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淺談中職市場營銷專業教師如何提高自身素質
論文關鍵詞:中職 市場營銷 教師素質
論文摘要:中等職業教育是為社會培養高技能型人才,而高素質的教師是關鍵。就市場營銷專業來說,高素質的教師應包括職業道德、知識水平、教學能力和創新精神。
當今社會高速發展,企業對市場營銷專業學生的素質和能力要求越來越高,中等職業學校要培養出適合企業要求的高素質學生,首先要有一批高素質的市場營銷專業教師。作為市場營銷專業教師如何加強修煉,提高自身素質以適應社會發展和學校的要求,筆者認為應從以下四個個方面做起。
一、加強職業道德修養
1. 熱愛祖國。作為一名教師,首先應該熱愛自己的祖國,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
2. 熱愛學生。愛學生,是教師做好教育工作的前提,熱愛學生才能教好學生。羅素說:“凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地自由地發展!弊鳛橐幻處,應該把自己的一腔心血傾注在學生身上,必須具有慈母般的愛心。愛心應該表現在對學生的學習、思想,以及日常生活的愛護和關心上。愛學生就要尊重學生,這是教師職業道德的一個根本性問題,也是衡量一個教師道德水準高低的重要標志。
3. 以身作則,為人師表。葉圣陶先生說:“教師的全部工作就是為人師表”?鬃诱f:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!苯處煹囊谎砸恍袩o不對學生有著潛移默化的影響。為人師表,不只是簡單地注重自己的穿著打扮,還應該注意自己的言行舉止,更要注重自己的內在修養。任何時間、任何地點,教師都不能忘記自己的身份,尤其是面對學生時要求學生做到的,自己首先要做到。因此,教師應該嚴格要求自己,率先垂范。
4. 克己忍讓,具有高尚的傳統美德 。教師是一個清貧的職業,這決定了教師不可能在經濟上很富有,所以選擇了教師這個職業就不能奢望權貴,不能計較個人的得失,否則就會動搖信念、影響自己的工作?酥谱约海粸榻疱X所動,不謀名位私利,甘于清貧,甘于奉獻對于教師來說是必需的品質。另外,教師面對的教育對象是活生生的人,而人與人的關系是最復雜的,師生關系也不例外。教師在教學過程,如學生調皮搗蛋,作業敷衍了事,更有一些程度差的、不懂事的學生故意與教師作對,甚至辱罵教師。凡此種種,都要求教師在具體的處理過程中,以理智戰勝感情,克制自己的情緒沖動,不急不躁,平心靜氣地做學生的思想工作,這就要求教師具有高度的忍耐性和自制力。
二、提升業務知識水平
俗話說:“打鐵還須自身硬!睂τ谑袌鰻I銷教師來說,只有自身擁有較高的市場營銷知識水平,才能更好地將市場營銷理論知識講精、講透。讓學生真正領會市場營銷理論知識,首先要不斷加強理論知識的學習。現代社會飛速發展,對于市場營銷專業來說,新知識、新理論層出不窮,只有不斷加強理論知識的學習,才能跟上時代步伐。不僅要學習營銷學,還要學習當代市場營銷理論、網絡營銷等最新市場營銷理論知識。
其次,要經常參加在職培訓,以及一些學術研討會。要有計劃地利用寒假、暑假參加在職培訓,還應有針對性地參加實際操作技能培訓,這樣使自己不僅掌握學科的新知識、新技能及發展方向,還提高了自身的知積水平。
最后要勤于實踐!凹埳系脕斫K覺淺”對于教師來說,可以利用寒暑假到大公司去親自參加市場營銷實踐,也可采取脫產到企業頂崗實習,到社會兼職,這樣既可了解市場、了解企業的前沿科技信息動態;也可以由學校牽頭,聯合企業和學校成立職教聯盟,拓寬產學研道路,為校企合作搭建平臺,形成生源鏈、產業鏈,不僅密切學校與企業和人才市場的關系,而且能提升自己的實踐經驗;還可和學生一起創辦小的實體來實踐市場營銷活動,用理論來指導實踐,在實踐中豐富理論知識,真正理解理論知識的內含,提升自己的專業知識水平。
三、提高教學能力水平
1. 高效利用教學資源。市場營銷教師必須根據具體教學目標和內容,充分挖掘各種資源的潛力和深層次價值,做到充分利用教學資源。①充分利用學,F有的硬件資源。例如,利用學校的多媒體進行教學,市場營銷專業課實踐性很強,往往需要用形象生動的例子講解才能吸引學生的注意力,利用多媒體教學有助于達到較好的教學效果,這就要求教師必須提高課件制作能力,學會運用網絡上的資源來豐富課件的內容,提高學生聽課的興趣;②作為營銷專業的教師還要會利用學校軟件資源。例如,在課堂情境模擬教學中,教師充分利用學生生活經驗,讓學生扮演不同的角色,從角色中去體會和學習各種技能,這樣不僅活躍了課堂,也激發了學生學習的積極性。此外,教師還要引導學生走出課堂和學校,充分利用校外各種資源,在社會的大環境里探索和鍛煉,提高適應社會發展的生存能力。
2. 創新改善教學方法。教師能力培養的重要途徑是參與教改和教科研實踐活動,然而有些教師只滿足于上課、批改作業,不注重吸收新思想、新理念、新知識,不熱心教學科研活動,不積極從事課堂教學改革。每個教師必須重新審視自己,積極參與教學改革與科研,盡快轉變觀念,跟上教育改革和發展的步伐。同時,提高業務水平,更重要的是要明確職教新形勢和新要求,積極主動地了解市場需求,更新教育觀念和教學方法。市場營銷專業教學更注重案例的講解和動手能力的培養,這就要求教師必須具有教改和教研能力,哪些課程和內容要增刪,哪些內容要案例講解或動手操作,這些都是與市場需求緊密相關,所以了解市場,了解企業,走校企合作辦學的道路是中職教育唯一的出路。此外,還要熟練掌握和運用現場教學法、案例教學法、情景模擬教學法、直觀教學法、項目教學法、實驗室模擬教學法不斷激發學生學習興趣、活躍課堂氣氛、改進學生的學習方式,學會通過素質拓展訓練完善學生人格、促進學生身心健康發展;加強科研能力,改進教學模式,適應中職教育教學的需要。
3. 即時更新教學內容。市場營銷的更新和發展是很快的,營銷理念和手段也不斷推陳出新,因而課程和教學內容也必須更新,實踐能力也必須加強,走產學研道路,促進與企業合作項目的開發,開設新課程。此外,在自我培養的基礎上,還應重視從企業引進專家和專業技術人員充實教師隊伍,到學校從事教學工作,重點指導學生的實際操作能力,以彌補學校長期以來“專業教師無實踐經驗”的不足。
四、具有創新精神和知識結構多元化
現代高新技術的進步和經濟的發展,導致了對職業崗位的智力技能要求越來越高,這促使職業技術教育要求的高移化,這種變化是歷史發展的必然,具體表現為課程設計綜合化、教學內容社會化、教育技術現代化。這就要求市場營銷專業教師要用發展的觀點來看問題,用發展的眼光來看變化。市場營銷專業教師如果固步自封,滿足于已有的知識結構和知識層次,不學習新的知識,不進行創新,不及時調整知識構成,就不能跟上社會發展的腳步,不能趕上教育發展的進度,不能做到與時俱進 , 必然會被時代淘汰。老化的知識結構無法適應社會和教育對職校專業教師提出的新要求。
參考文獻:
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