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高校讀者網格情況下閱讀取向及電子資源使用分析與對策
[摘 要]常州工程職業技術學院圖書館于2015年6月進行了“2015圖書館讀者問卷調查”。其主要目的是了解讀者對圖書館的閱讀取向和電子資源的使用情況，以及培訓方式的融和度。通過調查和分析，為圖書館的資源建設和讀者服務工作的改進提供依據。
[關鍵詞]高校圖書館;閱讀取向;電子資源
一、前 言
1.1 研究意義
高職院校圖書館的主要任務在于以有限的資源最大限度地滿足讀者需求。只有了解讀者的閱讀取向，以及館內資源的使用方向、使用頻率、使用結果，才能針對性地進行資源建設，更好地發揮圖書館的作用，體現其構建和諧校園文化節的價值和地位。
1.2 研究內容
調查內容涉及讀者的閱讀目的、閱讀習慣、閱讀傾向、性格愛好分析以及他們對當前圖書館電子資源、館藏建設等工作的意見和建議。
二、讀者調查的基本情況
2.1 調查方法
本次調查共抽取四個不同專業，不同年級的學生讀者作為研究方向。四個班級分別為國際商務1413、電子1421、信息1311、造價1511。通過匯文服務系統中了解四個班的閱讀數據：其中一年級借閱人次為5，借閱冊數為5;二年級兩個班借閱人次分別為45、36，借閱冊數556、437;三年級借閱人次20，冊數93。數據顯示，一年級的讀者進館較少，二年級最多使用頻率也最高，三年級面臨畢業壓力人員借閱情況一般。
2.2 調查問卷的發放、回收，數據分析
本次調查共發放調查卷170份，回收160份，其中工科105人，文科55人，男生63人，女生97人。
如表1，通過數據得出結論，62.5%的讀者愛好旅游，而閱讀只占23.13%，愛好寫作和電腦游戲的人更少。
表1 讀者愛好分析
旅 游 閱 讀 寫 作 電腦游戲 樣本總數
100 37 3 10 160
62.5% 23.13% 1.88% 6.25%
如表2，讀者到館頻率一月一次的占73.13%，說明讀者對于圖書館的依賴程度雖然不夠強烈但是到館的現象較為平均。
表2 到館頻率分析
一周一到兩次 一月一次 一學期一次 樣本總數
27 117 16 160
16.88% 73.13% 10%
表3 了解電子資源方式的分析
圖書館主頁 數字資源 圖書館培訓 咨詢工作人員 同學朋友 樣本總數
50 57 4 8 31 160
31.25% 35.63 2.50% 5% 19.38%
如表3，讀者主要是通過數字資源的傳送來了解圖書館電子資源，包括匯文、微信等方式占35.63%，圖書館主頁僅次于第一種方式，而通過人人相傳的方式也比較主流，占有19.38%。
如表4，讀者對電子資源的更捷性使用主要體現在檢索方便上占41.88%，而學科相關占33.75%，說明讀者對專業領域有不同的要求，對不同專業電子資源的需求也不一樣，而圖書館的更新和內容前沿占總比的情況不容樂觀。
表4 喜歡電子資源的原因分析
學科相關 更新及時 檢索方便 內容前沿 樣本總數
54 20 67 19 160
33.75% 12.50% 41.88% 11.88%
三、讀者調查結果與對策
在四個班的整體調研中，發現讀者70%來自農村，女生多于男生，熱愛生活喜歡旅游和運動，這些同學現在是我院的主流，他們熱愛網絡，喜好電子資源，對專業類科目的要求也較高，我們應從不同的專業的紙質和電子資源入手，提高服務的全面性，針對性讓讀者全面、直觀地了解圖書館館情。
第一，加強網絡建設源的權利，并進一步提高電子期刊資源的利用率。
第二，重視對讀者的宣傳與培訓大迫切任務。在您希望用什么方式進行培訓時，“將講座內容上網”和“微信定期推送”分別占42.50%和31.25%，說明讀者對培訓內容的直接獲得有明顯的趨向，而我館更應注重此項工作的展開，從新生入館開始到后期長效的網絡推送是取得優質培訓的關鍵。
第三，多途徑宣傳、靈活的培訓方式、提供多途徑的電子期刊入口。
第四，努力提高館員素質。大數據時代，讀者對網絡的使用頻率極高，對館員來說自身需先掌握各種與圖書館相關軟件知識，熟悉各種資源的檢索，網絡軟件的滲透互動，都是現代館員必須擁有的技能，只有與時俱進，才能切合年輕讀者的心理，更好地開展服務。
四、結 語
圖書館服務是一種綜合性的服務體系，我們要利用這個重要場所培養大學生的綜合素質和能力，積極探索、不斷創新、勇于實踐，這是每個圖書館工作者應該肩負起的歷史使命。
參考文獻：
[1]葉琦.高校圖書館電子期刊資源利用現狀與對策[J].圖書館學研究，2007(6).
[2]張軍亮，于成杰，孫杰，等.網絡環境下的圖書館讀者調查[J].環境管理干部學院學報，2010(6).
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