談少數民族大學生誠信教育

談少數民族大學生誠信教育

　論文關鍵詞：少數民族大學生;誠信;教育
論文摘要：誠信是人生的通行證，只有做一個誠實守信的人才能獲得他人和社會的信任，而這是成功的關鍵。本文從五個方面就少數民族大學生誠信教育談了自己的觀點。

民族大學生誠信狀態及其成因總的來看,經過教育工作者多年來持之以恒的努力,誠信素質有了較大的提高，整體誠信評價是好的,高等民族院校、民族班、民族預科等誠信教育的成果是顯著和有目共睹的。但是，從事民族教育的廣大教師都感到任重而道遠，這項工作還需要長期抓下去，并且要采取適當合理且行之有效的方法，避免形式化、教條化，融誠信教育于各科教學之中，從具體事情入手，于微細處啟發和培養誠信意識。要通過把誠信教育和實踐活動結合起來，努力培養少數民族大學生的踐行能力，讓他們在家庭、學校、社會中主動尋找自我誠信角色。
誠信關乎民族美德、民族命運，是人生的通行證，只有做一個誠實守信的人才能獲得他人和社會的信任，而這是成功的關鍵。本文從五個方面就少數民族大學生誠信教育談了自己的觀點。
（１）少數民族大學生雖然具有了一定的自主性，但其社會化并未完成。他們的思想意識、行為習慣仍有可變性。在誠信教育實施的過程中，學校要用誠信的事實和道理進行正面疏導，從而調動學生接受教育的內在積極性。
在社會崇尚金錢、權力的不良社會風氣下，民族高等教育要排除這些不良影響，積極倡導中國傳統美德，刻苦、勤奮學習科學知識的同時，使他們養成嚴格要求自己，實事求是，自覺遵守學校的各項規章制度和班級制度，遵紀守法的良好品質，在此基礎上進行誠信教育將會事半功倍。
（2）營造良好的校園氛圍，加強宣傳導向，批判各種不誠信的行為和觀念。在學校求知，是一個艱苦的學習過程。學習是苦根上結出來的甜果。有些少數民族大學生由于各種原因基礎較差，學習上很吃力，在考試中就會出現作弊事件。當出現作弊情況時，一方面要對其行為提出嚴厲批評，視其作弊行為的程度給予各種處分，決不能姑息不管；另一方面，對基礎差的學生要采取相應措施，鼓勵他們勤學苦練，循序漸進，并且在學習上給予指導和幫助，讓他們取得進步，讓他們明白考試作弊是很可恥的行為，以此為契機在全班開展誠信教育，弘揚誠實守信的良好風尚，批判各種不誠信的行為和觀念，最終在班級中形成健康的道德評價體系。
除此之外，還應致力于建設積極健康的校園文化生活，把誠信教育作為思想政治教育的切入點，加深學生對誠信這一基本道德規范的理解。
（3）誠信教育不能操之過急，不能流于形式，這樣不僅培養不了學生誠信的優良品質，反而會讓學生感到厭煩。誠信品質不可能一朝一夕培養起來，差學生不可能馬上變好，這是一個循序漸進的過程，漫長而艱辛。只要我們看到學生有了向好的方向發展的趨勢，就要鼓勵，允許他們再犯錯誤，不能一看見犯錯誤就一棍子打死。營造良好的校園誠信環境，發揮教師的榜樣作用，以教師的誠信人格魅力影響學生，在課堂教學過程中隨時穿插誠信教育，并持之以恒，方能有所收獲。
（4）健康、高雅、積極向上的校園文化對民族大學生有著潛移默化的導向作用。大力倡導“愛國守法、明禮誠信，團結友善，勤儉自強、敬業奉獻”道德規范，增強少數民族大學生文明守紀、誠實守信意識，營造和諧校園環境的意義重大的誠信教育工程。
營造良好的育人環境，高校本身要樹立良好的形象，做到對待每一位同學都要公平公正；教師要以身作則，嚴謹治學，實事求是，保持良好的師德，做到教書育人，為人師表。要牢固樹立“教書育人、育人為本，德智體美、德育為先”的觀念，把思想政治教育貫穿到學校工作的全過程，做到全員育人、全程育人、全方位育人。
高校還應致力于建設比較健康完善的教學環境，把誠信教育作為思想政治教育的切入點，加深學生對誠信這一基本道德規范的理解，使學生能漸漸學會寬容和尊重，尋找人與人之間的友好和真誠。
（5）多列舉真實事列，讓學生了解失信后付出的慘重代價。事實甚于雄辯，事實教育深刻。在少數民族大學生中開展誠信教育，應多收集相關資料，定期展出失信所造成的慘重代價的相關展板；組織觀看一些影像資料，讓學生在反思中得到教育。
（6）建立少數民族大學生個人信用檔案，定期、全面記錄學生在校期間的信用狀況，并定期向班級公布，促進學生誠信習慣養成，有助于在校民族大學生誠信意識的培養，必將收到很好的效果，并且能帶動整個社會信用理念的提升與誠信氛圍的營造。
（7）班主任工作在誠信教育中至關重要。班主任認真履行崗位職責，及時了解學生的思想動態，加強學生管理工作，本著研究人、教育人、鼓舞人、培養人、塑造人的思想，做細致入微的工作，扭轉班級學風，確保班級學習環境的優良等。而這些都是進行誠信教育的良好的前提。
總之，加強少數民族大學生誠信教育，為社會主義現代化建設輸送德能兼備的合格人才，已是大學思想政治教育的當務之急。

【參考文獻】
［１］楊劍梅.法律誠信與大學生誠信品德教育[J].中國農業教育，2003，(6).
［２］王帆宇.大學生誠信教育的幾點思考[J].教書育人，2006，(7).
［3］黃治東.論和諧社會視野下的高校誠信道德[J].教育與職業，2009,(06).

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