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      1. 小學生防災減災主題班會教案

        時間:2024-05-11 14:09:55 宜歡 主題班會 我要投稿

        小學生防災減災主題班會教案(精選15篇)

          作為一位兢兢業業的人民教師,時常需要用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的小學生防災減災主題班會教案,歡迎閱讀與收藏。

        小學生防災減災主題班會教案(精選15篇)

          小學生防災減災主題班會教案 1

          【教學難點】

          學習一些基本逃生、自救技能

          【教學過程】

          一、談話導入

          師:同學們,今天是幾號?

          三年前的5月12日天發生了什么震驚世界的`大事?

          你知道5.12被定為什么日子嗎?

          為什么要這么定呢?

          今天我們來學習防災減災知識。

          二、學習防災減災知識,了解防災減災日的來歷

          1、經國務院批準,自2009年起,每年5月12日為全國“防災減災日”。

          2、“防災減災日”的設立,有利于喚起社會各界對防災減災工作的高度關注,有利于全社會防災減災意識的普遍增強,有利于推動全民防災減災知識和避災自救技能的提高,最大限度地減輕自然災害的損失。

          3、防災減災知識問答

          問:什么是自然災害?

          答:以自然變異為主而產生并表現為自然態的災害稱為自然災害,如干旱、洪澇、地震、滑坡等。

          問:遇到地震,你知道怎么逃生嗎?

          答:遇地震,先躲避,桌邊床邊找空隙,靠在墻角曲身體,抓住機會逃出去,遠離所有建筑物,余震蹲在開闊地。

          問:發生火災時,如何防護?

          答:火災起,怕煙熏,鼻口捂住濕毛巾,身上起火地上滾,彎腰快步離險境,不乘電梯走樓梯,盲目跳樓會傷身。

          問:洪水來,我們應該怎么辦?

          答:洪水猛,高處行,土房頂上待不成,睡床桌子扎木筏,大樹能栓救命繩,準備食物手電筒,穿暖衣服度險情。

          問:我們在雷雨天需要注意什么?

          答:雷雨時,強雷電,避雨別在樹下站,鐵塔線桿要遠離,打雷家中也防患,關好門窗斷電閘,避免雷火屋里竄。

          問:暴雪天氣,我們應該怎么辦?

          答:暴雪天,怒風吼,最好別往外面走,室外受凍無知覺,千萬不能用火烤,冰雪搓洗手和背,慢慢溫暖才見好。

          三、小結

          1、交流上述避險知識

          2、你還有哪些好主意避險?

          四、提高安全意識,樹立珍愛生命觀念

          1、課余學習安全知識。

          2、談談珍愛生命的理解。

          小學生防災減災主題班會教案 2

          教學目標:

          使學生了解并掌握必要的防震減災知識,在突遇危急情況時能夠進行一些有效的舉措,從而保護自己減少傷害。

          教學過程:

          一、師講解汶川大地震的情形,將受災情況與學生作交流,使學生了解到地震帶給人類的危害。

          二、質疑:假如我們遇到了地震,你會怎樣做?怎樣才能有效的保護好自己?師生交流。

          三、師講解:如何有效的防震減災。

         。ㄒ唬┟媾R地震,如何做好防震減災?

          1、地震發生時,至關重要的是要有清醒的頭腦,鎮靜自若的態度。假若地震時你正在室內,如離門窗較遠,暫時躲避在堅實的家具下或墻角處,是較安全的。另外,也可以轉移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛生間等處暫避。躲過主震后,應迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護頭部,最好用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部。

          2、假若地震時你正在室外空曠的地方,這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方,最好將手或皮包等柔軟物品護住頭部,盡可能做好自己防御的準備。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。

          (二)發生險情時,如何救助?

          1、地震中被埋在廢墟下的人員,應用手巾、衣服等捂住口鼻,避免被煙塵嗆悶窒息,還應盡可能清除壓在身上的各種物品,最好朝著有光線的地方移動。無力脫險時,盡量減少氣力的消耗,堅持時間越長,得救的可能越大。此外,外面的人廢墟下的聲音不容易聽見,因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。

          2、營救他人時應先確定傷員的頭部位置,使頭部先暴露,迅速清除口鼻內的塵土,再使胸腹部暴露,不要強拉硬拽。如有窒息,應及時施以人工呼吸。

         。ㄈ┑卣饡r如何進行個人防護?

          當你感到地面或建筑物晃動時,切記最大的危害是來自掉下來的.碎片,此刻,要動作機靈的躲避。

          1、在房屋里,則趕快到安全的地方,如躲到書桌、工作臺、床底下。單元樓內,可選擇開間小的衛生間、墻角,依靠上下水管道和煤氣管道的支撐,減小傷亡。對于戶外開闊,住平房的職工,震時可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外,來不及時,最好在室內避震,要注意遠離窗戶,趴下時,頭靠墻,使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面,閉上眼和嘴,用鼻子呼吸,一般來說,不要跑出建筑物,最好就近找個安全處躲避,待地震后,如果需要疏散,再沉著離開。

          2、地震時,門框會因變形而打不開,所以在防震期間,最好不要關門。夜間地震時,要爭分奪秒向安全地方轉移,不要因尋找物品和穿衣而耽誤時間,如有可能,要立即拉斷電源,關閉煤氣,熄滅明火。照明最好用手電筒,不要用火柴、蠟燭等明火。

          3、地震時,如已被砸傷或埋在倒塌物下面,應先觀察周圍環境,尋找通道,千方百計想辦法出去。若無通道,則要保存體力,不要大喊大叫,要靜聽外面的動靜,如聽到有人走過的聲音,可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去,以便救援。同時要在狹小的空間里,尋找食物維持生命。

          (四)學校避震

          正在上課時,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。

          在操場或室外時,可原地不動蹲下,雙手保護頭部,注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!

         。ㄎ澹┘彝ケ苷

          地震預警時間短暫,室內避震更具有現實性,而室內房屋倒塌后形成的三角空間,往往是人們得以幸存的相對安全地點,可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是:炕沿下、堅固家具附近;內墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。

         。┕矆鏊苷

          聽從現場工作人員的指揮,不要慌亂,不要擁向出口,要避免擁擠,要避開人流,避免被擠到墻壁或柵欄處。

          在影劇院、體育館等處:就地蹲下或趴在排椅下;注意避開吊燈、電扇等懸掛物;用書包等保護頭部;等地震過去后,聽從工作人員指揮,有組織地撤離。在商場、書店、展覽、地鐵等處:選擇結實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊,以及內墻角等處就地蹲下,用手或其他東西護頭;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺;避開高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架;避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。

          在行駛的電(汽)車內:抓牢扶手,以免摔倒或碰傷;降低重心,躲在座位附近。地震過去后再下車。

          (七)戶外避震

          就地選擇開闊地避震:蹲下或趴下,以免摔倒;不要亂跑,避開人多的地方;不要隨便返回室內。

          避開高大建筑物或構筑物:樓房,特別是有玻璃幕墻的建筑;過街橋、立交橋;高煙囪、水塔下。

          避開危險物、高聳或懸掛物:變壓器、電線桿、路燈等;廣告牌、吊車等。避開其他危險場所:狹窄的街道;危舊房屋,危墻;高門臉、雨篷下;磚瓦、木料等物的堆放處。

          四、學生交流了解到的防震知識。

          五、小結

          地震并不可怕,只要我們保持冷靜的頭腦,采取相應的措施,就一定能夠戰勝災難。

          小學生防災減災主題班會教案 3

          班會目的

          1、掌握地震到來時在各種情況下的應急措施。

          2、關愛生命,快樂學習生活每一天。

          班會內容

          一、話題引入:

          地震是對人類威脅極大,并且比較常見的自然災害。地球上每年大約要發生500多萬次大大小小的地震。1976年的唐山大地震,2008年5月12日發生在汶川地區的8級大地震,都造成了重大的財產損失和人員傷亡。本次班會的主題是防震減災,珍愛生命。

          二、地震的前兆

          地震作為一種自然現象,它在發生之前有時會有一些前兆,我們如果能掌握這些前兆,就會對地震的預防起到積極、主動的.作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降,大氣中出現異味,飛鳥、家畜驚慌、野生動物反應特別,電線之間有火花、室內有藍光、熒光燈被點燃等。人人都要知道立即報告的途徑,但決不能預報“地震了”,也不要相信“有地震”的傳言。

          三、地震發生的原因

          由于地球在不斷運動和變化,逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶,造成巖層突然發生破裂,或者引發原有斷層的錯動,這就是地震。地震絕大部分都發生在地殼中。

          四、學習地震到來時在各種情況下的應急措施:

          1、學校人員如何避震?

          在學校中,地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區,平時要結合教學活動,向學生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里,可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里,決不可讓學生們亂跑或跳樓。

          2、學生在學校如何避震?

          地震到來時,如果正在教室上課的,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下,千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!如果正在操場或室外的,可原地不動蹲下,雙手保護頭部,注意避開高大建筑物或危險物,不要回到教室去,震后應當有組織地撤離,必要時應當在室外上課。

          3、家庭如何避震?

          地震預警時間短暫,室內避震更具有現實性,而室內房屋倒塌后形成的三角空間,往往是人們得以幸存的相對安全地點,可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是:炕沿下、堅固家具附近;內墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。

          (1)抓緊時間緊急避險。如果感覺晃動很輕,說明震源比較遠,只需躲在堅實的家具底下就可以。大地震從開始到振動過程結束,時間不過十幾秒到幾十秒,因此抓緊時間進行避震最為關鍵,不要耽誤時間。

          (2)選擇合適避震空間。室內較安全的避震空間有:承重墻墻根、墻角;有水管和暖氣管道等處。屋內最不利避震的場所是:沒有支撐物的床上;吊頂、吊燈下;周圍無支撐的地板上;玻璃(包括鏡子)和大窗戶旁。

          (3)做好自己保護。首先要鎮靜,選擇好躲避處后應蹲下或坐下,臉朝下,額頭枕在兩臂上;或抓住桌腿等身邊牢固的物體,以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷;保護頭頸部,低頭,用手護住頭部或后頸;保護眼睛,低頭、閉眼,以防異物傷害;保護口、鼻,有可能時,可用濕毛巾捂住口、鼻,以防灰土、毒氣。

          小學生防災減災主題班會教案 4

          一、教學目標:

          學習有關的地震知識,了解地震時我們應采取哪些自救措施。提高學生的自救意識。

          二、教學內容:

          地震應急知識

          三、教學過程:

         。ㄒ唬耄和瑢W們,你們好!我們是21世紀的主人,是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。所以要“時時處處注意安全”可是,我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的.噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。

          老師小結:是!這多危險啊!為了小小的足球,送上一條腿,落個終身遺憾,真可惜!交通安全,我們可得隨時注意。今天我們學習地震知識。

         。ǘ⑻骄啃轮旱卣鸢雌湔饎訌姸瓤煞譃樗姆N:

         。1)微震。此種地震是小于2級的地震,人是感覺不到的,只有通過精密的儀器才可以測定出來。

         。2)有感地震。這類地震大約處于2級至4級之間,人可以感覺到,但一般沒有什么危險。

         。3)破壞性地震。這是指5級以上的地震。這類地震會造成不同程度的危害。

         。4)強烈的地震。6.5級以上地震,都屬于強烈的地震,這類地震具有很強的破壞性。

          (三)、地震中常見的逃生方法介紹。

          地震造成的損失要比大火、洪水大得多,往往會使整座城市處于癱瘓,大地震可使整個城市頃刻之間化為廢墟;因此,一旦發生了強烈的地震,很難立刻得到救援。地震時的傷亡,主要是地震引起的火災和房屋崩塌造成的。

          當地震來臨的時候,首先不要慌亂,要沉著冷靜。馬上趴在地上,同時要用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋,鉆到桌子底下。因為桌子能起到緩沖的作用,用書包等物件可以保護腦部不直接受到沖擊。

          如果不能躲在桌子底下,那么應該跑到教室的墻角。墻角有個三角支撐點,東西不會直接砸在頭上。但是站墻角以一兩人為宜。

          第一波大地震過去之后,老師應該組織學生有序地離開教室,逃到比較空曠的地方!爸刃颉笔种匾,如果不按秩序,很容易引起踩踏等其他事故。

          在這次四川汶川大地震中,許多中小學生罹難。他們或者直接從樓上跳下,或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到,但仍不少學生因為采取了正確的避震方法而獲救。面對地震,作為學生應該怎樣做?今天我們通過康樂二小的一場逃生演練,為您進行講解。

          避震要點:

          選擇小開間、堅固家具旁就地躲藏;

          蹲下或坐下,盡量蜷曲身體,降低身體重心;

          抓住桌腿等牢固的物體;

          保護頭頸、眼睛,掩住口鼻;

          避開人流,不要亂擠亂擁,不要隨便點明火。

          四、作業:

          檢查自己有哪些不安全的事,寫下來,并說說如何注意。

          小學生防災減災主題班會教案 5

          活動目標:

          1、通過一系列的知識性的活動,讓學生們樹立安全意識,從精神上遠離安全隱患,加強自身的素質培養。

          2、形成學習、講安全知識的氛圍,培養學生自己保護的意識、能力和熱愛生命的情感,為他們的健康成長打好基礎。

          活動內容:

          一、談話導入:

          最近的日本大地震以及2010年4月14日7時49分,同2008年5月12日14時28分一樣,成為世界人民永遠無法忘記的時刻,也是我們華夏兒女亙古無法撫平的傷疤。玉樹縣機古鎮,伴隨著大地劇烈的顫動,又有多少顆渴望生命的心停止了跳動?而曾經那個依山傍水的.人間天堂,無情的離開了熱愛它的親人們,狼狽的一幕幕糾結著億萬民眾的心,隱隱作痛。

          二、了解地震的危害

          說一說地震都會給我們帶來什么危害?

          1、城市:建筑倒塌、地下管線斷裂、燃氣泄漏、水源污染、人員傷。

          2、山區:山體滑坡、水庫垮壩等。

          3、海上:海嘯、風暴潮等。

          三、了解地震前的征兆

          1、前震:大地震前經常會有小震發生,多的可達幾十至幾百次。

          2、大氣特別:震前,特別是大震前,經常會發生一些反常的大氣物理現象。如:狂風暴雨、大雪、大旱、大澇、溫度的驟然變化等。

          3、出現地聲:震前幾分鐘、幾小時,甚至幾天,會有聲音從地下深處傳來。聲音越大越沉悶,震級也越大。這是大自然向人類萬物發出的警報。

          4、動物反應特別:興奮型特別:驚恐不安、不進圈、狂吠、群遷等。抑制型特別:行動遲緩、發呆發癡、不肯進食等。生活習性變化:如冬眠的蛇出洞、老鼠白天活動不怕人、大批青蛙上岸等。

          5、地光現象:震前常常伴有地光現象發生,有紅、黃、藍、白、紫等多種顏色。形狀不一,有的呈片狀或球狀,也有的象電火花一樣。地光一般時間很短,一閃而過,很難觀察到。

          6、水位特別:震前,地下水的水位往往會發生特別變化,有時甚至會噴出地面。有時還會發生水質的變化,如變味、變色、出氣泡等。

          四、如何做好地震預防

          1、及時清理家中(如床下、桌下等)及樓道內的雜物,保持逃生通道的通暢。

          2、將家中易燃、易爆、易碎和有毒物品放到安全的地方。

          3、將放在高處大而重的物品拿下。定期進行家庭防震演習,熟悉躲避地點和逃生路線。

          4、家中應準備一個應急包,放在便于拿到的地方。包內應有手電、食品、礦泉水、應急藥品、簡單工具等。

          5、如已收到權威部門發出的地震警告,應立即關掉家中的液化氣和電源總閥。

          五、學會自護看地震常識,進行總結。

          1、室內:應躲在室內結構結實、能掩護身體的物體下;易形成三角空間的地方;開間小、有支撐的地方。如:床下、桌子下、墻角、廁所、貯藏室等。用手護住頭,并遠離窗戶,避免玻璃被震碎劃傷人。

          2、室外:應選擇開闊的安全地帶蹲下或趴下。遠離高大建筑物、廣告牌、加油站、化工廠等危險地帶。注意不要在立交橋、過街橋上停留。

          3、山區:避免在山崖下、巖石下、河水旁躲避,防止滾石、滑坡、漲水等意外情況對人體造成傷害。

          六、學會如何在地震中逃生

          1、從地震發生到房屋倒塌,只有12秒左右的時間。造成不要驚慌失措,應迅速尋找安全地方躲避,不要貪戀財物。

          2、如被壓在倒塌物下,不要隨意搬動周圍物品,防止引起更大的塌方。

          3、不要長時間大聲喊叫,保存體力,當附近有人通過時,立刻呼喊或有節奏地敲擊物體發出聲音,向外界求救。

          4、不要輕易跳樓,尤其是高層建筑。自救逃生或等待救援還有生存的希望,貿然跳樓會對生命造成極大威脅。

          七、教師總結同學們,時時刻刻都要注意自身以及周圍人群的安全,保護好自己就是為家庭為社會節約了寶貴的財富,就是為自己未來的幸福生活做準備。

          小學生防災減災主題班會教案 6

          【活動主題】

          自然災害是無情的,很多人的生命都是喪生于自然災害,其中特別是地震的破壞性最強,這次班會我們就來認識一下地震,也期望大家能在這節課中學到地震逃生的方法。

          【活動目的】

          1、經過這次班會,讓學生明白地震給人民帶來的嚴重災害。

          2、讓學生了解并掌握一些地震基本知識,教育學生發生地震時不慌張,到安全的地方躲避。

          3、增強學生自己保護的意識,提高自己保護本事,有利于學生的健康成長。

          【活動準備】

          視頻播放,ppt課件

          【活動過程】

          一、導入活動主題:讓世界充滿愛。

          在漫長的人生路中,總要有許多難以預料的事情,我們是否注意到身邊的危險。

          “防險之心不可無”。地震時有發生,我們是否明白注意安全、注意防震減災的重要性惡魔總是來找無知的人。今日,經過班會我們將更多的了解一些地震知識,讓我們未雨綢繆,為我們的生命買一份保險,為我們的`生命加一把鎖。

          二、地震知識知多少:讓學生了解并掌握地震基本知識,感受地震給我們帶來的巨大災難。

          1、展示地震后的相關圖片。

          2、了解唐山大地震(播放視頻),汶川地震。

          三、地震防護知多少:讓防震深入到我們的日常生活中,有備無患。

          1、地震發生時如何應對。

          (播放地震逃生教育短片)

          2、補充:強震過后如何自救。

          A、地震發生后,應積極參與救助工作,可將耳朵靠墻,聽聽是否有幸存者聲音。

          B、使傷者先暴露頭部,堅持呼吸暢通,如有窒息,立即進行人工呼吸。

          C、一旦被埋壓,要設法避開身體上方不結實的倒塌物,并設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁,加固環境。

          D、先救易,后救難;先救近,后救遠。

          四、地震無情人有情:獻出自己的一份愛心。

          討論:當地震發生時,作為非震區的我們應當怎樣辦

          生:

          (1)號召我們身邊的人為地震災區人民捐助物資。

          (2)時刻關注地震災情,必要時做好地震防范工作。

          2、課件展示震后為災區獻愛心的相關圖片。

          【活動小結】

          地震十分可怕,因為它不可預測,威力大,可是如果我們做好了挑戰“天災”的思想準備,地震的威力也就在它沒有發生前降低了許多。同學們,平時看一些自己保護方面的書籍,為我們的安全保駕護航!

          小學生防災減災主題班會教案 7

          班會目的:

          1.了解有關地震的基本知識,使學生做個防震減災知識的小宣傳員

          2.掌握避震要點,提高自救、自護能力

          3.培養學生動手動腦的能力及團結協作的精神

          班會過程:

          一、宣布班會開始:

          同學們大家好!誰都知道”天有不測風云,人有旦夕禍!。地震屬于自然災害,是人類無法抗拒的。

          二、自救比賽

          1、演示:在家庭怎樣避震,地震時在樓房內的應急避震:

          地震一旦發生,首先要保持清醒、冷靜的頭腦及時判別震動狀況,千萬不可在慌亂中跳樓,這一點極為重要。其次,可躲藏在堅實的家具下,或墻角處,也可轉移到開間小的廚房、廁所去暫避一時。因為這些地方結合力強,尤其是管道經過的地方,具有較好的支撐力,抗震系數大?傊,震時可根據建筑物的布局和室內狀況,審時度勢,尋找安全空間和通道進行躲避。因熟睡來不及躲避者,應當”伏而待定“,切勿仰臥,側過身來也能爭得生存的機會。

          住平房避震時,行動要果斷,就近躲避,或緊急外出,切勿往返。如果處于房門附近,室外無保障,無危房或狹巷、可立即跑出室內,已沖出室外的人在短的時間內,不要急于返回室內。要避開高大建筑物,及時轉移到安全的地方,要避開(bikai)橋梁、危巖滾石地帶,到橋下避震更是錯上加錯。來不及跑出房,要迅速貼屋角趴下,臉朝下,頭近墻壁,兩只胳膊在胸前相交,右手正握左臂,在手反握右臂,鼻梁上方、兩眼之間的凹部枕在臂上,閉上眼睛、嘴,用鼻子呼吸。這樣即使房子倒塌,由于有殘墻和家具可支撐,亦免傷亡或窒息。

          2、搶答:在學校怎樣避震:

          正在上課時,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時,可原地不動蹲下,雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。

          3、演示:在公共場所怎樣避震:

          聽從現場工作人員的指揮,不要慌亂,不要擁向出口,要避開人流,避免被擠到墻壁或柵欄處。

          在影劇院、體育館等處:就地蹲下或趴在排椅下;注意避開吊燈、電扇等懸掛物;用書包等保護頭部;在商場、書店、展覽館、地鐵等處選擇結實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊,以及內墻角等處就地蹲下,用手或其他東西護頭;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺;避開高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架;避開廣告牌、吊燈等高聳后懸掛物。

          4、班會活動方案、演示:在戶外怎樣避震:

          就地選擇開闊地避震蹲下或趴,以免摔倒;不要亂跑,避開人多的地方;用書包等保護頭部;不要隨便返回室內。避開高大建筑物或構筑物:樓房,特別是有玻璃幕墻的.建筑;過街橋、立交橋上下;高煙囪、水塔下;避開危險物、高聳或懸掛物:變壓器、電線桿、路燈等;廣告牌、吊車等。

          5、演示:在野外怎樣避震:

          避開山邊的危險環境避開山腳、陡崖,以防山崩、滾石、泥石流等;避開陡峭的山坡、山崖,以防地裂、滑坡等。躲避山崩、滑坡、泥石流:遇到山崩、元旦主題班會活動方案滑坡,要向垂直與滾石前進方向跑,切不可順著滾石方向往山下跑;也可躲在結實的障礙物下,或蹲在地溝、坎下;特別要保護好頭部。

          6、搶答:地震時遇到特殊危險怎么辦:

          燃氣泄漏時:用濕毛巾捂住口、鼻,千萬不要用明火,校園安全主題班會震后設法轉移。

          遇到火災時:趴在地上,用濕毛巾捂住口、鼻。地震停止后向安全地方轉移,要匍匐、逆風而進。

          毒氣泄漏時:遇到化工廠著火,毒氣泄漏,不要向順風方向跑,要盡量繞到上風方向去,并盡量用濕毛巾捂住口、鼻。

          應注意避開的危險場所:生產危險品的工廠,危險品、易燃、易爆品倉庫等。

          7、如果被埋壓怎么辦:

          搬動身邊可搬動的碎磚瓦等雜物,擴大活動空間。注意,搬不動時千萬不要勉強,防止周圍雜物進一步倒塌;設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁,以防余震時再被埋壓;不要隨便動用室內設施,包括電源、水源等,也不要使用明火;聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時,設法用濕衣物捂住口、鼻。不要亂叫,保存體力,用敲擊聲求救。

          小學生防災減災主題班會教案 8

          教學目標:

          1、通過對火災事件的了解,知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

          2、認識各種滅火設備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領,化險為夷。提高學生的自救意識,培養應變能力。

          3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

          教學過程:

         。ㄒ唬﹫D片展示,引入新課。

          1、展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不忍睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流)

          2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:

         。1)為什么會發生森林火災?

          (2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

         。3)那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的?

          (4)其它

          3、小結:是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,像圖片中的.英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

          (二)引導研讀,歸納整理。

          1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。

          2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法,逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

          3、手冊、手抄報完成后,請老師或家長予以簽名、鼓勵,并于適當的時間在校園內展示。

         。ㄈ└傎惢顒,游戲激趣(設立主持人,四小組記分比賽)。

          1、搶答題(老師提供部分問題,學生可適當補充)。

         。1)生活中的哪些因素會引起火災?

         。2)一旦發生火災,要迅速撥打什么電話號碼?

          (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

         。4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

          (5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

          2、判斷題(學生也可補充題目)。

         。1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

         。2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

         。3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

         。4)發生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

         。5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。

          3、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(制作道具,學生扮演火魔和滅火英雄)。

          4、引領學生在校園內考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

          (四)逃生體驗,增強意識。

          1、逃生演練。要求:學生統一身著運動衣、運動鞋。

          2、在體育委員帶領下做好準備活動。

          3、放置火災道具。

          4、查看逃生路線。

          5、在老師帶領下分組疏散逃生。

          6、小結,評價。談談收獲與體驗。

          小學生防災減災主題班會教案 9

          一、教學目標

          1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

          2、認識各種滅火設備,牢記滅火方法。

          3、學會背誦《兒童防火歌》。

          4、制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

          二、教學過程

         。ㄒ唬┗馂氖录榻B。

          方法:運用多媒體展示各種火災現場,學生談觀后感受。

          教師總結:“生命如此美麗,又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”

         。ǘ┱J識滅火設備,牢記滅火方法。

          方法:運用多媒體介紹各種滅火設備,牢記各種滅火方法。

         。ㄈ⿲W會背誦《兒童防火歌》。

          兒童防火歌

          小朋友笑呵呵,大家來唱拍手歌。

          你拍一我拍一,拍完南北拍東西。

          你拍二我拍二,我倆宣傳做伙伴。

          你拍三我拍三,禁火場所別吸煙。

          你拍四我拍四,用火不當會出事。

          你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。

          你拍六我拍六,風大失火不好救。

          你拍七我拍七,不要玩火做游戲。

          你拍八我拍八,電線不能隨便拉。

          你拍九我拍九,火警電話一一九。

          你拍十我拍十,人人防火要落實。

          我拍你你拍我,大家都要來防火。

         。ㄋ模⿴追N逃生方法的'總結:

          1、關門求生

          2、測試門的溫度

          3、從窗戶逃生

          4、高層建筑火災逃生

          5、公共場所火災逃生

          6、安全出口逃生

          (五)教師介紹火災報警須知:

          1、牢記火警電話“119”,事發時可用任何一部電話播打。

          2、火災情況要報詳細:xx單位、xx區xx街xx號發生火災,xxx物質在燃燒,火勢很大,請速來撲救,我的電話是xxx。

          3、要派人在主要路口迎接消防車。

         。┰诮處煹膸ьI下分組疏散逃生。

         。ㄆ撸┬〗Y。

          小學生防災減災主題班會教案 10

          教學目標:

          1、10個生字,兩條綠線內的6個字只識不寫,理解生字組成的詞語。

          2、能正確、流利地朗讀課文,理解課文內容,了解第三代氣象衛星的主要作用。

          3、激發學生從小學科學,長大用科學為人類、社會造福的志趣。

          教學重難點:

          能理解課文內容,了解第三代氣象衛星的主要作用。

          第一課時

          一、導入

          1、板書:跟蹤

          2、知道我們今天要讀誰跟蹤誰的故事嗎?板書:臺風——衛星

          3、看上去不相關的兩樣事物,他們會有怎樣的聯系呢?去課文里面找找好嗎?

          二、初讀感知

          1、自由大聲朗讀。

          2、出示詞語,指名讀。檢查生字讀音。

          3、指名分段讀。

          三、精讀感悟第一、二自然段

          (一)評價學生讀書。這個會跟蹤臺風的衛星到底是怎樣跟蹤衛星的?默讀課文,畫一畫有關句子,再讀一讀。

         。ǘ┲该涣鳌

         。ㄈ⿲W生自讀課文

          (四)問:能給大家介紹介紹衛星是怎樣跟蹤臺風的嗎?找出有關句子讀給我們聽聽。

          “哈,”小星星笑了笑說,“我是第三代氣象衛星,人們叫我時刻跟蹤你,監視你,直到你消失為止!

          1、抓住“時刻”,舉例子:衛星都會在什么時候跟著臺風(說不出時教師示范舉例子:他在走路時隔著他,做游戲時跟著他……)

          2、指名讀這段。板書:時刻

          3、過渡:衛星說到做到了嗎?他是怎樣時刻跟蹤臺風的?我們下節課在接著聽其他同學的介紹。

          四、學習生字。

          1、出示生字。你有什么好辦法記住它們嗎?

          2、指導寫字。

          五、布置作業。

          第二課時

          一、復習導入。

          復習上節課的學習,你對第三代衛星有什么印象?

          二、學習課文。

          衛星是怎樣跟蹤臺風的。我們再接著聽聽其他同學的介紹。

          “可我偏偏愛跟著你走……”

          1、課件出示本句話。這個“你”是誰?他到底是個怎樣的人物?(聯系上下文看看)

          2、生回答。播放臺風的影片。

          3、這么厲害的臺風,衛星卻偏偏愛跟著他,這句話還可以怎么說呢?

          4、生交流。板書:偏偏愛

          5、真是一個態度堅決的衛星!面對如此厲害的臺風,他們之間的對話該怎么讀呢?指名讀。

          6、采訪形式指導朗讀。

          7、過度:臺風會善罷甘休嗎?(生答)

          8、師生接讀:臺風狂暴地跳起來,對準氣象衛星猛撲過去。可他哪里知道,氣象衛星站設在離地面三百公里的高空,他再蹦跳也不管用。

          9、過度:哦,這一回合,誰贏了呀?衛星還在繼續跟蹤衛星嗎?

          他感到有點累,正想歇歇腳,無意中發現氣象衛星仍然緊緊地跟蹤著自己。

          1、老師也是找到的這一部分,我也想讀給大家聽聽,行嗎?

          師讀掉“無意”“仍然”。

          2、生質疑,體會臺風滿以為把衛星甩掉了,但衛星卻不放松地緊跟它。板書:仍然緊緊

          3、你們可真能干,老師也要向你們學習,我相信你們也能把他們的這組對話讀好。課件對話“哼,我要把你甩掉!”“想甩掉我?沒門兒!”指名朗讀。

          “想甩掉我?沒門兒!”氣象衛星用嘲笑的口氣對他說。

          你確實不會被甩掉。想甩掉我,沒有門嗎?臺風準備怎樣甩掉臺風?

          “哈!這里的人們早就知道你快要來了。”氣象衛星自豪地說,“每隔二十五分鐘,我就向他們報告一次你的行蹤!

          1、抓“自豪”。你這么自豪是為什么。堪鍟好扛舳宸昼

          2、人們早就知道臺風會來了,看臺風來了。錄像播放臺風引起巨浪拍打岸邊旁白:狂風怒吼,巨浪滔天

          3、定格畫面,接著會發生什么情況?在瘋狂的臺風巨獸,我們也不用怕了,心情怎樣?

          4、指導朗讀“臺風暴跳如雷,像頭瘋狂的巨獸,呼呼地向著城市撲去,可是他很快發現,堤壩筑高了,樹木撐牢了,人們談笑風生,一點也不驚慌!

          5、看來,衛星確實應該自豪,因為他的.工作幫助人們戰勝了臺風,我們再也不怕臺風帶來的災難了。來,能干的小衛星們,自豪地夸夸自己的本領吧!齊讀這句話。

          6、指導朗讀。

          7、臺風這下可沒轍了吧!好了,氣象衛星的任務完成了,收兵回營吧!

          看來,衛星對臺風的跟蹤還沒結束呢,我們一起來讀讀最后一段。板書:又

          師小結:無論臺風多么狂怒,多么兇猛,氣象衛星都能緊緊地跟著他、監視他,向人類報告他的一舉一動,使我們不再受到臺風的傷害,科技的力量無窮,“人定勝天”。

          三、分組,分角色朗讀。

          四、角色表演。

          五、總結

          小學生防災減災主題班會教案 11

          教學目標

          1.了解臺風帶給我們人類的危害,并知道一些臺風來臨時的安全措施。

          2.能分辨臺風來臨時我們應該做到的安全行為。核心經驗能分辨臺風來臨時我們應該做到的安全行為。

          3.考驗小朋友們的.反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          4.初步培養小學用已有的生活經驗解決問題的能力。

          5.加強小學的安全意識。

          教學準備

          1.ppt

          2.電腦、投影儀、翻頁筆

          活動過程

          一、談話導入,經驗分享,引出主題(ppt1、2)

          小朋友們你們遇到過臺風嗎?你了解它嗎?

          二、了解臺風帶來的危害(ppt4-8)

          -臺風會給人們帶來怎樣的危害呢?我們一起來看看吧!

          (引發暴雨、引發暴潮、毀壞樹木、毀壞建筑物、影響出行、影響交通)

          三、聽故事,感受臺風(ppt10-15)

          你經歷過臺風嗎?皮皮猴和小黃鴨就剛剛經歷過,一起來聽聽它們的故事吧!

          看ppt聽故事--臺風來臨前天氣發生了什么變化?

          小黃鴨和皮皮猴在路上發生了什么事?

          小黃鴨對皮皮猴說了些什么?

          臺風來臨時,你的周邊環境會發生什么變化呢?

          小結:刮大風時,小朋友最好呆在家中,盡量少出門。如果必須出門,一定要注意安全。不能在高樓下走,要遠離建筑物。

          四、臺風來臨時我們應該做些什么?(ppt18-25)請小朋友根據圖片提示作出判斷:

          你覺得這樣做對嗎?

          小結:通過這堂課的學習,面對臺風來臨,你學會怎么應對了嗎?

          最后讓我們一起來背一首有關這堂課的安全兒歌,牢牢記住吧!

          臺風臺風火氣大狂風吹來暴雨下臺風來了趕快跑躲進屋里就不怕

          小學生防災減災主題班會教案 12

          一、活動目標:

          1.培養自己保護意識及安全意識。

          2.能正確判斷哪些地方是能躲避臺風的安全地點。

          3.能了解臺風來了的一些簡單自己保護的常識。

          二、活動準備:

          臺風的圖片若干張

          三、活動過程:

          1.出示臺風來了的場景圖片,提問引導小學思考:

          教師:“圖中發生了什么事情?”

          “臺風會對我們的`生活帶來哪些危害?”

          2.小學自由討論、交談:臺風來了我們應該怎么做?

          教師小結:(把防臺小知識編成兒歌教給小朋友)

          臺風來了莫驚嚇,迅速求救往高爬。切斷煤氣和電閥,尋找木板做舟伐。

          3.播放“防臺小知識”的課件給小學觀看,讓小學了解一些防臺知識。

          (往高處跑、關水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當船)

          4.與小學討論哪些地方是能躲避洪水的高地? 小學先自由談論。

          教師小結:(能躲避洪水的地點:高樓頂、房頂、山頂)

          5.請小學說說在我們小學園哪里是能躲避洪水的高地?

          6.防臺安全演練。

         。ㄐW能有序的聽指揮撤離到高處。)

          小學生防災減災主題班會教案 13

          設計意圖:

          國慶長假末,強臺風“菲特”襲擊浙江,寧波普降大雨,城區多處積水,內澇嚴重。其中,余姚受災最為嚴峻,整座城市交通癱瘓,更出現斷水斷電斷通訊情況。教育局也因此下發了學校、小學園緊急停課通知。這是一個發生在小學身邊的重大新聞。正如《綱要》所述:教育內容要從小學身邊熟悉的事物和現象出發。如何讓小學在這次重大的臺風事件中進一步了解臺風以及臺風對人們的工作生活造成的影響,并運用多種形式表達自己的觀點,學會關心周圍發生的事情以及從臺風事件中學習相關防臺辦法,懂得保護自己與他人,是設計此活動的出發點。

          活動目標:

          1、關注臺風事件,進一步了解臺風及其危害性。

          2、初步掌握一些防臺的方法,正確應對臺風侵襲。

          3、在情境模擬游戲中體驗幫助他人的快樂。

          活動重難點:

          重點:了解什么是臺風以及臺風給人們生活造成的影響。

          難點:初步掌握一些防臺方法。

          活動準備:

          1、知識經驗準備:回顧十月初的臺風“菲特”,初步了解臺風的危害性。

          2、物質材料準備:余姚受災視頻剪輯;圖片若干(反映人們應對臺風采取的措施);自制話筒一只;自制“皮劃艇”四艘;玩具娃娃若干。

          活動過程:

          一、記者播報

          1、教師扮演“記者”,一邊播放“余姚受災”視頻,一邊播報新聞。

          大家好,我是莊幼早報的記者小陳,F在大家看到的是本次受臺風“菲特”影響,受災最為嚴重的余姚市。這里雨情大、水情險、災情重。城區大面積受淹,無數房子、車子被困在水里,許多汽車連車頂都看不見了。數萬市民被洪水圍困,出行非常困難。家里又斷水斷電,連手機也打不通了,又餓又渴,急需各方緊急搶險救援。

          2、提問:你看到了什么?發生了什么事?

          鼓勵小學圍繞視頻內容大膽說說自己的所見所聞。

          【設計思考】讓小學觀看受災視頻,直觀感受臺風對人們生活造成的危害。在說說看看中導入主題,喚起對臺風的感知!

          二、記者采訪

          1、問題一:什么是臺風?

          (1)隨機采訪幾位小學,自由回答。

         。2)小結:臺風是一種自然現象,是產生熱帶洋面上的一種強烈熱帶氣旋。

          2、問題二:臺風有哪些危害?

         。1)鼓勵小學積極思考,并能用肢體動作表演臺風吹來各種事物的狀態。

         。2)小結:臺風對我們人類存在很大的危害。它的風力很強大,會把樹吹倒,會刮斷電線,會摧毀房屋,甚至引發洪災。

          3、問題三:臺風來的時候,我們可以做些什么?

         。1)請小學同伴間自由交流,討論。

         。2)隨機采訪幾位小學,鼓勵大膽發言。

         。3)出示圖片,反映人們應對臺風采取的各種措施手段。引導小學看圖說說。

          如:飛機航班時刻表進行了變更;候船廳的大門緊緊地關上了;停車場因為進水無法正常運行,導致門口的車子排起了長隊;人們出行時選擇了更安全、受臺風影響較小的`交通工具;為了防止植物被臺風刮倒,園林部門對路邊樹木也作了相應的加固等。

         。4)小結:在我們的生活中也有一些防范臺風的方法,如陽臺擺放的花盤要把它移到室內,要關緊門窗,刮臺風時盡量減少外出,臺風來臨前要儲備食物、手電筒、水等。

          【設計思考】通過記者采訪這一形式,巧妙拋出與臺風有關的一系列問題,拓展小學的思維,激發小學的已有經驗。同時,讓小學在自主探索和同伴交流過程中進一步感知臺風的危害性,建構起如何抗臺的新經驗。而選擇性圖片的展示也是對小學經驗的一種隱性梳理,從而幫助小學初步掌握一些防范臺風的方法。】

          三、追蹤報道

          1、一方有難,八方支援。余姚的水災還在持續影響著人們的工作生活。小朋友們,你們愿意去幫助他們嗎?

          2、小學分成四組,分別乘著“皮劃艇”到指定點把受困群眾(玩具娃娃)“救出來”。

          3、追蹤報道:大家好,我是莊幼早報的記者小陳。我現在在莊市街道中心小學園為您現場報道。正如您看到的,我們的大X班孩子們已經組建了四支“抗臺小分隊”,乘著“皮劃艇”準備奔赴抗臺第一線——余姚,去解救受困的群眾。讓我們一起眾志成城、守望相助,為余姚加油!

          【設計思考】讓小學在情境模擬中身臨其境,團結一心地參加“抗洪搶險”,體驗幫助他人的快樂!

          小學生防災減災主題班會教案 14

          活動目標:

          1. 認識臺風及其危險性,知道臺風的基本預警級別。

          2. 學習當臺風發生時,應該怎么辦。

          3. 能夠用自己的方式大膽地表達自己對臺風的看法。

          4. 考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          5. 初步培養小學用已有的生活經驗解決問題的能力。

          活動準備:

          1. 視頻《臺風的由來》,和風的聲音

          2. 關于臺風各種圖片的'PPT

          3. 畫圖紙和彩筆

          4. 小學的階段發展和生活經驗

          活動過程:

          一、通過談話,激起小學表達情感的興趣,導入主題

          教師:小朋友,今天呢,老師要介紹一位寶寶給大家認識,但是,這位寶寶很淘氣,先讓我們一起聽聽他的聲音吧,猜一猜他是誰?這風破壞性很強,看看圖片,你們都發現了什么?

          教師播放PPT圖片,讓小學仔細觀察。

          教師:有天,臺風寶寶問老師他是哪來的?老師也不知道就請來了燕博士來幫忙,讓我們一起來看看燕博士是怎么說的?

          二、組織小學觀看視頻

          (臺風的由來)

          三、組織小學學習臺風的五個預警級別及其危害

          (播放PPT圖片,幫助小學認識臺風的五個預警級別。)

          教師:小朋友,臺風也有大小的區別,那我們怎么區別它們呢?

         。úシ臥PT圖片,讓小學認識到臺風的危害)

          教師小結:臺風經過地區將會發生大風、暴雨天氣,狂風會破壞建筑物、倒翻船只,暴雨會引發洪水,造成水澇災害,有時還會造成雹災。

          四、引導小學思考與討論,學會交流分享

          教師:告訴老師當你們遇到臺風的時候在哪里?心里是什么感覺?那小朋友們知道么?當臺風來的時候,該怎么辦?

         。ㄌ釂柌⒏鶕W的回答與小學總結討論臺風來臨前后的自己保護方法)

          教師小結:

          1.發生臺風時,電視上都會出現紅色,橙色,黃色三種顏色的警報,見到臺風警報后,盡量不要出門。

          2. 準備充足的水、手電和食品,關好門窗。

          3. 盡量躲在房間的墻角,不要到處走動,和爸爸媽媽在一起。

          4. 發生臺風不要害怕,要想想如何保護自己,逃生,自救

          五、讓小學用圖畫表現自己眼中的臺風,并展示作品

          活動總結:

          臺風是與我們息息相關的自然災害,在福建這個臺風多發省份相關的安全教育活動是必要的。通過這堂課,讓小學認識臺風,知道臺風的基本預警級別,了解臺風的危害及影響,使小學懂得珍惜美好生活,保護自然生態,面對可怕的臺風時,冷靜思考,學會逃生,自救。

          活動延伸:

          1. 在區角增設其它氣象災害,引導小學探索不同的氣象災害。

          2. 指導能力強的小學進行按圖標設計并進行作品展示。

          小學生防災減災主題班會教案 15

          活動目的:

          通過結合“全國防災減災日”開展活動,進一步強化學校(安全訓練)工作,幫忙學生樹立安全意識、把握(安全學問)、提高自我愛護力量,保證學校的訓練教學工作安康有序的開展。

          活動要求:

          各年級中隊輔導員布置隊員提前收集資料,各中隊依據自己學生狀況自定活動主題,可依據下發的材料學習,學習后爭論,也可適當在班級里做模擬演練;顒訒r將各自主題書寫在教室黑板上。

          活動資料:

          一、地震時該怎樣辦

          1、躲在桌子等結實家具的下面

          大的地震晃動時間約為1分鐘左右。首先,在重心較低、且牢固堅固的桌子下面躲避,并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合,無論如何,也要用坐墊等物愛護好頭部。

          2、不要驚慌地向戶外跑

          地震發生后,慌驚慌張地向外跑,碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上,是很危急的。此外,水泥預制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危急,不要靠近這些物體。

          3、將門翻開,確保出口

          鋼筋水泥構造的房屋等,由于地震的晃動會造成門窗錯位,打不開門,曾經發生有人被封閉在屋子里的事例。請將門翻開,確保出口。

          4、戶外的場合,要愛護好頭部,避開危急之處

          在繁華街、樓區,最危急的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要留意用手或手提包等物愛護好頭部。在樓區時,依據狀況,進入建筑物中躲避比擬安全。

          5、地震發生后應當實行哪些自救措施?

          大地震中被倒塌建筑物壓埋的人,只要神志糊涂,身體沒有重大創傷,都應當堅決獲救的信念,妥當愛護好自己,樂觀實施自救。

          a、要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部,防止灰塵嗆悶發生窒息,也可以避開建筑物進一步倒塌造成的損害。

          b、盡量活動手、腳,去除臉上的灰土和壓在身上的物件。

          c、用四周可以挪動的物品支撐身體上方的'重物,避開進一步塌落;擴大活動空間,保持足夠的空氣。

          d、幾個人同時被壓埋時,要相互鼓舞,共同打算,團結協作,必要時實行脫險行動。

          e、查找和開避通道,設法逃離險境,朝著有光亮更安全寬闊的地方移動。

          f、一時無法脫險,要盡量節約氣力。如能找到代用品和水,要打算著節省使用,盡量延長生存時間,等待獲救。

          g、保存體力,不要盲目大聲呼救。在四周非常寧靜,或聽到上面(外面)有人活動時,用磚、鐵管等物敲打墻壁,向外界傳遞消息。當確定不遠處的有人時,再呼救。

          二、火災逃命小常識

          一般來說,在高層建筑中遭受火災時,首先應當防止窒息和中毒,從消防通道準時逃命。假如火勢太大,可以選擇衛生間等地方躲避,等待救援。千萬不要慌張失措,貿然跳樓。

          1、衛生間是個避難所

          假如房間內起火,且門已被火封鎖,室內人員不能順當疏散時,可另尋其他通道。如通過陽臺或走廊轉移到相鄰未起火的房間,再利用這個房間的通道疏散。發生火災時,實在無路可逃時,可利用衛生間進展避難。由于衛生間濕度大,溫度低,可用水潑在門上、地上進展降溫。

          2、假如房間外面起火,且火勢較大,可將門縫用毛巾、棉被等封死,不斷往上澆水進展冷卻,防止外部火焰及煙氣侵入。假如是晚上聽到報警,首先要用手背去接觸房門,假如是熱的,門不能翻開,否則煙和火就會沖進臥房。假如房門不熱,火勢可能還不大,通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要立刻停下來,千萬不要試圖從煙火里沖出。

          3、濕毛巾捂嘴匍匐前進

          在疏散過程中,應采納濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻,防止吸入毒氣。由于著火時煙氣太多聚攏在上部空間,因此在逃命時,不要直立行走,應彎腰或匍匐前進,但石油液化氣或城市煤氣火災時,不應采納匍匐前進方式。

          由于火災現場溫度很高,可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上,確定逃命路線后,以最快的速度直接沖出火場,到達安全地點。

          4、千萬留意,不能乘一般電梯逃命。

          高樓起火后簡單斷電,這時候乘一般電梯就有“卡殼”的可能,使疏散失效,反而處于更危急的境地,而且人員在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。

          5、迫不得已不要跳樓

          假如多層樓著火,樓梯的煙氣火勢特殊猛烈時,可利用繩索、消防水帶,或者用床單撕成條連接起來,一端緊拴在堅固的門窗上,再順著繩索滑下。

          如無條件實行上述自救方法,而時間又非常緊迫,煙火馬上威逼生命時,較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃命。但是肯定要先向地面上拋下棉被、沙發墊子等物品,以增加緩沖,然后手扶窗臺往下滑,以縮小跳樓高度,并保證雙腳首先落地。

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