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關于習慣培養(yǎng)的主題班會策劃方案
篇一：關于習慣培養(yǎng)的主題班會策劃方案
一、主題班會內(nèi)容
培養(yǎng)學生書寫興趣濃厚持久的好習慣
二、主題班會過程
教師說：同學們對寫字有興趣嗎？學生回答后教師訂正：興趣是最好的老師，要養(yǎng)成濃厚的書寫興趣，要通過多種方法、多種渠道對寫字養(yǎng)成濃厚的興趣，形成良好的寫字習慣應該怎么辦呢？
教師說：把字寫寫得形象、生動、自然應該怎么辦呢？寫字時，分析字的結構，把人體結構、配上人物動作與字的筆畫結合起來教寫，找符合字的特點，培養(yǎng)寫字興趣就能寫好字。
教師說：每周的寫字課，有目的，有計劃進行。每次的寫字作業(yè)，抽出好的要展示，分析寫得好的原因，然后張貼表揚。
教師說：開展寫字競賽活動。小組開展作業(yè)評比“看誰的'‘優(yōu)’多”，每學期班級安排二次寫字競賽活動。賽前要告訴學生，讓學生早有準備，比賽后要評獎，還要把優(yōu)勝者的作品進行展覽。選送學生優(yōu)秀作品參加學校的書法比賽、書法展示，有沒有信心？
教師嚴格控制抄抄寫寫作業(yè)量。只要能寫好，每次抄寫生字、生詞，作業(yè)量就少，不求多，只求好。生字生詞，每次抄一面，寫的好，就抄的少。
三、練習
把從今天起我要認真寫字，寫在練習本上。你們要寫的自然，寫得認真，寫得開心。
篇二：關于習慣培養(yǎng)的主題班會策劃方案
一、主題班會內(nèi)容
小學生良好的衛(wèi)生習慣，從生活中養(yǎng)成。
二、主題班會過程
3、書寫，閱讀時，眼和書本的'距離30—35厘米，或一尺左右。
4、及時理發(fā)和經(jīng)常洗頭?
5、不喝生水?
6、不吃腐敗變質食物?
7、不挑食和偏食
8、飯后不馬上進行劇烈活動
9、看書寫字時要注意姿勢正確，光線適宜，眼與書本保持一尺左右距離，時間不可過久，走路乘車時不看書。
10、堅持做眼球保健操。
11、每天應該刷兩次牙，早晚各一次
三、練習
把以上內(nèi)容應用到生活中。
篇三：關于習慣培養(yǎng)的主題班會策劃方案
一、主題班會內(nèi)容
小學生良好的自主學習習慣，從生活中養(yǎng)成。
二、主題班會過程
教師說：生活中良好的自主學習習慣怎樣形成？學生回答后教師匯總：
同學們長大后想干什么？
同學們各說各的理想：我當解放軍、我當醫(yī)生、我當教師、我當警察、我當工程師、我當干部、我當飛行員........
同學們?yōu)槭裁磳W習？為實現(xiàn)自己的理想。
教師：想想我們有的'學生在各科學科競賽上屢獲佳績，除了有這些學生天資聰穎外，與他們有極大的自主學習的興趣是息息相關的。他們利用課余時間看了多少本書，做了多少本習題，在外人看來是很累的，但是這些學生狂熱地熱愛著自己喜歡的學科，什么原因？因為那是一種自主學習，是一種享受，這種享受是局外人體會不到的。
教師：有時候甚至一個并不高尚的動機會突然改變一個人的一生。比如我自己就是為了跳出農(nóng)門才刻苦努力學習的，當我逐步投入其中時才享受到學習帶來的莫大快樂，從而一發(fā)不可收拾，為一生贏得許多機遇。
同學們：我們?yōu)槭裁磳W習，回去好好想一想。
篇四：關于習慣培養(yǎng)的主題班會策劃方案
一、活動目標：
1、使學生明確養(yǎng)成良好學習習慣的重要性。
2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，克服不良行為。
3、促進學生全面發(fā)展。養(yǎng)成教育和德育、智育、體育、美育、勞動教育有密不可分的聯(lián)系。良好的行為習慣有助于促進學生全面發(fā)展。
二、活動形式：
學生自由討論，交流總結。
三、活動過程：
（一）講故事，使學生明確養(yǎng)成良好學習習慣的重要性。
1、講故事——《學弈》（學生講）。
2、聽完了故事，同學們有什么感受？
3、小結：同是跟一個老師學習下棋，效果卻不一樣，是由于前者養(yǎng)成了良好的學習習慣，而后一個人沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。所以，習慣不是造就你就是毀掉你，那么，作為學生，良好的學習習慣是我們走向成功的保障，所以，今天希望大家通過通過本次的班會課認識到好習慣的重要性，進一步養(yǎng)成好的學習習慣，為自己的人生開啟成功之門。那么，養(yǎng)成良好的學習習慣，要求我們怎么做呢？
（二）討論、交流
同學們，其實大家在五年多的學習生活中，已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的學習習慣，下面我們來一起分析一下下面哪些是好習慣，哪些是壞習慣。（課件出示）
�。�1）鏡頭展示：
鏡頭一：上課時，老師在上課，同學D開始做小動作，同學E則仍認真聽，此后用手輕碰他，提醒不要做小動作了。
鏡頭二：下課時，作業(yè)本發(fā)下來，學生D胡亂翻一下，有錯但沒訂正。同學E則叫他把作業(yè)訂正好后，再去玩。
鏡頭三：周末，兩人一起回家，學生D說：“我們?nèi)ゴ蛴螒驒C怎么樣”同桌E則說：“我要做作業(yè)�！睂W生D說：“家庭作業(yè)嗎隨便。”同桌E說：“不管什么作業(yè)都要認真做�！�
�。▽W生交流討論）
�。�2）看名人故事：
A：馬克?吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎；
B: 達爾文從不放過任何一個觀察大自然的機會，為他的科研工作積累了大量的
1、學會傾聽的習慣。
2、善于思考的習慣。
3、敢于提問的'習慣。
4、合作學習的習慣。
5、書寫認真、計算仔細的習慣。
6、自查自改的習慣。
7、讀書的習慣。
8、查閱工具書和資料的習慣。
9、及時復習的習慣。
同學們，這九條是的小學生應著重養(yǎng)成的良好學習習慣。作為一名小學生，不僅僅要掌握課本上所講的有關知識，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學習習慣，學會怎樣學習。
�。ㄋ模⿲W習名言警句
那古往今來的各界名人前輩們對習慣又有怎么樣的認識呢？請同學們來說說關于習慣的名人名言。
1、學生交流
2、出示課件:
習慣就是習慣,誰也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓。（馬克?吐溫）
少年若天性，習慣如自然。（孔子)
總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習慣（亞里士多德）
壞習慣是在不知不覺中形成的（奧維德）
習慣是在習慣中養(yǎng)成的（普勞圖斯）
大事使我們驚訝，小事使我們沮喪，久而久之，我們對這二者都會習以為常（拉布呂耶爾）
根深蒂固的惡習決非一朝一夕就能養(yǎng)成的（玉外納）
習慣實際上已成為天性的一部分（亞里士多德）
習慣能造就
篇五：關于習慣培養(yǎng)的主題班會策劃方案
一、活動時間：
20xx年3月
二、活動地點：三（2）
三、活動背景:
著名教育家葉圣陶先生認為，“我們在學校里受教育，目的在養(yǎng)成習慣，增強能力。良好的行為習慣是促進一個人健康成長的重要條件，是健全人格形成的基礎。培養(yǎng)良好的學習習慣對于孩子來說顯得格外的重要，也是班主任教育工作的首要任務。
四、活動目的：
讓學生自己教育自己，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，使學生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習慣。
五、活動準備：
錄音機
六、活動過程：
（一）前期活動設計：
課前調查：
�。�1）訪問：你知道學生要養(yǎng)成那些好習慣嗎？
�。�2）你知道養(yǎng)成教育的重要性嗎？
�。�3）使學生了解什么是好習慣，什么是壞習慣。知道自己有哪些良好的習慣，是如何養(yǎng)成的，知道自己有哪些壞習慣。
（二）班會過程設計：
一、導入
A：同學們，當熟悉的鈴聲又在耳畔響起，瑯瑯的讀書又響起整個校園，新的學期開始了。我相信，在我們的每個人的內(nèi)心，正涌起一股新的力量，渴望新的一天有新的收獲，有更大的進步。
B：新的開始，新的平等機遇。如果你有不太滿意的過去。那么新的一天就是你重塑自我的開始。如果你有引人自豪的過去，那么請繼續(xù)努力。
A：我是主持人A
B：我是主持人B
合：三（2）《養(yǎng)成好習慣》主題班會現(xiàn)在開始。
A：下面請班主任老師講話。
老師：良好的習慣是我們生活學習的保證，也是我們每個學生身心發(fā)展中一件至關重要的大事。希望通過這次班會活動，同學們能夠認識到養(yǎng)成好習慣的重要性，從而有所收獲。(鼓掌)
B：好的習慣能讓我們受益終身。
A：是啊，習慣就像雛鷹的一雙翅膀。
B：能讓我們在高高的藍天上翱翔
A：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴
B：能讓小苗在陽光下茁壯成長
合：讓我們把習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽！
首先，讓我們把這首快板《好習慣》送給大家。
�。ǹ彀逋瑫r響起，4個同學同時站起）：
1、小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益；
2、早晨起，不懶睡，背著書包上學去；
3、見同學，問聲好，團結友愛講禮貌；
4、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；
1、課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；
2、勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明
3、寫作業(yè)，用心記，煉就本領比高低；
4、課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣；
12合：好習慣，早養(yǎng)成，自強奮進有活力。
34合：好學生，愛學習，天天向上爭
B:下面，就讓我們一起來欣賞歌曲《勞動最光榮》
A：我們?nèi)?（１）班就像一棵正在成長的大樹，樹上的葉子就是每個同學的好習慣，現(xiàn)在請同學們把寫有你的好習慣的葉子貼在大樹上。
B：現(xiàn)在我們的樹已經(jīng)是枝繁葉茂了，可以看出同學們身上的好習慣真不少！
A：同學們，讓我再接再勵，讓自己身上的好習慣越來越多，讓這棵成長樹變得更加茂盛，做個受人歡迎的'蓋平人。三 （2）主題班會班會到此結束。
七、活動小結及反思：
今天的主題班會開得很有意義。我發(fā)現(xiàn)你們都長大了，都能明辨是非了，認識問題有深度了，祝賀你們！同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的習慣，把自己培養(yǎng)成一個“舉止文明，學習有法，身心健康，講究衛(wèi)生，彰顯特長”的好孩子，你們能做到嗎？
十好習慣小標兵
三（2）
10年前，一次意外的摔傷，爸爸高位截癱，媽媽離婚改嫁，當時年僅6歲的安徽女孩黃鳳獨自撐起了一個家，10年如一日照顧著癱瘓的爸爸和年邁的奶奶。為了給父親治病，20xx年5月黃鳳自己做了一個安了輪子的鐵板床，推著父親，與奶奶一起踏上了赴上海求醫(yī)的旅程。在好心司機的幫助下，祖孫三人到達上海，黃鳳推著板車在上海邊乞討邊求診，但在吃盡苦頭后未能實現(xiàn)治病的愿望。
十好習慣小標兵
三（2）
劉軍城今年1１歲，正是一個男孩貪玩兒好動、頑皮叛逆的年齡，可在趙文龍臉上，這些特質都沒有，很多時候他都在默默地沉思。不在校的大部分時間里，他都陪著媽媽。雖然只有1１歲，胡思銘幾乎會做所有家常菜。因為爸爸突然年他幾乎從未有過玩耍時間，最大的樂趣就是生日那天去趟八一公園；他是包鋼八中一名普通的初一學生，而他每天需要承擔的卻是一般學生父母雙倍的責任。來到位于少先路31號街坊的趙文龍家，家里幾乎沒什么電器，只有臥室里擺放的一臺老式冰箱，這是為了給李英存放藥品用的。李英正在整理醫(yī)院的收費單，與媽媽的大床相隔一張桌子的小床是趙文龍的，床頭整整齊齊碼著三十幾本書，雖然陳設簡單，家里卻收拾得一塵不染。李英說，每天早上，即使時間緊張，龍龍也會收拾完家，給她做好早飯再走，他自己則在學校買早點吃。
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