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關于中職院校數學教育教學的論文
1.現在中職院校數學教育教學存在的不足
1.1老師在教學過程中忽視了思路的灌輸
在現代的教學的方法中，大多數老師會利用現代的多媒體以及現代先進科技去進行教學的，在課堂上他們會選擇讓學生看著這些的大屏幕，而忽視了對學生進行思路以及解題方法的傳授，導致一些理解能力和接受能力較差的學生會很難以理解這結果是如何來的，以致影響以后的數學的學習。這樣，就會導致學生在迷茫中學習，而不知道自己該怎么樣對這些題目進行消化。這樣在他們做題或者是考試的時候就會緊張，所以，這些都會導致學生對數學漸漸失去興趣，極大的影響教學的進行。
1.2學生的開始基礎太差，對數學沒有太大的激情
數學是個連貫性非常強的一門學科，對于一個數學題，如果要解出來的話，你不能夠犯一點錯誤，每一步都要通過邏輯的分析，一步步的進行解析。在你入學時候，你就開始進入了數學的區域，進入了這個領域，哪你就應該把所有的學的都串聯起來，數學的每一個知識點，即使是很小的，以后在解題過程中，將會遇到這種類型的題目，如果你不知道這個知識點，你就可能沒有辦法去解出這個題目。所以，數學講究一個基礎的問題，也要求你有一定的邏輯思維，然后投入到解題中。
2.提高中職數學教育教學質量的途徑和手段
2.1在課堂上不斷提高教師和學生的互動和交流
在課堂上，學生和教師應該不斷的加強交流，這樣可以拉近學生和教師之間的距離數學是們理解性的學科，如果學生有不懂的可以直接去問老師，這樣可以讓學生在白天上課時候沒有聽懂的知識點，在這個時候能夠得到解決。因此，這樣能夠讓學生更好的理解知識點，加強對知識點的灌輸和連串。這樣，有利于學生對課堂知識的消化，以及讓學生和老師很好的進行溝通和相互的理解，也可以讓學生學習到老師的解題方法。這是個很好的方法去學習數學，不僅僅是數學，其他學科也可以多問，提高自己的解題能力。
2.2學生應該多加強題目方面的練習
數學是個動手能力強的學科，它要求你算，畫，寫下解題思路，所以學生可以在不斷地進行題目訓練中慢慢的領悟當中的解題思路，用自己的悟性悟理解這個的題目的思路。有時候你會發現，如果你看著這個題目，你覺得你自己會寫，但真正要你寫下來答案下來的時候，你會知道，題目不是你想象中的那么容易。它需要你縝密的計算，需要你足夠的分析能力，而這些都可以在你不斷的練習中去慢慢的訓練自己。所以，到時候你就只要看到這個題目，你就會知道這個題目的解題思路是什么。因為是數學題目萬變不離其中，你只要知道這種類型的解題，你就可以解決這一類型的題目。
2.3開展一些有關數學的知識競賽
一般而言，數學主要比賽形式還是以做題為主，因為數學的理論性感念都要穿插到做題當中去，所以，舉行比賽是很好的辦法。在比賽中，本著重在參與的原則，基礎好的同學可以在比賽中找到自己的不足，找到自己的缺陷所在，以后可以往這方面加強。對于基礎比較差一點的同學，他會發現自己要學習的地方還有很多，可以找到與別人的差距，激勵自己的斗志，努力學習，以后再慢慢的超越別人。所以，這是個很好的辦法，既能鍛煉自己，又能知道自己以后的努力方向，所以，可以去嘗試在這方面的訓練。
3.結語
在數學的學習過程中，我們重在一個學習和訓練的過程，只有加強學習和訓練，學習數學的技巧以及解題方式就會在不斷的提高，當你拿到一個題目的時候就會在腦海中出現，這就是你學習數學的最高境界，當你學進去之后，你后發現，數學是一個能夠讓你靜下心來，讓你徜徉在學習的海洋里。當然，學習理論的最終目的是為了能夠更好的應用，我們也知道，在我們的現實生活中，數學的運用是很廣泛的，只有把書本上的東西學好，我們才能夠更好的投身于運用當中。讓學生在學習過程中，多去了解自己所學的知識在將來的數學運用中是在哪些方面，這樣才會有針對性的去學習和在實踐中磨練自己。所以，我們一定要重視數學的學習，讓自己的頭腦得到不斷的開發，不斷地提升我們的實踐能力。
作者:xx 單位:xx
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