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淺議企業(yè)工商管理類人才培養(yǎng)
要想充分的發(fā)揮出工商管理人才的優(yōu)勢(shì)，就要不斷的采取各種措施，提高他們的應(yīng)用能力。企業(yè)要根據(jù)自身發(fā)展的情況，制定出科學(xué)合理的培養(yǎng)計(jì)劃，要在企業(yè)中重視人才的培養(yǎng)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部和責(zé)任人要以身作則。
摘要：在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)要想在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，獲得生存和發(fā)展，就要不斷的培養(yǎng)各類人才，特別是工商管理類人才。但是，在企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作過程中，雖然取得一定的成績(jī)，但是依然存在著一系列問題，不能夠?qū)⒆约核鶕碛械闹R(shí)有效全面的應(yīng)用到實(shí)際工作過程中，管理的效果不夠顯著。本文簡(jiǎn)要介紹了人才培養(yǎng)的必要性、原則和在培養(yǎng)中所存在的問題，從而給出相應(yīng)的解決對(duì)策。
關(guān)鍵詞：企業(yè);工商管理;培養(yǎng);對(duì)策
一、引言
在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)加劇的環(huán)境中，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是屬于彼此人才間的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)只有擁有了大量的優(yōu)秀人才，才能夠更好的促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。但是，目前很多企業(yè)的人才，特別是工商管理類人才在應(yīng)用能力培養(yǎng)方面，依然不容樂觀，在實(shí)踐過程中，出現(xiàn)了一系列問題，很多企業(yè)都沒有嚴(yán)格的按照相應(yīng)的方案和原則進(jìn)行，無法充分發(fā)揮員工自身的能力和知識(shí)，從而在一定程度上影響了企業(yè)的發(fā)展。因此，加大對(duì)工商管理類人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)，是十分必要和迫切的，只有這樣，才能夠?yàn)槠髽I(yè)的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
二、人才培養(yǎng)的必要性
1.教育目標(biāo)的需求。
通過教育，來提高國(guó)民綜合素質(zhì)，同時(shí)更好的促進(jìn)就與。因此，在我國(guó)的教育體系中，特別重視培養(yǎng)人才的實(shí)用性，特別是工商管理類方面的人才，要加強(qiáng)對(duì)于人才的培養(yǎng)，從而來滿足教育目標(biāo)的需求。學(xué)生在畢業(yè)之后，進(jìn)而通過自己的真才實(shí)學(xué)和能力，更好的為企業(yè)服務(wù)。
2.市場(chǎng)的需求。
在當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，越來越多的企業(yè)更加注重人才的能力。因此，要想畢業(yè)后，能夠?qū)ふ业綕M意合適的工作，就需要加強(qiáng)對(duì)工商管理人才能力的培養(yǎng)。
3.專業(yè)的需求。
工商管理類專業(yè)和其余專業(yè)有著較大的區(qū)別，其專業(yè)理論知識(shí)特別多，并且很多都具有抽象化，專業(yè)的應(yīng)用性和市場(chǎng)性都是特別強(qiáng)的，因此，要在實(shí)際的教學(xué)過程中，加強(qiáng)理論和實(shí)際之間的臉型，讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中，更好的理解相關(guān)知識(shí)理論，從而提高他們應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的能力。
三、人才培養(yǎng)原則
1.一切為了學(xué)生。
在實(shí)際的教學(xué)過程中，要堅(jiān)持學(xué)生為中心，一切的教學(xué)都要充分的為學(xué)生考慮，要一切為了學(xué)生。要根據(jù)不同學(xué)生的能力進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，建立和完善教學(xué)體系，制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，從而來更好的提高學(xué)生的技能和能力，讓學(xué)生能夠通過所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)更好的解決實(shí)際問題。
2.系統(tǒng)性原則。
企業(yè)對(duì)于工商管理類人才的應(yīng)用能力進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，需要將整體思路的優(yōu)化來作為核心，通過整體性思想來作為指導(dǎo)原則，要在培養(yǎng)體系中，更好的對(duì)現(xiàn)有資源進(jìn)行分配，分工明確，從而來達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目的。在制定培養(yǎng)方案時(shí)，要注重理論和實(shí)踐之間的結(jié)合，科學(xué)全面的提高人才的應(yīng)用能力，促進(jìn)企業(yè)的健康向上發(fā)展。
3.靈活性原則。
企業(yè)要結(jié)合自身的特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展情況，根據(jù)當(dāng)前社會(huì)需求，來制定出科學(xué)合理的培養(yǎng)策略，對(duì)工商管理類人才進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中，要采用靈活多變的方式，讓人才能夠在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，大幅度提升自身的能力。
四、培養(yǎng)過程中，所存在的各種問題
1.目標(biāo)模糊不清。
企業(yè)中的工商管理類人才，往往被企業(yè)定義為管理人才。如此籠統(tǒng)的定義，沒有很好的將企業(yè)應(yīng)用型人才和理論性人才進(jìn)行區(qū)分開來，進(jìn)而導(dǎo)致在后續(xù)工作的開展過程中，面臨眾多困難。在我國(guó)的高等教育事業(yè)中，教育已經(jīng)逐漸的轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃�，工商管理類人才的�?yīng)用能力和企業(yè)需求之間的矛盾日趨激烈，因此，企業(yè)對(duì)于人才定位目標(biāo)模糊不清，必然會(huì)在一定程度上阻礙企業(yè)的快速發(fā)展。
2.課程體系存在著缺陷。
企業(yè)工商管理類的課程體系存在著一定的缺陷。在對(duì)人才培養(yǎng)方式上，缺乏核心力，相關(guān)知識(shí)結(jié)構(gòu)單一。培養(yǎng)過程中，雖然有著一定的實(shí)習(xí)活動(dòng)，但是在操作和設(shè)計(jì)過程中，依然不夠，存在著理論和實(shí)踐相互脫節(jié)的現(xiàn)象，致使相關(guān)人才在應(yīng)用能力方面天生不足。同時(shí)，在對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，過度重視理論知識(shí)，特別是國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理理念等，此種情況所培養(yǎng)出來的人才，只是相關(guān)方面的理論知識(shí)豐富，應(yīng)用能力是很難滿足企業(yè)需求的。
3.創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面較少。
在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，要想不斷的促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展，就需要持續(xù)不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能夠緊跟時(shí)代潮流發(fā)展。但是在實(shí)際過程中，針對(duì)人才的培養(yǎng)只是重視理論知識(shí)，很少進(jìn)行創(chuàng)新能力方面的培養(yǎng)。此種情況，導(dǎo)致了企業(yè)人才無法進(jìn)行創(chuàng)新，無法獲得較大的利潤(rùn)，不利于企業(yè)的發(fā)展。
五、工商管理類人才應(yīng)用能力培養(yǎng)的措施
1.明確人才培養(yǎng)目標(biāo)。
根據(jù)人才培養(yǎng)模式，明確學(xué)術(shù)型和應(yīng)用型兩種，從而企業(yè)來開展有針對(duì)性的培養(yǎng)。針對(duì)理論型管理人才，要在擁有豐富的理論知識(shí)過程中，結(jié)合實(shí)際工作，培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)踐過程中，提高自身所學(xué)專業(yè)理論應(yīng)用的能力。針對(duì)應(yīng)用型的人才，如果沒有豐富的專業(yè)知識(shí)和方法，也很難較好的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，不利于創(chuàng)新，因此，要在人才培養(yǎng)過程中，從意識(shí)上重視理論和實(shí)踐相互結(jié)合的問題，明確人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
2.建立和完善人才培養(yǎng)計(jì)劃。
首先，課程的設(shè)置上要滿足市場(chǎng)需求。根據(jù)企業(yè)不同職能部門的實(shí)際情況，體現(xiàn)出企業(yè)的基本思路和人才培養(yǎng)目標(biāo)。企業(yè)工商管理人才在金融、經(jīng)濟(jì)、稅收和財(cái)政等方面都有著較大的優(yōu)勢(shì)，通過對(duì)相關(guān)課程進(jìn)行整合和簡(jiǎn)化，能夠極大的節(jié)省時(shí)間，提高效率。對(duì)于專業(yè)職能方面的人才，操作和應(yīng)用能力較強(qiáng)，培養(yǎng)過程中，要加強(qiáng)理論知識(shí)和實(shí)踐之間的結(jié)合，不斷的培養(yǎng)合適的人才，滿足市場(chǎng)需求。其次，不同學(xué)科之間的交叉。學(xué)科之間的交叉，是順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)模，對(duì)于工商管理人才的綜合能力提高有著極大的幫助，在提高工商管理人才專業(yè)能力的同時(shí)，推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和技術(shù)之間的發(fā)展。要根據(jù)企業(yè)和市場(chǎng)之間的關(guān)系，實(shí)施學(xué)科交叉，在相關(guān)專業(yè)中進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)而來服務(wù)整個(gè)社會(huì)。最后，系統(tǒng)模塊化的教學(xué)。工商管理人才和企業(yè)之間是緊密相連的，人才的綜合能力提高直接決定了企業(yè)發(fā)展的高度，要建立模塊化的教學(xué)，在教學(xué)過程中，按照不同職能部門和功能進(jìn)行分類，明確不同人才需要在那些方面的提高，進(jìn)而來科學(xué)合理的安排時(shí)間，做到培養(yǎng)計(jì)劃的開放性和兼容性。
3.加大創(chuàng)新力度。
只有不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，才能夠讓企業(yè)永葆生機(jī)和活力。創(chuàng)新，是一個(gè)企業(yè)發(fā)展過程中，所必不可少的。企業(yè)要想快速發(fā)展，就必須進(jìn)行創(chuàng)新。在對(duì)人才培養(yǎng)過程中，要加大創(chuàng)新力度。企業(yè)相關(guān)人員要具有創(chuàng)新意識(shí)，在培訓(xùn)過程中，積極主動(dòng)的采取相關(guān)措施和方法，提高相關(guān)人才的創(chuàng)新能力。在具體的人才培養(yǎng)上，要具有專門的培養(yǎng)體系，采用豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐，不斷探索和改革，積極主動(dòng)的運(yùn)用市場(chǎng)信息和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)來為我所用，探索一個(gè)適合企業(yè)特色的培養(yǎng)體系，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況，制定針對(duì)性的培養(yǎng)計(jì)劃，讓管理人員在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，做到與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代潮流發(fā)展，為企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出具有技術(shù)型和復(fù)合型的人才。
六、結(jié)束語
總之，在當(dāng)前的環(huán)境下，企業(yè)要想生存和發(fā)展，就必然離不開工商管理類人才的聰明才智。要想充分的發(fā)揮出工商管理人才的優(yōu)勢(shì)，就要不斷的采取各種措施，提高他們的應(yīng)用能力。企業(yè)要根據(jù)自身發(fā)展的情況，制定出科學(xué)合理的培養(yǎng)計(jì)劃，要在企業(yè)中重視人才的培養(yǎng)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部和責(zé)任人要以身作則，為人才的培養(yǎng)提供相應(yīng)的環(huán)境、資金和人力等。在人才能力培養(yǎng)過程中，要明確培養(yǎng)目標(biāo)，建立和完善人才培養(yǎng)計(jì)劃，加大創(chuàng)新力度，緊跟時(shí)代潮流發(fā)展，只有這樣，才能夠?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力，促進(jìn)企業(yè)獲得更好的生存和發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中立于不敗之地。
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