(xùn)效果并不顯著，很多培訓(xùn)成為一種形式，或者使參與培訓(xùn)的職工一知半解，難以達(dá)到深度理解與應(yīng)用。
3.培訓(xùn)形式單一枯燥
當(dāng)前企業(yè)所采用的培訓(xùn)形式大多為聘請(qǐng)培訓(xùn)師對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)，其培訓(xùn)的方式多為培訓(xùn)師進(jìn)行講解，職工參與培訓(xùn)聽取講解內(nèi)容。培訓(xùn)師與職工之間難以形成有效互動(dòng)，培訓(xùn)的方式也讓很多職工“昏昏欲睡”。即使一些培訓(xùn)師在其講解內(nèi)容中加入一些案例，很多案例與職工的實(shí)際工作相去甚遠(yuǎn)，難以調(diào)動(dòng)職工的參與積極性。培訓(xùn)形式的單一枯燥讓培訓(xùn)的效果差強(qiáng)人意、收效甚微。
三、加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)的措施
1.提高管理人員的工商管理培訓(xùn)意識(shí)
做好工商管理培訓(xùn)，需要思想上先進(jìn)意識(shí)的推動(dòng)，需要領(lǐng)導(dǎo)層的支持。因此，提高管理人員的工商管理培訓(xùn)意識(shí)成為提高培訓(xùn)水平的重要措施之一。領(lǐng)導(dǎo)層要做到思想上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)于職工提高其專業(yè)能力的重要性，認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)在激勵(lì)員工工作方面所起到的積極作用，從而從根本上轉(zhuǎn)變對(duì)培訓(xùn)的看法和理念。同時(shí)，還要堅(jiān)決地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展的理念和觀念，加強(qiáng)培訓(xùn)的宣傳教育工作，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)先進(jìn)的激勵(lì)制度和績(jī)效考核方式，激勵(lì)職工在工作中實(shí)行培訓(xùn)所教授的方法，保證每一次的培訓(xùn)都能夠落到實(shí)處，在實(shí)際工作中得到檢驗(yàn)。
2.創(chuàng)新工商管理培訓(xùn)形式和內(nèi)容
傳統(tǒng)的、單調(diào)的培訓(xùn)方式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代職工的需求，不能適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展變化。因此，創(chuàng)新工商管理培訓(xùn)形式和內(nèi)容勢(shì)在必行。企業(yè)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改革與創(chuàng)新。第一，聘請(qǐng)本行業(yè)范圍內(nèi)具有一定成績(jī)的知名人士進(jìn)行培訓(xùn)。人們對(duì)于知名人士的成功經(jīng)驗(yàn)向來具有憧憬與猜測(cè)，將成功人士請(qǐng)到本企業(yè)與職工進(jìn)行面對(duì)面的交流，則可以很好的傳授自身的經(jīng)驗(yàn)，讓職工學(xué)習(xí)到更多的成功元素。第二，企業(yè)可以采用網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行工商管理培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活必不可少的重要生活工具，將培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，讓人們更加方便的接受培訓(xùn)，隨時(shí)隨地進(jìn)行培訓(xùn)，增加培訓(xùn)的方便性，降低培訓(xùn)的成本。第三，增加員工再教育機(jī)會(huì)。企業(yè)可以采用一定的制度，激勵(lì)員工進(jìn)行在學(xué)習(xí)、在教育，讓員工再教育的同時(shí)進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的提高，獲得專業(yè)能力的發(fā)展。
3.正確評(píng)估培訓(xùn)效果
工商管理培訓(xùn)的目的是為了更好地為企業(yè)進(jìn)行服務(wù)，提高企業(yè)的管理水平，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，因此，在培訓(xùn)完成之后，企業(yè)的管理層要對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行綜合考評(píng)，觀察培訓(xùn)的效果。同時(shí)，還要嚴(yán)把培訓(xùn)師的質(zhì)量關(guān)，對(duì)于不具有培訓(xùn)資質(zhì)的培訓(xùn)師要將之關(guān)在大門之外，免于其將不專業(yè)的知識(shí)與習(xí)慣灌輸給職工，保證培訓(xùn)師的專業(yè)、職業(yè)性。
四、結(jié)束語
工商管理培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的重要因素，其提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段，企業(yè)要對(duì)此予以高度重視。同時(shí)，社會(huì)各階層也積極推動(dòng)管理培訓(xùn)的發(fā)展，讓管理培訓(xùn)更好地為企業(yè)服務(wù)，更好為企業(yè)保駕護(hù)航，讓企業(yè)在管理培訓(xùn)的推動(dòng)下走出國(guó)門，走向世界。
參考文獻(xiàn)
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論述企業(yè)全員培訓(xùn)規(guī)劃的管理論文 篇8
在當(dāng)今全球一體化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，企業(yè)要想獲得更好更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，就需要企業(yè)管理水平不斷強(qiáng)化不斷完善，所以企業(yè)對(duì)于管理者隊(duì)伍的建設(shè)必須高度重視。而要想快速提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的管理水平，最有效的方法就是進(jìn)行工商管理培訓(xùn)，工商管理培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)發(fā)展來說意義重大，不僅可以更好地幫助經(jīng)營(yíng)管理者進(jìn)行管理工作，而且也可以完善整個(gè)公司發(fā)展體系。
1、工商管理培訓(xùn)過程中存在的問題
企業(yè)為了市場(chǎng)需要而開展工商管理培訓(xùn)，但是許多企業(yè)在實(shí)際培訓(xùn)工作中存在很多問題。這些問題在中小型企業(yè)中特別明顯，由于企業(yè)規(guī)模小，沒有建立相應(yīng)健全的管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，很多管理者只重視眼前的技術(shù)學(xué)習(xí)，而沒有深刻理解工商管理培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，而且很大一部分學(xué)習(xí)者認(rèn)為只是而形式，沒有從心里重視培訓(xùn)的意義。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者也有很多人并不重視工商管理培訓(xùn)，而更喜歡讓管理者去強(qiáng)化監(jiān)督力度，也不想讓員工參與培訓(xùn)。
對(duì)于那些規(guī)模稍大一些的企業(yè)來說，已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)的重要作用，每年也會(huì)定時(shí)的安排管理人員參加工商管理培訓(xùn)，但對(duì)于工商管理培訓(xùn)的重要性還是沒有認(rèn)清，對(duì)于進(jìn)行培訓(xùn)的講師要求不嚴(yán)格，沒有一只高素質(zhì)、高資質(zhì)的培訓(xùn)隊(duì)伍，對(duì)于培訓(xùn)師的培訓(xùn)有少而又少，培訓(xùn)內(nèi)容鮮有創(chuàng)新，更談不上與時(shí)俱進(jìn)了。這樣的后果就是培訓(xùn)質(zhì)量大大降低，沒有達(dá)到工商管理培訓(xùn)應(yīng)起到的作用。
2、如何有效加強(qiáng)管理者的工商管理培訓(xùn)
2.1加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。要想有成效的改進(jìn)工商管理培訓(xùn)質(zhì)量就要提高培訓(xùn)師的師資質(zhì)量，這就要求建立嚴(yán)格的工商管理教師資格認(rèn)證體系，對(duì)于申請(qǐng)工商管理教師資格的人員，必須要有嚴(yán)格的認(rèn)證過程，這主要從思想政治方面以及理論基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面來進(jìn)行考察。對(duì)于已經(jīng)擁有教師培訓(xùn)資格的人員，也要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行有計(jì)劃的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使得這些教師在進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部工商管理培訓(xùn)的同時(shí)，能夠不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，開闊新視野，并且運(yùn)用到實(shí)踐工作中，從而更好的促進(jìn)企業(yè)全體管理者進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2.2轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)理念，加強(qiáng)對(duì)工商管理培訓(xùn)的重視程度。企業(yè)要想加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)，提高管理者的管理水平，就要端正企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和職工對(duì)工商管理培訓(xùn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)意識(shí)，從本質(zhì)上提高培訓(xùn)需求。這首先要從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，領(lǐng)導(dǎo)干部作為企業(yè)的核心，一舉一動(dòng)都影響著企業(yè)的工作進(jìn)展，只有領(lǐng)導(dǎo)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能更好地帶動(dòng)員工進(jìn)行學(xué)習(xí)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)之后，不僅提升了自身的管理水平，而且通過宣傳和教育也可以更好地促進(jìn)員工進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，企業(yè)全體成員必須要改變傳統(tǒng)思維模式，樹立全體學(xué)習(xí)的新思維，不能沉浸于過去的舊觀念中，過去的觀念認(rèn)為培訓(xùn)毫無價(jià)值，沒有實(shí)際意義，這是不對(duì)的，世界在發(fā)展，社會(huì)在發(fā)展，企業(yè)更需要發(fā)展，如果員工不主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新形勢(shì)，企業(yè)又怎能發(fā)展得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。要增強(qiáng)企業(yè)員工的責(zé)任感和使命感，認(rèn)識(shí)到工商管理培訓(xùn)的重要作用，要拓寬視野，站在開發(fā)人才的戰(zhàn)略角度上，深刻認(rèn)識(shí)到工商管理培訓(xùn)的重要作用。
3、企業(yè)加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)對(duì)于提高企業(yè)管理水平的意義
工商管理培訓(xùn)主要指的是通過企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者學(xué)習(xí)金融、經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際商務(wù)、財(cái)務(wù)以及營(yíng)銷等知識(shí)，來提高管理者在崗位上能夠運(yùn)用這些知識(shí)的方法，以及進(jìn)行管理活動(dòng)的能力。提高管理者的管理水平，不僅可以幫助企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中提升整體競(jìng)爭(zhēng)能力，也可以提高管理的自身素質(zhì)。
據(jù)調(diào)查了解，我國(guó)大多數(shù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者，普遍存在學(xué)歷較低情況，同時(shí)很多管理者大多沒有上過學(xué)，憑借個(gè)人努力以及個(gè)人創(chuàng)業(yè)和家族式企業(yè)進(jìn)入管理層，這部分人并不具備專業(yè)的管理知識(shí)與技能，而這部分人又是整個(gè)企業(yè)的中間力量，是企業(yè)整體發(fā)展的直接控制者，這群人管理水平高低，決定著企業(yè)管理水平的高低。所以對(duì)這部分人進(jìn)行管理工商管理培訓(xùn)十分有必要。通過工商管理培訓(xùn)，不僅可以補(bǔ)充這部分管理者的工商管理知識(shí)，還可以促進(jìn)管理者們的學(xué)習(xí)熱情，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以適應(yīng)年更激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要。此外，工商管理培訓(xùn)是企業(yè)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化，企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)和機(jī)遇越來越多，面臨著更為嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì)，所以面對(duì)這樣新情況，企業(yè)只有不斷加強(qiáng)管理者的管理水平，不斷提高管理者的自身素質(zhì)，才能迎接新的挑戰(zhàn)，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流。加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變也至關(guān)重要，通過加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)，可以幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部更好的管理企業(yè)，幫助企業(yè)更好地走向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。近些年，國(guó)家也開始重視企業(yè)管理者的素質(zhì)問題，要求要以加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)為主要內(nèi)容進(jìn)行企業(yè)改革，幫助企業(yè)達(dá)到專業(yè)的管理水平，從這個(gè)方向來看，加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)也是一項(xiàng)很有社會(huì)意義的工作。
4、總 結(jié)：
綜上所述，加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)管理者管理水平有著明顯提高，對(duì)于企業(yè)良性發(fā)展，跟上時(shí)代發(fā)展步伐有著重要實(shí)際意義，雖然在實(shí)際培訓(xùn)過程中還存有一些不足和問題，但只要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者樹立好學(xué)習(xí)態(tài)度，做好帶頭作用，就一定會(huì)有所改善。我們有理由相信在未來時(shí)間里，隨著企業(yè)不斷深化改革，工商管理培訓(xùn)的重要性會(huì)越來越明顯，企業(yè)管理者的管理水平也會(huì)越來越高。
論述企業(yè)全員培訓(xùn)規(guī)劃的管理論文 篇9
我國(guó)中小企業(yè)管理培訓(xùn)業(yè)正處于大發(fā)展前期的起飛階段，面臨著相關(guān)法律法規(guī)和產(chǎn)業(yè)生態(tài)不完善、缺乏促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)政策和主管部門、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理等突出問題。建議將中小企業(yè)管理培訓(xùn)作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重點(diǎn)和優(yōu)先內(nèi)容大力發(fā)展，具體措施包括：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善產(chǎn)業(yè)促進(jìn)政策；完善法律法規(guī)，充分發(fā)揮市場(chǎng)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)作用；合理監(jiān)管，加強(qiáng)引導(dǎo)，完善產(chǎn)業(yè)生態(tài)；扶優(yōu)扶強(qiáng)，積極培育龍頭企業(yè)；鼓勵(lì)產(chǎn)業(yè)持續(xù)創(chuàng)新。
中小企業(yè)管理培訓(xùn)業(yè)是以中小企業(yè)為主要服務(wù)對(duì)象、以提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力為目標(biāo)的服務(wù)業(yè)態(tài)，在提升我國(guó)人力資源素質(zhì)、促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮了積極作用。隨著國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)社會(huì)形勢(shì)變化，中小企業(yè)生存發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級(jí)壓力不斷增大，對(duì)管理培訓(xùn)的需求日益迫切，中小企業(yè)管理培訓(xùn)業(yè)迎來巨大發(fā)展機(jī)遇，但由于業(yè)態(tài)新、發(fā)展快，政策和市場(chǎng)環(huán)境尚不完善等，行業(yè)發(fā)展需要大力支持。
一、中小企業(yè)管理培訓(xùn)業(yè)具備產(chǎn)業(yè)起飛基礎(chǔ)
�。ㄒ唬┊a(chǎn)業(yè)起點(diǎn)低、發(fā)展快
本世紀(jì)以前，中國(guó)管理培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)處于發(fā)展初級(jí)階段，市場(chǎng)規(guī)模不足百億元，企業(yè)規(guī)模都很小。本世紀(jì)以來特別是加入WTO以后，管理培訓(xùn)業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展階段。從需求側(cè)看，廣大中小企業(yè)培訓(xùn)意識(shí)提高，培訓(xùn)消費(fèi)能力增強(qiáng)；從供給面看，管理培訓(xùn)服務(wù)產(chǎn)業(yè)化開始起步。另外，中央和地方政府對(duì)企業(yè)管理培訓(xùn)的扶持政策陸續(xù)出臺(tái)。特別是最近幾年，中小企業(yè)管理培訓(xùn)業(yè)發(fā)展迅速，商業(yè)模式創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)，優(yōu)秀企業(yè)開始資源整合，風(fēng)投資本開始介入行業(yè)發(fā)展，市場(chǎng)規(guī)模從2006年的338.7億元增長(zhǎng)到2010年的744.1億元。其中除2008年受金融危機(jī)影響外，其余年份均保持了25%以上的高速增長(zhǎng)。
�。ǘ┦袌�(chǎng)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是供給主體
我國(guó)中小企業(yè)的管理培訓(xùn)供給主要分為兩類，一是培訓(xùn)公司等市場(chǎng)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的商業(yè)性培訓(xùn)服務(wù)，目前國(guó)內(nèi)從事企業(yè)管理培訓(xùn)服務(wù)的市場(chǎng)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超過3萬家，是中小企業(yè)管理培訓(xùn)業(yè)的主體；二是政府有關(guān)部門及其下屬機(jī)構(gòu)舉辦的具有一定公益性的企業(yè)培訓(xùn)，這其中也有相當(dāng)大一部分是利用社會(huì)上的市場(chǎng)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的力量來開展的。市場(chǎng)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是我國(guó)管理培訓(xùn)服務(wù)的供給主體，公益性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)揮補(bǔ)充和調(diào)節(jié)作用。
�。ㄈ┊a(chǎn)業(yè)不斷創(chuàng)新
行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)積極創(chuàng)新，形成了一些新型的企業(yè)管理培訓(xùn)服務(wù)模式，帶動(dòng)了行業(yè)的發(fā)展和變革。如深圳聚成公司在業(yè)內(nèi)率先實(shí)踐“培訓(xùn)超市”模式，通過整合更多數(shù)量、更高品質(zhì)的師資課程，構(gòu)建更完整的產(chǎn)品體系，為客戶打造一站式采購(gòu)平臺(tái)，以資源整合模式創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了管理培訓(xùn)服務(wù)的產(chǎn)業(yè)化。
（四）政府日益重視企業(yè)管理培訓(xùn)
近年來，我國(guó)各級(jí)政府對(duì)企業(yè)管理培訓(xùn)日益重視，不斷加大投入和政策支持力度。如工業(yè)和信息化部、財(cái)政部組織實(shí)施的國(guó)家中小企業(yè)“銀河培訓(xùn)工程”是為提高中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)的公益性和基礎(chǔ)性的培訓(xùn)項(xiàng)目。至2010年年底，中央財(cái)政累計(jì)投入近1.8億元，共完成30多萬人次的免費(fèi)集中培訓(xùn)、近50萬人次的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和110萬人次的信息化培訓(xùn)，并帶動(dòng)各地投入專項(xiàng)資金，支持了約600萬人次的培訓(xùn)。
�。ㄎ澹┏醪叫纬闪硕鄻踊⻊�(wù)體系
我國(guó)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已初步形成較為豐富的產(chǎn)品體系，通過企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、公開課、遠(yuǎn)程教育、基于培訓(xùn)的管理咨詢及其他等五類專項(xiàng)服務(wù)，為中小企業(yè)提供各類管理培訓(xùn)服務(wù)。
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)由培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)根據(jù)客戶企業(yè)行業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r量身定制，具有很好的針對(duì)性；公開課是企業(yè)用戶到管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指定地點(diǎn)集中參加培訓(xùn)的授課服務(wù)，具有規(guī)模大、成本低、模式成熟等優(yōu)點(diǎn)；遠(yuǎn)程教育指培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)通過互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星電視等傳播媒體向企業(yè)提供管理培訓(xùn)的遠(yuǎn)程在線互動(dòng)培訓(xùn)課堂，不受空間、地域等限制，培訓(xùn)成本低，具有學(xué)習(xí)行為自主化、學(xué)習(xí)形式交互化、教學(xué)形式個(gè)性化、教學(xué)管理自動(dòng)化等優(yōu)勢(shì)；基于培訓(xùn)的管理咨詢具有與管理培訓(xùn)服務(wù)相結(jié)合、針對(duì)性更強(qiáng)等特點(diǎn)，有利于提供更加符合客戶需要的解決方案。
2010年，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、公開課、遠(yuǎn)程教育、基于培訓(xùn)的管理咨詢和其他專項(xiàng)服務(wù)占整個(gè)企業(yè)管理培訓(xùn)市場(chǎng)的市場(chǎng)份額分別為38.1%、34.5%、14.4%、8.8%和4.2%。這些各具特色的專項(xiàng)服務(wù)克服了管理培訓(xùn)業(yè)課程選擇較少、課程品種單一、授課地點(diǎn)不夠靈活等障礙，降低了企業(yè)培訓(xùn)成本，提高了客戶培訓(xùn)的靈活性和積極性，較好地滿足了中小企業(yè)培訓(xùn)需求。廣大中小企業(yè)通過管理培訓(xùn)，有效提升了企業(yè)家戰(zhàn)略發(fā)展意識(shí)和企業(yè)現(xiàn)代化管理能力，推動(dòng)了企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展和規(guī)范化發(fā)展。
二、中小企業(yè)管理培訓(xùn)業(yè)發(fā)展面臨的突出問題
（一）相關(guān)法律法規(guī)不完善
根據(jù)對(duì)廣東、江蘇等地培訓(xùn)服務(wù)業(yè)的調(diào)研，市場(chǎng)化管理培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)普遍反映“相關(guān)法律法規(guī)較為缺乏”是其發(fā)展的主要障礙。
按照現(xiàn)行《民辦教育促進(jìn)法》規(guī)定，取得教育行政管理部門或勞動(dòng)和社會(huì)保障行政部門頒發(fā)的辦學(xué)許可的民辦學(xué)校，其性質(zhì)均為在民政部門備案登記的非營(yíng)利組織；而對(duì)于在工商部門登記注冊(cè)的、經(jīng)營(yíng)性的民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，由國(guó)務(wù)院另行規(guī)定。但由于一直未能出臺(tái)相關(guān)規(guī)定，致使培訓(xùn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)在法律上缺乏合法依據(jù)，培訓(xùn)企業(yè)不能以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名義而只能以咨詢公司形式進(jìn)行工商登記，無法開具“培訓(xùn)”類發(fā)票，受培訓(xùn)企業(yè)不能享受政府認(rèn)可補(bǔ)貼和稅前扣除優(yōu)惠政策，更重要的是還存在超范圍經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)，這嚴(yán)重制約了管理培訓(xùn)服務(wù)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃與可持續(xù)發(fā)展。
此外，一些不合理的行政許可也限制了產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新。
�。ǘ┤狈Υ龠M(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)政策和主管部門
由于中小企業(yè)管理培訓(xùn)業(yè)對(duì)中小企業(yè)發(fā)展具有重要促進(jìn)作用，所以國(guó)家在相關(guān)法規(guī)和政策中都明確指出發(fā)展中小企業(yè)管理培訓(xùn)的重要性。比如在國(guó)家制定的《“十二五”中小企業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃》要求強(qiáng)化中小企業(yè)管理人員培訓(xùn)，廣泛開展政策法規(guī)、戰(zhàn)略管理、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與資本經(jīng)營(yíng)、人力資源、市場(chǎng)營(yíng)銷、品牌管理、績(jī)效管理、安全生產(chǎn)等方面培訓(xùn)，提高管理人員素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)管理水平的提升。國(guó)家雖然高度重視管理培訓(xùn)業(yè)發(fā)展，但一直沒有具體部門制定促進(jìn)管理培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)政策。
中小企業(yè)管理培訓(xùn)業(yè)促進(jìn)政策不完善的主要原因在于主管部門不明確。由于主管部門不明確，沒有行業(yè)主管部門牽頭制定產(chǎn)業(yè)政策和進(jìn)行跨部門政策協(xié)調(diào)，企業(yè)在財(cái)稅支持、上市融資等方面遇到諸多困難。
�。ㄈ┊a(chǎn)業(yè)生態(tài)不完善、行業(yè)發(fā)展不規(guī)范
管理培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展需要良好的生態(tài)，包括大量有活力的培訓(xùn)企業(yè)，對(duì)行業(yè)進(jìn)行規(guī)范與評(píng)估的公益性機(jī)構(gòu)等。我國(guó)管理培訓(xùn)業(yè)處于發(fā)展初期，產(chǎn)業(yè)生態(tài)不完善，特別是缺乏制定標(biāo)準(zhǔn)和開展評(píng)估的公益性機(jī)構(gòu)。產(chǎn)業(yè)生態(tài)不完善導(dǎo)致多方面的問題。
由于缺乏行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和必要的監(jiān)管，行業(yè)存在大量不規(guī)范現(xiàn)象：一是惡性競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重。管理培訓(xùn)服務(wù)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈無序，整個(gè)行業(yè)魚龍混雜，同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)、惡性競(jìng)爭(zhēng)及抄襲炒作不斷。二是服務(wù)質(zhì)量不穩(wěn)定。有些企業(yè)隨意更換培訓(xùn)師，培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)內(nèi)容也存在較大不確定性，損害了廣大學(xué)員的利益。三是缺乏有效知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。由于管理體制尚未理順，管理培訓(xùn)行業(yè)的市場(chǎng)監(jiān)管體系尚不完善，針對(duì)培訓(xùn)課程的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)措施不健全，導(dǎo)致行業(yè)缺乏創(chuàng)新動(dòng)力。
（四）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，缺乏引領(lǐng)行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的標(biāo)桿企業(yè)
我國(guó)管理培訓(xùn)業(yè)表現(xiàn)出“小散亂”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。根據(jù)賽迪顧問統(tǒng)計(jì)，2010年，管理培訓(xùn)業(yè)內(nèi)營(yíng)業(yè)收入前十名企業(yè)的市場(chǎng)份額之和占比僅為5.31%，遠(yuǎn)低于成熟行業(yè)至少30%以上的份額，市場(chǎng)集中度過低。企業(yè)規(guī)模過小，導(dǎo)致企業(yè)無力開發(fā)完整的課程體系，出現(xiàn)低水平同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)的亂象。
三、促進(jìn)中小企業(yè)管理培訓(xùn)業(yè)發(fā)展的政策建議
管理培訓(xùn)是潛力巨大的新興生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，在提高經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)、提升中小企業(yè)發(fā)展質(zhì)量方面具有不可替代的作用。國(guó)際經(jīng)驗(yàn)表明，中小企業(yè)管理培訓(xùn)比其他培訓(xùn)更能降低企業(yè)的失敗率。建議進(jìn)一步提高對(duì)管理培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)水平，將其作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重點(diǎn)和優(yōu)先內(nèi)容。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善產(chǎn)業(yè)促進(jìn)政策
鑒于中小企業(yè)培訓(xùn)與中小企業(yè)發(fā)展息息相關(guān)，建議由工信部負(fù)責(zé)管理培訓(xùn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)促進(jìn)政策，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)制定該行業(yè)的發(fā)展規(guī)劃和政策措施，協(xié)調(diào)解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的突出矛盾。
為促進(jìn)中小企業(yè)管理培訓(xùn)業(yè)發(fā)展，建議重點(diǎn)完善以下政策：一是實(shí)行稅收優(yōu)惠政策，包括：將管理培訓(xùn)業(yè)納入“營(yíng)改增”的試點(diǎn)范圍，消除中小企業(yè)購(gòu)買外部培訓(xùn)服務(wù)帶來的重復(fù)征稅負(fù)擔(dān)；擴(kuò)大對(duì)培訓(xùn)需求方培訓(xùn)費(fèi)用的稅前成本列支范圍；借鑒促進(jìn)科技投入的政策經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)的人才培訓(xùn)投入也嘗試使用“加計(jì)扣除”優(yōu)惠政策。二是加大財(cái)政支持力度，包括：從中小企業(yè)發(fā)展基金中劃出一塊設(shè)立“中小企業(yè)管理培訓(xùn)專項(xiàng)基金”，重點(diǎn)扶持小微企業(yè)的公益性管理培訓(xùn)；合理分配與使用教育附加費(fèi)，該附加費(fèi)主要來自于企業(yè)，在滿足教育部門需求之外，安排一定比例用于支持企業(yè)管理培訓(xùn)。三是加大對(duì)公益性培訓(xùn)的支持力度。改變目前公益性培訓(xùn)“錦上添花有余，雪中送炭不足”、“重視高端培訓(xùn)，針對(duì)小微企業(yè)的普遍性培訓(xùn)投入不足”等狀況。
（二）完善法律法規(guī)，充分發(fā)揮市場(chǎng)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)作用
市場(chǎng)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)成為管理培訓(xùn)的.主要力量，一些地方初步探索出“政府扶持中介，中介服務(wù)企業(yè)”的模式。應(yīng)消除法律法規(guī)障礙，充分發(fā)揮市場(chǎng)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)作用。
針對(duì)法律法規(guī)不完善的問題，建議在現(xiàn)行法律框架下盡快完善《民辦教育促進(jìn)法》，出臺(tái)有關(guān)法規(guī)或推出關(guān)于第66條的立法解釋，明確經(jīng)營(yíng)性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)，允許其以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名義合法開展業(yè)務(wù)，并可享受相應(yīng)財(cái)政補(bǔ)貼和稅收優(yōu)惠。未來可通過制定成人教育法或繼續(xù)教育法，從根本上解決管理培訓(xùn)業(yè)的法律定位、政策導(dǎo)向和管理體制問題。
�。ㄈ┖侠肀O(jiān)管，加強(qiáng)引導(dǎo)，完善產(chǎn)業(yè)生態(tài)
針對(duì)目前中小企業(yè)管理培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)生態(tài)惡化問題，應(yīng)在依靠市場(chǎng)機(jī)制優(yōu)勝劣汰的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)引導(dǎo)、合理監(jiān)管，通過規(guī)范市場(chǎng)秩序、加強(qiáng)行業(yè)自律、建立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等手段促進(jìn)管理培訓(xùn)服務(wù)行業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展。
發(fā)揮中小企業(yè)發(fā)展促進(jìn)中心等中小企業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的積極作用，加強(qiáng)對(duì)管理培訓(xùn)業(yè)的引導(dǎo)�？捎芍袊�(guó)中小企業(yè)發(fā)展促進(jìn)中心履行培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會(huì)的職能，發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的橋梁、服務(wù)、代言、協(xié)調(diào)等作用，加強(qiáng)政策溝通，規(guī)范行業(yè)行為，健全行業(yè)自律機(jī)制，減少和避免無序競(jìng)爭(zhēng)和資源浪費(fèi)；通過資質(zhì)評(píng)定、服務(wù)監(jiān)督等方式，加強(qiáng)培訓(xùn)信息發(fā)布和培訓(xùn)質(zhì)量跟蹤監(jiān)督，建立投訴處理機(jī)制和購(gòu)買優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)機(jī)制，完善激勵(lì)約束機(jī)制；發(fā)揮行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)管理培訓(xùn)業(yè)的引領(lǐng)、規(guī)范和促進(jìn)作用，推進(jìn)管理培訓(xùn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作，提高管理培訓(xùn)的服務(wù)質(zhì)量。
加強(qiáng)管理培訓(xùn)行業(yè)與其它行業(yè)的合作，通過與國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)、相關(guān)企業(yè)協(xié)會(huì)或行業(yè)協(xié)會(huì)、代理機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)公司、通信服務(wù)提供商等的實(shí)質(zhì)性合作，進(jìn)一步完善產(chǎn)業(yè)生態(tài)。
（四）扶優(yōu)扶強(qiáng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀企業(yè)上市融資，積極培育龍頭企業(yè)
管理培訓(xùn)業(yè)屬基礎(chǔ)服務(wù)類行業(yè)，具有很強(qiáng)的正外部性，同時(shí)又有穩(wěn)定增長(zhǎng)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，加快培育龍頭企業(yè)的必要性和可行性都很充分。應(yīng)積極鼓勵(lì)、支持有條件的優(yōu)勢(shì)企業(yè)做大做強(qiáng)。當(dāng)前，管理培訓(xùn)業(yè)正處于業(yè)務(wù)整合、創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵階段，一些優(yōu)勢(shì)企業(yè)急需外部資金支持以突破發(fā)展瓶頸。管理培訓(xùn)業(yè)在產(chǎn)業(yè)政策中屬于鼓勵(lì)類產(chǎn)業(yè)，建議在風(fēng)險(xiǎn)可控的原則下，允許符合條件的優(yōu)勢(shì)企業(yè)上市融資，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)企業(yè)加快發(fā)展，扶持其做大做強(qiáng)。這既有利于管理培訓(xùn)企業(yè)自身未來持續(xù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)力提升，也有利于樹立行業(yè)標(biāo)桿，引領(lǐng)行業(yè)健康、有序、規(guī)范發(fā)展，對(duì)中小企業(yè)發(fā)展也至關(guān)重要。
（五）鼓勵(lì)產(chǎn)業(yè)持續(xù)創(chuàng)新
管理培訓(xùn)業(yè)是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的行業(yè)，必須不斷創(chuàng)新以適應(yīng)市場(chǎng)需求的變化。一要積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)新，例如對(duì)于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)（e－learning）企業(yè)，可認(rèn)定為高新技術(shù)企業(yè)，享受高新企業(yè)優(yōu)惠稅率、財(cái)政補(bǔ)貼等一系列鼓勵(lì)性政策待遇。二要強(qiáng)化管理培訓(xùn)業(yè)尊重知識(shí)、崇尚科學(xué)和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，營(yíng)造鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)課程等方面的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。第三，將需求鼓勵(lì)政策特別是政府采購(gòu)政策與鼓勵(lì)創(chuàng)新相結(jié)合，通過加大對(duì)創(chuàng)新型企業(yè)的政府采購(gòu)和補(bǔ)貼力度，引導(dǎo)培訓(xùn)企業(yè)不斷創(chuàng)新，為中小企業(yè)提供低成本和個(gè)性化的培訓(xùn)服務(wù)。
論述企業(yè)全員培訓(xùn)規(guī)劃的管理論文 篇10
二十一世紀(jì)現(xiàn)代化企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)主要就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人是企業(yè)中最活躍的因素。職工教育培訓(xùn)是企業(yè)生存和發(fā)展的前提。有目的、有計(jì)劃的通過崗位練兵、短期培訓(xùn)、定期輪訓(xùn)、技能竟賽、學(xué)歷教育等培訓(xùn)，使職工終身學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺悟，技能技術(shù)水平。一個(gè)企業(yè)、尤其是現(xiàn)代化的特大型電力企業(yè)，職工教育已成為企業(yè)管理、完成生產(chǎn)目標(biāo)的最重要的組成部分之一，也是企業(yè)提高員工素質(zhì)的主要途徑，雙機(jī)同時(shí)檢修交叉作業(yè)使得技術(shù)難度更高，只有系統(tǒng)的做好人員的培訓(xùn)管理工作才能應(yīng)對(duì)更繁雜的檢修項(xiàng)目。
1．新員工培訓(xùn)
新員工是企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)最重要的生力軍和潛在資源，新員工教育培訓(xùn)是企業(yè)最有價(jià)值的一項(xiàng)人力資源投資。
新員工隊(duì)伍有其鮮明的特點(diǎn)與特性，但劣勢(shì)也比較明顯。每年檢修部都會(huì)接收從全國(guó)本科院校、外國(guó)留學(xué)歸來的大學(xué)生或研究生，他們知識(shí)層次高，接收能力快，但他們經(jīng)驗(yàn)缺乏、技術(shù)操作能力差，真對(duì)新員工的這些特性我們主要做了如下工作：
（1）盡快了解、適應(yīng)新的工作崗位：
經(jīng)過多年總結(jié)，結(jié)合歷屆新員工培訓(xùn)后的反饋意見，加上不斷的調(diào)整。首先新員工報(bào)到后，由檢修部領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人針對(duì)企業(yè)文化、制度等進(jìn)行一定的理論授課、參觀、請(qǐng)老職工講解企業(yè)歷史等，培養(yǎng)新員工對(duì)于企業(yè)的認(rèn)同和歸屬感。其次，由檢修部、專業(yè)隊(duì)、班組進(jìn)行三級(jí)安全培訓(xùn)新員，幫助新員工盡快了解、適應(yīng)新的工作崗位。
�。�2）崗位培訓(xùn)及評(píng)估：
新員工到達(dá)班組時(shí)，已經(jīng)過廠、部、車間三級(jí)的崗前培訓(xùn)，到班組后，通過簽訂師徒協(xié)議指定專人對(duì)其專業(yè)技術(shù)技能進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，包括定期專業(yè)知識(shí)講座、技術(shù)問答、現(xiàn)場(chǎng)講解等多種形式培訓(xùn)指導(dǎo)，使新入廠大學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，具備相應(yīng)崗位上崗條件，即在半年內(nèi)達(dá)到檢修工上崗條件。新員工定期考評(píng)包括入職培訓(xùn)考評(píng)、見習(xí)期滿綜合考評(píng)、專業(yè)技能取證考評(píng)�？荚u(píng)成績(jī)記入員工工作檔案，作為評(píng)優(yōu)、提拔使用的依據(jù)。考評(píng)后及時(shí)找新員工談話，聽取想法建議反饋考評(píng)結(jié)果，指出改進(jìn)方向和目標(biāo)。
2．在崗人員培訓(xùn)
培訓(xùn)是提高企業(yè)員工服務(wù)技能和綜合素質(zhì)的一個(gè)重要途徑�！奥毠に刭|(zhì)工程”的推進(jìn)不斷正常化、規(guī)范化、制度化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，員工的綜合素質(zhì)是打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。全面提高員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)員工教育培訓(xùn)工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，為企業(yè)提供合理的人力資源， 是人力資源開發(fā)的有效手段之一，直接關(guān)系到企業(yè)今后各項(xiàng)管理水平和可持續(xù)發(fā)展。
�。�1）安全培訓(xùn)：
為貫徹安全第一、預(yù)防為主的方針，加強(qiáng)檢修部職工安全培訓(xùn)教育工作，增強(qiáng)職工的安全意識(shí)和安全防護(hù)能力，減少傷亡事故的發(fā)生。
�、俑鶕�(jù)安全管理的相關(guān)規(guī)定和檢修部實(shí)際工作情況，檢修部的部長(zhǎng)、安全監(jiān)察專兼職工作人員 必須取得安全監(jiān)察管理資質(zhì)，一律持證上崗
�、谄渌芾砣藛T和生產(chǎn)崗位員工必須每周脫產(chǎn)半天進(jìn)行安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每年進(jìn)行一次《安全規(guī)程》考試。
�、厶厥夤しN（包括低壓電工、焊工、壓力容器/壓力管道、叉鏟車、天車司機(jī)、地操司機(jī)、架子工、指揮司索、化學(xué)危險(xiǎn)品管理、電梯司機(jī)等）必須通過北京市技術(shù)監(jiān)督局或北京市安全監(jiān)察局指定的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)取證，并且每?jī)赡赀M(jìn)行復(fù)審培訓(xùn)考試。
④待崗、轉(zhuǎn)崗、換崗的職工，在重新上崗前，必須接受一次安全培訓(xùn)。
�。�2）崗位培訓(xùn)
崗位培訓(xùn)嚴(yán)格遵循“學(xué)用一致、按需施教”、“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，面向?qū)嵺`，注重實(shí)際能力的培訓(xùn)。真正落實(shí)“先培訓(xùn)、后上崗，先培訓(xùn)、后轉(zhuǎn)崗”的培訓(xùn)制度，確保“持證上崗制度”的嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。
�、俪Ｒ�(guī)培訓(xùn)：
技術(shù)報(bào)告會(huì)、技術(shù)講座、新知識(shí)、新技術(shù)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)工作方法、傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)問答、考問講解、技術(shù)比賽、技術(shù)示范、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)等。職工每年每人的培訓(xùn)不得少于54學(xué)時(shí)，每月培訓(xùn)時(shí)間不得少于4.5學(xué)時(shí)，值隊(duì)級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)每年每人的培訓(xùn)不少于60學(xué)時(shí)，每月培訓(xùn)時(shí)間不得少于5學(xué)時(shí)，培訓(xùn)時(shí)間以實(shí)際的培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)報(bào)表和培訓(xùn)積分手冊(cè)記錄為準(zhǔn)。
�、诠芾砼嘤�(xùn)
有計(jì)劃安排中層管理人員，參加集團(tuán)公司和大唐國(guó)際舉辦的管理能力提升班，并結(jié)合外聘知名培訓(xùn)師或委托專門機(jī)構(gòu)到廠開展培訓(xùn)，使更多管理人員在組織協(xié)調(diào)、高效執(zhí)行力、表達(dá)溝通等方面的能力得到提升。
從事專業(yè)技術(shù)管理崗位的員工，要按照崗位工作標(biāo)準(zhǔn)和管理標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過專業(yè)技術(shù)職稱考試或評(píng)審，取得相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)任職資格方能上崗。對(duì)集團(tuán)公司和安全規(guī)范要求持證的崗位，必須持證上崗。在崗、轉(zhuǎn)崗或升崗的員工應(yīng)根據(jù)崗位規(guī)范要求，進(jìn)行全面培訓(xùn)，未參加資格培訓(xùn)或未取得合格證書者，不得轉(zhuǎn)崗或晉升；未達(dá)到崗位規(guī)范要求的在崗人員要參加限期達(dá)標(biāo)的崗位資格培訓(xùn)。
推行持證上崗制度，加快管理人員獲取國(guó)家職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格和集團(tuán)公司相關(guān)專業(yè)崗位資格，并對(duì)取得資格后人員的繼續(xù)教育給予保證。
借鑒傳統(tǒng)調(diào)考模式，擴(kuò)大專業(yè)范圍，使調(diào)考成為管理人員加強(qiáng)崗位學(xué)習(xí)的助推器。
采用輪崗培訓(xùn)方式，促使管理人員在新崗位上學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識(shí)，提高管理人員的綜合能力，實(shí)現(xiàn)一崗多能。
班組是企業(yè)安全生產(chǎn)的基本組織單元，定期組織面向班長(zhǎng)的如：安全生產(chǎn)、設(shè)備管理、勞動(dòng)管理、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的培訓(xùn)，提升其綜合素質(zhì)。
③專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)：
依托大學(xué)、科研院所等單位開展新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備等方面的培訓(xùn)，使他們知識(shí)結(jié)構(gòu)得到更新和完善，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。培訓(xùn)形式可以采取送出去，請(qǐng)進(jìn)來的多種方式。檢修部先后與上海交通大學(xué)進(jìn)行了在職研究生培訓(xùn)。與北京交通大學(xué)協(xié)作，利用大小修間隙聘請(qǐng)教授到廠給班組技術(shù)員以上生產(chǎn)技術(shù)人員辦班授課培訓(xùn)等。培養(yǎng)了一批專業(yè)技術(shù)過硬的專業(yè)技術(shù)人員，為廠和上級(jí)主管部門輸送了大量的專業(yè)技術(shù)人才。
�、苌a(chǎn)技能人員培訓(xùn)：
本著“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則，以生產(chǎn)技能人員“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”為前提，重點(diǎn)開展資格培訓(xùn)和技能鑒定，并拓寬培訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“一專多能”，提高綜合素質(zhì)，適應(yīng)當(dāng)前安全生產(chǎn)管理的高標(biāo)準(zhǔn)要求。
充分利用現(xiàn)有培訓(xùn)資源，加強(qiáng)與系統(tǒng)內(nèi)培訓(xùn)基地的合作，對(duì)一些關(guān)鍵崗位開展培訓(xùn)；利用自身資源，完善焊工、鉗工等技能培訓(xùn)基地，提高員工技能水平。
每年定期舉辦技能競(jìng)賽，拓寬成才通道，在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的人員，及時(shí)選入專業(yè)人才庫，增強(qiáng)其職業(yè)成就感。
完善專業(yè)試題庫，并確保內(nèi)容及時(shí)更新，可采用試題軟件進(jìn)行管理、為開展崗位學(xué)習(xí)、考試提供內(nèi)容支撐。
班組是開展生產(chǎn)技能人員培訓(xùn)的前沿陣地，各班組應(yīng)充分利用我廠的《員工在線培訓(xùn)》平臺(tái)，做好技術(shù)問答、一天一題等培訓(xùn)，借助專題講座、現(xiàn)場(chǎng)考問、師帶徒、技能鑒定、事故預(yù)想、技術(shù)比武等手段，根據(jù)分層培訓(xùn)原則，組織開展班組培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)員工自主學(xué)習(xí)積極性。
�。�3）學(xué)歷教育培訓(xùn)
學(xué)歷教育是提高企業(yè)員工專業(yè)技術(shù)素質(zhì)的重要途徑，根據(jù)崗位規(guī)范的要求和電力科技進(jìn)步的發(fā)展，適應(yīng)發(fā)展成人高等學(xué)歷教育，使員工隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化。
員工參加學(xué)歷教育分兩部分：一部分為單位出資出時(shí)間的委培，精心挑選生產(chǎn)骨干和黨內(nèi)先進(jìn)份子參加在職研究生學(xué)習(xí)和黨校學(xué)歷教育。另一部分為員工利用業(yè)余時(shí)間，在不影響正常工作的情況下自愿參加的學(xué)歷教育。畢業(yè)后持國(guó)家承認(rèn)的畢業(yè)證和學(xué)習(xí)檔案到勞動(dòng)人事部注冊(cè)，注冊(cè)后開始享受相應(yīng)的學(xué)歷待遇。凡自費(fèi)、利用業(yè)余時(shí)間、專業(yè)對(duì)口學(xué)習(xí)，取得國(guó)家承認(rèn)大專及以上畢業(yè)證書者，一次性獎(jiǎng)勵(lì)人民幣500元。檢修部原始學(xué)歷大專以上23人，占總?cè)藬?shù)的0.7%，現(xiàn)學(xué)歷大專以上學(xué)歷149人，占總?cè)藬?shù)的47%，提高了40%。
3．協(xié)議工培訓(xùn)
人是生產(chǎn)活動(dòng)的第一要素，是完成好檢修任務(wù)的根本。隨著職工平均年齡的不斷提高，人力資源的結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，近幾年，退休人員數(shù)量多于新入廠人員，自有職工的檢修隊(duì)伍數(shù)量逐年在減少，于是開始啟用協(xié)議工。
經(jīng)過不斷摸索，為了留住人才，通過勞務(wù)派遣公司引進(jìn)并培養(yǎng)了一批年輕的協(xié)議工，定位為輔助檢修工人，并提出施工人員1+1概念：人力配備1+1要大于2的概念，即：正式工與輔助檢修工在優(yōu)勢(shì)上要形成互補(bǔ)，一個(gè)正式工帶領(lǐng)一名輔助檢修工工作要高于從前兩個(gè)人的效率。他們?cè)跈z修工作中起到了重要的作用，緩解了檢修勞動(dòng)力不足和人員年齡老化的問題。輔助檢修工的培訓(xùn)納入企業(yè)培訓(xùn)管理體系，參加所在班組日常培訓(xùn)管理，崗位資質(zhì)和培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)與正式職工一樣，由主管部門定期組織檢查。
4.結(jié)語
總而言之，電力企業(yè)檢修工作的專業(yè)性要求較高，對(duì)檢修人員也提出了較高的要求，要求他們不僅要能夠掌握基本的專業(yè)知識(shí)，而且能夠根據(jù)實(shí)際情況解決實(shí)際問題。電力企業(yè)檢修員工培訓(xùn)顯得非常重要。電力企業(yè)檢修員工培訓(xùn)管理主要包括對(duì)新員工的培訓(xùn)、在崗人員培訓(xùn)以及協(xié)議工培訓(xùn)，這不僅是提高檢修人員專業(yè)素質(zhì)的一個(gè)有效措施，而且也是留住人才的一個(gè)有效方法。
參考文獻(xiàn)：
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論述企業(yè)全員培訓(xùn)規(guī)劃的管理論文 篇11
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步，企業(yè)也在很大程度上取得了飛速的發(fā)展，在發(fā)展的同時(shí)，很多企業(yè)的管理理念也發(fā)生了一定的變化。在當(dāng)今激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，企業(yè)逐漸都意識(shí)到了工商管理的培訓(xùn)對(duì)整個(gè)企業(yè)的重要性，但是盲目的制定培訓(xùn)計(jì)劃和方案只能起到適得其反的作用，因此本文對(duì)企業(yè)的管理培訓(xùn)進(jìn)行了分析，提出了一些可行性的培訓(xùn)意見和建議，希望對(duì)提高企業(yè)的管理水平能夠有所幫助。
一、加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)的意義
工商管理培訓(xùn)指的是通過學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，提高管理人員在工作崗位中通過運(yùn)用各項(xiàng)知識(shí)的能力，來加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的水平和能力。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升，是和企業(yè)管理水平的提高離不開的。一般來說，企業(yè)管理水平的競(jìng)爭(zhēng)，就是管理人員自身素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，因此在現(xiàn)階段我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大力發(fā)展的前提和背景下，工商管理的培訓(xùn)就有著十分重大的意義。
由于我國(guó)大部分的企業(yè)管理人員學(xué)歷情況總體屬于偏低的水平，因此專業(yè)技能的掌握不是很全面。通過工商管理的培訓(xùn)，可以更好的加強(qiáng)管理人員的專業(yè)技能和相關(guān)的管理知識(shí)的培訓(xùn)，更好的完善自身的管理水平和能力。同時(shí)為了更好的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和需求，我們也要緊緊跟上時(shí)代的步伐，加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)的力度，不斷地培養(yǎng)出高學(xué)歷、高素質(zhì)、高水平的三高管理人才，更好的適應(yīng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
二、現(xiàn)階段工商管理培訓(xùn)中存在的問題
企業(yè)的重視力度不夠。一些企業(yè)沒有認(rèn)識(shí)到工商管理培訓(xùn)的重要性，忽視了系統(tǒng)的培訓(xùn)，因此對(duì)培訓(xùn)的重視程度還不夠，在—定程度上制約了企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
培訓(xùn)的師資力量相對(duì)薄弱，一些企業(yè)沒有組建高素質(zhì)的專業(yè)培訓(xùn)隊(duì)伍，因此即便是經(jīng)常開展培訓(xùn)也得不到明顯的效果，因?yàn)榕嘤?xùn)的整體師資力量還相對(duì)比較薄弱，一些培訓(xùn)教師缺乏相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且整體的學(xué)歷還比較低，因此培訓(xùn)起來效果很不好。培訓(xùn)方式比較單一。現(xiàn)階段我國(guó)的培訓(xùn)形式往往比較單一，培訓(xùn)的形式和內(nèi)容上創(chuàng)新和進(jìn)步，因此也難以取得良好的培訓(xùn)成果。
考核方式落后。工商管理的培訓(xùn)和在學(xué)校的考核模式基本上沒有太大的區(qū)別，以筆試為主，但是這種考核方式存在著很大的問題，最后變成培訓(xùn)是為了應(yīng)對(duì)考試，違背了最初培訓(xùn)的意義。
三、加強(qiáng)管理人員的工商管理培訓(xùn)
�。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變思想，提高對(duì)工商管理的重視程度
想要更好的加強(qiáng)工商管理的培訓(xùn)，首先要做到端正思想，從企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)到員工都要正確的認(rèn)識(shí)到工商管理培訓(xùn)的重要性，樹立正確的思想觀念。加強(qiáng)培訓(xùn)意識(shí)，從整個(gè)企業(yè)的內(nèi)部出發(fā)，把工商管理培訓(xùn)的意義灌輸?shù)矫總�(gè)人的思想當(dāng)中去，提高大家對(duì)工商管理的重視程度。企業(yè)同時(shí)也要把工商管理的培訓(xùn)當(dāng)做一項(xiàng)投資，通過加強(qiáng)培訓(xùn)，從根本上提高人的思想觀念，挖掘人的潛能和水平，從而提升企業(yè)的管理水平。
�。ǘ┰鰪�(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)
加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)的總體質(zhì)量適合師資水平有著重要聯(lián)系的==想要更好的提升師資水平，就要建立嚴(yán)格的資格認(rèn)證體系，對(duì)于申請(qǐng)工商管理的教師必須有一個(gè)也弄個(gè)的認(rèn)證過程。對(duì)教師的綜合能力和培訓(xùn)水平進(jìn)行嚴(yán)格的考察和評(píng)估，定期組織教師參加集體培訓(xùn)，鞏固教師的水平和能力，這樣教師才能更好的進(jìn)行培訓(xùn)工作的開展。與此同時(shí)，也要加強(qiáng)駕駛的責(zé)任感，對(duì)培訓(xùn)的企業(yè)和對(duì)象要高度負(fù)責(zé)，為更好的開展工商管理培訓(xùn)提供有力的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)保障。
�。ㄈ┥罨母锓绞胶团嘤�(xùn)內(nèi)容
一般來講，工商管理的培訓(xùn)工作有著一定的難度。因此現(xiàn)代化的企業(yè)要向多元化和現(xiàn)代化的培訓(xùn)方式相結(jié)合，理論和實(shí)際要一致，著重確立培訓(xùn)的內(nèi)容和相對(duì)靈活的培訓(xùn)方式，讓人接受起來更加適應(yīng)，有針對(duì)性、有現(xiàn)實(shí)意義的培訓(xùn)內(nèi)容會(huì)更適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和企業(yè)的培訓(xùn)需求。所以要求教師在進(jìn)行培訓(xùn)的過程中，也要不斷地隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步相應(yīng)的調(diào)整培訓(xùn)的方式和內(nèi)容，做到培訓(xùn)的內(nèi)容時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn)，培訓(xùn)更加專業(yè)化。
四、結(jié)束語
通過上述的分析和研究，我們可以看到工商管理培訓(xùn)的重要意義和對(duì)企業(yè)發(fā)展帶來的好處。不僅可以提升企業(yè)的管理水平，還能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，加強(qiáng)國(guó)家體制的轉(zhuǎn)變腳步，所以我們說工商管理管理培訓(xùn)的意義十分重大。通過分析，文章中也提到了一些可行性的建議和改進(jìn)的方式，希望對(duì)今后企業(yè)的發(fā)展能夠有幫助的作用，更好的幫助企業(yè)優(yōu)化自身的管理水平，在社會(huì)的進(jìn)步中，不斷發(fā)展和進(jìn)步。
論述企業(yè)全員培訓(xùn)規(guī)劃的管理論文 篇12
摘 要：中小企業(yè)人力資源培訓(xùn)是增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化以及社會(huì)發(fā)展的重要途徑。探討我國(guó)中小企業(yè)人力資源的現(xiàn)狀、現(xiàn)存問題及其成因，提出相關(guān)的對(duì)策建議，以期能對(duì)我國(guó)中小企業(yè)人力資源培訓(xùn)工作有所裨益。
關(guān)鍵詞：中小企業(yè);員工培訓(xùn);人力資源
一、員工培訓(xùn)概述
員工培訓(xùn)是指任何用來發(fā)展員工的知識(shí)、技巧、行為和態(tài)度，以有助于達(dá)到組織目標(biāo)的系統(tǒng)過程。具體講就是企業(yè)根據(jù)實(shí)際工作的需要，為了使員工獲得和改進(jìn)與工作有關(guān)的知識(shí)、技能、動(dòng)機(jī)、態(tài)度和行為，以提高勞動(dòng)者的素質(zhì)和能力，進(jìn)而提高其工作績(jī)效，而對(duì)其實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。
二、我國(guó)中小企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題
1.中小企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)重視不足，投資不足。目前我國(guó)很多中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者在員工培訓(xùn)方面投入很少，他們認(rèn)為員工培訓(xùn)是一項(xiàng)“不經(jīng)濟(jì)”的投資行為。目前我國(guó)中小企業(yè)人才流失率較高，使不少中小企業(yè)降低了對(duì)員工的信任，對(duì)員工只重視使用，不重視培養(yǎng)。
2.中小企業(yè)不注重培訓(xùn)的需求分析。培訓(xùn)需求分析是指通過對(duì)企業(yè)及其員工的目標(biāo)、技能、知識(shí)等方面進(jìn)行系統(tǒng)的鑒別與分析，尋找員工現(xiàn)有狀況與應(yīng)有狀況的差距，以確定是否需要培訓(xùn)及培訓(xùn)內(nèi)容的一系列活動(dòng)過程。我國(guó)中小企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)往往是為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，不進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，培訓(xùn)只是流于形式，達(dá)不到預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)。
3.中小企業(yè)人力資源管理者自身素質(zhì)低下。培訓(xùn)人員包括培訓(xùn)部門領(lǐng)導(dǎo)人、培訓(xùn)管理人員及培訓(xùn)教師。培訓(xùn)人員的素質(zhì)在一定程度上決定了培訓(xùn)開發(fā)的成功與否，因此，企業(yè)要選擇具有較高素質(zhì)的培訓(xùn)人員對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。
4.中小企業(yè)培訓(xùn)制度體系不完善。目前中國(guó)絕大多數(shù)企業(yè)還沒有完善的培訓(xùn)體系。在企業(yè)的培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)方面，還有接近一半的企業(yè)沒有自己的培訓(xùn)部門;在培訓(xùn)制度方面，大多數(shù)企業(yè)的培訓(xùn)制度只是流于形式;在培訓(xùn)需求方面，很少有企業(yè)進(jìn)行規(guī)范合理的培訓(xùn)需求分析。
5.培訓(xùn)結(jié)果缺乏評(píng)估，缺乏配套的激勵(lì)制度。培訓(xùn)效果的評(píng)估是企業(yè)培訓(xùn)工作中的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，整個(gè)培訓(xùn)體系的成功運(yùn)作依賴于科學(xué)的考核評(píng)估機(jī)制。我國(guó)中小企業(yè)不重視培訓(xùn)結(jié)果的評(píng)估和反饋，往往是培訓(xùn)一完就結(jié)束了，對(duì)培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)僅限于培訓(xùn)過程，而不是在實(shí)際工作中進(jìn)行評(píng)價(jià)檢驗(yàn)，造成了培訓(xùn)與實(shí)際工作的脫節(jié)。
三、中小企業(yè)員工培訓(xùn)的對(duì)策
1.轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念，增加培訓(xùn)投入。企業(yè)應(yīng)該正確看待培訓(xùn)的地位和作用，重視員工培訓(xùn)。培訓(xùn)是對(duì)人力資源這一核心力量進(jìn)行開發(fā)進(jìn)行的投入，屬于企業(yè)的間接投資，高素質(zhì)的培訓(xùn)，能夠給企業(yè)帶來豐厚的回報(bào)。
2.明確培訓(xùn)目的，進(jìn)行培訓(xùn)需求分析。培訓(xùn)之前，首先要明確為什么做培訓(xùn)，是要改善績(jī)效還是要學(xué)習(xí)“充電”，再區(qū)分所要培訓(xùn)的課程是知識(shí)方面的、態(tài)度方面的還是技能方面的，然后進(jìn)行需求分析。往往員工自己想?yún)⒓拥呐嘤?xùn)跟企業(yè)希望他參加的培訓(xùn)會(huì)存在不小的差別，員工會(huì)更多地考慮自我綜合能力的提升，與工作目標(biāo)的完成并不一定有直接聯(lián)系。
3.加強(qiáng)對(duì)人力資源管理部門人員的培訓(xùn)。中小企業(yè)應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)人事管理的模式，對(duì)人力資源管理部門人員，特別是人力資源部門主管，進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)。中小企業(yè)由于人力比較薄弱，要引進(jìn)高水平甚至是合格的人力資源專業(yè)人員都較困難。所以，較可行的辦法就是由中小企業(yè)自身進(jìn)行內(nèi)部培養(yǎng)，可以采用各種形式的內(nèi)訓(xùn)，提高中小企業(yè)人力資源專業(yè)人員的工作水平，盡快使企業(yè)的人力資源管理走上科學(xué)發(fā)展的道路。
4.建立有效的培訓(xùn)計(jì)劃。不少企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)足夠重視，但卻頗具盲目性，缺乏連貫性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性，這樣就存在各種問題。因而，要使培訓(xùn)工作高效率，就需要制定一個(gè)有效的培訓(xùn)計(jì)劃。
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