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舞蹈賞析經(jīng)典論文
高中舞蹈漯程與九年義務(wù)教育階段的藝術(shù)課程相鏈接，黽高中階段實(shí)施美育救育的重要途徑。下面是小編為大家整理的關(guān)于舞蹈賞析的經(jīng)典論文，歡迎大家的閱讀。
【摘 要】
舞蹈賞析，是人們觀看舞蹈演出時(shí)，所產(chǎn)生的一種感受和聯(lián)想，是對(duì)舞蹈的觸覺、體會(huì)和理解的整個(gè)全過程，也是對(duì)舞蹈評(píng)價(jià)的經(jīng)過，它本質(zhì)上是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)。舞蹈的賞析主要分為欣賞和分析兩大部分，欣賞是基礎(chǔ)，它是進(jìn)行分析的基礎(chǔ)，而舞蹈的分析則是深入了解和重點(diǎn)認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵，前者是對(duì)舞蹈作品表層的認(rèn)識(shí)，而后者則是對(duì)舞蹈創(chuàng)作以及舞蹈精神和舞蹈內(nèi)涵的探究，過程不一樣，結(jié)果也不相同。
【關(guān)鍵詞】
舞蹈；欣賞
一、什么是舞蹈賞析
舞蹈美指的是，舞蹈作品中以比較完美的舞蹈形式創(chuàng)造出鮮明生動(dòng)的舞蹈形象，表現(xiàn)出人們肯定美好，否定丑惡事物的情感，思想、意志和愿望。舞蹈美離不開人們對(duì)舞蹈作品的審美感受，但是人的主觀感受又必須以客觀存在的舞蹈美為前提，所以我們需要進(jìn)一步研究舞蹈的審美特征。
要了解舞蹈藝術(shù)的審美特征，舞蹈欣賞者要遵循舞蹈的藝術(shù)規(guī)律和審美特征來欣賞舞蹈。要了解舞蹈藝術(shù)在反映生活，塑造人物，傳情達(dá)意方面的特殊表達(dá)方式。觀眾要想欣賞好舞蹈，首先，對(duì)舞蹈藝術(shù)的特征要有所了解。還需要進(jìn)一步了解舞蹈的種類，樣式和各種舞蹈的不同風(fēng)格，舞蹈最常見的樣式有獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞、組舞、音樂舞蹈史詩、舞劇等；經(jīng)常見的種類有民間舞、古典舞、現(xiàn)代舞、芭蕾、現(xiàn)代芭蕾等。在這些不同種類的舞蹈中，由于民族不同，流派不同，其風(fēng)格色彩也各異其趣。如果欣賞者對(duì)不同樣式，不同種類，不同風(fēng)格，不同流派的舞蹈都有較豐富的知識(shí)，那么在欣賞中肯定會(huì)增添更多的樂趣。觀眾在欣賞舞蹈時(shí)，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)注意力高度集中，主體情感高度開放的審美心境；只有注意力高度集中才能從不斷流動(dòng)變化的人體動(dòng)態(tài)中看出究竟；只有主觀情感處于一種積極開放的狀態(tài)，才能迅速地與舞蹈中人物發(fā)生情感共鳴。我們把觀眾在欣賞過程中由冷靜封閉轉(zhuǎn)入熱情感應(yīng)直到身臨其境，感同身受的情緒狀態(tài)稱之為入境。這是舞蹈欣賞過程中主客觀的統(tǒng)一契合，是舞蹈審美的最佳精神狀態(tài)。當(dāng)然，欣賞者能否入境和入境的快慢是由主客觀雙方的條件決定的。
二、如何進(jìn)行舞蹈賞析
我認(rèn)為賞析舞蹈作品應(yīng)當(dāng)把“賞”和“析”分開來解釋，從藝術(shù)欣賞的角度上看，舞蹈賞析可以分為“欣賞”和“分析”兩個(gè)方面。
《歲月如歌》這個(gè)舞蹈是我在大二時(shí)學(xué)習(xí)的舞蹈劇目，這個(gè)舞蹈所講訴的是一群跳舞的孩子們?nèi)绾吸c(diǎn)滴地去奮斗，艱難求學(xué)，團(tuán)結(jié)相助的過程.伴隨著舒緩音調(diào)充訴其中的快樂和痛苦，大部分是痛苦而又不甘退縮地堅(jiān)持，向著更美好的目標(biāo)前進(jìn).大家總是默默無聲的承受著，承受著一起悲哀與快樂；也總是默默無聲的堅(jiān)定著，堅(jiān)定著自己的信念與希望。慢慢的，一個(gè)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)大了，也成熟了！舞蹈藝術(shù)是表情的藝術(shù)，無論舞蹈家采用何種舞蹈形式進(jìn)行表演，其本意都在于通過對(duì)特定生活內(nèi)容的表述，抒發(fā)出舞蹈家喜、怒、哀、樂之情，并使欣賞者在審美中為之動(dòng)情，進(jìn)而受到思想上的陶冶和感染.因此舞蹈藝術(shù)的功能在于以情動(dòng)人.那么，從舞蹈家內(nèi)心之情，外化為具體可見的形象，再通過表現(xiàn)出的情感，喚起觀眾的共鳴。這樣一個(gè)藝術(shù)傳達(dá)過程，必須以情帶舞，以舞傳情，進(jìn)而達(dá)到情景交融，引人入勝。
一個(gè)舞蹈演員除了具有舞蹈基本能力和舞蹈技巧能力外，還應(yīng)當(dāng)有藝術(shù)創(chuàng)造力、藝術(shù)表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力，集中一點(diǎn)，就是要具有在熟練技巧能力基礎(chǔ)上的舞蹈藝術(shù)的獨(dú)創(chuàng)性.獨(dú)創(chuàng)性是舞蹈藝術(shù)美的靈魂.有無獨(dú)創(chuàng)性往往是區(qū)別一位普通舞者或者一位舞蹈表演家的尺度所在.舞蹈演員在舞蹈藝術(shù)的時(shí)間和空間中，以自身的不斷流動(dòng)的人體動(dòng)作姿態(tài)和表情，按照舞蹈編導(dǎo)的藝術(shù)構(gòu)思和.具體編排進(jìn)行二度創(chuàng)造，塑造藝術(shù)形象，完成舞蹈作品創(chuàng)作的全過程.舞蹈表演的物質(zhì)材料是演員的身體，基本手段是由舞蹈動(dòng)作組成的舞蹈語言.任務(wù)是通過舞蹈語言，綜合音樂、舞臺(tái)美術(shù)等手段，表現(xiàn)作品的主題內(nèi)容，抒發(fā)人物的內(nèi)心情感，描繪.人物的性格，塑造鮮明生動(dòng)的舞蹈形象。
所以我認(rèn)為中國舞蹈表演的規(guī)律和特點(diǎn)可以概括為：以情帶舞，以舞傳情；動(dòng)而合度，形變神真；技藝結(jié)合，引人入勝；風(fēng)采獨(dú)具、意韻長(zhǎng)存。
三、我對(duì)舞蹈賞析的認(rèn)識(shí)
千百年來舞蹈藝術(shù)發(fā)展的獨(dú)特道路和人們對(duì)于這門藝術(shù)形式形成的相對(duì)穩(wěn)定的審美要求表明，舞蹈是一種技藝性很強(qiáng)的表演藝術(shù)形式，所以當(dāng)一個(gè)舞蹈開始時(shí)，觀念總是從觀舞蹈品技開始，看看演員跳得怎么樣，有多高的技巧，甚至演員的形體如何，漂亮不漂亮等等。這可以說開始進(jìn)入舞蹈欣賞的第一個(gè)層次，繼而欣賞者被舞蹈所吸引，審美心境也漸漸由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，穩(wěn)定地密切注視著舞臺(tái)上舞蹈家的各種動(dòng)作發(fā)出的信息和表達(dá)出的情感。漸漸地欣賞者從反復(fù)出現(xiàn)，不斷更替，相互連接的各種形態(tài)中看到了人物，事件，情感的發(fā)展和變化，這可以說是進(jìn)入了舞蹈欣賞的第二個(gè)層次。這時(shí)，欣賞者被舞蹈美聽激動(dòng)引爆的情感和形象思維開始向理性思維趨進(jìn)并與之結(jié)合，并對(duì)剛才那一幕幕美的圖景，情的浪花進(jìn)行總體觀照，領(lǐng)悟到一種由有盡之形包蘊(yùn)著的無盡的情意，這豐富的意蘊(yùn)使精神世界得到了前所未有的充實(shí)。至此完成了一次完整的審美活動(dòng)，達(dá)到了舞蹈欣賞的第四個(gè)層次，也是最高的層次。
四、結(jié)語
以上這段對(duì)舞蹈審美過程的描述，遠(yuǎn)非自然形態(tài)的復(fù)寫。事實(shí)上，現(xiàn)實(shí)生活中的舞蹈欣賞活動(dòng)，常常并不是完整而有序的，而是零散混亂的，思維過程也常常是感性活動(dòng)和理性活動(dòng)相交織、興味、想像、神性、思考、頓悟都是交織在一起的，這里只是為了說明問題的方便才作了條理化的歸納和概括。
總之，舞蹈的賞析過程不但是舞蹈演員全面認(rèn)識(shí)舞蹈的過程，同時(shí)也是觀眾在接受舞蹈的過程，它從表演、情感、內(nèi)涵三方面對(duì)舞蹈本身進(jìn)行分析和鑒定，從而不但能夠提高舞蹈演員在舞蹈表演和創(chuàng)作上的綜合素質(zhì)，也可以在一定層面上加強(qiáng)觀眾和舞蹈評(píng)論者的藝術(shù)鑒賞功底和鑒賞能力，他們是相輔相成，不可缺少的。舞蹈的發(fā)展是一個(gè)永無止境的過程，同樣舞蹈的賞析也是在這樣的過程中不斷的發(fā)展的，因此，我們有理由相信，無論舞蹈如何發(fā)展，只要我們把握住舞蹈賞析的主旨和舞蹈賞析的方法，就一定會(huì)對(duì)舞蹈自身的進(jìn)步起到借鑒和推動(dòng)的作用。
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