地域文化在環境藝術設計的傳承論文
摘要：地域文化能夠反應特定的區域內，物質的體現形式和精神文化的表現方法，將地域文化融入到藝術設計教學活動當中，不僅能夠促進學生理解當地文化的特點，還可以提高學生整體的藝術素養水平。在藝術設計教學整體活動當中，通過將理論學習和實際實踐融合在一起，可以更加發揮當地優秀文化的真正效果。通過學習地域文化之中優秀藝術內涵，有利于在日后的學習過程當中，和現代的設計理念融合在一起，可以為今后的設計創造積累更加濃厚的文化內涵。
關鍵詞：地域文化；藝術設計；教學運用
一、引言
藝術設計教學和地域文化之間的關系非常緊密，通過展開藝術設計教學活動，可以對地域文化進行很好的傳承和發揚，影響著受教育者整體的藝術設計水平。許多學生在進行學習的過程當中，所掌握的藝術設計知識過于理論化，不能和地域文化進行充分的融合，所設計出來的作品趨于象牙塔式，不能更好地應用于實踐當中。通過在學習的過程當中，引導學生了解和認識地域文化，可以加強對于學生的認知能力培養，加強學生對于文化審美特色的感悟。
二、將地域文化融合于專業基礎課教學中
這社會在快速的向前發展，科學技術水平也有了大幅度的提高，信息多元化和經濟全球化已經成為了世界發展的主流。人們有更多的途徑接觸來自世界各國的信息，在信息多元化當中受到了外來文化不同程度的侵蝕，為了有效解決這個問題，最有效的措施就是挖掘本民族的地域文化。藝術設計教學活動當中，將地域文化滲透在專業基礎課教學當中，真正的汲取少數民族文化的藝術涵養。為了提高學生的審美意識，需要讓學生學習不同的地域文化，在不同的地域文化熏陶之下，學生能夠真正的感受到藝術的魅力。在潛移默化的滲透和影響之中，學生在學習設計的潛意識當中，就形成了地域文化的內在涵養。社會的高速發展加快了全球經濟一體化的進程，為了更加全面的去詮釋現代設計，同時也為了防止外來文化過多地對本國文化進行侵擾，需要不斷地將地域文化融合在藝術設計教學活動當中。為了促使學生更加理解和掌握地域文化的精髓，需要繼續發揚地域文化的特色，學習現代設計的真正理念。利用本土的地域元素就行再創新，使設計出來的作品具有豐富的文化特色，使地域文化和現代藝術設計進行完美的融合。以現代的視角對傳統的文化載體進行梳理，通過提高設計的思辯能力，在感性和理性認識的過程中，運用全新的設計理念和設計手法對作品進行深刻透徹地詮釋。在藝術設計專業課程當中，最重要的一門課程就是《植物染色設計與工藝》，在講解這門課程的時候，教師可以通過植物染色的歷史，逐漸滲透給學生大量的地文化知識。讓學生在學習的過程當中，不僅要學生學習真正的植物染色工藝技術，也能讓學生深刻的感受到傳統染色藝術的魅力。將藝術魅力充分的展現在現代的藝術設計當中，可以在一定程度上提高人們的視覺美感，增強人們的生活情趣。
三、加強地域文化審美意識在基礎課教學中的培養力度
在開展藝術設計教學活動的過程當中，不同年級的學生對于地域文化理解的深度有一定的差異，根據理解程度不同的學生采取不同的教學策略，將文化審美意識潛移默化的滲透在基礎課的教學之中。大多數學生對于地域文化的理解都是片面的，地域文化之中所蘊含的精神內涵層次非常豐富，需要教師引導學生對地域文化進行充分的理解。在人才培養的整體過程當中，設計基礎課是最為重要的課程內容，同時也是必不可少的組成部分。學生為了提高整體的藝術素養水平，需要將地域文化滲透在專業技能培養課程當中，可以對學生的思維進行創造性的開發。為了使學生能夠更加深刻的理解地域文化的內涵，需要在學習的過程當中，對學生進行傳統文化的引導。通過了解地域文化，可以更加深刻地了解當地的'風俗習慣和人文知識，根據當地的藝術特點來進行藝術設計。在學習藝術設計的過程當中，應該了解當地的服裝特點、手工制品、建筑形式以及生活習慣，以此才可以對當地的文化特色有一個全面地了解。在基礎課程訓練當中，加強學生的地域文化意識，使學生在學習知識的過程當中能夠更加靈活地掌握，為今后的深層次的學習奠定基礎。藝術設計最重要的就是元素和靈感，元素是需要進行大量的生活收集，而靈感則是需要學生具有廣闊的知識范圍，在不斷的實踐過程當中獲取靈感。將當地文化、山河美景、融入在藝術設計當中，不僅能夠制作出聞名于世的藝術作品，同時也能夠發揚和傳承當地的文化。在保留其藝術形式的前提下進行了再設計，使其在傳承瓦貓憨厚外在形象的同時，運用精細的筆觸和夸張的形象創作出了更符合現代審美情趣的造型。
四、強化地域文化元素的運用
針對地方的整體地理位置以及人文景觀，將這些元素融合在一起，滲透在專業設計課程教學當中，可以促進學生對于傳統文化的學習。在進行現代藝術設計的過程當中，將地域特色元素融合在其中，突顯不同課程性質之中所存在的差異。不同的藝術作品，其中的功能和展現形式具有一定的差異，不僅能夠滿足現代人對于審美的追求，同時也能夠將地域文化更好地傳承下來。在進行家具設計的過程當中，不僅要從生活當中收集對于色彩的相關元素，還需要通過傳統文化的影響，對元素進行充分的理解。在設計傳統家具的過程當中，可以融入當地的民間樂器文化，也可以融入一些現代設計理念，彼此之間進行相互的融合，能夠設計出更具傳統文化特色的現代藝術作品。藝術設計的創作靈感來源于地域文化和現代設計理念的結合，在環境藝術設計體系當中，充分的對課程進行創新和優化。根據課題設計訓練當中的地理地貌優勢，根據因地制宜的設計理念，設計出獨一無二的特色文化作品。對當地的博物館歷史進行充分的調查，汲取當中的地域文化知識和傳統文化理念，可以突顯建筑層次的迂回變化。在教學基礎訓練的過程當中，元素的收集和靈感的產生，需要不斷的進行融合和碰撞，通過對當地的文化進行傳承，可以更好地挖掘出文化內在的價值。將地域文化滲透在藝術設計教學活動當中，不僅能夠將傳統的文化傳承下來，同時也是傳統文化和現代文化相結合的契機。充分證明了從地域文化藝術中獲取靈感是探索本土設計走向世界的有效渠道，具有鮮明地域特色和文化內涵的作品，是現代設計強盛的生命力所在。在藝術設計教學當中，教師應該有意識的去引導學生學習當地的文化，不僅僅停留在表面的理論學習，要腳踏實地的去融入到當地的文化之中。在課堂理論學習的過程當中，通過融入地域文化，可以引發文化內涵之間的碰撞，進而去引發更加深刻的思考，推動地域文化更加穩定、持續的發展。
五、結束語
在藝術設計教學整體活動當中，通過學習地域文化之中優秀藝術內涵，對地域文化進行很好的傳承和發揚，可以加強對于學生的認知能力培養。藝術設計教學活動當中，需要讓學生學習不同的地域文化，不斷地將地域文化融合在藝術設計教學活動當中，以現代的視角對傳統的文化載體進行梳理。在進行現代藝術設計的過程當中，對元素進行充分的理解，充分的對課程進行創新和優化，汲取當中的地域文化知識和傳統文化理念，更好地挖掘出文化內在的價值。地域文化之中所蘊含的精神內涵層次非常豐富，需要將地域文化滲透在專業技能培養課程當中，可以更加深刻地了解當地的風俗習慣和人文知識，加強學生的地域文化意識。
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