計算機論文：初中計算機教學加強德育滲透探析
德育工作非常重要，關系到學生良好品質的形成，關系到學生的成長成才。將德育滲透到學科教學之中是實施德育的好方法。計算機作為一門技術性強、跳躍性大的學科，對學生的吸引力特別大，在計算機教學過程中滲透德育非常必要且效果非常明顯。
一、德育對計算機教學的重要性
教育的目的不僅體現在學習科學文化知識，更重要的是要在學習科學文化知識的過程中學會做人的道理。中學生處于青春期，心理還不成熟，容易受到他人行為習慣的影響，染上不良生活習慣，從而在人生觀和價值觀的形成上產生偏頗。計算機對青少年具有很大的吸引力，有的學生沉迷其中難以自拔，影響學習，造成心理不健康。如果利用好計算機技術，就能為青少年發展提供更多的學習機會，讓其接觸更多的社會知識。因此，初中計算機教學滲透德育就顯得尤為重要。德育的滲透不僅可以提高學生辨別是非的能力，還可以在這一過程中塑造學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。
二、計算機教學過程中德育滲透的不足之處
�。�1）教師沒有足夠重視。教師在課堂教學過程中，一般都是單純地扮演一門學科傳授者的角色，在進行計算機教學中也只是將計算機的知識灌輸給學生，對德育滲透重視程度不夠，忽視了德育滲透在教學過程中的重要性，從而造成德育滲透力度不夠。學生在學習計算機知識的同時，沒有接受到足夠的德育，影響了德育在計算機教學滲透中的效果。
�。�2）教師和學生之間缺乏相互信任和理解。不管是教育機構還是教師本人抑或是學生自己都對于這一點存在很大疏忽和不理解。因而，造成的結果就是教師在教學過程中耐心度不夠，心理準備不足，學生對于教師如此隨性的教學方式存在比較大的認識偏差，簡單來講就是存在既然老師都不重視那我也沒必要重視的心理，造成教師與學生之間關系不和諧，學生對計算機技術的學習也僅僅停留在簡單的知識學習上，德育滲透少之又少。
三、德育滲透的策略
（1）教師要足夠重視。德育滲透需要教師高度重視，更需要教師具有較高的素質。因此，必須對教師進行思想教育，主要向其傳達德育在教學中的重要性，為什么要在計算機教學中進行滲透。通過對教師隊伍進行思想宣傳，從而讓教師把德育滲透工作落到實處，在教學過程中加強德育滲透，完善德育滲透方式，培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。
�。�2）學生要配合教師教學。學生接受計算機知識的直接來源是教師的課堂教學。因此，要想讓學生對教師教學方式支持以及接受德育，教師就必須對課堂教學方式加以改進，從以往生搬硬套、索然無趣的教學方式向幽默有趣、振奮人心的課堂教學方式轉變。例如，在蘇教版初中計算機教材《信息技術》第一章第一節信息及其特征中，教師在引入信息概念時可以這樣導入：同學們，什么是信息？鈴聲響起，可以告訴我們上課或者下課，看報紙可以讓我們獲得更多信息。學生聽到教師這樣的導入，就會感到新奇有趣，吸引學生注意力。教師講解應該多和學生互動，聯系一些現實生活中的例子并結合課堂知識進行講解。這樣學生更容易接受，對教師會產生好感，拉近師生距離，計算機教學過程中德育滲透會獲得更好的效果。
�。�3）學生要養成良好的學習習慣。大多數機房都會張貼有關計算機公開課的行為準則，對于初次接觸計算機課程的初中生來說，教師在第一堂課上就應該宣傳這些行為準則，并講解這些行為準則的必要性和可行性，讓學生從思想上引起重視。在學生上機過程中，教師要對學生一些不良行為和習慣進行糾正。比如桌面垃圾回收站里的文件資料刪除后要清理干凈，以免被他人窺探。同時，對于通過還原回收站里的文件窺探他人隱私的行為也要加以制止。在上機過程中，教師要培養學生良好的上網習慣，要文明上網，要告誡學生按照行為準則上的要求進行上機學習。
（4）加強網絡管理與維護。學生在本文由收集整理學習計算機技術的過程中，不可避免地會接收到很多網絡信息，這些網絡信息對學生具有很強的吸引力，學生缺乏對這些網絡信息的判斷力，容易受到不良信息的誘惑和影響。因此，有關教育部門必須盡可能地優化網絡環境，加強網絡監督和管理。
四、結束語
總之，初中計算機教學是為學生打下良好的計算機技術基礎的重要階段。在計算機教學中滲透德育是為了培養學生的綜合素質，達到社會對學生的期望，培養社會有用之才。因此，必須加強德育在初中計算機教學中的滲透。只有這樣，德育工作才能全面滲透到初中計算機教學之中，為學生成長成才奠定基礎。
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