1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 土木工程施工教學方式研究論文

        時間:2024-07-30 10:10:15 土木工程畢業論文 我要投稿
        • 相關推薦

        土木工程施工教學方式研究論文

          通過對學院教師的聽課,和在校生交流,以及對已經畢業的學生工作情況的調查,我大致了解了我校學生在學習中和工作后面臨的困難和壓力,由此,我對我校施工課程存在的問題進行了歸納總結,具體內容如下:

        土木工程施工教學方式研究論文

          1)專業授課教師和學生學習主動性不高。土木工程施工課程是土木工程專業的主干課程之一,課程內容涉及面廣,在教學中我也發現,很多其他課程的專業課教師在授課中理論聯系實際較少[1],授課教師實踐經驗薄弱,未能與后續的專業課程進行很好的銜接,導致后續專業課程教師的授課內容難度加大,課程學時壓縮后,對于教師授課能力要求提高,怎么講好課程,激發學生的學習興趣。

          2)教學手段改變了,但教學內容的含金量不夠,F在很多專業課的授課都采用多媒體授課,但很多教師的幻燈片的內容、知識仍然很多是教材內容的簡化,幻燈片中的工程圖片和工程視頻范例較少,授課效果較為枯燥,若要有好的效果[2],必須改善授課用幻燈片的內容質量。

          3)教師、學生與專業教師、工程單位的同行缺少交流。教師、學生在學習過程中,過于依賴教材,對于工程規范和工程圖集的學習投入的時間比較少,理論教學中只是講述書本內容,不僅無法吸引學生的學習興趣,而且學生很難想象出工程實際情況,由于缺少與同行的交流,授課中的重點內容和一般內容,分別不是很大。

          4)學院的實踐平臺薄弱,學生的動手能力較弱。學院的實驗平臺薄弱,學生動手機會少,課程中很多施工中的要點,由于沒有實踐平臺,由于缺少實踐,施工中的質量控制要點理解認識深度不夠,在實習中,由于安全考慮,施工單位一般不允許學生動手參與到施工中,導致學生的動手能力較弱。

          5)學生的思維缺少引導,學習比較盲目。學生在學習中對于理論知識的學習不夠重視,過于依賴授課教師的講解,使得學生的思維和眼界未能得到拓展,也很少思考對所學專業知識在實踐中的應用,只是被動的接收教師的講解。學生在學校也很少與校外交流,對自己專業的認識不夠全面,對行業的發展也比較陌生,不知道自己今后干什么,在學校學什么,怎么去學習,缺少方向感,學習具有一定的盲目性。以上五個方面的問題集中反映了我院教師和學生存在的現狀。

          針對以上問題,經過思考、分析、做了一定的總結歸納來解決我院該課程在授課中存在的問題,具體有以下幾方面:

          1)加強教師和學生對專業知識系統學習的思想教育和引導。由于目前學院師資緊缺,授課任務重,教師和學生缺少學習和拓寬知識的時間,基于以上困難,學院應從思想上對教師和學生進行積極的教育,引導教師和學生利用業余時間多進行專業知識學習,學院應鼓勵教師參加一些“工程師系列”的考試和培訓,為教師和學生能夠參加這些考試留出必要的時間,只有教師進步了,專業知識豐富了,才能對學生進行引導和教育,真正實現“學高為師”“師者,傳道,授業,解惑”。

          2)加強教師授課材料的準備工作,提高授課材料的含金量,F在我校教師基本都采用多媒體授課,多媒體課件內容的質量參差不齊。教師對于課件內容的準備不夠充分,有些內容都已過時,由于時間少,任務重,對內容的更新投入時間較少,有些幻燈片文字較多,缺少圖片和視頻,內容較為枯燥,無法吸引學生的學習興趣,教師授課中僅靠講解,無法達到更好的效果。對此,教師應對授課材料進行精心的搜集、編排,時間少,可以吸納一些積極主動地學生參與進來,對幻燈片的內容進行更新,從而提高授課材料的含金量。

          3)為教師、學生和工程單位創造交流的機會。目前,由于施工單位在施工過程中對于安全和質量控制嚴格,在實習過程中,時間過于短暫,學生很難參與到施工中,為此,教師和學生對于施工中的質量控制要點、施工要點的講解、學習,認識不深刻[3]。針對這一問題,我認為,應該鼓勵教師去工程單位鍛煉,至少完整的參與一個工程項目的始終,使授課教師對于工程實踐有一個系統的認識,促進教師對于相關課程的整體認識,而不是將眼光只放在自己教的一門課中。

          4)加強學院的實踐平臺的建設,為學生創造更多的動手機會。對于學生的實踐,學院應該建設一些能夠使學生進行動手訓練的平臺,加大和完善實驗室和實習基地的建設,以及實驗員的培養。對于一些簡單工序的施工,學院可以準備一些必要的建筑材料和施工機具,由教師或實驗員現場給學生演示施工的工藝及方法,介紹施工質量控制的要點及質量驗收規范的規定,也可讓學生參與到其中,既可鍛煉學生的動手能力[4],也使學生對于施工知識有一個感性的認識。

          5)拓寬學院與外部環境的交流范圍,貫徹“兩多”的思路。我院培養的學生為當地基礎建設發展做出了突出貢獻,加深了我校與周邊企事業單位的關系[5]。正因為如此,我院應該多走出去,了解一下周邊的單位都在做什么,需要什么,根據社會的發展需要,隨時的完善學院的發展思路和建設思路。不能只是走出去了,僅僅是走出去了,回來后什么也沒改變,這樣也不行,而應該多帶回來一些外邊單位好的思想,好的成績,好的成果,讓教師和學生感覺到自己和外界是有交流的,時刻都可以讓我們找到方向,知道自己今后朝哪些方面發展努力。比如施工當中,現在工程中很多新技術、新材料、新的施工驗收標準已運用的很多,而教學的教材中的內容大都比較過時,所以和外界比較,我們就處于落后的位置了,學生學習沒有興趣,老師與外界交流也感覺跟不上社會的發展,沒有起到大學的領先作用[6]。所以對于教師和學生都應該以“多走出去,多帶回來”的思路來認識社會。

          以上是我通過多年對于土木工程施工課程教學中,以及自己在與施工企業交往過程中,對于高校在課堂教學和實踐教學當中一些思考和總結,通過總結,希望能夠與同行交流學習,也希望對于我院今后的教育質量能更上一個臺階,為當地的發展培養更多更好的人才。

        【土木工程施工教學方式研究論文】相關文章:

        高中物理教學方式方法研究論文11-21

        動畫互動式教育方式研究論文12-04

        土木工程施工管理過程中的質量控制研究論文04-24

        電氣工程施工管理研究論文12-02

        淺析土木工程施工管理問題研究11-30

        土木工程施工管理論文05-27

        (精選)土木工程施工管理論文07-06

        土木工程施工管理論文07-05

        口語交際教學方式研究開題報告12-10

        新課標下音樂教學德育方式研究05-07

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>